各部门以完善协会的制度文化上的空缺报告 五篇

第一篇：各部门以完善协会的制度文化上的空缺报告

对内健全管理体系和制度,规范协会各部门以完善协会的制度文化上的空缺.如:

1.给各个部门的职能以及工作范围,职责范围下定义并使之成文(还应包含工作制度),完成丰富协会文化的第一步.2.初步建立起一套奖惩制度(这个对提高干事的积极性很重要)切要严格监督和执行.3.改革应该自内而外,自上而下地进行.先改善内部状况.为防止许多干部到大二第二学期就懈怠工作甚至带着整个部门拒绝工作的问题恶性循环下去，在干部们的每次换届时也要严格把关，各部门以完善协会的制度文化上的空缺报告。新干部们上岗初也要形成良好的工作意识，有必要的话可以加入思想培训等.还有一些想法我放在最后讨论……

9.你觉得学习部要怎样发展？

学习部

意义和作用:

学习部将作为全面支撑协会”文”(学习)的核心部门,既算是疯狂英语的延伸,也算是协会回归本来性质的试金石.学习部会使协会的英语学习内涵更丰富,更广阔.同时,学习部也是会员提高英语学习水平的又一个选择平台和改变干事形象的起源点.目标:

协助协会创造出理想的英语学习环境,最终取得学校承认,实现在同专业职业或实习中给予我们优先考虑.内容:

学习部将作为独立部门存在:学习部与之前的疯狂部类似,是一个意义部门.跟其它6个部门不一样,那6个部门是职能部门.因此不适宜归在同一类,学习部是没有职能基础的.独立部门的意思是不受其它6个部门影响,独立策划,组织,举办活动.但过程中一些准备工作要借助它们帮忙.例如宣传,表演,财政问题等.与其它6部门的关系就像是

英协

学习部

6个职能部门

学习部具体职能:

1.各组职能:

主持组: 方案1:不负责学习不上课,只作为协会活动时的后备主持人选,留在协会候分配任务

方案2:既作为协会活动的后备主持人选,也是学习部上课的主持/主讲.（它是协会的内外英语口语形象代表，要求要带头作用）

文学组:我觉得这组换一个名字比较好,”文学”范围太小了,变为”文化”范围广些.这组主要拓宽知识面为主.就是补充多些我们课堂上不教的知识,当然也要实用的.可以有这些内容,以英式英语为主体,加上一些英语国家的文化风俗,地理风情,当地礼仪等,还可以介绍一些不同行业可能遇到的英语名词(即术语).或者安排做一些文学鉴赏类的,积累一些有文采的诗词.常见俚语等.如果这个组要负责水平提高的话,我想用另一种方式.当然也是上课,但是资源不会太好找.（发动大家一起找啊）就是将上述内容混合进水平提高的加强里.例如说,一般的综合英语能力水平提高会包括听说读写.而这次文化拓宽的内容是欧洲气候.那这节课就有如下几个模块:

说:学音标练习拼读,就可以用气候词来做练习.顺便介绍这些气候术语.写:语法巩固:以气候概况来举例子.听:找到一些关于欧洲气候的记录片或者听力资料来练习几遍

读:最后再重温一次.看到这里会长你应该也有个谱了.这个方式效果很好,听说读写加影象能有效加强记忆力而且这个方式不会被曼哈顿比下去,但这样的难度不低,上课的资料得自己编整.（资源小组）我不知道我是否需要有这样的顾虑:我总觉得要上正规的水平提高班学生上的话信服度不高,（这个只要我们尽力了就可以了，小平同志说过，我们的目标是‘温饱’13亿人口，我们也是要温饱600人的基本要求，与曼哈顿不同，他们是拔尖我们是普及）而且很容易被拿来对比.所以之前想到这个问题一直有很多顾忌.忽略吗?似乎不太可能,毕竟会员都想提高英语水平,而要提高只能实在地学,所以这个问题不能忽略.但怎样的方式才是大家没什么争议呢?还是我可以不去想争议这个问题直到结果出来?因为这个顾忌,所以我给这个组定义的”工作”都不在正统的学习核心.资源组:收集上课用过的资料并做好记录（这个意见很好，从中也可以督促干事的学习）.走进会员中了解他们的需求,意见,记录下来及时反映并提出建议解决办法.深入到与会员的接触,了解会员的情况,如水平,进步情况,在英语中的长短处分别是什么.制订能提高学员学习积极性的学习调整方案等.(这些都是接近人力资源管理的职能)

疯狂组:继续疯狂英语的相关活动.与文学组的活动同时进行.2.学习部的管理机构及相关职责

部长

主持组组长

应用口语型，生活交际

资源组组长

经验、视野、触觉类型

疯狂组组长

继续以疯狂部活动方式进行

文化组组长

文学与专业性结合对学习部该组有兴趣的干事或者会员（人数不限）

对学习部该组有兴趣的干事或者会员（人数不限）

对学习部该组有兴趣的干事或者会员（人数不限）

对学习部该组有兴趣的干事或者会员（人数不限）

干事:负责参与各自组别的活动安排并在落实后完成各环节的执行.组长:各组一个除主持组.负责组织干事在每次活动前讨论并整理成大纲交部长审批.通过后安排组内成员执行,落实到各个环节.活动后与组员一起反馈并向部长作简要的总结.部长:综合各组意见调整每次活动的计划与安排.听取组长每次工作总结.根据所得信息作周期性工作总结,并适当作调整,对各组作大概工作成绩考核,估计工作的实际发展并预测方向,及时提出新的工作目标.3.干事的获取

1）、把协会里真的很适合这个部门的人调过去.一定要很适合或者至少比较适合.我不知道协会现在的干事情况怎样,没办法给意见.不过不要掉太多,乱了协会本来的结构就好了.2）、面试再招

不管怎么,我觉得部长是需要最先确定下来的,然后再对有意向成为干事的人进行考察再确定真正的干事人选.就像你们之前对我们做的那样.但是最后有些不同,最后再进行一轮面试,这个面试以实习期的工作总结为主.4.职能延伸:提高协会干事的英语水平

这个培训可以以任何形式进行,因为这个是隐蔽进行的,而且是我们内部的事,就不需要担心争议.而且这个培训要比对一般会员的更深入,更全面.（要定期，要不在通知方面会比较麻烦，内容要丰富不死板，灵活，尽量达到学而乐之的效果，也可以通过学来增进干事感情）

5.发现的一些问题和我的想法

英语协会娱乐性比文化性强很多,很多人觉得英语协会之所以这样是因为文化的搞不起来.就好象很多人也认为曼的娱乐也玩不起来一样.这是一种对比映衬.所以有了这个结论.事实上,确实有些像现在的状况不是吗?曼在强调学术性的时候拿出了雄厚的师资,我们,或者说是任何一个协会都无法与之相比的.会长你提到过学生的灵活性是我们的优势.但当对方跟你比形象的时候这个就不是优势了,现在还不是.他们的形象是一个教师团队,我们的形象是学生.什么样的学生会跟教师或甚至比教师的形象更具说服力?你知道的.成绩.现在转型,要成功路仍漫漫.娱乐性强使英语协会的关注度高了.说真的,如果英语协会的特点不是学术性就太荒谬了.它的性质早已经限制了它的主要特点了.只不过曼在强调我们没有,现在才有今日的局面.无论如何,提高干事水平,即成绩,势在必行.最近的一次展现机会就是演讲比赛.获奖情况也是一个有力证明.下一个问题:

那套奖惩制度怎么制订.（干事的功绩与学习部知识产权的保护）

我知道工商的,可以参考一下不过千万不要完全用.(这个可别在那边出卖我哦.)

工商的:奖励以记功进行.分小功,大功.在协会的活动里积极完成任务而且表现出色可得小功一个.3个小功为一个大功.表现优异挽救了协会不必遭受损失得大功一个.得3个大功的会员可以成为干事,干事则可挑战并胜利就成副部长.副部长的话就正部长.正部长则副会长,副会长到会长.（这样有好处也有不好：它能很好带动积极性，也很容易造成明争暗斗的现象，而且协会这么多会员数据统计与其真实性也有一定的困难，不过试一下也好）

惩罚:记过形式.规定任务没完成给大家带来麻烦记一个小过,3个小过为一个大过,泄露协会机密（呵呵，我们没有机密的）危害协会性质的视情节处理,最重的是强制退会（也有想过，但担心会影响口碑所以没有颁布这个条令）,轻的记一个大过,再重点的就降职,会员就取消竞选干事的资格.就因为这样的奖励制度没有被彻底执行,所以工商那边干事层,真是惨不忍睹.那些人已经为了往上爬开始不择手段了.尤其现在那边很缺人…简直成了恶性竞争

我觉得它的惩罚制度是可取的,修改一下大致可以.有一些太严厉的就看你怎么样了.但是奖励的吸引力太大了.（协会的奖励多少受基金的影响，所以外联部下学期要做事了，其他方面的奖赏我还没有很具体的想法，下学期是部长轮流带代理部长的制度，希望也可以提高干事的积极性，调查报告《各部门以完善协会的制度文化上的空缺报告》。）

从你的作业提的问题可以知道大家想要什么,就看能否作为奖励吧.另外,在外面可以的话也就争取些,工商上次就用了招聘会工作人员名额.看看什么之类的吧或许.3.会员代表.做一次整栋楼规模的会员调查只有2个人真的很累很耗费时间.而且只有2个人要组织什么活动也不太现实.你们干部并没有告诉我们如果我们要搞活动要怎么办,场地之类的怎么办?是不是全跟那个组织部的师姐说….要跟会员联系感情,这个要求也不现实.（下学期重新整理的会员代表会在会员大会里向会员露面与公开其职能与联系方式，也会叫大家多多与其沟通，谈到沟通这个，我还想将那个干事作业的QQ向会员公布，将协会的一些干事资料和活动计划透明化，让他们发表意见）

下学期的活动大型小型的都还没有定，想在就想以下，学习部在演讲比赛这个活动中能够发挥到多大的作用，它能在我们协会培养多少个实力的荣誉，很大责任啊，所以，这也是我建立学习部的一个近期目的,其他的活动还有社团文化节（全部社团展示自我协会特色的机会）平常的小型活动就得灵活一点，不过宗旨还是一个，求质不求量，打破常规按习俗照搬的思想，时代不同就得有不同时代的风格）

一套明确协会的思想和方针正在以步的完善，希望下学期能够有飞跃，其实做事还是一老话，尽力就好了，问心无愧也。加油，，，，一起加油！

第二篇：各部门现有制度及需要完善、增加的制度2018.2.23

开发部 部门制度统计

一、现有制度汇总 1.开发部岗位职责 2.员工考勤制度 3.车辆管理制度 4.5.6.二、根据部门业务发展，现有制度需要修改的有： 1.无 2.3.三、根据业务发展，需要重新建立的制度有： 1.代建工程项目开发部管理办法 2.项目代建方的职责与工作内容 3.租赁房产的租赁管理办法 4.自有房屋维修管理流程 5.项目合作开发管理办法 6.公司法务管理办法

部门负责人签字：

日 期：

第三篇：文化协会可行性报告

篇一：关于成立公共关系协会的可行性研究报告 关于成立公共关系协会的可行性研究报告 序言

随着市场竞争的日益激烈，现代企业要求人才不仅要具有精深的业务技能，而且还需要具备良好的综合能力。我国已经加入世贸组织，对人才更是苛求多元化和国际化。公关礼仪，是其中至关重要的方面，它关系到个人和组织的发展，影响到品牌的树立。

一、协会宗旨

活跃校园气氛，丰富课余文化生活，培养和发展同学们的爱好与专长，增进同学之间的相互了解和信任，有效化解矛盾和冲突，推进人际和谐与社会和谐，提高同学们适应现代社会的节奏和思维方式，促进各项公关活动的开展。

二、协会目标

以增强同学们的公共关系意识，锻炼会员的公共关系能力，信息处理能力、组织领导能力、社会交际能力、宣传表达能力、自我推销能力，以达到全面提高全体会员的综合素质的目的为目标。

三、公关论述 公共关系，是指社会组织与社会公众之间的社会联系状态，反映社会公众对社会组织的认知、评价、支持与合作的程度和趋向。公共关系是一种社会联系状态，一个组织无论是否意识到公共关系，是否从事公共关系活动，它总是与其他组织和个人存在着广泛的联系，公共关系的存在是不以人的意识为转移的客观的社会现象。

公共关系由社会组织、社会公众和信息传播三个要素构成。

公共关系是一门应用性很强的综合性的边缘学科。它既包括一整套理论体系，又包括理论指导下的实务操作范畴，是一门专门研究社会组织与有关公众之间传播沟通的行为、规律和方法的综合性学科。

四、公关前景展望

根据中国公共关系协会2005年初调查统计，2004年中国内地公关服务市场营业额超过45亿元人民币，较2003年的33亿元人民币，增长超过36%。从政府来看，最近几年各级政府通过传播塑造城市形象以及对危机公关事件的专业管理逐渐认识到公关作为管理的重要性，并以公共关系作为中国社会和谐的助力、经济腾飞的动力。从个人与社会的角度来看，个人、组织与社会之间的沟通和理解日益成为现代社会的基本问题，现代公共关系的使命是通过有效的商务手段和方式在个人和社会之间建立彼此理解和互相信任、互相支持的桥梁。

五、公共关系对于个人的必然

公关能力表现为一个人在社交场合的介入能力、适应能力和协调性等方面。良好的公关能力是现代人的重要素质之一，公关能力的提升是时代的需要和历史的必然：首先，公关能力培养是适应社会化大生产、市场经济发展的客观需要。其次，良好的公关能力有助于提升人脉，提高情商，增强人际吸引力。再次，公关能力的强化，可以提高人们思想道德修养，培养高尚的道德情操，美化人的心灵和行为。公关能力要求我们有强烈的形象意识，学会自觉地控制和调整自己的行动，时时处处注意保持良好的形象，乐于助人，重视公众利益，体谅他人的难处，维护他人的正当利益。最后，培养公关能力有利于提高人的知识能力素质，增强其在人才市场的竞争力。公关能力的培养有助于增进人与人之间的相互了解和信任，能有效化解矛盾和冲突，推进人际和谐与社会和谐。

六、国际走向

国际教育的趋势早已表现出了重视公关能力的趋向。1999年4月联合国教科文组织召开了第2届国际技术与职业教育大会，大会指出：21世纪对人的素质的要求更重要的是对人的应变能力、生存能力及发展能力的要求。大会在改革教育内容方面突出强调以下理念：（1）加强基础文化和基础能力的教学，以增强岗位变化和职业转换的适应性，以及继续学习的可能性；（2）加强非技能性的能力教育（合作能力，公关能力等）；（3）培养创业精神；（4）加强社会文化学习和外语学习。公关能力是其中非技能性教育的重要内容。

七、会员组织方式 1.会员

会员拟面向全院招收。2.会员部门管理成员

会员部门管理成员拟通过协会成立大会暨会员部门管理成员竞选大会选举产生。3.理事会及常务理事会成员

理事会成员由各部门推荐，经过常务理事会讨论、选举产生。常委理事会成员由会长及各个部门干部组成篇二：辩论协会成立可行性分析报告 辩论协会成立可行性分析报告

一、协会简介：

（一）全称：徐州工业职业技术学院辩论协会

（二）协会意义：“打造一流的辩论平台，培养一流的口才，演绎人生精彩，讲述凌飞梦想”。今天社会处于激烈变革的年代，处于经济高速发展的历史阶段，如何使自己的灵魂得到表达，高超的辩论能力无疑显得非常重要。本协会旨在提高协会成员的辩论与口才能力，表达自身理想，为在校大学生提供一个表达言论的平台，并使协会成员在今后的大学生活，以及未来生活因为参加过辩论协会的一份经历而更加的精彩。

（三）协会内容及范围：

1、协会通过组织成员定期举行辩论大赛；

2、优秀会员代表学校参加校外辩论大赛；

3、协会组织利于辩论能力提高的协会成员之间的联谊活动；

4、积极与兄弟部门合作，共同承办学校与辩论相关活动，比如成立后承办新生辩论比赛。

二、可行性分析：

（一）学校辩论现状分析：

一年一度的新生辩论比赛以及学校其他辩论比赛吸引了很多学生参加，学生的积极性很高，但随着比赛的结束，辩论活动也就结束了，不利于对学生辩论与口才能力的进一步提高。很多对辩论感兴趣的同学，没有进一步学习锻炼的机会，学校现有的辩论活动不能满足学生多样化的需求。

（二）成立辩论协会必要性分析

辩论对于每个人都是重要的，语言表达能力是现代人才必备的基本素质；辩论给予学生话语权是创建和谐校园的客观需要；纵观大学校园，能够在台上使人信服的同学大部分能够在社会上立足；辩论协会能够给同学们提供一个表达自己价值观的平台，同时丰富同学们的业余生活，为学校辩论活动作出贡献，也为加强学校精神文明建设贡献力量。基于以上原因，组织一个以辩论为主的协会已经成为我校的迫切要求和广大辩论爱好者的强烈呼声。

（三）成立辩论协会主客观条件分析

1、客观条件

在校社联的领导下，新成立的协会经过审核通过之后，具有合法性；政策上学校鼓励学生积极组建有利于校园文化建设，有利于学风建设的协会和组织；我校学生的辩论爱好者人数众多，然而现有的一些平台不足以满足学生的需求。

2、主观条件

协会发起人均是辩论爱好者，协会发起人具有坚强的毅力决心将协会发展好，有为学生提高辩论口才能力的迫切希望；协会发起人大部分处于大二时期，具有较为丰富的校园经历。协会的指导老师具有很高的责任心与能力，能够给协会的成立发展带来很好的建议和帮助。

（四）成立后生存与发展分析协会成立后将严格按照既定的章程运行，并不断的完善协会的建设，努力使协会真正地融入大学生活，对学生的成长、丰富学生的课余生活起到帮助作用。本协会在各院的调查中得到许多老师和同学的大力支持，迫切期待这个协会的成立。

徐州工业职业技术学院辩论协会 2014年8月30日篇三：可行性报告 书画超市可行性报告

为期三天的“珠联璧合——桐乡大可古玩城?第二届全国古玩交流会”于2014年9月27日圆满收官。350多家参展商携宝贝踊跃参展，吸引了来自全国各地的数千上万古玩爱好者前来“淘宝”、交流，再现艺术品交易的火热场面。

本届交流会得到了众多文物公司、组团而来的台湾玉器交流协会、长三角古玩商会、圈内资深古珠行家以及各地藏友的鼎力支持，着实让”大可“惊喜！许多参展商早早地预定了明年的展位，”大可提供了这样一个平台，我们不仅做到生意，还结识了朋友，真是不虚此行！明年必须得再来啊。这只是大可古玩城的一个活动。可见大可古玩人气的旺盛。实际上大可古玩城隶属综合性艺术产业园——大可艺术园的一部分，也是唯一对外销售的部分，在这里可以尽享大可艺术园大配套的优势。现在推出的（）书画超市就是大可将来最红火的一部分。我们去具体分析一下吧。

一、（）书画超市的选址地点

（）书画超市就选址在大可古玩城，利用大可古玩城的浓厚氛围，书画超市定能取得一个非常广阔的发展前景。

大可古玩城位于浙江省桐乡市主城区，是一个专业经营古玩玉器、珠宝瓷杂、紫砂钱币、国画书法、油画雕塑等艺术品的多门类、综合性交易中心，涵盖古玩店、画廊、艺术家工作室、艺术机构、古玩展销会、交易会、古玩地摊等多种交易模式。大可古玩城也是目前浙北唯一的封闭式古玩交易中心。

大可古玩城地处杭嘉湖平原中心腹地，踞杭州、嘉兴、湖州三大文化古城之核心，自古雅贵。有沪杭高速、申嘉湖高速、沪杭高铁、京杭大运河、国道省道穿境而过，交通便利。大可艺术园占地面积余10000㎡，建筑面积18000㎡左右，由大可古玩城、大可艺术工厂、大可展览中心、大可艺术会所和艺术学校等组成；是一个集交易、培训、创作和展示于体的专业性、综合性、规模化的艺术基地。它的出现，将成为桐乡乃至浙北文化创意产业的一个地标，一面旗帜；并带动杭嘉湖地区的文化创意产业往前迈出一大步！

2013年 “大可古玩城驻场书画家艺术联展”是大可展览中心成立以来的首度展出，展览从4月16日起为期一个月。本次联展汇聚了大可古玩城（6~7楼）国画/书法工作室的知名艺术家共13位：沈岩松、曹建平、计建清、黄欢华、戴振国、褚晓琼、钱宜东、申继鸿、费胤斌、沈惠强、周延清、沈岩亮、沈海峰。本次展览共展出作品60余幅，桐乡收藏报特约报道了本次展览并刊登了部分展出作品。

二、（）书画超市的功能

1、参观

书画超市中的书画作品是让顾客免费参观品评的，这里作品众多。比如书法精品中，篆、隶、楷、行、草五体俱备，兼顾对联、中堂、扇面、斗方、横幅和条幅多种形式。古朴凝重、飘逸空灵、刚柔并济„„笔墨腾挪幻化出深远意境，尺寸空间蕴含气象万千。一幅幅书法作品有的赞美东山深厚的文化底蕴，有的赞叹依山蝶院独有的人文坏境，而所书写的字有的雄浑有力，有的潇洒飘逸。书法爱好者们运用这种独特的艺术语言，展示了书法艺术的魅力。这都能给广大书法爱好者把握良机，感受经典，共同沉浸在一幅幅苍劲灵秀、气韵生动、雄浑笔健的书法作品中。

2、旅游景点 书画艺术作为中华文化的经典代表，不仅可以陶冶人们的情操，还可以使人修身养性。桐乡自古文脉深远，古玩交易行业的古老悠久和火热在全国有名的。以前是桐乡人把当地的古玩拿出去卖，现在是桐乡人走遍香港、台湾、日、美国等地，把中国的古玩字画精品拿回来，作为一个艺术品交易的集散地，吸引全国各地的藏家前来购买。有着深厚的文化底蕴和浓重的文化气息及丰富的书画文化资源，所以（）书画超市，凭着展出的各个书画作品，也能让顾客在这里享受到一番旅游之乐的。

3、文化园区

大可古玩城隶属综合性艺术产业园——大可艺术园的一部分，也是唯一对外销售的部分，尽享大可艺术园大配套的优势。大可艺术园占地面积余10000㎡，建筑面积18000㎡左右，由大可古玩城、大可艺术工厂、大可展览中心、大可艺术会所和艺术学校等组成；是一个集交易、培训、创作和展示于体的专业性、综合性、规模化的艺术基地。它的出现，将成为桐乡乃至浙北文化创意产业的一个地标，一面旗帜；并带动杭嘉湖地区的文化创意产业往前迈出一大步！（）书画超市可以说是文化园区的一个亮点，它会为大可艺术园提供一个很好的动力，也会为前来大可古玩城的人们提供一个传承中国书画文化好机会的。

三、（）书画超市的亮点

1、（）书画超市的书画品类

书画超市做为一个为顾客提供书画作品的大型综合超市，可以说书画作品种类繁多，这样才能起到让人在这里参观游玩欣赏作用，并且能给买卖双方提供一个很好的平台，为那些广大书画收藏朋友提供一个展示自己的宝贝并能认识自己的宝贝价值的窗口。行家里手都知道书画家把写的字或画的画，经过装荣后，可分为手卷、册页、堂幅、条幅、屏条、横披，对联、扇面等。（）书画超市就尽力提供这些范本。大家还明白中国的字画可写在纸、绢、帛、扇、陶瓷、碗碟，镜屏等物之上，常见的有下列几种，壁画不入其列。绢本 将字画绘制在绢、绫或者丝织物上，称为绢本。古画卷本虽多，但易被虫蛀，亦被折损，反而纸本更易保存。绢本看起来比较名贵，但底色不及纸本洁白。由于绢本绘画前准备功夫较多，故不及纸通行。

纸本 中国字画用纸大致可以分为两种，一种容易受水的是生宣，生宣加了矾水就不易受水，是熟宣。

壁画 古人在墓穴、洞穴、寺壁、宫廷等绘制大幅壁画，不少的壁画遗留至今，成为国宝。折扇 古人扇画多较细小，以便携带。但现代人多用巨型扇画做室内装饰物，所以较古人更为实用圆扇 圆扇多呈圆形或椭圆形，面积不大。但也有绢本、纸本之分。古代宫廷用的大扇或者掌扇，大至高于人齐，现在很少见。陶瓷花瓶、杯、碟、镜屏等器皿，亦有字画制作，所用颜料及制法不同，但字画原理及欣赏不变。器皿除瓷器外，如日历、灯罩、鼻烟壶甚至现代领带及衣物等，亦有以字画作装饰，而且十分流行，别具一格。西方盛行的圣诞卡等，用中国字画作图案者甚为普遍。

这些（）书画超市也为买家卖家提供了平台。a、（）书画超市提供了古代、近现代、当代新水墨

在（）书画超市展出了像古代王羲之的真迹，以用现代高科技手段的打印本，这是为了那些既想拥有而又不能投入的喜欢人准备的。满足了一些艺术爱好人士的拥有名家名画的想法。像一些近代书画家的作品如罗振玉等一些名家作品都在这里有所展示，可吸引众多爱好书画的人士前来观赏探讨收藏买卖了。并且当代新水墨也是大量涌现，丰富了超市的各个书画专区。b、（）书画超市提供了新 艺术家 优秀学生

现当代画家像曹建平等人的作品，更是在这里大量涌现。还有（）书画超市走了普通百姓的路子，一些优秀学生的作品也在这里得到了展示。

2、（）书画超市依据书画的专业背景

20多年来，中国的书画市场经历了三个高峰期。第一个高峰期始自于1992年至1995年的上半年。书画的价格在这个时期不是以数学中的加减法增长，而是以几何级数的成倍递增的速度上了一个新台

第四篇：浅谈以制度文化促教学工作管理

浅谈以制度文化促教学工作管理

摘要：教学质量是学校赖以生存和发展的生命线，也是校长管理工作的最高目标。落实教学管理，就是为实现教学目标，按照教学规律和特点，对教学过程进行全面管理。科学、合理而富有发展性的学校教学管理制度是提高教学质量和师德师能的重要保证。

关键词：教学质量;管理工作；制度文化中图分类号：G637文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）08-0017-01教学质量是学校赖以生存和发展的生命线，也是校长管理工作的最高目标。落实教学管理，就是为实现教学目标，按照教学规律和特点，对教学过程进行全面管理。科学、合理而富有发展性的学校教学管理制度是提高教学质量和师德师能的重要保证。

1.建章立制，使教学管理有章可循

实行规范化、制度化的科学管理是学校各项工作顺利进行的前提。完善、科学的管理制度不但能使教学工作按既定的要求有条不紊地运转，而且能够发挥约束与激励作用，引发教师对职业生涯的思考和追求。制定规章制度应依据国家的各项教育法律法规，本着“以人为本”的理念，遵循教育教学规律，就学校各类教育教学活动提出具体要求，把行之有效的措施总结成有序、高效、科学的导向机制、激励机制和保障机制。学校教学管理主要包括以下几个方面：一是由教学管理职能部门执行的基本文件、教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理、教材设备管理、师资队伍建设、课程建设与科研、教学督导等方面的规章制度或管理办法；二是要求教师执行的规范教学行为的制度如课堂教学常规、集体备课要求、学科课堂教学实践活动评价标准、教师教学能力考查制度和实施方案、教学质量评估办法等；三是推动教师专业成长的制度如：“同伴互助”帮教活动考核办法、青年教师综合考评办法等；四是激励教师提升师德师能的制度如：教师师德考核制度、教职工教育教学工作绩效考核评分细则、各类先进评价制度等。实际工作中，教学管理部门还应将相关制度细化和转变为如教学计划表、进度表、检查表、教学日志、教师手册等教学管理细节，将教学工作全方位地纳入其中，理顺教学关系、规范教学行为，建立正常、稳定的教学秩序。

2.有效管理，使教学常规落到实处

教学常规包含教师的备课、上课、辅导、作业的布置、批改等。落实教学常规管理就是要对教师教学全过程中的每个环节实施管理，促进教师专业水平和专业技能的发展，提高学生的学习能力，进而全面提高教育教学质量。

2.1发挥集备功能，提升教师备课能力。备课体现了教师对教材、课程标准和学情的整体把握能力。集体备课作为教师合作研讨的一种形式，是当前基础教育中提高课堂教学效率的有效途径。落实集体备课制度，在集思广益、合作研究中激发教师的教学智慧，能够取得事半功倍的成效。学校的集备制度要求，每个备课组期初制订必须确实可行的集备计划，教研组定时进行检查。每周每个备课组在规定的时间内进行集备，讨论课题由备课组长提前一周告诉主讲人，要求其先将下一周的教学设计完成，然后在备课会上统一进行讨论和修改，最后形成适合本年级学生的教学设计，交由本年级教师共享。由于课堂教学是一个并充满生成性的动态过程，而且每个班级学情不同，因此要求每一位教师必须在课后实行“教学反思”，通过集体反思和讨论，促进教师共同发展。在这种集体备课过程中，充分发挥了教师的个人经验和群体智慧，关注了学生的自主发展，把课前准备、课中施教与课后反思有机结合起来，把预设和生成结合起来，教师的备课成为了一个动态生成的、激发教学智慧的过程。

2.2强化课程管理，提升课堂教学实效。课堂是教学的主阵地，是提高教学质量的关键，良好的课堂常规是课堂教学有效进行的保障。教学常规管理的内容包含教师教学行为的常规、学生学习行为的常规和教师课堂管理的常规。对课堂教学常规加强管理，贵在做“实”、做“细”、做“久”。所谓“实”，就是要符合学校的实际情况，扎扎实实抓管理，点点滴滴去落实，对教学各环节、对教师的教和学生的学提出规范要求，并严格遵守、认真落实；所谓“细”，就是要把教的常规和学的常规都管起来，确保教学常规管理过程的良性运行；所谓“久”，是指抓教学常规要常抓不懈、持之以恒，教导处每日巡查，校领导定时抽查，遇到问题当面指出，当场解决，减少教师上课的随意性。实行推门听课制度也是较好的管理机制，校领导、教导处、教研组不定期地进入课堂了解教师课堂教学情况，促进教师授课的规范性。还可以通过定期推出示范课、公开课和汇报课，发挥示范引导作用，促进教师教学水平和教学效率的提高。各职能部门依据制度对课堂教学行为抓落实、促规范，能有效促进优质课堂的形成，提高教师的教学质量。

3.检查评价，使教学工作良性发展

学校教学工作期初有计划，月月有进度，期中有质量检测和分析，期末有质量的总测评和工作总结。教师的教学过程有集体备课、预设教案、课堂教学、作业批改与辅导等。为保证教育教学工作的顺利完成，学校对教学管理中每一项任务的布置要确定一个目标，依据目标引导教师完成任务，检验完成情况，严格把好质量关。

3.1落实检查反馈机制，及时调控常规管理。教学检查制度是推动各项教学工作落实的重要手段，具有督促、反馈和指导等功能。制度应体现日常检查与集中检查相结合，职能部门和校级领导相配合。日常检查侧重于常规，主要由职能部门执行，检查年级、班级的教学状况，教师的教学态度、效果和质量，能及时发现存在问题并加以改进。集中检查侧重于阶段性测评，一般由校领导执行，主要针对各项计划的执行、部门任务的完成以及教学质量的检测分析，能总结阶段性工作，推广先进经验和成果，指导和推动下阶段工作。

检查的结果必须及时反馈。反馈的途径有两种：一是当面交流，如：随堂听课、推门听课后，与教师进行直面交流，提出建议。二是集体反馈，如抽查、定时检查后召开教学常规专题会议，对检查结果进行归纳反馈，在新课程改革中如何改进作业布置赵海红(青海省海东地区化隆县教育局教研室青海化隆810900)摘要：作为教育者，要多从学生的终生发展去着眼，少一点分数情结，多一点人文关怀。对学生的作业布置不应单纯靠数量取胜，而应求质变，教师的作业设计应具有很强的针对性，要满足学生的个性发展的需要，要与学生的现实生活相融，普通的作业活动，应有利于学生人文素养的形成，只有这样，作业才会充满魅力，学生的灵气才能得以展现，也才能使学生的作业真正作到“轻负高效”。

关键词：新课程改革；作业布置；个性发展；人文素养中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）08-0018-01作业是教学的基本方法之一，是反馈、调控教学过程的实践活动，它不仅可以加深学生对基础知识的理解，而且有助于形成熟练的技能和发展学生的思维能力。但在实际教学过程中，作业却成了学生的“包袱”，成了负担。学生作业量过重的问题已成了教育界挥之不去的阴影。一方面，学校领导和老师们想通过加大学生的作业量来提高教学成绩；另一方面，学生强烈反对老师给学生布置太多的课外作业，教育主管部门更是三令五申地强调要减轻学生过重的作业负担。这显然是一对矛盾。

严重的是，学生为了应付各类作业，普遍存在着作业抄袭、不交、不订正的现象，这种现象不仅常常发生在我们称之为“差生”的身上，而且也会不经意的发生在我们所谓的好学生身上。学生不交作业的现象令老师很伤脑筋，甚至感到很失望，以致使抄袭现象更为隐蔽、更为严重。抄袭使教师不能真实地了解到学生在学习过程中存在的问题，不能及时进行补救，造成知识的“负积累”；还有的教师一再埋怨学生学习基础差，学习习惯不好，等等，从而造成负担加重，形成恶性循环。

在新一轮课程改革的新理念下，作业设计要以学生发展为本，兼顾基础知识的巩固与能力的发展，正确处理全面发展与因材施教的关系，让学生在练习与评价中获得满足、愉悦和成功的体验。新课程当中提出的一个很重要的理念，就是要以学生为中心，注意培养学生个性的发展，培养学生的创新能力，同时我们还要培养学生与他人团结协作的精神与能力。新课程理念中指出，教师在设计、布置作业时应该处理好以下四个关系，就能较大程度地起到“轻负高效”的效果。

1.处理好质量与数量的关系，关注质与量的变化

大多数教师认为，只有让学生多做作业才能提高自己的教学成绩。有这类想法的教师认为作业的类型并不重要，关键是要有一定的量，量变必定能导致质变。

2.明确差异，分好、中、差布置作业

2.1布置学生作业应因人而异。新课程使每个学生的学习方式，本质上都有它特殊性的一面，这就意味着我们要尊重每一个学生的独特个性。同时特殊性也意味着差异性，学生间的差异客观存在。造成一些程度好的学生“吃不饱”，而基础不实、程度不高的学生“吃不了”的现象。一些学有困难的同学，对于一时没能理解或无法解决的问题不能真正理解，最终只能是不做或者迫于教师的压力而抄袭他人的作业。

2.2根据差异、设置作业。课堂教学中采用分层教学，教师虽然在备课时花费大量时间、投入大量精力去准备，去考虑，但实际授课时也不可能总是兼顾到各个层次的学生，而作业的布置却比较容易做到分层次。

3.设计实践性和探索性作业

我们在教学中绝大多数教师在设计和布置作业时，往往只布置枯燥的、理论性的书面作业，忽略了实践性、体验性和操作性的作业。布置作业贴近生活、接近社会、融入大自然，学生既乐于接受，又能巩固掌握所学的课本知识，学以致用。常言道，听来的忘得快，看到的记得住，动手做学得好、能力高。

4.加强课堂检测力度，合理调整课外作业量

在多数情况下，老师在设计和布置作业时往往不考虑或是很少考虑其它科目的作业量。如此一来，如果只是某一科目的作业量小了，而其它科目的作业量依然如故，问题还是得不到根本解决。这里就需要各学科的任课教师相互配合、协调了，作为教师应该充分考虑到学生过重的作业负担，在布置作业时应注重量少而质精，能真正提高学生的学习效果。

总之，作为教育者，要多从学生的终生发展去着眼，少一点分数情结，多一点人文关怀。对学生的作业布置不应单纯靠数量取胜，而应求质变，教师的作业设计应具有很强的针对性，要满足学生的个性发展的需要，要与学生的现实生活相融，普通的作业活动，应有利于学生人文素养的形成，只有这样，作业才会充满魅力，学生的灵气才能得以展现，也才能使学生的作业真正作到“轻负高效”。对各方面的优缺点进行总结，要求教师们有针对性地进行调整、完善。及时反馈，才能调控常规管理，逐步完善教学行为。

3.2发挥评价激励机制，促进教师专业发展。教学评价是检查的方向和标准，它对教师的教学观念和行为具有最为直接的导向、激励、控制作用。对教师教学工作的评价制度应能真正促进教师的专业成长和长远发展，制定时需从以下两方面入手：

3.2.1内容和标准的制定。教学工作的主要方面、基本环节要纳入评价内容，兼顾工作的质量和数量。把教师的教学研究、教改实验、创造性教学和校本课程开发以及师生关系引入评价的内容，使评价成为引导教师教育反思、自我总结的过程。

3.2.2形成性评价和终结性评价并重。评价要着眼于教师专业成长的全过程，过程是形成结果的原因，结果也是过程成效的集中体现。为教师建立成长档案，帮助教师全面了解自己，明确自己的长处和短板，确定进一步努力的方向。

老子曾经说过“天下大事必作于细，天下难事必成于易”。教学管理重在科学、规范，贵在细致、坚持，难在创新、发展，需要学校管理者依据严密、科学、富有发展性的教学管理机制，以精益求精的工作态度，持之以恒地加以实施；需要全体教师在管理机制的约束、引导下，树立“学生发展、自我发展、学校发展”的理念，积极投身教育教学工作。唯有如此，学校教育教学质量才能得以保证，才能造就适应新时代要求的合格人才。

第五篇：微博协会各部门负责人述职报告暨心得体会

办公室工作心得

加入微博协会快一年了，不知不觉已经进入了尾声，担任微博协会办公室部长这一年里的工作主要是配合会长做好协会的各项工作，明确各负责部门的职责和任务分工，收获颇多。

通过这一年的接触和了解，认识了微博协会团的性质及其重要性，是促进网络信息交流，各大活动同学之间互动良好的沟通平台，想以此为基础构建一个涉外对外具宣传力度的宣传组织。微博协会才成立两周年，相比上一届已经成熟了许多，首先是社团成员方面，相比去年会员成员有所增长了，或许是微博的普及度更高了，大家都玩微博，加之前期的宣传力度比较到位。活动内容更加丰富了，微博会员间有了更多的互动，线上线下都积极活跃参加，形式多种多样，不光是只关乎微博的活动，也通过微博团拓展了相关活动，有更好的延展性。比如话题“清明节&小假期”的发起。

协会里也存在一些可以改进的问题，第一，男女比例不是很协调，男生占大多数，女生分外的少，在前期招新宣传的时候，可以平衡下这个问题。正常的男女比例有利于明确许多会员活动的分工选择，可以更协调完成协会里一些活动。发挥各自的优势所能。第二，微博活动的形式，不能推陈出新，缺乏一些创意，本是一个信息很丰富的平台，可以延展的活动形式选择可以更多。这也是微博协会还不是很成熟的地方。第三，官方微博在微博平台上的活跃度比较低，除了一些校内的各种活动宣传和转发同学的一些微博外，还可以分享更多除此以外积极向上的东西，不管是学术类还是趣味的，让关注官方微博的同学除了可以实时了解学校的各大活动的同时，也能体会到关注一个微博更大的价值。第四，协会里各重要成员间缺乏每个阶段社团内工作的交流，每一个阶段，各部门负责人应该有个总结，如何改进自己的工作，下次的活动如何更好的进行，这些都是可以使每次活动更加有意义的。

总之，在微博协会里这一年感受到的东西还是挺多的，无论是形式上还是内心里的一些东西，它的存在，让人感觉总算没有白来。也希望微博协会里这种轻松愉悦的氛围能够感染到每一位加入微博协会的会员。

2015/5/22

宣传部工作心得

下半学期的工作已结束，这学期个我感觉格外的忙，而且也非常的快！每学期学校都会开展活动最多；活动工作是最忙最累的时间，尤其是宣传部．但是在这忙碌的工作中我们也收获了不少，成长了很多；虽然工作中免不了有挫折缺陷．我们部门的成长可以从日常工作，开展及参与活动，部门管理三个方面来进行总结。

一、日常工作

按照宏观的定义：宣传部是微博协会对外宣传的窗口，负责协会内多有活动的宣传和包装工作，详细的总结部门的主要工作为：

（1）负责协会所有活动的平面宣传活动，比如：海报，宣传单的制作。（2）负责所有协会内活动的课件制作。

（3）负责运营官方微博，管理微博平台上相关的内容筛选。

二、开展及参与活动

2014年9月，微博协会开展第一次活动，“微博动员大会”，主要是各部门理事的招新，以及自我介绍，展开各种后期工作，开创协会QQ群，学期活动简要等。

2014年10月29日，随着我校运动会的举办，微博协会开展第二次活动，“运动会飞扬瞬间”，各会员仍一时间通过拍摄现场情景附上文字描述，放松并@温州大学官方微博。

2014年11月11日，随着双11淘宝购物节的到来，微博协会开展第三次活动，“什么值得买”，各会员通过搜索关键字总结，让大家对网购浪潮有了更加深入的了解。

2014年11月23日，微博协会齐聚温州大学校友林，在这个愉快的周末，我们坐在亭子下面聊天玩游戏，谈论微博趣事。

2014年1月4日下午，我们在机电楼举办了社团联谊活动，由服装协会和微博协会联合举办。这次社团联谊活动举办的非常愉快，以后可以多多尝试。

2015年4月5日，随着清明节假期到来，微博协会开展第六次活动，“清明节&小假期”，会员参与话题分享自己的小假期。

2015年4月18日，随着一年协会活动尾声的到来，微博协会开展第七次活动，“微博知识竞猜”，会员就微博各类热门话题进行抢答，可以发表自己的看法。

三、部门管理

总的来说这一年工作是比较顺利的，有大胆的创新和尝试，有一步一个脚印的踏实认真与负责，相信以后的宣传部越来越好，我们相信有一份耕耘就会有一份收获。希望以后的宣传部门可以赢得大家更多的信任，将宣传工作做得更加出色。

2015/5/22

运营部心得体会

微博第二届也接近尾声了，这一年来学习和体会到了许多，运营部顾名思义是配合社团其他相关的部门完成协会的正常运作，并与其他部门团结协作，相互沟通，互相配合。这一年来运营部的工作总结如下：

（1）协调各部门完成各项工作。

在微博协会进行第二次协会活动“运动会飞扬瞬间”时，部门核心成员也加入本次活动，并大量的转发相关微博，配上自己的心情和感受，让更多关注的同学通过看到我们的微博，能不在现场也能感受到现场的氛围。其次是微博协会开展第三次活动，“什么值得买”中，总汇各成员搜集的信息，创建话题，整理排版并发布。之后再微博协会开展第四次活动中“清明节&小假期”，装发话题相关内容并配上自己的感受和心情。第五次的”微博知识竞猜“中，主要负责配合宣传部做一写前期的工作，负责活动中零食和奖品的制办。

（2）提出建议推进各部门工作

在多次协会进行活动商榷中，提出可行的方案建议，是活动更加有趣的进行。虽然没有提出更多新颖的活动方案，但是完善了整个活动的结构，这个过程中加深了自己许多的思考。

（3）与协会成员有效沟通

每次活动举办完成都和个成员沟通进行反馈，然后总结汇报给其他各部门，有利于下次活动更好的进行，并且负责每次活动的考勤工作，确保每次都能公平对待每一位成员的出勤考察，最后合理的学分分配。接纳和收集各个成员的意见和建议，主动在协会群里发起话题活跃气氛。

学校官方微博运营的初衷就是更有效的进行信息交流，让同学们即时了解更多学校活动信息，同学和同学之间的互动，我们协会的存在就是让这个过程更加完善，协会内活动完整运营的同时，对外信息的输出也不能少，虽然现在微博协会不是非常的成熟，但是我们相信随着一届一届的积累，我们的付出不会白费，微博协会会越来越完善。

2015/5/22