红门中的杜小康（共5篇）

第一篇：红门中的杜小康

红门中的杜小康

冰洁zhang

孩子，妈妈刚刚读了红门

（一），读到最后，读出了眼泪：为那个优秀的杜小康，为那个曾经傲气、曾经义气的杜小康。他一直衣食无忧，是那时孩子们崇拜的对象。从文中可以感觉到他是个对自己要求极为严格的孩子，也是一个敢作敢当的男子汉。

他每日穿着干净的衣裤，身上没有其他孩子散发出的酸溜溜的汗臭，冬天他嘴上总是戴着一个白口罩。“杜小康往油麻地孩子群里一站，就能很清楚地与油麻地的孩子们区别开来，像一簸箕黑芝麻中的一粒富有光泽的白芝麻。”一个爱干净的人总是招大家喜欢的。

当他和桑桑为了烤红薯而无意引燃了大草垛后，敢于站到台上，在全校师生的面前承认是自己所为时，妈妈喜欢上了这个原本高傲的孩子。无论年纪大小，诚实是做人的基本准则，只有你诚实守信，别人才会信任你，才会接纳你，才会和你交朋友。相反，一个人如果经常说谎话，不仅会没有朋友，更会因害怕戳穿而整日惴惴不安的。有人说：一句谎话需要你用一百句谎话去圆。是有一定道理的。

杜小康的父亲因为醉酒而使家境败落，致使原本拥有光明前程的杜小康一下子变得一无所有（连令人垂涎的自行车也卖了），更重要的是，他再也不能上学了。作为一个老师，我感到深深地遗憾:多么聪明的一个学生！成绩还特别好。重要的是，他好学，喜欢学！家境的变化使他不得不放弃深爱的课本，这可能导致他的一生再也走不出油麻地。作为一个母亲，我感到无比的痛惜：他是一个要强的孩子！有强烈的自尊心。他一直是同学们眼中遥不可及的佼佼者。这个变故，让他如何接受？怎么面对昔日草房子里的那些崇拜者？他一定非常难过又无可奈何。

杜小康让我想起了《红瓦黑瓦》里的赵一亮：同样的英俊聪明，还拉得一手好胡琴；同样的傲气不羁，不甘于给口水龙做陪衬。先是由家庭成分问题，使赵一亮的求学生涯戛然而止。后来的一场大火烧光了赵家丰厚的家产，也烧断了赵一亮的前程（因为偷木头而公安局关押）。

这样的变故总是让我唏嘘不止。为这些才华横溢的少年，更为这些少年心中那些被现实打碎了的梦。

孩子，你知道吗？作为父母，我们小心翼翼地为你撑起一片天，并努力为你创造更好的条件，让你有充裕的机会和时间去学习、去成长。可是妈妈总觉得，你没有远大的理想和抱负，就像一只得过且过的寒号鸟，丝毫意识不到时间的流逝......妈妈真是替你着急啊！你现在已经长大了，是否该考虑一下自己的未来了？是否该学些课外的知识和技能？例如吉他笛子。以后烦闷时也是一种消遣。妈妈不希望你总是把时间浪费在游戏上，到头来，你会发现，不是你玩了游戏，而是游戏把你的前程玩了。

珍惜你所拥有的机会吧，尽你所能在这片广阔的知识天地里驰骋，妈妈希望你羽翼渐丰！

第二篇：杜小康家境富裕

杜小康家境富裕，又是班长，一直是桑桑的明争暗斗的对象，最让孩子们垂涎的是，他还拥有油麻地唯一的一辆旧自行车。然而，杜小康的遭遇却是艰辛，让人心酸的。他是从精神与物质的顶峰，猝然跌落到最底层的不幸少年。

对于杜小康而言，那个以孤独为底色，由天空、芦荡、大水、狂风、暴雨、小船、鸭子、生病、寒冷、饥饿、忧伤等所构成的荒无人烟的世界，已经成为他人生中一份永远难以磨灭的记忆。那浸透着孤独感的一切，既困扰、磨难过他，也教养、启示过他。当他们父子二人因为放鸭误入他人鱼塘而再次陷入一贫如洗的困境时，当杜小康抬着病危的父亲回到油麻地时，他，已经不再是几个月前的那个杜小康了。虽然头发干枯、面容清瘦，但他“一双眼睛却出奇的亮，并透出一种油麻地的任何一个孩子都不可能有的早熟之神”。甚至当他后来在自己曾经读书的“油麻地小学”门口摆摊卖货时，“这个当初在油麻地整日沉浸在一种优越感中的杜小康，竟无一丝卑微的神色”，令学校的老师和学生们都颇感震惊。杜小康，已经是一个远远大于他自己的年龄的少年了，他真的长大了。

成长，是一个美好的过程，而这过程绝非永远“一帆风顺”，它往往充满辛酸，饱含痛楚、屈辱与泪水。成长，也是需要付出“代价”的。孤独，就是其中最贵重的一笔，是生活或早或晚都要给予每个人的一道美丽又残酷的题目。经历过“孤独之旅”的油麻地的少年杜小康，一定会长大成人，因为那份孤独，已经撕去了他幼稚的外壳，仔细地雕刻了他的灵魂。

在文章的结尾，作者有这样一段优美而温暖的描写：“鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。”在这些长大了的、漂亮了的鸭们背后，我们看到了那个少年的身影，他也长大了，坚强了，成熟了。

纯真的爱----读曹文轩《草房子》有感

《草房子》是一本儿童读物，描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过陆鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。即使学生之间有着各种各样的伤害，但是孩子的心底还是纯真的。

“陆鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“陆鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害，陆鹤为此做出了反常之举。他用不上学了逃避同学异样的眼光，用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头。当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操”比赛这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了“第一”的荣誉，“就这样，陆鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱。”即使陆鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，但是，孩子还是纯真的。他希望通过这样的举动来得到大家的认可，得到大家的尊重。可喜的是，他还是有着强烈地集体荣誉感，当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，他毅然站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝不苟，活灵活现。陆鹤在演出中感悟到了，只有为集体做好事才能得到大家的认可，得到大家的尊重 每一个孩子的心都是纯真的，他们的“忍不住的笑”“厌恶的眼神”也并不含真正的“恶意”，从孩子的世界中体验到了什么是真，什么是纯。一个是身有残疾的“陆鹤”，另一个是美得让人忍不住有保护欲望的“纸月”，纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的沉默，纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉，不由间有了自卑的情绪和对抗的情绪。这一切在作者的笔下描写的是如此的真实，又如此的唯美。虽然纸月是个私生子，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美。孩子的世界是纯真的，从孩子的眼中体验到了什么是美，什么是善。

而细马是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他选择了逃避。他拒绝和同学交谈，选择了与养为伍，开始了自己的放养生活。但是孩子的内心深处还是希望与同伴交流的。当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，希望得到别人的“招惹”，以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方。当养父母家的房子被水淹没后，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中体验到了什么是忧伤，什么是勇气。杜小康的生活更有戏剧性的变化，从原来的全村首富，一夜间变为负债累累，小小的孩子确实承受的太多太多。一个整天穿着干干净净的孩子，过着无忧无滤，有求必应的生活。他的生活受到孩子的羡慕，优异的学习成绩，口袋里有各种各样的零食，能够骑着罕见的自行车穿梭于孩子们游乐场。这样的孩子，肯定是孩子们的“孩子王”，享受着至尊无上的地位，即使做游戏也往往是“将军”“司令”的领袖人物。但是，天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，因为父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全失。孩子不适应是肯定的，但是，还是勇敢的承受了。陪这父亲在荒无人烟的地方放鸭失败后。父亲垮了，但是孩子却勇敢地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了小摊。

孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中，体验到了什么是责任，什么是力量。

第三篇：草房子杜小康的读后感

杜小康是《草房子》中的人物，原本富有可是家道中落，担负起养家的责任。下面是小编为你整理了“草房子杜小康的读后感”，希望能帮助到您。草房子杜小康的读后感（1）

在磨难中成长。——走进杜小康

在这本书中，我最喜欢的章节是红门。这里面讲了杜小康从富二代、大少爷，到没有钱；从有棕色的，油汪汪的，韧性的皮带，到没有皮带；从一年四季都有合身的衣服，到衣服破破烂烂，没有衣服穿；从有自行车，到把自行车卖了；学习好，学费付得起，到退学，付不起；从开杂货店；到杂货店永远关闭；从付的起油灯钱，到付不起油灯钱······在自己人生有巨大的转折时，杜小康不是无所事事，也不是像爸爸杜雍和一样躺在床上起不来了，而是带着父亲治病，在学校门口摆小摊。在父亲休息时，没事时，他就在红门里听外面的嬉戏打闹声，心里想：我以前都是当总司令，而现在的我只能当一个“小炮灰”······

当杜雍和能走时，杜小康和杜雍和就去别的地方买鸭放鸭，当他们家的鸭，被人当地人扣下时，杜。雍和，又生病了。杜小康和桑桑一个办法，他和桑桑拿出自己不用的文具或用具等到学校去卖。在自家缺钱时，缺鸭蛋还钱时，还不忘自己的承诺：给桑桑五个双黄蛋。

看完了这本书，我和同学们不由自己地赞叹：像杜小康这样能随机应变的孩子，不少了。我们要向他学习！

困境，折磨着世界上无数生命，无论结果如何，过程中总有泪与血，还有嘴唇下一个个牙印相伴。没有人可以逃避，因为，这是自己的宿命。

这是他的宿命，在时间的见证下，他用每一次跌倒后的站立来为人生铺垫，然而，仿佛要抓住一丝光时，又进入了另一个迷宫。一个乡下淳朴善良的孩子——杜小康，在困难如洪水般涌来时，用那矮小的身躯筑成一道坝，试图力挽狂澜，不是潮水没挡住，是一场大雨浇灭了希望。当他父亲离世，杜小康用自己的一小份力，为理想的乐园撑起最后一片荫蔽……

困难所迫，一个孩子的童年用另一种方式来诠释，经历过阴雨与泥泞，听风路过耳边，对于我们，这是绝望，对于杜小康，这是希望，唯一的希望。但，既然结局已是如此，为何当初要咽下汗珠与泪花，在咸苦中品尝辛酸，就是嚼不着一丝甘甜。记得他做买卖的一段，一个孩子的脸上映射出岁月的老练，仿佛他是唯一了解时间的人。那裂开的缝，使衣服中间钻了一层苦涩，大门就在眼前，却没有办法迈入，羡艳着琅琅书声似乐曲流出那一间间小屋子，沉醉在还能看到风车转动的土地上，一幕幕在脑海中交织、重叠，由外及内地把杜小康的坚韧不拔描绘得淋漓尽致。还记得桑校长说：“没准将来杜小康是油麻地最有出息的孩子！”是啊，风雨中的花儿才是绝代之美，艰险里的人方为旷世之雄！

在今天，困难与压力随时拔动着人们的心跳，都市的节奏太快，竟无法好好欣赏一次日落，自然的缓与生活的急总会碰撞出灼人的火花，它既可以焚尽一切，也可以淬炼一个人的品格与精神。当你不小心误入一条阴暗的狭道里不知所措，请不要放弃寻找光明，即便困难的吼声再过强大，也不要惧怕，只有真正的英雄才可以释放百倍的勇气。

世间谁能剪破困难的屏障，杜小康，看看他如何逆流而上！

《草房子》主要讲述了油麻地孩子们的生活，油麻地的人都生活在草房子里，这已不是稀奇事，那时候的生活困难，但是孩子们心里总有“快乐”这两个字，桑桑、秃鹤、.纸月、.杜小康、细马……这些都是善良的孩子，他们之间的友谊深深地打动了我，这些孩子那么小，却有了一些大人都无法承受的经历。

杜小康从一个花-花-公-子变成了一个懂事的大男孩，在这期间，发生了很多事，他的爸爸用所有的钱买了一艘船，另外还借了很多钱，不幸发生了一次事故，船沉入了河底，他们所有的家产都沉入了河底，而他的爸爸也因此不会走路了，像一个植物人一样，这对杜小康来说是一个天大的打击，他把自行车卖了带爸爸去治玻后来爸爸的病渐渐好了，他不甘心这样就败了，又去借钱买了500只鸭子，让杜小康跟他去养鸭，可杜小康想上学但是没有钱，他也只好按爸爸的意思做。在跟随爸爸养鸭的这段日子里，他受了太多的苦，也因此变得懂事了，他们在一次放鸭时，把鸭赶入了人家的鱼塘，差点把鱼吃光了，人家收了他们的鸭子作为偿还。从那以后杜小康的爸爸再也没有勇气干大事了。杜小康再经历了这么多风风雨雨之后，他变了，让我们无法用语言来表达他的变化。他也不可能再上学了。

杜小康的经历让我们为他感到不幸，如果换作是我们，我们该怎样去做?该怎样去面对突如其来的打击?杜小康用他的坚强去克服了灾难。可他上学的愿望却很难实现了。

这本书让我懂得了怎样去面对灾难，让我感到童年真的很美好，生活在油麻地的孩子虽然生活是那么困难，但他们是快乐的。与他们相比，我们更是幸福的，让我们珍惜现在的美好生活吧!他们能做到的，我们一样能做到。

一个冬日的下午，我翻开一本老旧的、已经发黄的《草房子》。这本书我在之前已经读了好几遍，我十分感兴趣，也很感动。在《草房子》中讲述了一个六年级男孩桑桑的小学生活。在这短短的六年时间里，桑桑认识了许多的朋友。

在这本书里最使我感动的还是杜小康。杜小康家住在油麦地的一间“红门”里，十分有钱，所以他爸杜雍和对他一直有求必应。可杜雍和拿自家所有钱去购物时，船翻了，破产了。杜小康停了学，在校门口卖东西，没一思卑微，不怕苦，不怕累过着每一天。

杜小康最使我感动的地方就是不向困难地头。杜小康生活那么艰苦，但每天还精神饱满，没有一丝卑微的神色，乐观向上坚强地过着每一天。

杜小康乐观向上的精神让我联想了我的生活当中。有一次，我的实心球测试只投了6米。我的所有体育课项目在班里都是数一数二的，今天怎么会那么差。我十分伤心又十分郁闷还被老师狠狠地数落了我一顿。在之后的很多天都是沉默在其中，闷闷不乐，不太愿意与朋友交流，就连最好的朋友也不愿多说。不好的情绪溢于言表，严重影响学习氛围。一天我在班级图书角偶然看见了《草房子》。让我想到了杜小康。杜小康家遭遇这么大的困难，都没有一丝卑微的神色，而且还是乐观向上的。而我自己却是一次测试没测好就闷闷不乐，对自己失去信心。其实没有测好不要紧，只要找出原因，下次努力，加油！

书读完了，我轻轻地合拢书。《草房子》中的杜小康告诉我要做一个乐观向上的人，不能被困难打倒！

杜小康是油麻地小学的学生。他家是油麻地最富的一户人家，因为他家开了一间杂货铺。杜小康家跟别人家不一样，别人家的房顶都是用草做的，只有杜小康家的房顶是用瓦做的。他家一共有7间房，最主要就是杜小康家有两扇油漆的大红门。每天杜小康上学都戴一个白口罩和一条皮带。而且杜小康一年四季都有衣服，棉袄一脱就在衬衫外加一件毛衣或绒衣，再穿一件外衣。若天气热一点，就脱掉外衣一直穿到夏天的单衣。所以杜小康天天都很干净，除了这个以外杜小康还有一辆自行车，他除上学和放学骑，有的时候还会让别的同学练习骑车。

杜小康的学习成绩很好，所以才会被选为班长。杜小康还是个勇于承认错误的人，有一次他和桑桑去玩火，他们弄来了豆秸撒的满地都是，最后风一吹火烧着了豆秸，又烧着了整个草垛，杜小康主动承认了错误，可桑桑没有。杜小康还是一个爱帮助人爱护集体的孩子，有一次学校举行文艺表演，杜小康为班里拿来了碟子、漆筷、红头绳、白绒花各30个让同学们可以更好地表演。还有一次老师让带镰刀助农，有些同学没带，杜小康从家里拿来了十几把给大家用。

杜小康家里出了事，是因为有一次他爸爸运货，由于速度太快没来得及躲亲就与大船相碰，货物和杜小康的爸爸都掉下了水，货物全没了，他的爸爸出因此得了一场大病，所以家里的钱都为他爸爸治病了，连杜小康的自行车也卖了，杜小康没办法再上学了，可是杜小康还是很想上学，并坚强地面对家发生的灾难，他的这些优点真值得我去学习。

第四篇：杜中精神文明建设工作自查报告

精神文明建设工作自查报告

杜寨柯初级中学

杜寨初级中学目前有教职工75人，共24个教学班，在校生1350人，其中住校生1200人，拥有两栋教学楼、两栋宿舍楼，配有生物实验室、化学实验室、生物实验室、微机室、多媒体教室以及新建的食堂一栋，是我县规模最大的农村学校。

我校在不断改革、不断发展的过程中形成一套科学、系统、富有特色的教育教学管理体系和优良的校风、教风、学风，学校秉承“学生发展、教师发展、学校发展”的办学理念，逐步形成了鲜明的办学特色。

我校精神文明建设工作在上级教育主管部门的领导下，始终坚持以精神文明建设为动力，以十八大精神为指针，领导班子和全体教职工心往一处想，劲往一处使，上下拧成一股绳，为我们的办学宗旨“办人民满意的教育”而奋斗。

一、领导班子建设。在上级领导的指示下，我校成立了以吴广明为组长，徐振斌、朱仰奎、傅武安为副组长，宋承城、汪泰、张智俭、张继武、吕春野、张国平为成员的精神文明建设工作领导小组。建立完善了精神文明建设工作例会制度，研究解决本校精神文明建设重大问题。根据学校工作实际，组织制定和部署实施精神文明建设规划和计划，并将规划、计划确定的目标任务进行分解，抓好落实。

二、教职工队伍建设。

1、重视师德师风建设。师德是教师立身之本，学高为师，身正为范更是一所学校的立校之本。在师德师风建设中做到：一是以人为本，关爱学生。把爱洒向每一位学生，不让一个学生受到忽视和歧视，不让一个学生失去信心，不让一个学生失去梦想，不让一个学生因我们教育不当而掉队。二是依法从教，阳光兴教。坚决抵制社会不良风气的侵蚀，不被金钱利益所诱惑。对有偿家教，体罚和变相体罚学生的现象坚决查处。三是深刻剖析，以身作则。引导老师人人争做师德师风标兵，促进师德师风有新变化。四是加强监督，及时整改。建立教师职业道德教育、监督、考核制度，号召全校教师要把精力集中到上好每一堂课、关爱每一位学生。五是知荣明耻，共铸和谐。要求老师以诚待人，以理服人，以情感人，形成师生之间、学生之间互尊、互助、互爱的和谐人际关系，把学校建成师生愉快工作学习的乐园。

2、狠抓教师的业务能力，加大培训力度。我校采取“走出去，引进来”的方式进行教学改革，尽最大的努力，调动一切可以调动的因素，筹集资金为教学服务。在原有的传统教学模式上，汲取杜郎口中学和杨氏中学的教学理念，努力提高教师的业务能力，逐步形成了鲜明的“三结合”教学模式，在构建高效课堂的过程中收到了一箭双雕的效果。

三、文化建设

1、开展礼仪感恩教育，滋养塑造学生人格。学校以礼仪感恩教育为实践活动载体，传承中华传统文化，繁荣校园文化，从人格和灵魂深处塑造师生拥有热爱祖国的情怀，做自豪的中国人。通过礼仪教育，使学生懂礼仪、知感恩，养成了良好的行为习惯，提升了人格品质，夯实了做人的根基，为学生今后的成长和发展奠定了良好的行为、道德、思想基础，收到了良好的教育效果。通过礼仪感恩教育，让学生从中汲取修身立人的养分，弘扬中华文化精髓。

2、开展书法写字教育，提升师生内涵。书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。学校在全校学生和教师中广泛开展书法教育，全体教师每周上交一份硬笔书法作品，学校每学期举行一次师生书法作品展。通过书法教育对学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，传承中华民族优秀文化，培养师生的爱国情怀，提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进师生全面发展。

3、通过学校的努力，使北京慈弘慈善基金会的“慈弘图书角”和“姚基金”落户我校。“慈弘图书角”解决了我校学生以及老师阅读课外书籍难的问题，极大地繁荣了校园文化。“姚基金”的到来，改善了我校贫困生的学习和生活条件，激励了广大贫困生发奋学习，积极回报社会的决心。

四、学校治安

学校紧紧围绕“创建平安校园、建设和谐学校”这一主题，深入开展平安宣传教育、法制宣传教育，完善了各类应急预案。广泛深入地开展综合治理工作的宣传教育，使全校师生充分认识综治工作的重要性，增强全校师生维护学校稳定，创建平安校园的自觉性，无刑事、治安、火灾、踩踏等安全事故发生，全年安全做到零事故。同时，值周领导、值周教师和班主任经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，建立值周检查记录。建立健全了门卫制度，加强了对进入校园人员的管理，在校期间学生出校门坚持班主任审批制度，门卫人员检查请假条后方可离校。周末放学时，值周领导、值周教师、班主任和门卫共同负责疏导人流和交通，确保学生安全。学校综治机构健全，安全防范措施落实的好，从未发生异常现象，无一例责任安全事故，无一例“黄赌毒”等社会丑恶现象。

五、环境建设

我校坚持“彰显文化，注重绿化、保证净化”的原则，加强组织领导，明确工作责任，调动一切积极因素，筹集资金，科学规划，整体布置，硬件建设已初显成效。硬化大道旁松树郁郁青青，旗台旁绿草茵茵。巨大的奇石上镌刻着校训“知书达礼，广以明德”八个大字，引人注目。高大挺拔的松树配以用来读书的坐凳，形成了不同层次的绿化景观，彰显了我校“以生为本”的良好育人环境。

为使学生进一步增强环保意识，我校加大了对师生的环保教育力度，经常通过生物老师和各班的班主任给学生强调环境保护的重要性，努力使全校学生从小就树立牢固的环保意识；并且还加强了对学校的卫生工作检查，每周一公布，将成绩与班主任的年终考核挂钩，保证全校师生能在一个干净舒适的环境中进行学习和工作。

总体来说我校将精神文明建设工作的工作重心下移，以教职工为主体，抓基层、抓载体、抓阵地，把好事办实、实事办好，精心策划精神文明建设活动形式。组织教职工积极开展了“八荣八耻”社会主义荣辱观教育实践活动，利用板报、标语、专栏、学校广播等多种形式强化宣传，提高了教职工和学生的思想道德意识；持续开展了评选“文明教研组”、“文明班级”、“文明宿舍”，为主要内容的精神文明建设活动。

今后的工作中，我校将以十八大精神为指导思想，继续真抓实干，开拓创新，再创辉煌，向我们的办学目标“创建平安校园、和谐校园、书香校园、信息校园，培养志趣高雅、品德高尚、志向高远的‘三高’学子”努力奋进。

杜寨柯初级中学

2013 年11月3日

第五篇：2013感动杜中人物评选

2013“感动杜中”人物评选

前言

真正的感动是灵魂的叩问，没有豪言壮语，却都是日复一日的坚持。小事不小，它闪耀着人性的光辉，它总会促使我们在责问自己：你怎么就没做到？你应该也做得到！这种感动会传递，这就是榜样的力量。

2013年“感动杜中人”的评选，再一次让我们回味了曾经令人感动的瞬间。“我感谢他的帮助”、“他让我感激不已”，虽然只是发生于你我之间，但如果有了传递，积小善为大爱，“真让我感动”，感动你、我、他。这样的人、事、情就是我们此次活动要彰显的真、善、美。

《2013感动中国十大人物颁奖晚会》的全校组织观看，更将此次活动推向高潮，学生对真正的人性之美、人间大爱有了更为成熟的理解，懂得欣赏、学会传递、能够找寻。相信，大家的感动就是我们所有杜中人应该有的感动；希望这种感动能影响你我，希望她真正能成为我们杜村初中的灵魂，使整个集体都富有生命的张力。

2013年“感动杜中人”评选结果如下：

1、赵永虎（教师)评语：敬业奉献乐自在

颁奖词：初出茅庐就重任肩扛，能将压力转化为动力。沉心研教材，俯身育桃李，未因高校毕业而自命不凡，边学边教，真正将对学生的辅导落到实处，竭力保证不让一名初三学生掉队。

2、武振兴（教师）评语：妙趣横生启心智

颁奖词：满腹经纶，妙语连珠。他的学生总认为自己的老师有道不尽的新奇，油然而生的兴趣，成为孩子们最大的学习动力，开始积累、学习表达、努力表现。他是这支队伍的领跑者，也许在学生认为他们缩短的不是与理想之间的距离，而是越来越贴近了老师的心。

3、赵志华（教师）评语：诲人不倦生如子

颁奖词：严师慈母，学生生活中的点滴都能成为课堂上信手拈来的教育素材，放大优点，指出不足，不单有知识的传授，更有做人的教导。善于观察学生，勤于走进学生，她的援手总在学生最需要的地方，她的要求总在推动着学生不断向前发展。

4、任宏爱（学生）评语：事无巨细美班容

颁奖词：班里好像数她事多，跑上跑下、喊来喊去，辛苦换来室静雅。开始的不理解变成了大家默契的配合，大家养成了一种习惯，好像有她没她无所谓。瞧！俯仰间杂物没了，推拉中物品齐了，行动被行动感染着。

5、赵定宇（学生)评语：解人所需能担当

颁奖词：大家需要帮助时他总在第一时间出现，攻坚克难时他总是首当其冲，全班名副其实的领头羊。凡事全力以赴，让他成为老师 的好帮手，他是同学们最值得信任的人，难怪在班里会有那么强大的号召力！

6、王爱（学生）评语：自立自强真巾帼

颁奖词：尚未花季的少女，过早地承担起了家庭的责任。她是两个弟弟的好姐姐，生活上照顾，学习上帮助，她是弟弟们的榜样，全班同学的骄傲，她用自己的行动诠释着真正的爱与执着。

7、曹杜鹃（学生）评语：争先恐后显风采

颁奖词：始终坚信没有比脚更长的路，没有比人更高的峰，勤奋的汗水终能浇灌出成功的花朵。学习上只有不去想，不敢想的，绝对没有她想了，努力做了，但又做不好的。她秀出了自己的风采，她是为学校赢得荣誉的“夏洛克”，她是中考备战大军中的佼佼者。

8、石丽港（学生）评语：率先垂范铸班魂

颁奖词：品学兼优，“其身正，不令而行”他用自己的实际行动影响着全班同学。从他身上大家知道了什么是真正的刻苦，怎样才是永恒的坚持，如何才能触摸到成功的红线。他做到了，不少同学跟着做到了。

9、张栓虎（学生）评语：寒门志坚善默行

颁奖词：也许是家境的清贫，让他在同龄人当中性格变得十分内

敛，不擅言谈的他用自己的实际行动向我们昭示着他内心涌动的激情。凡是不留名的好事，大家总能想到会是他做的。他的眼里看到的都是必须要做的事情，他是真雷锋。

结语

一年来还有够多的感动值得我们回味，可能他默默无闻的坚守为我们创造了便利，你都未曾想过他是谁；可能他特立独行的行事让我们产生了误解，你都不认为该是他；可能还有可能„„其实，学会欣赏，感动就在你我身边。

杜村初中这片沃土需要老师们的辛勤耕耘，更需要同学们的顽强生长。“业精为师，身正为范”业为基、乐为引、德为大，我们的教师队伍要以选评出的赵永虎、武振兴、赵志华三位教师为榜样，恪尽职守，严于律己，甘于奉献，让感动传递，让大爱永恒。“有德无才干不成大事，有才无德干不下好事”，成人成才严格要求自己，努力提高自己。榜样的力量是无穷的，选评出的六位同学，他们甘于奉献、能够担当、自强不息，坚持不懈，自律自爱，小善善行，道道亮光照耀我们前行，我们也该如此，我们努力践行。

感恩常在，感恩常伴，传递感恩！