禁毒法上的法律责任与刑法上的刑事责任的关系[精选5篇]

第一篇：禁毒法上的法律责任与刑法上的刑事责任的关系

禁毒法上的法律责任与刑法上的刑事责任的关系

作者：清华大学法学院教授 张明楷

发布时间：2008-06-26 07:56:00

编者按：2008年6月1日，我国禁毒法正式施行。该法是我国第一部综合规范禁毒工作的重要法律，对于预防和惩治毒品违法犯罪行为，保护公民身心健康，维护社会治安和秩序，促进经济社会协调发展，具有重大意义。今天适逢该法颁布实施后的第一个“6·26”国际禁毒日，本版特邀两位刑法学者就遏制毒品犯罪中的一些重大理论问题进行剖析和阐释，以期引起更深入的思考。

禁毒法对违反禁毒法的行为规定了法律责任。与其他行政法律一样，禁毒法对于“尚不构成犯罪的”行为，规定了行政处罚措施，或者规定“依法给予治安管理处罚”；对于“构成犯罪的”，并没有规定独立的罪名与法定刑，而是规定“依法追究刑事责任”。后者的“依法”，显然是指依照刑法。所以，如何认识一般毒品违法与毒品犯罪之间的关系，如何处理禁毒法上的法律责任与刑法上有关毒品犯罪的刑事责任的关系，成为一个重要问题。

综观禁毒法关于法律责任的规定，可以概括为三种情形：其一，必然构成犯罪的情形（当然，以行为人达到法定年龄、具有责任能力且故意实施为前提），如禁毒法第五十九条第一项列举的“走私、贩卖、运输、制造毒品的”行为；其二，不能构成犯罪，只能给予行政处分的行为，如禁毒法第六十一条规定的吸食、注射毒品的行为；其三，既可能构成犯罪，也可能不构成犯罪的情形，禁毒法规定的多数行为都是如此。

在上述第三种情形下，司法机关习惯于讨论行政违法行为与犯罪行为之间的界限（或区别）。并被此问题所困扰。但笔者认为，所谓行政违法行为与犯罪行为之间的界限，其实是一个假问题。有关毒品的非法行为，不管其是否触犯了刑法，都可谓违反了禁毒法。但是，刑法仅将部分值得科处刑罚的毒品非法行为类型化为毒品犯罪，这些被类型化为毒品犯罪的行为，并不因为被刑法禁止后，而不再成为禁毒法所禁止的行为。换言之，毒品犯罪都具有双重违法性质，一是违反了刑法，二是违反了禁毒法（与此同时还可能违反治安管理处罚法）。所以，毒品非法行为，只有不触犯刑法时，才仅依照禁毒法处理。于是，毒品犯罪行为与毒品违法行为之间的关系，就如同男人与人的关系、汽车与财物的关系。既然一个人是男人，就必然是人；既然是汽车，就一定是财物。在此，不是男人与人的界限、汽车与财物的区别问题，而是人中的什么人是男人、财物中的什么东西是汽车的问题。所谓毒品犯罪行为与毒品违法行为的界限，实际上只能是毒品犯罪与不构成毒品犯罪的违法行为的界限。于是，问题便在于：以什么为标准将禁毒法禁止的行为中构成毒品犯罪的行为挑选出来以犯罪论处？显然，凡是符合了刑法所规定的毒品犯罪构成要件的行为，就成立毒品犯罪。法官通常不必再追问该行为在禁毒法上是否属于毒品违法行为。

总之，只要行为符合刑法规定的毒品犯罪的构成要件，就应依法追究刑事责任。所以，问题的关键不在于确定毒品违法行为与毒品犯罪之间的界限，而在于如何理解和解释刑法规定的毒品犯罪的构成要件。本文不可能对毒品犯罪的构成要件作解释，仅就禁毒法上的法律责任与刑法上的刑事责任作如下几点阐述：

第一，刑法规定的部分毒品犯罪有数量的限制，而我国有的司法机关习惯于按照“两高”的司法解释确定数量标准。在这种情形下，“两高”应尽快就数量标准做出规定，从而使这些犯罪的客观构成要件得以明确。例如，根据刑法第三百四十八条和治安管理处罚法第七十二条的规定，非法持有鸦片200克以上、海洛因或者甲基苯丙胺10克以上或者其他毒品数量较大的，构成非法持有毒品罪；没有达到该数额标准，仅给予治安管理处罚。所以，“两高”应规定“其他毒品数量较大”的标准，尤其是在新型毒品出现之后。否则，司法机关就常常束手无策。从长远来看，司法机关宜将毒品区分为若干种类，采取折算的办法；对于新类型的毒品，在正式司法解释出台之前，至少可以按最有利于被告人的折算办法计算毒品数量。事实上，国家食品药品监督管理局根据药物药理学特点，参照有关国家毒品量刑标准，于2004年10月制定了《非法药物折算表》，列举了各主要管制药物与海洛因的相当量。司法解释可以对该折算表予以确认，使该折算表适用于办理毒品犯罪案件。

第二，刑法与禁毒法、治安管理处罚法对几种类型的行为表述完全一致，对此，也没有必要考虑所谓毒品违法与毒品犯罪的界限，而应根据刑法的基本精神，对犯罪构成要件做出实质解释，对符合犯罪构成要件的行为以犯罪论处，而不必过问这种行为在禁毒法与治安管理处罚法上是何种性质。例如，刑法第三百五十三条规定：“引诱、教唆、欺骗他人吸食、注射毒品的”，“强迫他人吸食、注射毒品的”，构成犯罪；没有情节严重或者情节恶劣等方面的要求。而禁毒法第五十九条第六项的规定意味着，“强迫、引诱、教唆、欺骗他人吸食、注射毒品”，“尚不构成犯罪的，依法给予治安管理处罚”；治安管理处罚法第七十三条则规定：“教唆、引诱、欺骗他人吸食、注射毒品的，处十日以下十五日以下拘留，并处五百元以上二千元以下罚款。”司法机关常常考虑的是，教唆、引诱、欺骗他人吸食、注射毒品的行为，在什么情形下构成犯罪，在什么情况下仅给予治安管理处罚。在笔者看来，既然刑法规定的引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪，并不以情节严重为前提，而且，这种行为严重危害公众健康，那么，凡是故意引诱、教唆、欺骗他人吸食、注射毒品，且行为人达到法定年龄、具有责任能力的，就应当以犯罪论处，不必过问该行为在行政法律上是什么性质。或许有人认为，果真如此，则禁毒法、治安管理处罚法关于对引诱、教唆、欺骗他人吸食、注射毒品的行为给予治安管理处罚的规定就会落空。笔者的看法是，一方面，即使采取本文的观点，禁毒法与治安管理处罚法的相关规定也不会落空。例如，对于过失实施的上述行为，就不能按照刑法规定追究刑事责任，但可以按照禁毒法、治安管理处罚法给予行政处罚。再如，对于没有达到刑事诉讼证明标准但达到了治安管理处罚证明标准的行为，也可能适用治安管理处罚法的规定。另一方面，倘若基于上述担心，对引诱、教唆、欺骗他人吸食、注射毒品的行为仅给予治安管理处罚，反过来会让刑法的规定落空，这必然不利于遏制毒品犯罪。

第三，禁毒法所规定的“构成犯罪的，依法追究刑事责任”的情形，需要根据刑法规定的构成要件予以确定；如果某种行为不能在刑法上找到处罚根据，就不能直接以禁毒法的规定为根据追究刑事责任。例如，禁毒法第五十九条第七项规定了“向他人提供毒品”的行为，但刑法并没有规定向他人提供毒品罪。所以，对于向他人提供毒品的行为，必须以刑法规定的毒品犯罪的构成要件为标准做出判断。符合贩卖毒品罪或者非法提供麻醉药品、精神药品罪构成要件的，应追究刑事责任。一般主体无偿向不满14周岁的人提供毒品的，可能成立强迫他人吸毒罪。一般公民无偿向成年的吸食者提供毒品用于吸食的，如其持有毒品的数量没有达到非法持有毒品罪的数量标准，则仅属于帮助吸毒的行为。由于吸毒本身并不构成犯罪，所以帮助吸毒的行为也不构成犯罪。再如，禁毒法将“介绍买卖毒品”的行为规定在第六十一条，与“容留他人吸食、注射毒品”相并列。其实，介绍买卖毒品的行为，是贩卖毒品的共犯行为，根据刑法的规定，应按贩卖毒品罪论处。

第四，刑法没有将吸食、注射毒品的行为规定为犯罪，禁毒法规定对吸食、注射毒品的行为仅给予治安管理处罚。但是，这并不排除吸毒者的相关行为可能成立其他毒品犯罪。例如，为了吸食、注射毒品，所持有的毒品数量达到了刑法第三百四十八条规定的数量标准的，应当以非法持有毒品罪论处。吸毒者容留他人在自己支配的场所共同吸毒的，成立容留他人吸毒罪。

第二篇：2010上禁毒总结

2010年上学期坐石乡中心学校禁毒教育工作总结

本，我校按照县教育局的安排部署开展禁毒工作，把禁毒工作作为学校工作中的一件大事，及时落实上级部门的文件精神，顺利完成本的各项禁毒工作任务，现总结如下：

一、提高认识，加强领导，增强做好学校毒品防御教育工作的责任感。

成立了学校禁毒工作领导小组、禁毒工作宣传小组、创建禁毒示范学校领导小组等组织机构。学校禁毒工作领导小组由曹树华校长任组长，李跃林校长任副组长，所有班主任为成员，确保各项禁毒工作扎实、有效地开展。

学校高度重视毒品预防教育工作的重要性、紧迫性和艰巨性，将毒品预防作为学校德育教育的一项重要内容，纳入学校教育工作计划，使毒品预防教育工作有计划、有组织地进行，做到层层落实。

二、充分发挥学校、家庭、社会三位一体的教育网络作用，营造良好的禁毒氛围。

为了营造良好的禁毒教育氛围，积极争取党政领导的大力支持，与禁毒工作的职能部门密切配合，请我坐石乡派出所相关人员担任禁毒教育辅导员，在各班学生中开展专题教育，普及相关法律知识。同时，学校要积极利用家长学校、校讯通、校园网等平台，在学生家庭中加强禁毒宣传，扩大教育范围，在家长的协助下及时巩固教育成果，从而保证本次禁毒教育活动的有效开展。

三、充分利用学校宣传阵地，为开展毒品预防教育工作创造良好氛围。

（一）大力宣传，营造良好的宣传氛围。

各班通过班刊宣传、学校充分利用校园广播、学校宣传栏开展“远离毒品”为主题的禁毒教育活动，举办挂图展示、主题班队会、演讲、征文等形式宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和知识，使在校学生和教师能深刻认识毒品犯罪的社会危害性，自觉抵制、远离毒品，从而使广大青少年自觉增强防毒的意识和决心。

（二）突出特色，开展形式多样的毒品预防教育活动。

1、加强防范新型毒品教育工作。

针对青少年特别是在校学生处在生理、心理发展时期，好奇心重，判别是非能力不强，抵制毒品侵害的心理防线薄弱，容易受到毒品的侵袭的特点，学校及班级要以新型毒品危害及防范教育为重点，教育学生不到未成年人不宜进入的场所，用理性战胜对毒品的好奇心理，构筑牢固的心理防线。

2、加强法制宣传教育。

在2010年3月1日起，全校通过开展法制教育、法律知识教育等活动，加强禁毒法制教育。学校组织对学生进行相关禁毒法制教育培训，让他们通过鲜活的案例、详实的素材向学生阐释毒品对个人、家庭、社会的危害，提高学生自我保护能力，帮助青少年学生增强禁毒法制观念。

3、充分发挥学校日常教学的主渠道作用。

全校通过日常教育教学这一主渠道，针对不同年龄段青少年的不同特点，开展有所侧重、分层次的禁毒教育活动，使学生了解毒品的危害、预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，掌握拒绝毒品的方法与技能，养成健康、文明的生活方式。坚持从小抓起，重在预防，确立“珍爱生命，远离毒品”的意识。

4、深入开展禁毒“五个一”和“不让毒品进校园”活动。学校将禁毒宣传工作列入学校德育工作的重要内容，在校园中深入开展禁毒“五个一”活动：即在活动期间举行一次“拒绝毒品、珍爱生命”签名活动，召开一次全校以禁毒宣传教育为主题的班、队会，观看一部禁毒宣传教育的电影、影碟，上好一堂毒品预防教育课，出一期禁毒宣传板报。有计划组织学生开展健康有益的活动，普及拒毒、防毒知识，教育他们自觉远离毒品，增强对毒品的免疫力。同时，要加强“不让毒品进校园”活动的开展，全面推进“无毒校园”创建工作，营造良好的育人环境。

四、本学期开展的具体工作

1、悬挂禁毒标语，张贴禁毒宣传画。

2、组织学生参加禁毒宣誓、签名、知识竞赛等活动。

3、与教师、学生签定拒绝毒品承诺书。

4、各班级上好“依法禁毒，构建和谐”的主题班会；

5、利用学校和班级黑板报，出好一次禁毒专刊；

6、利用校园多媒体网络和设备，播放一次禁毒教育宣传影片；

7、联合禁毒部门，举办一次禁毒专题教育宣传图片展。

8、印刷禁毒教育宣传资料，供师生阅读学习；

9、开展禁毒“小手拉大手”活动，教师、学生和家长通过电视、上网浏览、看报等有关形式了解毒品的知识和禁毒的报道，充分认识毒品的危害性，并积极参与乡镇开展的禁毒教育活动。

10、各班级学生每人写一篇禁毒心得或以禁毒为内容的征文，在班级评选的基础上各班选出两篇参加学校征文比赛。

11、各班上好专题教育课2课时，写好《毒品预防教育教案》，对学生进行禁毒知识的宣传教育。

12、向每位学生发一份有关禁毒宣传教育的告家长书。

禁毒教育工作任重道远，我校决心在上级有关部门的领导下，多方配合，长抓不懈，一如既往的抓好禁毒教育工作，不断提高师生防毒、拒毒意识，确保我校这片“无毒”净土永远不被污染，真正确保学校是社会主义精神文明窗口的地位。

坐石乡中心学校

2010年7月

第三篇：2010上禁毒工作计划

2010年上学期坐石乡中心学校禁毒教育工作计划

2010我校始终坚定不移地把德育工作摆在素质教育的首要位置，坚持以德治校，以德育人。作为一所拥有11个班级的中学，在日常行为规范教育中，始终把“五禁”教育（禁毒、禁烟、禁酒、禁赌、禁入“三室一厅”）放在非常重要的突出地位上，并严抓不懈。学校严格遵循教育部和国家禁毒委等联发的《关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知》和县教育局、县禁毒委联发的《关于进一步加强青少年学生禁毒预防教育实施意见》及学校禁毒教育工作考核评分标准等文件精神，积极有效地开展各种形式的禁毒预防教育活动。目前，全校师生正为使我校“禁毒教育”活动取得新成效、更上新台阶而不懈努力。

现将我校2010年将开展禁毒预防教育活动计划如下：

一、明确职责，转变育人观念。

我校非常重视中学生毒品预防教育工作，成立以校长曹树华为组长的禁毒教育工作领导小组，下设办公室，学生教育活动组、宣传组，明确职责，落实到人。本学期均能将毒品预防教育工作作为德育重点来抓，进行专项研究，制订专项活动工作方案及实施方案，开展教育宣传活动，使毒品教育变消极被动为积极主动。在学校开展禁毒预防教育活动中，学校校长和副校长经常下到班级、现场作指导并积极参与。领导的身体力行，转变广大师生对毒品预防教育的认识。

二、创新载体，强化实践活动 为以世界禁毒宣传日为契机，进一步增强“珍爱生命，远离毒品”意识，增强禁毒法制意识，提高防范毒品浸染的警惕性和自觉性。

1、成立宣传普法禁毒工作领导机构，由曹树华同志任宣传组长，李跃林同志任副组长，以王修典同志、李银喜同志、王修仕同志、康双华同志、康娟姿同志、肖明同志、康春元同志为成员，加强组织领导，保证宣传工作顺利进行。

2、加大宣传力度，团委制作禁毒宣传横幅2条，张贴禁毒标语90副，营造良好的舆论氛围。

3、强化实践活动，由年级组负责，各班班主任开展禁毒主题班会，并且针对实际设计教案，进行两个课时禁毒课教育；学校利用广播站、宣传橱窗，开展禁毒征文活动、禁毒知识禁赛活动，寓教于乐，大力宣传有关禁毒法知识。

三、寓教于乐，注重宣传实效。

在常规教育工作方面，我们积极开展县禁毒委和县教育局联合部署的禁毒教育活动，即组织观看禁毒片光盘、参观禁毒教育基地、举办一次禁毒教育主题班会、组织学生开展一次禁毒教育征文活动、举办一次禁毒教育演讲比赛。并在此基础上，不断丰富活动的内容和形式，加强本校毒品预防教育工作：

1、通过校园网播放禁毒预防教育专题片； 2、4月30日举行“法制进校园讲座”一场，州县领导到我校开展法治进校园活动启动仪式； 3、6月26日，在禁毒宣传日召开一次全校性的“禁毒教育”主题班会，；

4、举办一次“禁毒教育”为主题的征文活动，各班举办“拒绝毒品、珍惜生命”的黑板报一期；

5、组织学生参观镇综治委、禁毒办主办的禁毒教育图片展；

6、展出一期国家禁毒办编辑出版的“热爱生命，拒绝毒品”系列宣传画。通过这些形式多样，寓教于乐的活动，真正提高教育的实效。

四、多方参与，构建立体网络。

禁毒教育是一个系统的社会工程，我们充分依靠家庭、社会的力量，构建起立体型的教育网络。校内除成立禁毒教育工作领导小组外，还与班主任签订《班级安全、法制和禁毒教育工作责任书》，组织班主任学习禁毒知识有关文件精神，建立一支信念坚守、业务精湛的德育队伍；组织全体老师配合班主任对学习、行为困难学生开展一对一的帮教活动。通过开办家长座谈会开展禁毒教育宣传，我们在每次家长座谈过程中，都能将“禁毒”教育作为一个重要内容来宣讲；同时在“国际禁毒日”和 “五一”长假中，给每位学生家长分发“致家长信”（含禁毒教育要求），或分发“禁毒教育专题信”，提醒家长在假期这一特殊时段，加强对子女的约束、管理，以防社会不良人员来往。学生中发放禁毒教育知识读本，加强自我教育。在社区教育和防范方面，学校积极协调、邀请有关部门对学校周边治安环境加大整治力度，并经常组织学校德育干部和管理人员到学校附近的电子游戏室、网吧、娱乐场等易涉毒场所进行定期和不定期的明查暗访。充分发挥法制领导小组和民警的作用，将社会上的真实案例，通过多媒体进行实况剖析，收到较好的教育效果。利用各种新闻媒介的力量和政府各部门领导重视、参与的契机，大力宣传“禁毒教育”的重要作用和社会意义，积极拓展“禁毒教育”的影响力。

五、内强素质，提升文化底蕴。

要做好毒品预防教育，根本的出路在于提高学生的内在素质，因此我校非常重视校园文化建设。学校每年都通过举办体育、文化周和科技活动等丰富多彩的体育、文艺、科技活动，发展学生的个性特长，培养学生的良好道德情操、意志品质和生活情趣，提高他们的审美能力；注重校园环境建设，加强校园环境管理，以精心规划的绿地、草坪、花草、树木和净化美化的校园陶冶学生；以榜样人物生平简介，以突出我校精神的校训、校风、教风、学风和有益于学生成长的口号激励学生；以黑板报、报纸、广播、影视以及图书馆、阅览室、阅报栏等多种形式和专用场所来感染学生；以富有学生生活气息的名人、名言、学生字画、各种警句和简练的日常要求来提示学生。同时，学校每学期都大张旗鼓地开展“校园佳星”行为规范生及各类三好生、优干、进步生等先进学生的评比，在广大学生中树立榜样，弘扬正气。学校一直重视规章制度的建设和完善，经过多年的积累，已建立起一整套比较完善的管理制度，成立一系列比较科学、有序的领导机构，力争以完善的制度、科学的管理和人文的评价帮助学生建立健全的人格。通过一系列的措施，加强校园文化建设，从而引导学生“学好知识、学会做人”，提升学生知识文化底蕴。总之，禁毒工作是一项复杂的社会系统工程。我们在实践工作中也碰到诸多的困难，同时我们也在进行着禁毒预防教育新途径、新方式的思考和探索，以求得更大、更好的禁毒教育成效。今后，我们要进一步探索并实践更多形式的禁毒教育活动，扎扎实实做好中学生毒品预防教育工作，为创建 “禁毒”工作的新局面而不懈努力。

坐石乡中心学校

2010年2月

第四篇：计划2011学年上法

2011-2012上学期学校法制工作计划

丁庄小学

为了进一步把我校法制教育工作推上一个新的台阶，我校将一如既往地在广大师生中进行法制教育，并把普法教育，依法治校、依法施教作为创建文明学校，培养文明之花的重要工作来抓。

2011年，我校法制教育工作将从以安全、普法和“未保”三个方面进行，以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕稳定社会大局、保障师生生命和学校财产安全，维护学校正常教学秩序的宗旨，坚持“安全第一，预防为主”的方针，强化校园综合治理及安全工作责任制，全面推进“五五”普法和依法治校进程。主要学习与学生学习生活相关的法律和道德教育方面的基本知识。做到法制教育与思想教育相结合；条文灌输与形象教育相结合；课堂教育与课外教育相结合；思想教育与行为训练相结合；面上教育与重点教育相结合。组织生动活泼、形式多样的法制教育活动，提高学生学法的积极性。为我校全面推进素质教育保驾护航。

一、加强学校安全工作，确保师生安全责任重于泰山。

1、继续开展以创建“安全学校”活动。以校长为学校安全工作的第一责任人，层层落实责任，动员全体师生积极参与到“安全”的活动中。

2、进一步加强学校安全知识教育。坚持安全教育与教育教学活动相结合的原则，重视学校安全文化建设。要充分挖掘安全的文本知识资源，利用学校的各种宣传场所和设备，增强安全意识，使学生掌握必 1

要的自我防范安全常识，提高自防自救自护能力。

3、加强安全管理。继续加强学校的消防安全、交通安全、饮食安全、校舍安全、外出活动安全等一系列涉及学校安全工作，做到期初有布置、有计划，期中有检查、有督促，期末有评比、有总结，努力减少和遏制各项安全事故的发生。

4、通过学校宣传栏、广播、家长学校等阵地和学生大会、安全例会、家长会、家访、致家长信等途径把《学生伤害事故处理办法》等安全法律法规宣传到师生、学生家长和广大人民群众，使学校的安全教育形成校内外强大合力，上下齐抓共管，共筑安全防堤，为学校创造一个安全系数高健康和谐的环境。

二、全面推进学校“依法治校＂、依法执教工作。

1、加强学校法制教育，重视整个教师队伍的普法工作，使广大教师在学法、守法、用法等方面都能为人师表。努力构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局。全面推进我校学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设。

2、深入开展依法治校示范校活动。坚持以创建依法治校示范校为载体，不断提高广大师生的法制素质，推进依法治教进程。进一步完善各项规章制度，依法建制，依法决策，依法行政，依法管理，依法施教；扎实推进学校民主法制建设，深入解决社会热点难点问题。

三、加强未成年人保护工作。

当前，未成年人保护工作面临着新的机遇和挑战，呈现出许多新的特点和许多困难，因此我们应从以下几方面做好工作：一是要认真学习、宣传和贯彻《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》这两部法律。形成“全员、全程、全方位”贯彻“两法”的良好氛围。加大宣传力度，依法尊重和保障未成年学生受教育的权利，尊重未成年学生的人格尊严，禁止体罚和变相体罚学生，并努力做好预防和减少学生违法犯罪工作，为学生创造一个良好的环境。二是要继续优化未成年人成长的文化环境，正确引导学生正确的世界观、人生观、生活观；积极配合当地公安、文化、工商等有关部门加强对干扰学校正常教学秩序，特别是影响未成年人健康成长的各种隐患的打击力度。三是突出重点，切实预防未成年人犯罪。对于行为习惯较差的后进生，要继续坚持帮教制度，定人、定时、定责任，充分利用新课程改革的大好环境，采取行之有效的教育方法，抓好后进生的转化工作，毫不松懈地做好控制流失工作，保障教学工作的正常开展。

具体计划如下：

1、学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》以及其他的一些法律知识。

2、学校开辟一个法制园地，采取板报、长廊等形式，以学生学法为内容、定期搞好法制宣传；

3、请法制副校长来校为四——六年级学生上一堂法制课。并开展有奖征文。征文的主题为“争做遵纪守法小公民”。

4、法制宣传画刊。征订一些印制的法制宣传画刊，并张贴宣传；

5、开展一次知识竞赛。学校举行“学法、知法、守法”法制知识竞

赛。并举行一场演讲比赛。学校组织学生举行一场“法在我心中”演讲比赛。

6、毒品知识教育活动。在全体学生中开展一次“不让毒品进我家”承诺活动，并以此为主题组织学生写心得体会。

7、学校定期开展一次“学生带法回家”社会实践活动。学校每月布置一至二个法律问题让学生带法回家，带法回家内容是与学生、家长日常生活关系密切的法律法规及学生德育方面的常识。

8、各班班主任利用晨会要对学生进行法制教育活动。班中定期出好法制教育的黑板报。

9、根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。及时做好后进生的帮教转化工作，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，特别是法制教育，杜绝违法犯罪的发生。利用“少先队广播站”、向广大学生进行法制宣传教育，使学生人人懂得学法、知法，做守法的小公民。

第五篇：小议刑法与刑事诉讼法的关系

小议刑法与刑事诉讼法的关系

摘要：刑法介绍了何为犯罪，并为刑罚行为的具体施行提供标准和方向；刑事诉讼法明确了相关处罚行为的执行机关和案件的处理程序，二者紧密联系，互相补充，有效地惩罚犯罪，保护人民。

关键词：刑法刑事诉讼法互相补充

一个犯罪案件由发生到结案要经过一系列的程序，主要包括受理、调查、逮捕、起诉、审判„„，刑事诉讼法的内容便是对这些程序的执行机关与案件的处理期限等细节进行有效地规范，刑法则主要约束审判行为，法官所做出的判决，犯罪刑罚必须是依刑法而定，这也体现了刑法的一个主要原则，罪行法定，“法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚”。

《刑事诉讼法》第一条为了保证刑法的正确实施，惩罚犯罪，保护人民，保障国家安全和社会公共安全，维护社会主义社会秩序，根据宪法，制定本法。由此可知，刑事诉讼法从立法层面上促进刑法的有效实施。

《刑法》第一百零八条投敌叛变的，处三年以上十年以下有期徒刑；情节严重或者带领武装部队人员、人民警察、民兵投敌叛变的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑。第一百二十一条以暴力、胁迫或者其他方法劫持航空器的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑；致人重伤、死亡或者使航空器遭受严重破坏的，处死刑。

《刑事诉讼法》第六十四条公安机关拘留人的时候，必须出示拘留证。拘留后，除有碍侦查或者无法通知的情形以外，应当把拘留的原因和羁押的处所，在二十四小时之内，通知被拘留人的家属或者他的所在单位。第六十七条人民检察院审查批准逮捕犯罪嫌疑人由检察长决定。重大案件应当提交检察委员会讨论决定。

以上法条分析可知刑法讲述的是什么是犯罪，以及针对这种犯罪行为，我们应适用何种刑罚。投敌叛变是犯罪，适用的刑罚是处三年以上十年以下有期徒刑，刑法就相当于中间存有一定距离的首末两点。刑事诉讼法明确了实施刑法的专门机关及其分工，如审查批准逮捕犯罪嫌疑人由检察长决定，还规定刑事诉讼由经过设计的一系列前后衔接的阶段组成，公安机关拘留人的时候，必须出示拘留证。拘留后，除有碍侦查或者无法通知的情形以外，应当把拘留的原因和羁押的处所，在二十四小时之内，通知被拘留人的家属或者他的所在单位。刑事诉讼法的作用便是将两点连接成一条线，填充细节。它解决的是针对这种犯罪行为，我们如何具体适用这种刑罚，犯罪案件由谁审理，何时审理，遵循何种程序等等。在案件的审理过程中将刑法与刑事诉讼法结合起来，能够有效地规制公安司法机关的行为，为案件的公正及时处理提供保障。