在大学生中积极培养和发展新党员是高校党建工作的重要内容（本站推荐）

第一篇：在大学生中积极培养和发展新党员是高校党建工作的重要内容（本站推荐）

在大学生中积极培养和发展新党员是高校党建工作的重要内容，近年来伴随着高校扩招和学生入党热情的日益高涨，大学生要求入党的人数剧增，支部发展在数量上得到了保证，但如何保证质量还是目前首要解决的问题。虽然要求入党的学生很多，但入党动机呈现多元化和功利性。当前大学生的入党动机归结为以下几种：

1．理想型动机。理想型动机类型的学生入党动机纯正，他们的政治觉悟高，具有很强的社会责任意识和坚定的共产主义信念，对党有比较深刻的认识和浓厚的感情。这类学生在日常生活、学习工作中能按党员的标准严格要求自己，是入党动机价值取向正确且思想境界较高。2．进取型动机。追求上进型的学生虽有一种较为纯朴的上进心，但他们将入党作为自己追求学业上的成功与完美的重要附加因素。这部分学生要求入党，主要是受新闻媒体的宣传，受社会舆论的激励，受家长或亲友的鼓励而产生入党动机的。严格地说，他们的入党动机是不够端正，这类动机者必须端正思想和态度，培养树立为共产主义奋斗终身的正确理想。这些学生应该是党组织争取的主要对象，他们的价值取向属于基本正确，但有待于进一步从政治角度提高对党的性质、宗旨目标等党性认识，树立正确的政治价值取向。

3．从众型动机。从众型申请者，一般出于从众心理，看到周围很多同学都写了申请，唯恐自己“落后”，跟不上“潮流”，在从众心理的驱使下递交入党申请。他们把入党动机非常盲目，对待申请入党的问题往往缺乏认真严肃的态度，所以争取入党的行为往往有始无终。在现实生活中，持有这种入党动机的同学往往都不太热衷于公益活动和集体生活。这部分学生提出入党申请，是政治上要求进步的表现应当肯定。但一个人要求入党，首先应该有坚实的思想基础，明确自己肩负的历史责任.如果仅仅是为入党而入党，就根本不够入党条件。

4．虚荣型动机。在高校中，能够加入党组织的往往是少数优秀学生，因此，“共产党员”这一称号变成了荣誉的象征。少数大学生为了满足虚荣心而追求入党。他们希望通过入党来体现个人的价值，但思想认识肤浅，对入党的终极意义认知不明。此外，这类学生本人的入党意愿并不强烈，但父母却很重视，通常是在父母的规劝甚至压力逼迫下，被动地递交了入党申请，这类学生一般缺乏自主精神和内在积极性。

5．功利型动机。现在的学生大多把入党定位为提高能力和锻炼自我的机会，或异化为追求个人发展，打造择业就业竞争资本的功能性手段。他们为了达到尽快实现程序上的组织发展，具体表现出行为上的“入党前抢着干，入党后拣着干”的特点。这就是我们辅导员通常所称的“两拍党员”——入党之前拍胸脯、入党之后拍屁股，为取得党票，表现为在某一阶段追求动力较足。他们认为，入党可为自己未来的名、利、权等方面获取政治资本和实惠，把入党当成日后找工作的敲门砖，作为就业竞争中的砝码。受社会腐败风气的侵扰，入党从政谋利的成长思维路径，或多或少地在他们脑中根植。另一方面，在他们看来，入党更有机会被选拔为主要学生干部，能在评优评先评奖时得到实惠，在学生操行评定时能得到特殊加分等，这样的复合功能更加激发了其追求入党的愿望。

通过笔者日常与学生的接触了解和对多所高校的学生进行的问卷调查。种种情况表明，现在大学生申请入党时的动机，现实多于理想，功利大于信念，这是社会观念在大学生思想中的折射。这种现实主义的倾向无论对党组织和学生本人都潜藏着危机。而我们高校基层党组织在引导和端正大学生入党动机上做得不够深入。

二、高校基层党组织发展学生党员工作中存在的问题和薄弱环节

大学生入党动机的多元化，是认知因素、社会因素、家庭因素、就业因素和工作环节因素等多种因素聚合作用的结果。但是，当前学生党组织在学生入党、党前教育、预备党员的考察以及学生党组织生活质量提高上存在着各种不容忽视的问题和薄弱环节。

1、团组织推优工作的规范化制度化标准化程度不高

在我们调查中发现，高校学生党建工作中存在“党团衔接不畅”、“推优程序倒置”、“民主评议虚化”等不良现象，造成了考察工作的漏洞。追究其原因，主要是有些院校党支部对团组织的“推优”意见不够重视或根本就没有与团组织取得联系，而只是在党支部内推选重点发展对象后进行单线跟踪考察，对推选比标准也规定不一；同时，团组织在“推优”后，认为对发展对象的培养和教育是党支部的事情，不管不问。因此，此类现象造成了党团组织对优秀团员的培养考察缺乏连贯性。

2、选拨不严，党员发展的数量与发展的质量矛盾突出

近几年来，随着高校的扩招，高校学生党建也步入一个快速发展阶段。目前被考察的对象人数远远超出正式党员、预备党员的人数，考察工作难度加大。以怀化职业技术学院计算机系党支部为例，2009年，该支部共推荐62人参加初级党校培训，30人参加高级党校培训，而该系在校学生仅仅只有300多人。当前，部分学生党支部把发展党员的人数作为衡量支部工作开展的成效，大力发展学生党员，但由于正式党员的有限，支部在吸收新党员时，很难对学生的思想进行深层次的了解，考察发展工作在一定程度上缺乏规范化和系统化，出现了一些“重发展轻培养”、“重数量轻质量”、“重学生干部轻一般学生”的不良现象。甚至在一些党支部中出现这样的提法：“可发展可不发展的，要发展；迟早要发展的，早发展，有缺点留在党内来解决。”结果考察不严，匆忙发展，留下隐患。

3、组织工作方式单

一、活动载体缺乏载体

笔者在多年的大学生思想政治教育工作实际中发现，当前高校学生党员发展工作中存在了问题一些亟待解决。如党员发展程序形式化；忽视入党宣誓、民主评议等实质环节；高低年级的党员比例严重失调等等。在组织生活方面，支部组织生活质量不高、活动形式单一的问题，往往局限于“学习、讨论、交流”的“老三篇”；另外，民主生活会质量不高，甚至把组织生活纯粹当作一种任务而流于形式。

4、学生党建工作重发展，轻教育管理，缺乏党后再教育措施

目前，在学生支部中普遍存在着“重入党前的发展，轻入党后的再教育”的现象。在高校扩招的背景下，基层党组织面临巨大的发展党员的工作压力。通常情况下，一个大学生从递交入党申请书开始到成为预备党员，组织上至少要投入近两年时间，相对于有限的在校时间，培养考察工作显得十分紧张。因此，发展党员似乎成为高校大学生基层党组织的工作中心，每月一次的党组织生活基本就是围绕发展党员工作展开的，党组织生活有被党员发展工作取代的倾向。同时，在发展前，对发展对象进行重重考察和层层教育，参加党校培训、马列主义班、党章学习小组等等，但发展后就认为任务完成了，忽略了党员的再教育工作，导致了部分党员“入党之前拼命干，入党之后松一半”的现象，大大损害了党在学生中的形象。

5、党员模范带头作用及党员先进性不够，整体影响尚不明显 由于上述种种原因，有些学生入党后并不意识到自己党员的形象，不以党员的标准严格要求自己，在群众和集体中发挥的先锋模范作用不够；学生党组织的整体影响也不明显。在校园中活跃的各种群众性社团活动中，学生党组织的声音较为低沉，学生党员在各种学生活动中发挥的十分作用有限。

三、加强高校基层党组织建设，端正大学生入党动机 鉴于大学生入党动机多元化价值取向的复杂性，加强大学生入党动机的教育是高校党建工作当务之急。要加大工作力度，改进工作方法，加强教育和引导，加深大学生对党的认识，端正入党动机。

1、加强理论学习，提高对党的认识。强化端正入党动机的思想基础。

要充分利用大学生积极要求进步的入党热情，通过党校、学习小组等形式，对他们进行中国特色社会主义理论体系的教育。加强在大学生中进行党的基本理论、基本知识和党的优良传统与作风的教育，使他们了解并逐步深入领会党的性质、纲领、任务、宗旨和纪律。要通过各种形式的教育，不断提高申请入党积极分子的思想政治素质，并在此基础上，加强对他们世界观、人生观和价值观的教育引导，这是端正入党动机的重要前提。对积极分子的理论培训一定要讲求实际效果，要有针对性，通过创新形式、寓教于乐的办法使教育的内容能入耳入脑。要注意把集中培训和经常性的个别教育引导结合起来，引导学生逐步树立起正确的入党动机。

2、严格履行入党程序，严把入口关，确保党员发展质量。

在发展学生党员过程中，不仅要保证数量，更要保证质量，坚持“量”和“质”的辩证统一。发展得好，不仅对周围的人是一个教育，而且能增强人民群众对党的信心。反之，只能给党组织和其他党员身上抹黑，降低党在人民心目中的地位。应始终按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，成熟一个，发展一个，着力抓好推荐、考察、教育、审查等关键环节。要克服单纯把学生党员发展数量及比例作为基层党组织工作成绩的倾向，经过团支部、团总支、班主任、辅导员、团委、党支部、党总支、党委的全面考察了解，发现入党动机不端正的及时教育纠正，不改正者坚决不予发展。并且在考察中重点考察入党动机，考察他们在关键时刻能否坚定信念，能否真正起到模范带头作用，是否搞当面一套、背后一套。要形成公平竞争的良好氛围，在具体工作中加强制度化、规范化建设，抓好团内推优、民主测评和公示制度各个环节，将真正优秀的符合入党条件的学生吸收到党组织中来。另一方面，要辨证掌握入党条件，对入党动机的考察要严格，但不能严苛。大学生的思想还有很大可塑性，是可以教育引导的，对学生的入党条件应抓住主流。对学生党员要给任务、压担子，让他们在学生工作中锻炼自己、示范他人、服务群众。

3、加强制度建设，规范考核评议机制。重视入党后的教育和管理工作。

要重视学生入党后的继续教育，增强党的理论修养和党性锻炼，广泛开展“一个党员一面旗”活动。入党积极分子，是未来的党员，同样也要一切从人民的利益出发，刻苦学习，自觉奉献，坚决反对把市场经济中的等价交换原则引入党内生活，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。严格规范党组织生活制度，使支部成员有统一的步调与要求。党支部对每一学期组织生活的时间、地点、主要内容、形式等要有初步的计划，建立健全以“三会一课”为主要。组织生活要严格做好考勤制度，规范请假制度，对不正常参加党组织生活的组织成员要及时批评教育并做出相应的处分。使学生党员的入党誓词由精神变为行动，能真正在学生中起到模范带头作用，发挥好党员的导向示范作用。

4、加强大学生党建工作队伍建设。提高党建工作者的能力和水平。在高校学生工作中，政工干部及教师处在思想政治教育第一线，具体是由学校党务部门的工作人员、分管学生工作的学院党总支书记、辅导员、专兼职组织员、学生党支部书记等组成。应该说，学生入党动机是否端正，要求是否严格，在一定程度上取决于教育者的能力和影响力。大学生党务干部队伍要像选拔、培养学术骨干一样，按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求，选拔、培养学生党务工作人员，尤其要选拔、培养好辅导员和学生党支部书记，并且要对其进行理论培训、业务培训等，按照从严治党的要求加强对党务干部队伍的管理，使他们能够真正按照党章和党的各项规章制度办事，弘扬正气，抵制歪风，从而为广大学生党员树立起学习榜样。

5、开展社会实践活动，建立大学生入党动机纠偏的实践机制，注重实践活动创新性、实践性和实效性。

加强实践锻炼，通过实践不断检验和端正大学生的入党动机。端正入党动机，保证从思想上入党，必须在实践中不断用切身体验来深化对党的认识。建立大学生社会实践基地，有计划地组织大学生参加社会实践活动，可以在实践中长知识、增才干。这些活动应该贴近大学生活，体现出时代特色，不能停留在泛泛而论上，要引导学生党员养成主动学习和探索问题的习惯。此外，学生党支部除了一些专属于党员的活动外，应当开展更多的到班级团支部和全体同学活动，发挥辐射效应。

6、树先进典型，弘扬先进事迹。发挥榜样的激励引导作用。重视榜样的示范作用。基层党组织要及时发现学生中的优秀典型，尽量用身边的典型人物和先进事迹让广大学生在学习和对比中发现自己的不足，提高改进自己、完善自身的主动性和积极性。同时，对于一些社会中的模范和先进人物，可以通过报告会、座谈会等多种形式组织学生对其进行专门的学习和探讨，利用优秀党员的典型事迹来教育感染学生，以端正其入党动机。

树立正确的入党动机，需要经过较长时间的努力。一个人的入党动机是否正确，往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识有直接关系。大学生是否具有正确的入党动机，极大的依赖着高校基层党组织的教育与学生党组织建设。因此，建立真正完善健全的学生基层党组织，在新时期，对于保持党员队伍的纯洁性，保障党的事业后继有人具有重大的历史意义。

第二篇：在全局中筹划高校党建工作

在全局中筹划高校党建工作

国家中长期教育改革和发展规划纲要》对加强和改进高校党的建设提出“推进工作创新，增强生机活力”的新要求，省委高校工委作为负责全省高校党建工作的部门，必须在加强和改

进高校党的建设上有新的认识和新的作为。

从国际上看，世界多极化、经济全球化深入发展，围绕市场、科技、能源和资源的全方位竞争更趋激烈，这既为高等教育发展提供了难得机遇，也带来了新的挑战。一方面，全球范围内经济交流与合作的进一步扩大，促进了中外教育交流与合作，这有助于我们引进国外优质教育资源，加快人才培养及专业结构调整。另一方面，高等教育也面临着全球范围内师资、人才以及优秀生源的争夺，这些对高等教育提出了严峻挑战。从国内看，我们正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期，经济文化科技实力显著提高，人民的生活水平不断改善，但经济发展的压力很大，因此中央适时提出调结构、转方式。同时也要看到，社会组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动呈现新的特点。高校毕业生就业压力比较大，人才培养与市场需求需要进一步衔接。如何适应社会的新变化、市场的新要求，加强和改进高校的各项工作，是时代赋予高校党建工作的新使命。

完成这一新使命需要推进工作创新，而工作创新首先要转变观念。

“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”，这是新形势下高校党的建设必须遵循的一个原则。高校工委的同志要努力适应两个转变，一是经济发展全局中经济发展方式的转变，二是高等教育发展中由外延扩展到内涵提升的转变。高校的党建工作要通过两个紧密结合，实现两个促进发展，即：高校党建工作要紧密结合高等教育的发展去做，通过加强党建工作，促进高等教育的健康发展；高等教育的发展又要紧密结合经济社会发展去组织实施，通过高等教育的健康发展，为经济文化强省建设提供人才智力科技支撑和组织保证，促进经济社会又好又

快发展。

把高校党建放到经济社会发展全局中去谋划，必须紧扣高校的职能，围绕人才培养、知识创新、社会服务等工作来开展，特别要用高等教育事业发展的新业绩来检验党的建设的成效。总的要求就是，强化措施，抓好落实，让高校党建“落地生根，开花结果”。

首先，要面向“经济主战场”，这是高校党建工作的重要内容。高校党建工作要在遵循高等教育自身发展规律的前提下，积极引领和推动高校发挥人才优势和科技优势，大力增强自主创新的意识和能力，大力开展应用基础研究和高新技术研究，大力推进高校与科研院所、企业的全面合作，使高等教育的长远发展和当前市场经济需求、地方经济社会发展需要有机

结合，使教育事业的持久生命力与蓬勃生机相得益彰。

其次，要坚持“面向基层”，这是高校党建工作的最大实际。要加强调查研究，确定重点题目，深入师生之中，了解情况，听取意见，改进工作，为基层办实事，努力创造高校党建

工作和高等教育事业发展新业绩。

再次，要突出“群众满意”，这是高校党建工作的最高标准。要按照中央要求创建学习型党组织，积极把“学习型”内化为一种强烈责任，外化为一种实际行动。通过学习，努力掌握和运用一切先进的新思想、新知识、新经验，强化素质，转变作风，推动工作落实，切实提

高高校党建水平和高等教育发展水平，提高群众满意度。

第四，要着眼解决“实际问题”，这是高校党建工作的根本出发点。我们要主动适应新形势、新任务的要求，锐意改革，积极进取，努力推动高校科学发展，为建设经济文化强省提

供更加有力的人才保证和智力支持。

新时期高校党建工作的创新

新形势新任务给高校党建工作带来了新挑战。面对挑战，高校党建工作者应切实增强责任感和使命感，以党的十七大、十七届四中全会精神为指导，按照第十七次全国高校党建工作会议部署，努力探索党建工作新思路，以改革创新的精神状态、思维方式、思想作风和工作方法，开创高校党建工作新局面。

创新是时代赋予高校党建工作的使命

高校党建工作创新是适应国际国内形势发展的迫切需求。当今世界的竞争，不仅体现在经济、科技、国防等方面，也涉及文化和意识形态领域。作为培养社会主义建设者和接班人的高等学校，始终处于思想文化冲击的最前沿。伴随着改革的深入推进，社会经济成分日趋多样，深层次矛盾累积、凸显。与之同时，社会意识和价值观念也趋向多样，意识形态领域的噪音杂音时有出现。部分师生对社会主义的本质、前途认识模糊。这种严峻的形势，迫切要求我们加强党在意识形态领域的执政能力建设，筑牢思想政治防线。

高校党建工作创新是适应高等教育改革与发展的内在需要。当前，我国高等教育事业正处在一个大发展的时期，高校布局结构调整和管理体制改革取得了重大进展，但办出水平办出特色、建立中国特色现代大学管理制度的任务还十分艰巨;由精英教育进入大众教育阶段后，提高高校办学质量、加快推进高等教育现代化任重道远;伴随招生规模的不断扩大，教学基本条件建设明显滞后，生源素质又参差不齐，高校党组织如何通过卓有成效的工作，确保人才培养质量，这些都对高校党建工作提出新的要求。

高校党建工作创新是构建社会主义和谐校园的必然要求。构建社会主义和谐校园，是新时期高校党建工作的重要任务。从总体上说，目前我国的高校是和谐的，但在有些高校，仍然存在少量不和谐因素或是潜在倾向，对此，高校党组织必须给予足够重视，围绕建设和谐校园这一战略任务，充分发挥高校党组织凝聚人心、促进和谐的作用，在解决矛盾和问题的过程中全面推进高校党的思想、组织、制度、作风建设的创新。

高校党建工作创新的理念与原则

高校党建工作要跟上时代前进的步伐，就必须积极研究新形势下高等教育发展和高校党建的内在规律，以先进的理念为先导，研究新情况，解决新问题，形成新认识，开辟新局面。以改革创新的精神推进新时期高校党的建设新的伟大工程。高校是知识分子汇聚之地，是各种思想文化集散之地，也是新思想新观念发源之地。特别是伴随经济全球化、文化多元化的深入发展，各种社会思潮对高校的影响越来越直接，学校主导性的思想政治工作难度不断加大。

在这个领域开展党建工作，尤其需要发扬改革创新的精神，不断提高工作水平，以使高校党组织永葆蓬勃生机和旺盛活力。

以人为本是新时期高校党建工作的出发点和落脚点。在当前的党建与思想政治工作中，还广泛地存在着以“任务”为中心开展工作的现象，忽视了人的个性发展与情感表达，其结果往往事倍功半。因此，在新形势下，党建与思想政治工作必须在继承和发扬党的群众工作和思想政治工作优良传统的基础上，努力实现向以人为中心转变，从理解人、尊重人、激励人、关心人入手，及时、准确地把握师生员工的思想动态，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，充分激发和调动他们的积极性、主动性和创造性。

“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”。党建工作只有融入学校的中心工作，党对学校的领导才能落到实处，党的建设才有生命力。高校党建工作应进一步增强中心意识，确立学校的一切工作都要服从服务于教育教学、人才培养的思想，始终把“以教学为中心、以育人为根本、以党建为保证”作为根本宗旨，将党建工作有机融入学校发展大局特别是教育教学这一中心工作中去，围绕中心抓党建，抓好党建促发展，切实发挥党建工作的服务职能和保证作用。新时期高校党建工作创新的思路

思想理论建设创新是高校党建工作创新的前提，其中最重要的就是坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装党员、教育师生，当前尤其要把学习贯彻科学发展观作为理论武装的重中之重。教师是人类灵魂的工程师，在教育教学活动中处于主导地位，决定着教育方针能否贯彻，培养目标能否实现。青年大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，他们对主流意识形态的认同与否直接关系其自身的成长，关系中国特色社会主义理论体系的维护、传播。为此，高校学生工作要牢固坚持育人为本、德育为先，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，努力提高思想政治工作水平。同时，高校要利用人才、学科优势，努力推进马克思主义理论研究和建设工程，积极组织党务工作者和哲学社会科学方面的专家学者，围绕党建一系列重大课题进行研究探索，推出更多有分量、有深度、有价值的理论成果，为党建理论研究多做贡献。

制度创新是高校党建工作创新的关键。制度创新有利于推动党建工作各种关系的优化组合，有利于促进党建工作体系的协调运转。首先要健全完善党的领导制度。通过建立健全党委常委会、校长办公会议事规程和科学、高效的民主决策机制，正确处理“党委领导”与“校长负责”的关系，形成党委统一领导，党政分工合作、协调配合的运作机制。其次应建立科学有效的评价机制、激励机制和监督机制。要切实尊重党员主体地位，完善党内民主制度，保障党员民主权利，为广大党员参与决定学校和党内事务创造条件。

方式方法创新是高校党建工作创新的活力源泉。首先，创新基层党组织的设置方式。伴随高校学分制、弹性学制等各项改革的不断深化，传统的年级、班级概念逐渐淡化，以“系、班”为单位的管理模式已经不能适应现代高校的管理要求。高校党建和思想政治工作应主动适应形势的变化，把着力点放在学生社区，积极探索建立与之相适应的党组织设置形式。在教师支部设置方面，由于近年来高校办学规模不断扩大，不少学校合系建院，传统的教研室被合并或撤销，适应这种变化，高校应结合学校学科重组、院系调整以及科研工作的实际，依据党员人数和利于开展活动的原则，以系、所、中心为单位组建教职工党支部，构建教学科研、管理和建设相结合的党建机制。

适应网络技术的发展需要，创新党建工作载体。网络信息技术的迅猛发展，给高校党建和思想政治工作带来了挑战。形势的变化要求高校党建工作者必须走在时代前列，主动迎接信息化、网络化的挑战，大胆探索将现代化科技成果引入党建和思想政治工作领域的机制，创新党建与思想政治工作载体，使党建工作方法与信息科学等新兴学科的方法有机融合。

第三篇：在英语教学中如何培养学生的积极情感

在英语教学中如何培养学生的积极情感

河南省南召县马市坪乡中学

吕春田

手机：***

邮编：474664 俗话说：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”浓厚的学习兴趣是学生学习英语成功的关键，积极情感是浓厚兴趣形成的源泉。《中学英语新课程标准》提出：“将学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学当中去，并将情感教育作为作为英语综合语言运用能力的一个重要方面。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。”因此，在英语教学中，培养中学生积极的情感态度尤为重要。

用教师的精神面貌，培养学生的积极情感。教师的精神面貌意味着什么？意味着学生必须天天面对的一张脸是什么样子的，意味着孩子们的精神成长过程中的参照物是否正确、健康、如果教师天天精神饱满，心情阳光灿烂，就将带给学生回味一生的美好记忆，甚至影响他们的一生。

用融洽的师生关系，培养学生的积极情感。青少年学生的心理尚不成熟，情感十分脆弱。教师应当从思想、生活、学习上关心爱护学生，了解他们在想什么、需要什么、有什么困难，了解他们的生活习惯、学习特点和兴趣爱好，使学生“亲其师、信其道”。从人格上尊重信任学生，对每个学生都充满信心、满怀希望。陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你讥笑中有爱迪生”。教师应坚信那些学习困难、暂时落后的学生是向往进步的，是能够进步的。只要对学生抱有热切的期望，并经常给予鼓励和帮助，哪怕是教师的一个眼神、一句话语、一个手势，都会让学生感到“怀着爱心吃蔬菜，比怀着怨恨吃牛肉要香的多”。

用和谐的课堂教学，培养学生的积极情感。“学好数理化，走遍天下都不怕”已成为过去，“学好英语，能游遍世界”已成为时尚。但对于才登入中学校门的学生，相对于语文、数学等课程来说，英语还是比较陌生的一门学科。虽然经过了小学的简单接触，但学生仍然难免有无助、恐惧、自卑等心理压力，他们依然会强烈渴望从教师的形象和言语中寻找答案，减轻心理压力，这就需要教师把对学生的关怀完全渗透到教育教学的每一个环节，让课堂充满理趣，让活动流淌情意，让每个学生和谐、全面、生动地发展，真正感受到教育的幸福，让学生感悟知识的奥秘，感受成长的快乐。

用教师的知识才华，培养学生的积极情感。要想给人一瓢水，自己要有一桶水。学生最喜欢有学问的教师。多才多艺的教师不仅在教育教学中有更多的主动权，而且也容易获得学生的尊敬与信赖。教师尤其要博学，要博览群书，要读书，多读书，读好书。这不仅是教师职业的需要，也是培养学生积极情感的需要。

培养学生积极情感的途径还有很多。比如教师的人格风范。学高为师，德高为范。国务委员刘延东同志在2009年庆祝教师节大会上曾寄语广大教师：“教师要像一盏明灯，给学生以温暖和希望，照亮孩子前进的道路；优秀的教师是学生的表率、社会的榜样，一代代名师就是人们心中的一座座道德丰碑”。因此，作为人民教师，我们必须时刻以强烈的责任感来要求自己，不断自身修养，做一个具有人格与学识双重魅力的教师，让学生喜欢我，喜欢我的课。

在日常教学中，我们广大教师应开发和利用一切情感资源，用真心、爱心、诚心唤醒学生的上进心，调动学生学习的主动性和积极性，开启学生的智慧，陶冶学生的情操，培养学生的积极情感，引导学生全面发展，健康成长。

第四篇：在语文教学中培养学生积极心理品质

在语文教学中培养学生积极心理品质

崔丽华

《语文课程标准》在全面提高学生的语文素养中指出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”，《中小学心理健康教育指导纲要》心理健康教育的主要内容指出：“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。”初中年级要求“帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪…客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。”语文的学科特点是工具性与人文性的统一，在语文教学中，我从下面几方面贯彻素质教育培养学生积极健康的心理品质。

一、树立自信，提高学习能力。

自信是一种积极的心态，心态决定成败。学习的自信源于正确的认知，敢于藐视学习中的困难。学生学习目的明确，学习态度端正，才能不懒惰不颓废，才能刻苦学习积极进取，敢于挑战学习中遇到的各种问题。结合课堂教学和课外辅导，首先，对学生进行心理疏导，摆事实讲道理，使他们明白学生生活是人生最美好的时光，“少壮不努力，老大徒伤悲”，人生不

过百年，应该趁着青春好韶光，刻苦读书、多学本领，用所学知识和技能改变命运，建设祖国。其次，结合具体课文“情感、态度与价值观”的教学，培养学生正确的学习观念，树立学习自信心。如学习《音乐巨人贝多芬》《再塑生命》《孙权劝学》等，引导学生理解感悟，通过文本的熏陶渐染，感受贝多芬、海伦•凯勒挑战命运学习，实现人生价值；吕蒙“士别三日，即更刮目相看”，强化为学不晚意识。

学习能力的提高，主要要通过方法指导，强化训练完成。在教学中，我面向全体学生，注重培养学生的预习能力、使用工具书能力、朗读能力、阅读能力、写作能力、语文实践能力等。指导自主学习、合作探究，鼓励他们勤于思考，大胆质疑，敢于发现，勇于创新。通过长期训练，养成习惯，学生学习能力得以生成。

二、热爱生命，真诚友爱诚信。

热爱生命，正确对待人生，是语文教学的主要内容之一。语文课本编选了很多有关“生命”话题的文章。所有的生命都该受到礼遇和尊重，从虫蚁、花草，到山水自然，从自己的生命到他人的生命，都不可以轻慢践踏剥夺。敬畏自然、敬畏生命，是一种积极健康的心理品质。教学中，我结合美文美读，阅读分析，对学生进行生命教育。如：学习冰心的《谈生命》，通过朗读欣赏研读分析，对人生的理解感悟和思考深刻了，不同人不同程度的获得了思想启迪，享受到文学审美的乐趣，在学生感悟交谈辩论“生命像向东流的一江春水”、“生命又像一颗小树”、“生命像蜡烛”、“生命如四季”、“生命如同一首歌”、“生命如同一部戏剧”中心智的成长得到了很好的展示。在阅读指导与训练中，学生还获得了对自然，社会、人生的有益启示，学生受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想，认识生命的意义，明白了对待生命要持乐观进取的态度。人生的道路总会有挫折，谁都会经历风雨，要让学生明白，风雨过后有彩虹，只有敢于面对困难挫折，才能享受风和日丽美好无比。

真诚友爱诚信，是中华传统美德，传承和发扬，教师不但要以身示范，还要引导学生从点点滴滴做起。“送人玫瑰，手留余香”，“爱出者，爱返”，人情应该是温暖的，世界应该是充满爱的。课堂上学习《羚羊木雕》学生懂得了友情无价；学习《老王》明白了真诚友善同情贫弱，会让人情更温暖；课下，鼓励他们去关爱家人，帮助同学，帮助弱小。学习《信客》建立诚信意识，从测验考试，到人际交往、为人处世，要求学生努力做到最好。

三、追求理想，积极进取。

没有理想容易失去人生方向，现在的初中生，缺少人生规划。使学生树立人生理想是语文教育的内容，也是健康心理教育的内容。结合语文教育教学及课程资源开发，对学生进行理想教育，使他们树立人生目标，敢于执着追求，目的使学生成长为有益于社会，有益于国家的有用之才。

课上，我常用典型事例讲解，结合课文学习，培养学生优秀的心理品质。如学习《邓稼先》《我的信念》等，引导学生对自己的未来制定目标，从设定短期目标的考高中升学方向，到未来的职业打算，到更长远的为民为国效力，要求他们要做不懈的打拼。要从现在做起，刻苦勤奋学习，不懈执着追求，敢于面对艰难困苦、挫折失败，做百折不回的搏击。

课外，结合课程资源开发，指导学生从课外阅读《鲁宾孙漂流记》《老人与海》等作品中，获得心智的成长；从影视、网络上学习张海迪、史铁生、洪战辉等事迹，用典范引导，从而培养积极进取的品格。

培养学生积极健康心理品质的措施很多，以上点滴，是自己在语文教学中培养学生积极心理品质的几个侧面。今后，我会在教学研究中继续探索，努力方向是培养学生良好的个性和健全的人格，长大后成为国家建设的有用之才。

第五篇：党建是促进发展的龙头工作

党建是促进发展的龙头工作

平湖镇：刘 洪

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，各项工作的开展都离不开党建工作的保障。对于地处全县政治、经济、文化、交通、信息和物流中心，却又以农业经济为主体的平湖镇来说，推动全镇经济社会的加速发展，尤其需要把党建作为龙头工作来抓紧抓好，通过抓好党建，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，凝聚干事创业的智慧和力量，促进各项工作顺利开展，促进经济社会加速发展。

一、抓领导班子和干部队伍建设，形成凝聚力

1、抓好团结，形成发展的合力。团结，对于一个班子来说，是全部战斗力的基础；对于一个干部来说，是觉悟高低、党性强弱、人品优劣的表现。平湖镇想要实现发展的提速，首先需要解决的是团结、凝聚力量的问题，为此，我们主要抓两项工作：一是抓镇领导班子的团结工作。镇领导班子是全镇的核心，是全镇干部群众的模范。领导团结人心稳。所以，我们把领导班子的团结列为党建第一工作来抓好。主要从沟通、放权、包容三个方面抓好团结工作，即做好主要领导与领导班子成员之间，分管领导之间，工作组之间的沟通；放手让分管领导大胆抓工作；包容主动干事、积极做事的干

部。二是抓全镇干部包括股、站、所干部、村班子以及离退休干部、离任村干部和党员的团结工作。只有抓好团结，领导班子才能齐心，全镇上下才会声音一致、风清气正、令行禁止、工作努力、效率提高。

2、抓准思路，统一发展的目标。一地的兴衰，在于“一把手”的思维质量，在领导班子成员的执行力量，在全体党员干部的落实力状况。我们在深入调查研究后，在镇第十四次党代会上明确提出了创建“平安平湖、特色平湖”的总体发展思路，“建设经济强镇”的目标和以党建工作为龙头，以计划生育和社会治安综合治理（包括信访、维稳、安全生产等）为生命线工作，着力重点办理打造特色旅游中心城镇、现代规模农业、民生、项目争抢和招商引资等四件民心工程的具体工作思路。这个思路和目标的提出，让全镇党员干部群众明确了奋斗的目标，看到了发展的前景，统一了发展的认识，坚定了发展的信心。

3、抓全机制，激活发展的动力。建立科学的工作机制，是提高执行力，做好一切工作的基本方法。一是在抓领导班子建设上，我们不仅认真贯彻落实民主集中制，而且把坚持集体领导与坚持分工负责、分工协作结合起来，形成一个强有力的战斗集体，最大限度的把领导班子成员的积极性、主动性和创造性调动起来，提高领导班子的决策能力与工作执行力，增强大局观念、守土有责、守土尽责意识。二是抓好

党建工作责任制的落实。镇党委成立了镇党建工作领导小组、办公室和驻村指导组，每个党支部分别由一名镇党委领导班子成员担任组长指导抓党建工作；层层签订党建工作责任状，明确各支部的党建目标任务，实行奖惩考核；规定每名党委委员每月到党支部检查指导工作不得少于2次，镇党委每月至少召开一次专题会议，听取各个党委委员的党建工作情况汇报，研究解决重要问题，从而形成党委统一领导、有关职能部门各司其职、一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局。三是狠抓干部作风建设。在党委班子建设中，我们把作风建设作为一项重要内容来抓，要求班子成员带头学习和遵守《机关干部职工行为规范“四要十不准”》，转变工作作风，做给职工看、带着职工干。力争用半年到一年的时间，把每名领导班子成员锻炼成为求真务实，责任心、事业心强，风风火火、敢做敢当，能独挡一面的优秀领导干部。

4、抓牢阵地，夯实发展的基础。一是配齐配强镇村两级领导班子。二是完善镇村两级办公房设施，让镇村两级组织有活动场所。三是充分发挥镇村便民利民党务政务服务中心（站）作用，切实提高为民办事服务的水平。四是改革村干部工资，提高村干部的报酬。五是重视党员的发展纳新工作，壮大抓发展和加速发展的先锋模范队伍。六是加强对年轻干部的培养。主要是对年轻干部坚持高标准、严要求。对各项工作，有布臵必有检查，有检查必有通报，对出现问题以及

任务完成不及时、不达标的年轻干部及时进行批评劝诫，帮助他们分析原因、改进方法。

5、抓紧学习，武装发展的头脑。一是以镇党委中心学习组带动党员干部集中学习。镇第十四次党代会上通过的“镇党委关于加强和改进自身建设的决定”明确规定，镇党委中心学习组每半月集中学习1次以上，镇干部每月集中学习在1次以上。每名干部每年完成读书笔记在2万字以上。二是选送部分年轻干部到县直部门跟班学习，提高年轻干部的工作能力和执行力。三是组织镇村干部到先进发达地区学习先进经验。四是抓好农村党员干部现代远程教育“221”学用转化示范带动工程。目前，平湖镇已建立了山药、杨梅、养殖、蔬菜、优质稻等10多个学用转化带动工程示范点，农村党员干部远程教育发挥了重要的作用。

二、推进重点工作，激发战斗力

能不能抓住重点工作着力突破，是衡量和检验党建工作成效的重要标准。镇第十四次党代会党委工作报告明确提出了今后五年要重点办理4件关系到全镇3万多党员干部、人民群众切身利益的实事。

1、着力小城镇建设，打造特色旅游中心城镇。平湖镇作为县城主要中心城区，要抢抓县委、县政府实施工业化、城镇化战略和县城做大扩容机遇，一手抓服务，一手抓管理，把平湖镇建设成为优美的、繁荣的、便捷的、民族的、宜居 的特色旅游中心城镇。一是主动服务建设城市。围绕建设重点工程大力开展征地拆迁，调处好各种矛盾纠纷，切实维护好被征地农民的合法权益，全面实施被征地农民养老保险政策，从机制上解决征地拆迁难的问题，做到和谐征拆；切实优化建设施工环境，严厉打击故意阻挠、破坏城市建设的人和事，维护健康有序的市场秩序和施工环境。重点做好南洲大道、河滨大道等县城路网、第三中学、平湖中学等公益性设施、廉租住房等重大项目的征地拆迁和关系协调工作，确保工程顺利实施。二是主动服务建设工业园区。三是主动服务村庄整治。主要是打造县城周边吉古等5个以上特色旅游村庄，以此带动全镇的特色新农村建设。

2、着力现代农业“185工程”示范基地建设，努力实现群众增收。一是打造“万亩梅园”观光农业，力争杨梅基地面积达到30000亩以上,实现年产值3亿元以上。二是建成山药基地2000亩以上的，实现亩均产值达到10000元以上。三是做好大闸蟹示范养殖，力争使之成为群众增收的另一项重要产业。四是大力实施“菜-菜-菜、菜-稻-菜”等多种模式种植，力争万元田达到2500亩以上，八千元田达到4000亩以上，五千元田达到1500亩以上。五是积极探索新的现代规模农业发展模式，进一步拓宽群众增收渠道。

3、着力民生工程，提升和谐指数。一是改善部分村寨水、电、路等基础设施条件，三是实施好农村危房改造、城镇低

保和农村低保、新型农村合作医疗、城乡居民社会养老保险、各种涉农补贴、抗灾救灾等社会扶助工作，三是抓实文化教育卫生等方面工作。

4、着力项目资金的争抢和招商引资，到位资金力争达到1亿元以上，让全镇的经济发展有支撑动力。

每一个重点工作，每一件具体实事我们都明确有一名镇党委领导班子成员或党支部书记包保具体抓。在方法上，我们改进和创新基层组织设臵，采取“支部＋协会”或“支部＋协会＋基地”等模式，把支部或党小组建在具体实事上，建在产业链上，实现党的基层组织建设与重点工作的对接。

三、加强和创新社会管理，增强感召力

经济社会的加速发展，总会带来各种各样的矛盾。而化解各种矛盾，既是党建工作的重要内容，也对搞好党建工作提出了新要求。我们坚持把搞好党建工作与化解矛盾，破解难题结合起来，积极促进社会和谐，努力为发展提供良好的社会环境。一是决策顺着民心走。作每一项决策，干每一件事情，都力求做到了解群众需要、尊重群众意愿。在撰写镇第十四次党代会党委工作报告时，我们采取自上而下，自下而上，广泛征求广大党员干部的意见和建议，在对这些意见和建议进行分析研究的基础上，确定了“重点办理好四件民心工程” 的目标任务。二是扎实开展“大走访、大落实，促进大发展”、“百名干部下基层、扎扎实实帮群众”活动。今

年八月以来，我们组建了9个“四帮四促”工作组，由9名党委领导班子成员带队，分赴9个村（社区）召开群众会100多次，发放护林防火通告和严肃换届纪律宣传资料各3万多份，悬挂护林防火警示牌300多块，抢修人畜饮水电力设施3处；组建党员义务送水队2支，为缺水的村组和鳏寡孤独人员和留守儿童拉水送水1000多人次；组织了300余人的抗旱突击队，对5000亩20余万株杨梅苗进行每周一次抗旱保苗，组织7台抽水机对山药基地每周进行一次浇水；组织开展了抢种现场培训会5次，迅速在全镇掀起抢收抢种的热潮。三是扎实抓好百名党员干部进村入户记民情日记工作，及时知民意，解民忧。自今年开展记民情日志工作以来，共建成民情日志档案卡5700多户，收集意见和建议75条，为群众解决困难和问题150多件，疏导消除群众一般性积怨纠纷110起。四是充分发挥镇村两级便民利民党务政务综合服务中心（站）的作用，形成场天镇、村两级干部统一接待群众、为群众办事，平常镇、村两级分别有人接待办事的机制，切实提高为民办事服务的水平。今年来，中心（站）共接待群众13000多人次，为群众办事3200多件，消除群众积怨87起，化解群众纠纷120起。五是设立和完善综治中心，直面矛盾解民忧。对群众来信来访，现场办公，现场疏导，当场答复；对于多年积累的矛盾和问题，变“群众上访”为“干部下访”，限期解决，维护群众利益。六是想方设法惠民生。主要是实

施好已经确定的4件重点民心工程，努力解决好涉及群众切身利益的突出问题。七是计划生育方面，全面落实优生优惠政策和农村家庭计划生育奖励扶助和养老保障，实施“少生快富” 工程，积极创新流动人口服务和管理，使管理服务化，服务亲情化。通过开展这些工作，让干部服务意识得到加强，为群众办事能力得到提高，群众矛盾纠纷得到及时化解，党群干群关系得到密切，使社会关系逐渐和谐。

四、开展创先争优，提高执行力

通过开展基层党组织和党员的创先争优活动带动各行各业开展创建先进集体、争当先进个人的活动，通过党员带群众、党内带党外，以党组织和党员创先争优带动全社会创先争优，形成在发展中你追我赶，力争上游，争一流业绩的良好氛围，是党建工作的目标。我们以帮助群众解决困难，为群众办实事为主线，按照思想求实、作风务实、工作落实和创业、创新、创优的“三实三创”要求,在全镇掀起开展“创先争优”、“四帮四促”和“三个建设年”活动的热潮。围绕创建“平安平湖、特色平湖”和“经济强镇”目标，全镇各党支部要全面创建州级以上“五好基层党组织”，每个党支部为群众办的实事每年要达到6件以上，在抗灾救灾、计划生育、产业发展、村庄整治、基础设施建设、平安建设等方面每年创建示范点要在2个以上，以此带动全镇经济社会的加速发展。

总之，“围绕经济抓党建、抓好党建促经济”是抓好党建工作的宗旨。我们只有用党建统统揽一切工作，才能推动经济社会又好又快、更好更快向前发展。

20119

年9月19日