西留村中学管理细则

第一篇：西留村中学管理细则

西留村中学班级管理细则

为了加强班级管理，创建良好的教育教学环境，提高教育教学质量，特制定班级管理细则如下：

一、考核内容及权重系数

纪律20%，卫生20%，仪容仪表20%，巩固率10%，学习成绩10%，班级文化建设15%，学校统一活动（各类比赛）5%

二、考核细则及得分计算方法

1、纪律：纪律考核以每周100分制进行量化评分。即每周开始个班基础分均为100分，根据纪律附件中的条款进行加减分，周末得出成绩，下周一公布。得分最高班级获得该项锦旗，锦旗根据成绩每周流动一次。本项计分有两个依据，一是学生会值班干部为班级扣掉的分数，二是学校值班领导值班时对违纪学生所扣的分数为（以违纪通知单为准）。得分算法：每天得分相加除以5即为每周得分，周得分相加除以周数即为期末本班的纪律得分，再乘以20%即为权重后的得分。

2、卫生：卫生考核以每周100分制进行量化评分。即每周开始个班基础分均为100分，根据卫生附件中的条款进行加减分，周末得出成绩，下周一公布。得分最高班级获得该项锦旗，锦旗根据成绩每周流动一次。本项计分有两个依据，一是学生会值班干部为班级扣掉的分数，学校统一检查时对班级所扣的分数。得分算法：每天得分相加除以5即为每周得分，周得分相加除以周数即为期末本班的纪律得分，再乘以20%即为权重后的得分。

3、仪容仪表：卫生考核以每周100分制进行量化评分。即每周开始个班基础分均为100分，根据卫生附件中的条款进行加减分，周末得出成绩，下周一公布。得分最高班级获得该项锦旗，锦旗根据成绩每周流动一次。本项计分有两个依据，一是学生会值班干部为班级扣掉的分数，学校统一检查时对班级所扣的分数。得分算法：每天得分相加除以5即为每周得分，周得分相加除以周数即为期末本班的纪律得分，再乘以20%即为权重后的得分。

4、学习成绩：本项考核以期中期末成绩为准。各班各科平均分的总分获得第一名得10分，其他班级得分算法：本班各科平均总分除以第一名的平均总分再乘以10.5、巩固率：本项10分，依据校定员数为基准数，班级巩固率学期末七年级大100%，八年级98%，九年级96%达到标准的的班级得满分10分，多流失一个学生减1分.6、班级文化建设：检查时基准分100分，给分范围在85—95之间，第一名得分即为15分，其他得分算法：用本班得分除以第一名得分乘以15即为班级此项得分。

7、学校统一活动：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分。

8、否决制：学生有打架、违纪等现象造成重大影响的，取消本年度优秀班级的评选资格。

西留村中学政教处

2013.9

第二篇：留村中学2010年工作总结

留村中学2010年工作总结

2010年我们继续以党的“十七大”精神为指导，坚持科学发展观。学校教育教学工作紧密联系形势，遵循教育内在规律，以德育为首；以教学为中心，大力开展教育教学实践活动，落实新课标精神，以人为本，改革课堂教学模式，学校工作迈上新的台阶。

一、加强学校管理，目标明确到个人。

在教育局大事年表的指导下，了乡中的教育特点，提高了学校管理的有效性。

议，共商学校大事，制定工作计划，落实学校建设项目，布置阶段性工作任务，定期汇报总结工作，查漏补缺。目标明了，责任明确。全校师生精神面貌呈现出积极进取、富有主人翁责任感的良好态势。

二、坚持以人为本，扎实开展德育工作。

学校坚持德育为首，确立“抓好常规、突出重点、体现特色”的指导方针，立足德育的针对性、实效性、时代性，以人为本，开展行之有效的德育活动，不断优化育人环境，促进学生的全面发展，提升德育工作整体水平，开创德育工作新局面。

<一>抓师德师风建设，以师风正教风，促学风。

伍建设，挑选素质高，责任心强的同志担任班主任，还有意识地培养年轻教师做班主任。每个年级都设有首席班主任，性事务，普通班主任管理班级事务，任课教师辅助班主任做工作，层层管理，分工合理，责任明确，我校积极开展教育教学活动，突显定期召开领导班子会加强班主任队管理全年级的常规提高了老师们在学生管理上的自觉性。

同时也促进了教学工作的发展，师生在共同教与学中，热情高涨，形成了良好的教风和学风。

<二>开展德育实践活动，在体验中成长。

1、把安全教育放在首位。结合地震、火灾、踩踏事件等实际案例，制订安全应急预案。成立安全救助小组。多次进行了地震、踩踏等事件的实战演练。利用班会时间，让学生们观看安全实录，并结合预案进行安全教育。学生们积累了不少的事故应急措施。

食堂内一日三餐留样儿，以备止食物中毒时及时查出原因。

政教处及时检查各种可能导致伤害的物品，害事件降至为零。

2、结合形势对学生进行爱国主义及传统美德教育。每周一早晨的升旗仪式，国旗下的讲话，班主任利用班会时间让学生们观看灾区的受灾情况实录，签名活动，培养学生们的同情之心，善良之心。

3、强化学生养成教育，注重文明礼仪，行为规范。我校把儒家经典《弟子规》正式纳入教学日课表中，并有专门教师上课。课上让学生们背诵、理解其中的内容，课下留下作业，回家后按照弟子规中的要求为父母或是做家务，或是洗脚，或是多与亲人朋友沟通，回校后写出心得并检查，通过这样的学习，多了，家长高兴，孩子快乐，4、把下午第四节课安排为图书课和活动课。

图书课上，老师帮助学生选书，带领学生深入书籍，拓宽视野，体会及时进行处理，将伤有时还进行 家长们反映孩子们回家后懂事 都分别有专人看课。全校师生共同进行一次爱国主义的洗礼。重要的是他们养成了一些好的行为习惯。

读书之乐。不定期检查学生的读书笔记并予以公开奖励。活动课上学习优雅的体操和以“感恩”为主题的手语操《感恩的心》，一是为了让学生锻炼，增强体质，再就是通过活动教育学生要懂得感恩，当《感恩的心》音乐响起，学生们认真地做着每一个动作，脸上是一种肃穆的表情，看到这些，我们深深地感到，孩子们现在的懂礼貌是与这些息息相关的。

5、共青团开展有效活动，发挥了团队的先进作用。团支书带领全体团员帮助大贾庄村的孤寡老人做家务、帮助。通过这样的爱心活动，激发了学生尊老爱幼的意识，在活动中感受劳动的快乐和助人为乐的幸福感。

长的好评，在学校起到了先进带头作用。同学们形成了互相关心，互相帮助的良好风气。

三、把教研工作落到实处，提高教研水平。

1、重视理论与实践学习，努力提高教师素质。

积极开展教研活动。在校内开展“大教研”

教研就是教研组周周有教研，围绕教研课题，形成理论并记录下来。小教研就是同事之间随时随地，有问题就一块商量，共同解决，及时解决一些小问题。两种教研形式相结合，声有色。

本着“走出去、请进来”的思想观念，多次进行大听课活动。在县教研室的指导下，我校各科教师与教研员、课评课，共同教研，在各教研员的参与指导下，教研思路明确，全校买来吃的，并且常年进行这些活动，在社会上引起了家、“小教研”活动，大使我校的教研活动开展得有赵八中学老师们一块听

教师热情高，进步快。在日常教学中形成了共同探讨的风气，互相学习、互相提高。

2、以课题研究为载体，激发教师们教育科研的积极性，促使向研究型教师转化。各教研组都有自己的研究课题，个人都有自己的小课题研究，形成了一种人人都研究、时时有研究的学习氛围。在此基础上，引导学生形成课上课下互相讨论、互相学习的风气。

3、教研组工作落到实处并能积极创新。

组分别搞了一次大型教研活动。确立了校、县的科研课题。并将教研结果穿插进自己的日常教学中，好的效果。

四、落实教学常规，提高教学质量。

1、实行高效课堂。我校组织全体教师去正定南楼中学参观。受到不少的启发。同时吸取洋思中学和杜郎口中学的优点，实际情况，提出实行“高效课堂”

与。将初一做为试验班，多次组织初一老师们共同讨论，一致认为，改变学生座位形式，的主人，主动参与、快乐学习。取得了初步成效。

2、抓好教师教学常规工作的检查与评估。教导处从教案、听课、作业批改、课堂教学入手，制订详细标准，按时检查，及时反馈，保证教学过程每个环节的质量。

教案、听课记录、作业批改越来越规范。

3、抓好各种考试，积极迎接县质量检测工作。在平时的教学工 语、数、英等六个教研收到了良 结合我校的在教师的调动下让学生成为课堂 老师们的与学生的实际情况相结合，老师少讲，启发学生多动，多参改变上课模式，在学校的正确领导和督促下，作中，实行每月有月考，期末有大考。每次考试，从考场到考卷到考试秩序、考完后的成绩单、试卷分析以及考完后对学生的成绩分析、对不同层次学生分层教学等都有详细的规定。每次考完后，要针对不同的学生进行谈话，做好疏通工作，做好补习工作。

4、不定期召开家长会。及时与家长沟通学生的在校情况，并有针对性地进行协调，及时调整学生的学习状态，便于对学生的管理。

准》为契机，切实抓好业务学习。每位教师每周至少写一次业务学习笔记，并做到有学习，有反思，并应用到日常教学工作中。

五、做好其他工作，促进教育协调发展。

播。真正地起到了宣传作用。的特殊情况，打工。

一起分析学生的情况，对中、差等学生、利用中午午休时间和晚饭后到自习课前的这两个时间段进行补习，补习的老师牺牲了休息时间，但看到到学生们能留下来并认真学习，打心眼儿里高兴。

部分老师利用自己的私人时间，进行家访，与家长沟通，有些家长在外打工，老师们便用电话与其沟通，真正做到了“蜡烛”的奉献精神。在全校教师的共同努力下，控辍取得了一定的效果。有些学生念不到毕业就辍学我校召集各科教师，、抓好业务学习。我校积极响应教育局的号召，以《新课程标、做好学生学籍管理及日常事务性工作。、开启校园广播站。学生们积极主动地写稿、播稿。认真听广、加大控辍的研究与探索，使辍学率有了明显下降。由于农村许多家长不支持学生念书，控辍成了乡中的一大难题，针对这种情况，六、存在主要问题

1、学生实验室仪器设备短缺，有些设备时间太长，已经老化，需要更换。

2、学校创收渠道受到限制，经费大为减少。学校压力大。

3、教师办公条件有待改善。现代化教学有待加强，但愿早日进入议事日程。

一年来，学校在各级党委、县教育局的热情关心和大力支持下，发扬锲而不舍的创业精神，未有的发展。各项工作均有所建树，希望在新的一年里，还能够得到更大的支持，有更长足的发展。

使学校工作取得了前所坚持发展不动摇，

第三篇：中学留守生现状及管理

中学留守生现状及管理

——让爱的阳光照亮每一位留守生的心扉

摘要：在粤西这个留守生居多的地方，如何管理好留守生已经成为了各个学校的难题,而xx中学优秀的留守生管理理念却一直被xx市许多山区学校校长所推崇。带着种种疑问，调研组深入到xx中学开展了为期14天的调研，通过对共计x人次的群众进行调研和对学校领导进行专访，向大家展示了xx中学留守生的现状及学校老师为留守生健康生长所付出的艰辛。

关键词：留守生管理；xx中学；管理理念

一、前言

随着国家城镇化进程的不断深入，进城打工的农民兄弟越来越多。留守家乡的孩子也越来越多。近年来xx中学留守生不断增加，2010年留守学生x人，2011年留守学生x人，2012年留守学生x人，这些留守生，普遍处于“生活上缺人帮助，学习上缺人辅导，行为上缺人监督，心理上缺人疏导”的四缺状态。在学校，大多留守生常常会顶撞老师，厌学、逃学的现象时有发生。这样给学校管理带来新问题，新挑战。而xx中学在某种程度上解决了许多留守生的问题，培养出了许多优秀的留守生，每年更为县一中输送了x左右的优秀学子，占总人数的x%。在教学质量方面，近年来获得了“x县德育示范学校”“x市安全文明校园”等五十多项荣誉。我们成长部落调研组为此对xx中学优秀的留守生管理理念展开了调研。现将调研情况报告如下：

二、调查方式

①问卷调查：调研组在四月份制作了一份含有40道选择题3道简答题给留守生父母的调查问卷。在五月份发给xx中学，并且在6月份回收了x份，其中有效问卷为x份。

②走访农村：调研组在三下乡期间（7月10日——7月23日）不定期家访，走访留守生家庭。并且在7月18号集体下乡走访村委干部，访谈农村老人。

③管理者专访：调研组在7月20日晚上对负责留守生管理的xx中学副校长谭龙森进行了专访。

三、调查对象

本次接受调研组调研的群众共计人x次，其中中学生x人次，小学生4人次（曾钊霍、张小鹏、谭碧盈、吴敏），校长1人次，村民10人次，参与调查的都是当地居民，年龄分布上包括老年、中年以及小孩。文化程度分布上包括了高低不同的文化层次。有几位年长的村民对留守生的行为思想把握的非常好，向调研组提供了丰富的留守生日常生活及娱乐活动的个案，给调研组留下了深刻的印象。

四、xx镇及中学留守生简介

①xx镇的简介

xx镇隶属xx县，并与x、x两县（市）交界，是xx县革命老镇，辖15个村委会和1个居委会，总人口x人。全镇通行涯话（粤西客家话），另还有白话使用者，因本镇靠近高州白话区，因此涯话受白话的影响与同县其他涯话镇要大。

xx物产丰富，矿产资源主要有花岗岩、高岭土、竹笋、龙眼等，黄榄产量全县第一，年产量达x多吨。三茂铁路贯穿xx全境，建有xx站和热水垌站（均已停用），全镇乡道已基本完成硬底改造。名胜古迹有x、x等。

xx乡镇企业发展迅速，有木材加工、竹器编织、塑料加工企业200多家，木材加工产品畅销全国各地，还远销东南亚等国家和地区。xx镇与阳春市八甲镇山水相连，边界线长35.6公里。

根据第五次人口普查结果显示

总人口

x

男

x

女

x

家庭户户数

x

家庭户总人口(总)

x

家庭户男

x

家庭户女

x

0-14岁(总)

x

0-14岁男

x

0-14岁女

x

15-64岁(总)

x

15-64岁男

x

15-64岁女

x

65岁及以上(总)

x

65岁及以上男

x

65岁及以上女

x

户口本地住在本地

x

②xx中学留守学生情况简介

xx中学2012年学生总人数x人，其中留守生x人，占总人数的x%。

五、调查问卷分析

调查问卷的分析，主要是为了说明xx镇留守生的情况，外出的父母，为何对外出趋之若鹜，同时也为了强调中学留守生管理的难度。（详细调查问卷见附件）

外出打工的收入并不高，而几乎所有的劳动年龄人口，甚至学生都想外出打工。针对这一部分的调查结果，我们在7月18号走访的时候询问了农村里的老人。村里老人告诉我们：“目前大多人崇尚外出打工见识世面，家里农田荒废。不肯务农并不只是农民的错，国家的补助基本没有到位。就医疗补助而言，需要到指定的卫生院看病，而整个镇只有一间卫生院。整个镇上x名老人，大多行动不便而且家住偏远山区，而xx镇的农村里都没有指派乡村医生。”这位村里老人的语句并不通顺，但分析起来头头是道，原因居然是看x新闻看得不少。但我们问起新闻联播的时候，老人不解。或许中央都不会知道，在这么一个偏远的小山区里，电视只能收到珠江台和广东台。有线电视、数字电视，在只有老农民居住的地方并不受欢迎。坏了没法修，要钱……困难重重。

在这次的调查问卷中，我们不难看出，留守生的父母受农村思想影响非常深远。大部分的家长希望孩子初中毕业后去打工（第28题），以后赚钱第一，人品其次（第36题），而在孩子出现了问题时，却喜欢把责任归在校方。在这样一个环境，xx中学的地位更是尴尬，留守生父母的不理解，给xx中学添加了难度。

六、xx中学优秀的留守生管理方案

以下内容为专访谭x校长时得到的数据与事例，部分参考

（一）领导重视编织爱网，全面关爱留守生的成长

1.领导重视对留守生的教育和管理。学校成立了以罗x校长为组长的留守生管理机构，有留守生管理办公室（设在政教处）。各科室主任为留守生管理副组长，班主任为成员，对留守生实施“约束、指导”的全面管理。

2.学校、镇政府、管理区、自然村、派出所多方联手，编织爱网，制定共同教育留守生计划。给力留守生，关爱留守生，呵护留守生，让留守生在充满爱的阳光下成长。

3.学校开设讲座，<莲~山 课件>每学期都号召学生节假日或社会实践活动日，要学会做家务活，帮助邻居干些力所能及的农活，回报社会。

（二）加强管理、细心呵护，给留守生更多的阳光的爱。

学校关心留守生、呵护留守生、赏识留守生处处有体现：

1.学校成立留守生管理小组，罗x校长任组长，谭x副校长及各处室主任任副组长，还安排了两位女教师，两位男教师为生活指导老师。对学生的吃住、卫生都实施管理指导。

2.学校健全留守生成长档案。成长档案也是留守生自我成长，自我鞭策的一项重要内容。

①每年秋季七年级新生入学，第一周班会课都要填写一张“xx中学留守生登记表”，表内5项内容，x个子项内容，此表对留守生对象进行全面调查了解：家庭情况、学习情况、行为习惯等。填表后以班为单位归档，作为跟踪教育的第一手留守生资料。

②档案内还设有学期自我评价表。对自己的行为表现十项内容做出选择性评价。对学科学习成绩做出记录，每次考试成绩在学习小组长监督下登记、上交。

③档案内还有在校参加各项活动获奖情况记录；各项违纪违规处分记录。

3、全体教职工关心留守生的成长。学校对留守生的学习成绩，特别是留守生中的学困生，实行“一帮一”、“三帮一”的帮扶活动。要求每位科任负责帮护一个留守生，实行学习辅导、生活指导，关心自己对象的行为、习惯养成、成绩进步。每天出一道适合的题让留守生对象练习，并检查。“三帮一”就是每四位同学编成一个学习小组，对成绩较差的其中一个实行帮护。无论是语文、数学，还是英语；无论是朗读，还是理解都实施全面辅导；无论是纪律、行为，还是生活小节都处处关注留守生。留守生爬墙，迷恋网吧，他们的同学随时随处提醒，帮助。学校半个学期总结一次，评选帮护先进小组，大会表彰。

4、学校克服重重困难，安排留守生住校，解决吃住问题。早餐、中餐、晚餐都派出x名中层干部指导学生就餐，餐厅配有音乐、广播、电视，边吃饭边听音乐，边听生活老师教导，“不挑食，不浪费，珍惜粮食……”

5、特别的爱献给特别的留守生。xx中学成立了“我为那中教育献爱心” 善款筹集小组，至今已筹得资金x万多元。对于一年父母都没返家一次的留守生，学校派人慰问，细致查清其生活状况，对个别生活困难，缺衣缺粮的留守生，校长审批后可在学生饭堂吃“皇粮饭”。学校同时安排工会关心下一代委员会委员带他们到成衣店购买一套x元左右的衣服。例如：1O年冬季，刘x等x人每人一套衣服。对于一些住校留守生突然生病，班主任会带出去看病、治疗。学校食堂会为他们熬稀饭，生活老师会到宿舍问康复情况。几年来，对有特情况的留守生资助不少。对留守生肖金志，摔断手骨住院留医，资助x元；对留守生崔晓瑜腰骨病资助x多元。对李江锋白血病资助x多元。学校处处关心留守生生活、学习、健康，受到家长的赞誉。全校师生赏识留守生、鼓励留守生，已形成浓浓的气氛。逢年过节，家长拜访老师的，感谢老师的现象时时可见。外出打工的家长真真正正放心把孩子送来学校读书，学校成为留守生成长的摇篮。

（三）丰富载体，寓教于乐，以快乐活动充实留守生的每一天。

学校树立“立世德为先，育人先育德”的德育理念，围绕“让学生成才”的办学宗旨，开展各种有益身心健康的活动。充实留守生生活。从而陶冶学生情操，培养良好思想品质行为习惯。

留守生是全体同学的一部分，适当关心，让全体留守生融入大家庭，参与每项主题活动。

1.学校每年结合国家重要纪念日、节假日开展各有特色的主题教育。做到活动形式多样，内容丰富，体现自主性、针对性和实效性。把思想教育寓于具体的活动中。

2.每周星期一的早晨，全体师生集体升旗，完毕后举行红旗下3-5分钟的学生代表讲话。讲话内容有：热爱祖国，热爱党；我们是礼仪之邦；民族大团结；勤俭节约等二十多个主题，教育学生做一个思想品德优秀的好少年。

3、学校每年定期举办春、秋两季田径运动会，冬季艺术节等活动，培养学生热爱体育运动、热爱科学的精神。

4、学校成立彩虹文学社，主编校园报，报上开辟留守生专栏，抒发留守生真情，倾诉留守生心声。同学们积极参与既提高写作水平，又丰富了文化生活。每月都盼着拿到同学们编写的报纸。例如：留守生韦思书同学《惜时·守纪·奋斗》作文刊登在校园报第38期，对全班同学激励很大。

5、每学期开展“寄留守生心语”等征文活动。并评奖，在全校大会上颁发，激励留守生努力学习。例如：上学期，初二(2)班吴秋怡同学《风干的记忆，甜蜜的微笑》荣获留守生优秀作文一等奖。此项活动增进了留守生向往读书学习的热情。

6、每学期评选自主、自立，成绩优秀的留守生标兵，大会颁奖以于表彰，树立了留守生榜样。

7、每学期召开一至二次留守生自立、自主、自强汇报大会，镇长、校长、管理区书记，居委会书记参加，对留守生自我教育，自我完善，鼓舞极大。激励留守生沿着自立自强的道路发展。

8、组织留守生参加志愿者服务队。周末帮助农民收割水稻、收获花生等农活。培养他们热爱劳动，助人为乐的精神。

9、学校结合每天阳光体育1小时计划，开展丰富多彩的体育活动。有意识组织一些性格内向的留守生参加到小组中去。

①黎老师带领的武术队，学习太极拳、散打，有70%是留守生，武术队非常出色，参加省、县武术比赛都获得奖项。

②姚老师带领的舞蹈、音乐小组，每天课外活动唱歌、跳舞，还代表全镇参加县的演出，取得了好成绩，丰富了校园文娱活动。

③卢老师带领的书法美术队，学习画画、书法，培养了一批批未来的名人墨客。

④石老师带领篮球队，每天傍晚活跃在球场上，竞球技拼精神，给校园增添了无限活力与生机。

⑤廖老师带领的田径运动队，练习短跑、长跑、接力跑，每天傍晚运动场热火朝天。因为留守生都住校，留守生都参加体育或音乐或书法小组学习，生活充实，乐也融融。

10、邀请专家到校讲课，为留守生的健康成长指明了方向。

①邀请全国著名挫折教育专家尹小星到校作现场报告，以他残疾的身躯坐在轮椅上穿越沙漠的事迹，还有攀登珠峰的理想，鼓舞了全校同学，不怕困难面对挫折迎难而上的斗志。

②邀请著名思想教育专家黄耀全到xx中学做“感恩教育”、“激励教育”报告，催人泪下撼天动地。培养了学生感恩之情怀，激发了学生奋斗之决心。

③邀请县关公委、镇关心下一代委员到xx中学做前途理想教育报告大会，为学生树立了为国为民而读书的远大理想。

11、学校加强留守生的心理健康教育，对留守生出现心理问题及时疏导，提供多项帮助。例如：八年级黄柯耿同学父母离婚，他每天都睡不着，心理压力大，用砖头打自己的胸脯，说自己无父无母是多余的人。心理学老师和风细语做工作，使他走出心理阴影，阳光做人。多年来，学校做了大量留守生心理健康教育工作，取得了比较好的效果。

(四)激发潜能发挥特长，引导留守生自理、自护、自立、自强。

1、千教万教教人求真，千学万学学做真人。学校在关爱留守生，呵护留守学生生活、学习、心理健康、陶冶情操的基础上，还十分注重留守生的自我发展。对于义务教育阶段的七、八、九年级学生，管教他们远远比不上激发他们自立、自强，自我管理，自我激励效果好。因此，xx中学按年级编成大班，开设讲座。指定讲课老师备课、上课。对七年级的留守生重点说明留守生与父母在身边的同学不一样，指定他们自理。洗衣服，做简单的饭菜，提示他们在家睡前关门，外出要告诉邻居，或电话告诉班主任，不要贪吃，不吃不清洁的东西，有病要及时治疗。在八年级对留守生进行发奋自强，树立远大理想和人生目标的教育。在九年级重点对留守生进行人生规划的教育。对全体留守生进行自我管理教育，在纪律行为上养成自我管理。第一阶段认识自我，第二阶段约束自我，第三阶段实施自我管理。指导留守生做到“七不要”、“六个要”的教育。七不要是指：①吸烟、喝酒、赌博不要会；②坏习气、坏书、坏戏不要沾；③网吧、机室、营业性歌舞

厅不要进；④单独外出、夜不归宿、危险事情不要做；⑤谈情说爱、涉黑、涉毒不要惹；⑥刀具、火枪、炮竹不要玩；⑦偷抢、坑骗、打架、斗殴不要有。六个要内容是：①要树立安全意识，做好安全保护；②要常与父母沟通，懂得感恩父母；③要与同学交心、谈心；④要多向前辈、老师请教学习；⑤要积极参加健康的活动；⑥要把好消费关，诱惑关和业余时间关。“七不要”与“六个要”对规范留守生的行为形成良好的习惯起到关键作用。

2、学校成立留守生“三帮一”小组，老师指导小组互相鼓励，共同进步，利用成绩好，品德优秀的带领较差的、调皮的；利用女生督促男生效果更好。当“小老师’’的留守生上进心强，进步快更快，落后的也不甘心落后，互促互进。

3、指导留守生明白父母在外工作，自己跟父母在身边的同学不一样。特别是安全，作息时间，人情世故都得自己作主。自主、自立、自知、自觉是成长的关键。让每位留守学生明明白白。学一点，用一点，留守孩子早当家。

4、运用留守生，鼓励、激发留守生完成自我管理。留守生学习小组里互相督促，完善小组自我的目标管理、环境管理、时间管理、身体管理。让品学兼优的留守生登台讲课，讲述自己如何自主自立发奋读书，如何带领兄弟、姐姝勤俭持家，如何帮助邻居干农活，和谐地与邻居相处……留守生都学乖了，得到邻居的关爱。如二(l)班林科同学《别样的成长》，讲述他在学校努力学习，取得全级总分第一名；讲述他在家如何指导弟弟林继的学习、生活；讲述他在留守生帮护小组里完成小组管理目标的过程；讲述他如何帮助邻居晒谷子得到邻居的认可和关爱的经过，鞭策了全校留守生。

教育就是诠释爱，爱就是做具体的微小的事情，为留守生做点点滴滴的事情，让留守生在充满爱的阳光里生活，那就是谭校长的快乐。

在这么一个优秀管理者的管理下，xx中学每年的一中上线人数都排在面上中学第一，远超第二名一倍以上。而这个成绩，也让全县的其他学校都不服气，有人说：xx中学中考集体作弊。有人说：老师帮学生做试卷……而最近几年，每年都是其他学校的老师到xx中学监考，而xx中学的优秀学生，也送到了二十多公里之外的xx县第二中学去考试。xx中学，就是这么一个独特的存在。

七、家访及农村走访

在家访的过程中，我们了解了整个镇的布局。镇中心有中学一间，小学一间（假期不开放），政府篮球场一个，网吧5间左右（基本都是黑网吧），游戏机室若干，新华书店一间（无藏书，只买文具），出租书屋一间（含有各种小说），邮局一间。整个镇，能让青少年娱乐的地方只有网吧和游戏机室。就连报亭，也是不存在的。想要买到杂志和报纸，只能去邮局订购。可以想象，xx镇政府正如所有粤西农村镇政府一般，没有重视过青少年的道德精神文明建设。

在走访准四年级学生张x家的时候，我们发现，张小鹏家里只有外婆和妹妹。张小鹏是我们三下乡期间成长三班的学生，而他妹妹是准二年级的所以在成长四班。每天他妹妹都会等他一起回家，煮饭给哥哥和外婆吃。而张小鹏三年级在深圳读书，由于读书费用太高，所以四年级准备在xx镇就读。暑假在家的张小鹏，跟着隔壁家的曾志淋常常混迹游戏机室，每天逃课。在我们三下乡期间到饭堂里偷了我们的鸡蛋，为此，我们特地对他进行了认知教育，并且与他在深圳的妈妈联系上，联手让张小鹏走回了正道。

农村的孩子早熟，张小鹏的妹妹刚读完一年级，就像家长一样照顾着自己的哥哥，去游戏机室找哥哥，放学等哥哥回家……而我们走访的学生中，还有一个准6年级学生吴敏，整个暑假就她带着个5岁的弟弟生活。由于我们不招收一年级以下的学生，所以她弟弟就没法跟她一起到学校上课，可她弟弟也每天非常乖巧地在家等姐姐回来。

准初一的钟华，小升初考试全镇第x名，我们三下乡期间成长二班的学生。她在家非常孤独，所以很喜欢到学校上我们的课，很喜欢有小老师和她一起玩。她并不内向，只是没有朋友与她玩。她班级里的同学女生x多，绝大部分都去打暑假工和去找父母了。钟华的同学并不清楚，他们去的工厂，有非法雇佣童工的嫌疑……法律意识的薄弱，是否就会影响这些孩子走向不归路？

在农村走访的时候，我们见到了许多荒废掉的农田。整个农村，能见到的人不超过x人，基本都是老人。小孩都去打工或者去找父母了，许多房子根本就没人住。村里某位老人说：“免费九年义务教育之后，越来越多的孩子不珍惜读书的机会了，许多人初中没毕业就去打工了，还让中学给个初中毕业证。”后来谭校长也证实了此事。有些人读到初二就不读了，想法设法弄个毕业证，就远走他乡，不管成年与否。村里的老人还说：“国家从来没重视过教育的问题，一群不了解农村的人天天坐在饭桌上想着农村会出现的问题，最近中央考虑开放第二胎，可粤西从来没有什么人只有一个孩子的。”（老人称原话来自x新闻）不管真实与否，大腹便便的官员喜欢高高在上决定农村人的生活，这就是所有农村人的想法。

在乡村教师的口中，得知了他们对国家的一些看法——国家从来没有重视过农村青少年的道德精神建设，也没重视过中小学的硬件设施。最近新闻媒体也报道了不少许多乡村小学连课桌都没有的情况，可当地政府大楼却富丽彷徨。工资低是全国乡村教师不能不面对的事实，许多教师对此已经不抱有希望了，只是希望中央能给钱升级一下学校的硬件设备。

八、建议与感想

希望xx镇政府能加强xx镇青少年的道德精神文明建设以及增设报亭、篮球场等设施。

队友感想摘要：

2012年七月，我们对xxxxxx镇的留守生做了调查和访问。这次的调查对我的触动真的很深，虽然这次调查从开始的准备阶段到最后的整理阶段都很不容易，但是每一个阶段都能收获到很多东西，让我觉得这次调查意义深刻。

在这次的调查活动中，我真正理解到了父母对孩子成长的重要性，留守孩子们缺少的不是物质，而是精神上的关爱和教育。调查中可以看出留守生们都很渴望父母能够在身边带着他们健康成长。是啊，孩子们在成长生活遇到的很多问题，不是同学老师能解决的，他们没有自我保护能力，也没有足够的判断是非能力，这样他们就很容易学坏，容易厌学。在调查中就有部分学生小小年纪就经常进出网吧游戏机室而没人管教，这让我觉得非常的痛心。在他们的成长阶段没有父母的陪伴，这对他们的人生来说该是怎样的缺失和遗憾啊！

真心希望那些孩子们能健康快乐地成长，希望他们不再孤单，能够有个精神的依靠。

队员：夏c

留守儿童一个熟悉的名字，但我又对它的了解有多少呢。经过调研，我认识到没有父母在身边的孩子，他们是孤独的，有时他们会沉入深深的思考，但这不是他们应该有的表情，孩子本应天真，快乐。但是生活的压力把他们与他们的父母分开了。社会上教育资源的不均等，地区的经济环境不一样，政策的不支持等等的原因，致使留守儿童的出现。因此成为社会上的一大问题。留守生的监管问题，教育问题，心理问题无一不困扰我们。留守生的问题要解决，因为少年强则国强，少年的成长关乎到国家的未来。经济环境的差异有待解决。留守生的教育问题有赖于地方的教育机构，他们要给与他们力所能及的关怀与照料，让他们不会因没父母在身边就自暴自弃，让他们认识到除了父母还有人是关心他们的，让他们可以安心地读书。社会上已有一些法律法规用来保护和教育留守儿童，希望各地的政府能依法执行。

队员：吴x

我们这次的调研活动室对xxxx县内部分留守生家庭的进行家访，问卷等的调查，通过这次的调研，都使我们调研小组的成员对留守生的各方面有了更深的了解。

在调研之前，我通过网络，电视等对留守生作了一些了解，在我看来，我觉得挺可怜的，在成长的过程中没有父母亲的陪伴。但是通过这次的调查，我改变了自己的想法。通过跟他们的交谈，其实他们并没有因为自己被留守而怨恨自己的父母，反而他们很感激父母给了他们上学的机会，同时他们也能体会父母外出务工的艰辛。为了报答他们的父母，他们十分用心地学习，在家帮忙爷爷奶奶们做家务。还有，我从他们身上发现，他们大多数人都有一种奋发图强，坚韧的刚气。我希望他们能这样一直奋斗下去，也希望他们的父母亲能多回来看看他们。

队员：李x

伴随着夏风的吹拂，我们成长部落来到了xx市xx县xx镇的xx中学进行支教活动，在活动之余，我们对“如何管理留守生”这一主题做了一个调研活动。

在xx镇上，因为是粤西地区，很多学生的家长都外出打工，留守生很多。所以我们对学校，村民，学生这3方面进行了采访。在学校方面，谭校长表示xx中学在管理留守生方面是做的十分周到，从一开始的每一位学生入学学校都会做到登记和记录，学校对留守生的一切行为都会进行了解，所以每过一段时间学校都会对留守生的学习、生活等方面进行调查，防止留守生会有错误的思想。在村民方面，很多村民表示因为村上大多数的年轻人到外工作，孩子只能留在家乡，导致很多孩子从小就缺少父母的关心，有些思想偏激一点的学生甚至出现犯错的行为。在学生方面，大部分学生认为自己还能照顾好自己，对自己的学习、生活等方面都感觉良好！

从这几个方面看和在下乡这10天里，我感受到xx镇的学生都是那么纯朴的，那么可爱的。学校在管理留守生方面的工作还是做的不错的!

队员：梁x

九、附件

调查问卷数据

（一）外出基本情况调查

1、你们外出打工或经商的基本情况是（）

①夫妻都在外打工(785)②丈夫在外，妻子在家(491)③妻子在外，丈夫在家(74)

2、你们外出的工种是（）

①给别人打工(1127)②自己找工做(28)③自己当老板(17)④经商(178)

3、你们外出后孩子交给（）照管。

①孩子的爷爷奶奶(812)②孩子的外公外婆(375)③孩子的伯父伯母(12)④孩子的姑爷姑妈(5)⑤你的其他亲戚(1)⑥你的朋友(2)⑦让孩子独立生活(143)

4、你外出打工、经商的地点是否经常发生变化（）。

①是(561)②不是(789)

5、你外出后一般是（）回家一次。

①每月的回家一次(97)②半年内回家一次(975)③一年才回家一次(273)④一年以上才回家一次(5)

6、你外出后与孩子联系的主要方式是（）

①电话联系(1294)②书信联系(0)③找人带信(0)④通过其他方式联系(56)

7、你外出与孩子联系的频率是（）

①经常联系(273)②偶尔联系(950)③根本不联系(127)

8、你外出打工、经商每月的经济收入一般是（）

①500元以内(15)②500—1000元(25)③1000—1500元(873)④1500元以上(437)

（二）外出后对孩子的态度调查

9、你认为你外出后把孩子留在家里对孩子的成长会不会造成影响（）

①不会影响(0)②会影响(412)③有影响也不是太大(0)④对孩子的成长会带来不利影响，但无可奈何(938)

10、你认为在孩子的成长过程中（）

①学习成绩最重要(981)②有好的思想行为和行为习惯更重要

③有健康的身体最重要 ④心理健康更为重要

11、如果在本地做工经商经济收入较低，但可照顾孩子，在外地做工经商收入会更高些，但不能随时照顾孩子，在这两者中，你会选择（）

①在本地做工或经商(1125)②在外地做工或经商

12、当你的孩子在学习或行为上出了较大问题时，你认为责任主要在于（）

①自己(125)②你委托的监护人(43)③学校(725)④教师(457)

13、当你的孩子在学习或行为上出了较大问题时，你首先找的人是（）

①你委托的监护人 ②你的孩子(204)③学校 ④教师(1137)

14、你让我你外出后孩子随他的监护人的生活状况是（）

①好 ②一般(1246)③差

15、你认为你外出后与孩子的关系是（）

①和未出时差不多 ②感觉和孩子的关系有点生疏(384)③感觉和孩子交流比较困难(856)④感情反而比以前更亲密了

16、如果你外出，你是如何监控你的孩子的？（）

①打电话给老师(348)②给孩子打电话 ③请人监控 ④一般情况下不管(746)

17、如果你外出，你对孩子的学习是（）

①放心(267)②不放心(857)③无所谓

18、当你了解到孩子的学习成绩下降时，你所采用的办法是（）

①给孩子分析原因，以鼓励为主(889)②采用一些强制手段提高他成绩

19、当你的孩子早恋时，你采用的办法是（）

①分析原因，让孩子明白早恋的坏处(954)②觉得丢脸，用强制办法控制 ③只要不影响学习就无所谓，我会顺其自然

20、当你的孩子在家生病时，你的心情是（）

①有病就医，不着急 ②着急，很想回到孩子身边照顾他 ③担心，打电话询问，安慰(856)

21、当孩子学会抽烟、喝酒等不良习惯时，你采取的办法是（）

①给他讲明抽烟、喝酒行为对青少年的危害，让他不再有这些不良习惯。②采用一些强制措施，请监护人代为监督，一定不能让他再有这些不良习惯。(875)

22、孩子开始夜不归宿，你是该继续在外还是回来监督（）

①回家 ②有临时监护人，我用不着回家(944)

23、如果让你现在放弃外出打工而在家照顾孩子，让他毕业后再出去，你是否愿意？（）

①愿意，因为孩子的成长很重要(753)②不愿意，因为没有必要在家照看他

24、你认为你外出打工，孩子的性格会因此而变吗？（）

①会(886)②不会

25当你外出时或外出后给孩子一些零花钱，是为了（）

①补偿孩子 ②为了孩子在家生活上过得好一些(986)③培育孩子良好的用钱习惯

26.当你的孩子犯错误时你采用的教育方式是（）

①说服教育 ②打骂教育 ③偶尔打骂教育（951）

27.你认为与孩子谈心是（）

①值得的（1204）②不值 ③没必要

28.你希望你的孩子将来（）

①努力学习考上大学（486）②初中毕业后外出打工或经商（841）③还没想好

29.你的孩子每天放学回家后的时间主要用于（）

①看电视 ②做作业看书（394）③约同学朋友外出玩耍（854）

30.你觉得孩子的第一教师是（）

①家长 ②学校老师（1164）

31、孩子兴趣广泛，你觉得这是（）

①一件好事 ②一件坏事，因为会影响他的学习（846）

32、你是否经常和孩子谈心，关心他在想什么？（）

①是（1134）②不是

33、你对孩子的不良行为，你觉得最有效的纠正办法是（）

①严加惩戒（672）②耐心说服

34、对孩子的自尊心，你觉得（）

①应该尊重（954）②没必要尊重，只要听话就行了

35、你是否经常有意让孩子经常做一些力所能及的家务活（）

①是 ②不是

36、你以为孩子长大以后应该是（）

①挣钱第一（1251）②人品第一

37、你在家里跟孩子的关系是（）

①孩子服从你（754）②你服从了孩子 ③相互尊重（517）

38、对孩子的良好行为表现，你常常采取的办法是（）

①及时给与鼓励（1175）②从来不过问

39、你觉得自己的孩子应该（）

①多交一些朋友（975）②少交一些朋友

40、对孩子将来选择志向，你觉得应该（）

①让孩子自由选择 ②听从父母或老师的意见（1107）

二．简答题

1.你认为你外出做工或经商后会给孩子成长带来哪些好处？又会带来哪些不好之处？

2.当你外出后，你希望学校在对孩子的教育上应做好那些工作？

3.当你外出后，你希望你孩子的临时监护人在对孩子的教育上应做好哪些工作？

第四篇：留村中学团队活动阶段总结

留村中学团队工作阶段总结

我校团队工作在上级的领导和关怀重视下，坚持科学发展，实事就是，解放思想，带领全校团员青年、少先队员紧紧围绕学校中心工作开展各项工作，在团队的自身建设、服务青年、服务大局，以及小手拉大手、文明校园创建活动等各方面上都取得了长足的进步。

一、加强团员队伍建设，发挥团员的榜样性和示范性。

抓好团的队伍建设，发挥团员的榜样性和示范性，是团员队伍建设的重要工作，也是学校德育工作的重要方面，加强团组织建设，发挥团员的榜样性和示范性，一直是团队工作的重点。

1、切实做好团干部队伍建设，提高团干部队伍的整体素质，是做好团队工作的重要保证。一年来，我们十分注重团干部的思想教育，定期召开班级团支书、中队长会议，听取班级团支书、中队长工作汇报，了解团队员队伍状况，并组织他们学习团队理论、团队活动的做法、经验等，逐步提高班级团支书的思想意识，从而调动班级团支书、中队长工作的主动性和积极性。

2、加强团队员的思想教育，提高团队员队伍的整体素质，能较好的促进学校的德育工作。我们要求班级团支书定期对本班团员的思想教育、组织学习团队知识，提高团队员对团组织的认识，收到了初步的效果。还要求团支书、中队长对本班团队员的言行进行监督，发现不规范的人和事要进行批评教育，情节较重的上报团支部，由团支部组织谈话教育。

二、注重宣传阵地建设，开展多项活动，营造文明向上的校园文化氛围。

1、班级板报、学校板报是我校的主要文字宣传阵地。团支部和教导处一起对学校各处的文明宣传进行了指导。

2、切实做好升旗仪式工作，利用国旗下讲话对学生进行思想教育。每周团支部、教导处都认真准备讲话稿，围绕安全、卫生、文明守纪、学习，感恩教育等方面开展对学生教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，强化学生认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围，我们改变以往单一的说教模式，让优秀学生作国旗下发言，提高国旗下讲话的教育效果。

三、以活动为载体，增进团组织的凝聚力。

开展丰富多样的团队活动，既丰富了同学们的课余生活，也锻炼了同学们各

方面的能力，有利于学生全面发展。每年我们会举行全校性的合唱节、体育节、艺术节，举办书画展等多种形式的活动，大大促进了校园文化建设，促进了良好校风的形成。活动的有序开展，能增强团组织的生命力和凝聚力，提高学生对团组织的认可度。团支部紧紧围绕学校中心工作有序的开展系列教育活动，有力的推动了学校的整体工作。

1、开展了庆祝“教师节”“国庆节”系列活动，丰富了学生的课余生活，加强了学生的养成教育和集体主义教育。在2017年第二十届推普周期间开展了一系列丰富多彩的活动，收到了较好的教育宣传作用。

2、选拔优秀团员参加上级组织的演讲活动。9月13日我校1501班团支书李梦雨参加开发区中小学生“国防在我心中”主题演讲比赛并获奖。

3、开展小手拉大手，文明礼仪带回家系列活动。通过活动引导，使广大青少年学生养成文明的学习生活习惯、卫生习惯和爱护环境习惯，着力营造“环保校园”、“文明校园”氛围。以“小手拉大手”形式，达到教育一个学生，带动一个家庭，影响一个村居。文明整个社会“的目的，实现学生文明、家庭和睦、社会和谐。4、10月13日为了庆祝中国少年先锋队建队68周年，继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感。在少先队建队日到来之际，我校组织了“领巾飞扬 喜迎十九大”换戴大号红领巾起航仪式。

四、结合时政开展团队活动，把握时代脉搏。

10月18日上午，万众瞩目的中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。上午9点，学校师生们集中收看了党的十九大开幕会盛况，怀着激动的心情聚精会神地聆听总书记的报告。在认真聆听报告后，大家表示，要增强责任感和使命感，不断开拓学校发展的新局面，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

存在问题：

1、个别团队员的意识还应进一步加强。

2、团活动团课的开展应进一步规范。

3、应进一步加强团干部和团员对团的基础知识培训力度。今后工作思路：

1、进一步完善团支部工作制度。

2、抓好每一次活动，取得实效。

3、扎实常规工作，拓宽思路，配合好上级团支部及学校的各种大型活动。

4、加强团支部间的沟通，取长补短，抓好基层支部的建设。

5、加强外部联系，促进工作交流，取长补短

本学期以来，我校的团队工作有序开展，增强了团组织的凝聚力和向心力，及时完成学校分配的各项工作，促进了良好校风学风的形成。通过诚信教育、养成教育，营造诚信氛围，使学生养成了良好的行为习惯，但还有许多不足，学生的思想动态还把握的不太准确，对外宣传的力度还不够大，学生的思想教育工作还有待改进。在今后的工作中，我们将进一步围绕学校中心工作，努力改进工作作风，创造性地开展工作，把团队工作做细做实，努力使我校团队工作再上一个台阶。

第五篇：留村中学群众路线听取意见环节实施方案

留村中学

党的群众路线教育实践活动学习教育

听取意见实施方案

为有序有效推进我校的教育实践活动，进一步明确“学习教育、听取意见”阶段的各项目标任务，确保教育实践活动取得实效，特制定本工作方案。

一、时间安排

从2014年3月8日开始，到3月31完成。

二、目标要求

搞好“学习教育、听取意见”是整个教育实践活动取得实效、扎实推进的思想基础，是提高思想认识、找准存在问题的重要途径，是明确整改措施、完善工作机制的前提条件。

“学习教育、听取意见”阶段要着眼于提高党员、干部特别是领导干部的思想认识，增强宗旨意识和群众观点，在学深学透上下功夫，在入脑入心上下功夫。我校将按照县教育局的总体部署，组织广大党员，特别是党员领导干部联系思想工作实际，认真搞好学习培训，深入开展调查研究，广泛进行解放思想讨论，通过学习教育活动，引导广大党员干部深刻认识开展教育实践活动的重大意义和目标要求，深入理解马克思主义群众观点的基本内容和党的群众路线的丰富内涵，初步查找影响和制约我校发展的突出问题，特别是主观因素，着力转变不适应、不符合加快发展的思想观念，把思想和行动统一到上级总体部署要求上来，增强贯彻落实党的群众路线的自觉性和坚定性，促进我校乃至我县教育事业又好又快地发展。

三、内容方法

“学习教育、听取意见”阶段的主要任务是围绕“转作风，促和谐，正师德，树形象，推进教育均衡发展”这个主题，强化理论武装、推动思想解放，坚定理想信念，明确行动方向。统筹开展学习培训、深入调研、围绕科学发展进行解放思想讨论等工作。

〈一〉、学习培训（3月8日—3月13日）。

包括个人自学和集中学习。制定切实可行的学习培训安排，并对理论学习要

提出明确具体的要求。明确学习内容、保证学习时间、创新学习形式、严明学习要求。

明确学习内容 个人自学：

1.中国特色社会主义理论体系、党章和党的十八大报告；总书记一系列重要讲话；

2.中央领导关于党的群众路线的重要论述（《论群众路线》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《理想信念不坚定就会得“软骨病”》、《 深入开展党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《石家庄市委常委会克服“四风”十项承诺》、《习近平同志在正定》、《同呼吸才能心相印》）等书目；

3.周本顺书记、孙瑞彬书记、王德庆书记关于教育实践活动的重要讲话精神。围绕深入群众、务实清廉，分专题组织领导干部学习，每一场学习会都务求做到学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”，每一次学习都做到事先计划周全、事中认真细致、事后宣传落实。党员领导干部要在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读。

集中学习：

1.首先以传达县教育局动员大会精神为主要内容，认真学习《深泽县教育局关于在全县教育系统开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》（深教[2014]11号），充分认识开展教育实践活动的重大意义，明确教育实践活动的指导思想、目标要求和基本原则。

其次，以传达学习全国、全省“两会”精神为主要内容，学习总书记和中央领导同志关于组织开展群众路线教育实践活动的重要讲话精神等内容。围绕“转作风，促和谐，正师德，树形象，推进教育均衡发展”这一主题，立足本单位实际和工作职能，引导领导班子成员和党员干部把思想和行动统一起来，贯彻落实到本单位工作的各个方面，保持教育事业又好又快发展良好势头进行讨论，交流学习心得。

2.开展五项教育

集中学习期间，响应县教育局倡导的五项教育活动，对全体党员、干部教师进行理想信念、群众观点、党纪党规等专题学习。（1）理想信念教育。以学习习

习近平总书记关于理想信念的重要讲话为重点，组织观看专题影片，重温入党誓词、开展特殊党日活动。（2）革命传统教育。以“学习党的光辉历史，学习总书记在正定工作时的良好作风和崇高风范”为主题开展学习。（3）实践体验教育。组织“为民务实在一线”活动，学校领导班子、党员干部下到各年级组或教研组进行蹲点服务，调查研究、听取意见、服务群众、帮解难题。（4）党纪法规教育。学习廉政准则和中央、省委、市委教育实践活动出台相关制度规定，组织观看反腐倡廉警示教育专题片。（5）正反典型教育。适时召开学习先进和警示教育大会，推出先进典型，曝光反而典型。

3.学习期间，要及时交流学习情况和学习心得。保证学习时间

学校组织集中学习不少于5天；除学校组织学习外，个人要妥善处理工学矛盾，可以利用节假日、周末、晚间等休息时间进行自学，保证学习时间。

创新学习形式

在学习形式上，采取个人自学、集中学习、书记讲党课、先进典型作报告等形式，在集中学习讨论的基础上，研究部署本单位的教育实践活动。把党员群众自学和集中学习结合起来，根据本部门本单位实际情况，适当集中时间，强化集体学习，保证有充足的集中学习时间。要创新学习方式，采取座谈讨论、专题讲座、实地参观、网上测试等形式，组织党员、干部认真学、深入学、反复学、带着问题学，在学习中思考，在学习中提高，真正领会要义，真正触及灵魂，深刻认识开展教育实践活动的重大意义和目标要求，深入理解马克思主义群众观点的基本内容和党的群众路线的丰富内涵，切实把握新形势下做好群众工作的基本方法和要求。要坚持以学原著为本，着力领会精神实质，既要注意创新学习形式，又要注意防止以辅导、交流取代读原著。

要坚持学以致用，用以促学。要大力倡导、积极践行社会主义核心价值观，坚持以“立德树人，学高为师，身正为范，师爱为魂”为主线，把学习教育活动与加强师德师风建设有机结合起来，大力倡导社会公德、职业道德、家庭美德和勤劳善良的个人品德，引导广大党员干部和教师自觉学习，自我锤炼，内化升华自身的精神品格。

严明学习要求

制定有关学习制度，严格进行考勤，开展必要的检查和测评，保证学习的质量。参加教育实践学习活动的全体党员要要做到学习有笔记。领导班子成员除了参加理论中心组集中学习外，还要积极参加所在党支部组织的集中学习活动。学校全体党员、干部教师交流学习情况，写学习心得。

学校领导班子成员结合工作分工和本单位实际，就狠刹“四风”，研究确定承诺事项，通过学校公开栏向社会作出公开承诺，接受群众监督，并以实际行动履约践诺。

〈二〉、听取意见（3月14日--3月24日）。

根据《深泽县教育局关于做好党的群众路线教育实践活动学习教育听取意见环节工作的通知》（深教[2014]13号）文件的要求，紧紧围绕“转作风，促和谐，正师德，树形象，推进教育均衡发展”这个主题，把促进教育科学发展、维护社会和谐稳定作为重要内容，采取 “听、看、谈、问、议”等多种方式，深入基层、深入学校、深入群众认真调研。

（1）确定调研课题。领导班子成员每人确定一个年级或教研组蹲点调研，时间不少于2天。要按照 “查问题、正作风、务实效、促发展”的要求，根据工作分工和各自职能，着重围绕明确办学思路、深化教育综合改革、提高办学质量、完善工作机制、建设特色校园等方面确定调研课题。

（2）广泛征求意见。组织党员、干部联系思想和工作实际，围绕群众路线的时代内涵，围绕本单位“四风”具体表现和危害，围绕为民务实清廉的具体要求，开展学习讨论，一问我是谁，强化公仆意识；二问为了谁，强化宗旨意识；三问依靠谁，强化群众意识。要撰写体会文章，组织讨论活动，领导班子成员带头交流学习心得，切实深化认识，查找差距，明确方向，使广大党员、干部学有所获、学有所成、学以致用，真正把弘扬党的宗旨意识和群众观念、反对“四风”根植于思想深处。要通过邀请部分普通教师和学生代表座谈，广泛开展寻计问策活动，听取对推进学校教育事业优先发展、科学发展、和谐发展的意见建议。通过集思广益，科学论证，认真梳理、查找影响科学发展的突出问题，提出切实可行的解决办法。

（3）形成调研报告。在调研中要认真总结经验教训，精心选择正反两方面的案例进行剖析，形成有情况、有分析、有对策的调研报告。领导班子成员要带

队调研，带头撰写调研报告，带头交流调研成果。要把深入调研与深化学习结合起来，通过深入调研和案例剖析，进一步提高领导班子和党员领导干部分析和解决实际问题的能力。在校内征求意见以与全体教师约谈交心等形式进行交流，向社会征求意见可以采取民主评议、召开座谈会、入户家访、调查问卷等形式进行。

（4）务求调研实效。调研活动要合理安排，有序进行，注重实效。要结合本单位实际，精选重点课题，防止课题过大、过空、过多，缺乏针对性、可行性。开展调研工作要注意与帮助基层和群众解难题、办实事相结合。

〈三〉梳理意见建议（3月25日—3月31日）

认真落实我校关于教育实践活动要边学边改、边查边改、立改立行的要求部署，坚持把教职工幸福、学生满意、社会认可作为检验活动成效的标准，深入了解和认真倾听各方面要求、愿望、意见及建议，以破除“四风”的实际成效取信于民。

（1）把学习教育与查摆问题结合起来。要有针对性地引导党员干部克服存在的轻视思想、观望心理、敷衍态度和担心情绪，深入查找“四风”方面的突出问题。要带着问题学习讨论，搞清楚哪些问题能够马上解决、哪些经过努力可以解决、哪些需要较长时间才能解决。

（2）把学习教育与解决问题结合起来。对查找出来的“四风”方面的突出问题，能改的马上改。领导班子和党员领导干部要从自身做起，从群众感受最直接、反应最强烈的问题改起，做到有起色、有进展，使群众感受到实实在在的成效。

（3）把学习教育与建章立制结合起来。要从活动伊始就针对“四风”问题，立规矩、建制度。对已有制度进行梳理，适用的坚持、不适用的废止、需完善的完善。要针对薄弱环节提出制度建设任务，明确完成时限并抓好落实。要边学边改、转变作风，把解决问题、完善工作机制贯穿始终。

四、组织领导

“学习教育、听取意见”是整个教育实践活动全面启动后的第一项任务，任务比较集中，必须抓紧抓实，确保各项活动不走过场。

1、落实领导责任。党总支(支部)全面负责学习实践活动，主要负责同志为学习实践活动第一责任人，分管领导为学习实践活动直接责任人。教育实践活动

领导小组在党总支领导下开展工作，领导小组办公室负责对学习实践活动的具体指导。党总支要切实加强对学习实践活动的领导，做到认识到位、组织到位、措施到位、工作到位。

2、及时与督导组联系。党的群众路线教育实践活动办公室要经常、及时与县教育局督导组联系，认真履行职责，切实把握各个环节的工作要求，掌握工作进度，及时发现问题，征求督导组的建议，切实发挥好督导组与学校之间的桥梁纽带作用。定期向县教育局督导组报送活动开展情况。

3、坚持领导带头。坚持领导干部带头，发挥表率作用，是保证活动取得成效的关键。

4、积极探索创新。要善于结合实际创造性地开展工作，也要注意借鉴过去好的做法、好的经验，采取有效措施，保证学习教育活动的效果和质量。该阶段的“规定动作”必须不折不扣完成，“自选动作”要富有特色。

“学习教育、听取意见”环节原则上到3月31日基本结束。该环节的工作基本完成后，要适时对这一阶段的工作进行小结并“回头看”，并对“查摆问题、开展批评”环节的工作提前谋划，做好必要准备。