企业经营发展与文明创建如何有机结合范文

第一篇：企业经营发展与文明创建如何有机结合范文

企业经营发展与文明创建如何有机结合

企业是生产产品和提供服务的载体，文明建设是企业这个载体的直接反映包括企业的服务和品质、企业的经营发展的路线、方向。江泽民同志指出：“社会主义精神文明建设是有中国特色社会主义的重要组成部分和本质特征。精神文明建设搞好了，就能为经济建设提供强大的精神动力和智力支持。”江总书记的一番话，再次明示了精神和物质之间的转化关系。作为群众性精神文明建设活动的一种有效形式，文明创建正是基于将两个文明建设有机结合、协调发展，也是文明创建与企业的经营发展有机结合，xx汽车站是安徽省内规模最大、设施一流、管理规范、被国家交通部认定为一级的客运汽车站。近年来，xx汽车站以创新的工作思路抓好文明创建工作，把精神文明建设贯穿于企业经营、建设、管理、服务等各个方面，两个文明建设同步进行，锐意进取、与时俱进、团结协作、开拓进取，使全站工作取得了辉煌的成绩，曾先后4次蝉联国家交通部“优质运输”先进集体，3次被交通部名明为“文明车站”称号，多次被省委、省政府和合肥市委、市政府以及安徽省交通厅授予文明单位、标兵单位、创建文明城市“十佳单位”、城市卫生先进集体，全省交通系统文明窗口示范但文，安全生产先进集体，“双拥”模范单位，全省劳动竞赛先进集体的数百个荣誉称号，并且2006年再次获得“安徽省第七届省级文明单位”为全省交通系统两个文明建设做出了积极贡献，为省会合肥树立了良好的窗口形象。车站营收也从2003年全年8000万元发展到2004年突破1亿元大关，2005年1.4亿的历史新高。

一、明确创建目标，确立主攻方向，以诚实守信为根本 结合工作实际，确立文明创建的指导思想和目标，努力提高车站整体服务水平，达到社会信誉好、群众满意的创建目的。

（一）是落实责任，真心办实事。坚持公开，公示服务承诺内容，提高服务透明度。畅通服务监督渠道，成立督查办，设立行风意见箱，公示车站监督电话及运管处监督电话，实行旅客合理投诉享受乘车票面50％的奖励承诺，对旅客所提建议和意见做到事事有结果，件件有落实。

（二）是规范服务，满足需求。在日常工作中，以规范行为作为改善服务，提高服务质量，树立良好行业风气的重要手段，认真抓好落实。成立迎宾组，配备手推车、残疾人轮椅，婴儿童车，提供服务咨询、客运指南、电话订票、送票上门、推送行李，扶老携幼

（三）是行风建设切实加强。推行了“窗口星级服务”和“首问负责制”。并且研究制定了《关于强化行风建设，实行“三优”“三化”管理的暂行规定》、《班组机制改革方案》、《目标责任制方案》、《末位待岗制》，（四）是提升标准，塑造品牌。为提高服务质量，公司以提升安徽交通客运的服务层次、塑造良好的服务品牌为目标，把服务工作作为“一把手”工程常抓不懈，不断强化“本人站的工作，一切为了旅客：本人站的宗旨，为人民服务”理念，转变观念，实现服务工作由被动服务向主动服务的转变。

二、点面结合整体推进

文明行业创建活动是一项复杂的系统工程，既要突出重点，又有全面推进。在文明交通行业创建活动中，合肥汽车站充分发挥窗口单位的示范带动作用，选准活动载体，加大实施力度，推动交通系统文明行业创建活动广泛深入开展。

（一）组织开展符合自身特点的精神文明创建活动。依据系统内各部门、各单位的工作性质和特点，结合交通部在全国交通系统中开展的“三学四建一创”活动，广泛开展了内容丰富、形式多样、各具特色的精神文明创建活动。在企业中开展了文明达标单位和创企业品牌活动。通过群众性精神文明创建活动的开展，进一步提高了车站窗口单位的工作质量和服务水平，极大地丰富了文明行业创建活动的内容和形式，在系统内产生了积极广泛地影响，逐步形成了一个以窗口单位为榜样，崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好氛围，为创建文明交通行业创造了积极向上的内部环境。

（二）加大单位的宣传力度。充分发挥媒体的舆论阵地作用，对单位的创建工作进行集中报道，大力宣传单位窗口涌现出的先进典型，扩大窗口单位的社会影响。集中力量对所属单位窗口的先进事迹和先模人物进行广泛宣传，大造文明行业创建活动舆论氛围。同时，还通过《客运人报》等方式，相互交流创建经验，既扩大了在系统内的影响，也达到了共同提高的目的。

（三）通过现场会、座谈会等形式推广典型经验。党委召开文明行业创建工作现场会，学习推广经验，使与会人员受到了很大启发，收到了良好效果。另外，就如何开展好创建活动进行座谈讨论，统一思想，统一步调，保证创建工作顺利开展。通过推广窗口单位的事迹和经验，典型效应在较短时间内迅速变成为行业效应和社会效应，有力地促进了创建文明行业工作的深入开展。

（四）创造条件，改变环境，狠抓创建。本人站筹集资金建成400多平方的豪华空调候车室，耗资50多万元在站内外设置了《黄山松精神》、《市民八不》和《八荣八耻》等大型宣传标牌，耗资90万元安装了大型显示牌及旅客检票引导显示牌和危险品检查仪，耗资200万元对售票大厅、候车大厅及站前广场进行全面的改造，成立了专业的保洁队坚持16小时连续保洁制度。另外，针对摊点隶属单位多、难管理的特点，站里采取强制性措施，坚决打击非法刊物、黄色盗版书刊和出售伪劣食品等。同时，打击非法车辆进站拉客和“黄牛”，使整个车站持续良好，忙而不乱。

三、坚持以人为本，为人师表，强化思想教育

在精神文明建设工作中，公司党委以提高员工创建意识为前提，不断营造爱岗、敬业、服务、奉献的企业氛围，通过“六个教育”（1、职业道德

2、业务知识

3、行业规范

4、服务理念

5、思想教育

6、技术）使员工明确了精神文明建设是车站树立文明形象、改善服务、加快发展的必然要求。任何工作的开展和目标的实现，都是依靠一定的手段和措施，并选择一个恰当的载体来完成，特别是文明创建活动更是如此。因为创建活动的内容包罗万象，既有对软硬件指标的硬性要求，又有对由点到面的软条件制约；既有对整体工作的考核，又有对各个层面的要求。这样一个繁杂的工作，可谓千头万绪，假如不加考究地一股脑将所有东西都灌输给基层，只能使大家摸不着头绪。所以，必须通过一个有效的载体把这项工作统起来。依据从事创建工作的经验，必须把创建工作分解开来，也就是在单位的内部实施细胞工程。上级要求文明创建，本人们在内部开展创建文明处室、文明班组，争当文明职工活动。实践证明：

（一）开展“三个代表”教育。为将“三个代表”教育活动落在实处，党委下发了在全市党员干部中认真学习贯彻“十六大”和“三个代表”的文件通知。坚持党总支中心组集体学习、“三会一课”等制度外，还积极参与企业经营持续，参加行政管理。站领导班子集体坚持党风廉政建设，坚持以人为本的经营理念，以身作则。

（二）开展“一个党员一面旗帜”主题教育。开展“创建先进党支部、当优秀共产党员”的同时，还组织开展了与革命老区金寨县贫困失学儿童的帮教活动，党总支的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用在广大职工中树立了良好形象。

（三）强化职业道德教育。倡导要求全站员工牢记服务理念，即一个宗旨（为人民服务）；两个意识（为旅客服务的意识、为车主服务的意识）。

（四）加强员工竞争意识教育。把全站职工的出勤率、服务态度、生产业绩等挂钩严格考核，奖惩兑现，充分调动员工的积极性和能动性。

（五）开展企业形象工程教育。在开展精神文明建设活动中，把培养、弘扬企业精神，树立企业形象，作为精神文明建设的主题，强调在内容上要两个文明建设协调发展。重点实施了“员工凝聚力工程”建设。

（六）开展业务教育。公司以培养高素质人才为目标，大踏步向学习型企业迈进，加快了企业人才的培养。针对快速发展和各类新业务的开办，狠抓了员工的技术业务教育，注重员工队伍“四科”（科学知识、科学思想、科学方法、科学精神）素质的提高。

四、丰富创建载体，吸引员工参与

车站党委对精神文明建设工作十分重视，做到组织机构健全，将精神文明建设工作列入年度方针目标管理，把开展精神文明建设的成效纳入了对各基层单位领导班子和各级领导干部考核的重要内容。在精神文明建设活动中，本人们坚持以群众为基础，以典型为示范，以活动为载体，通过一系列能够激发员工参与的热情活动，全面提高创建质量和创建水平。

（一）是开展丰富多彩的岗位创建活动。开展精神文明建设活动，必须以丰富的载体来扩大影响，增强效果，岗位竞赛活动就是有效的形式之一。本人们开展了“党员班组”“星级站务员”等活动，将创建目标、用户需求、营业员的工作实绩三者有机地结合起来，让员工在活动中自觉增强创建意识。

（二）是发挥典型的带动辐射作用。在开展精神文明建设活动中，本人们注重对劳动模范表扬和学习，在员工中选出树立的车站形象代言。

（三）是把创建文明行业与思想政治工作结合起来。为了积极探索新形势下企业思想政治工作的新思路，进一步发挥了思想研讨会的作用，本人们从健全组织、完善制度、培养骨干入手，不断加强企业思想政治工作。

（四）是把创建文明行业与企业文化建设结合起来。在精神文明建设工作中，本人们以开展丰富多彩的文化活动为载体，一是开展了健康有益的文体活动。本人站从2001年开始每年举办车站运动会，内容有乒乓球，象棋，跳绳等，还多次举办大、小型的演讲比赛，如《企业是本人家》等等，积极组织员工开展各项文体活动，激发员工爱车站、爱企业、爱岗位的热情，增强为企业形象增添光彩的自豪感和责任感，还举办“沟通面对面”企业座谈。树立了企业积极向上的良好形象。今天的汽车站已成为领衔全省交通客运行业的标兵单位，逐鹿客运市场改革大潮的文明车站，担纲省会合肥对外改革开放，搞活流通，对外招商引资，开拓市场的“先行官”。这是文明创建所取得的成果，总体来说，汽车站的文明创建工作取得了一定的成效，一方面得益于上级领导的支持，另一方面也得益于公司创建领导组始终坚持解放思想抓认识，坚持明确职责，抓领导，坚持强化根本抓教育，坚持永不松懈抓管理，坚持加大力度抓监督，坚持全员参与抓提高，实现了良好的开端，今后本人们继续坚持“两手抓，两手都要硬”的工作方针，统筹考虑，树立全面发展的观念，促进公司持续健康的发展，使文明创建工作再上新台阶。

第二篇：小学生行为规范与文明素养的有机结合

浅谈小学生行为规范与文明素养的有机结合

鲁家村小学

普琼生

“行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运”。日常行为规范和文明素养的养成教育是学校立德树人的基础性教育，是素质教育的重要内容。小学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的文明素养如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。我国自古以来就是“礼仪之邦”，讲文明、重礼貌、和善待人是我们中华民族的传统美德。待人接物是否彬彬有礼，是一个人的修养水平高低的体现之一，而讲文明、懂礼貌的良好习惯应该是从小养成的。小学生行为习惯的养成又是学校德育工作的主要任务。良好的行为习惯，有利于促进校风和班风的形成，有利于学生文化知识的学习；有利于学生终身发展。所以学校德育工作者必须从孩子启蒙抓起，把“知、情、意、行有机地结合起来，使学生对良莠由认知升华到情感再内化成行为表现。把小学生的行为规范与文明素养有机结合，是学校和每一个老师、每一位家长都应高度重视的责任：

一、结合相关教材，使学生养成良好的行为习惯：

1、礼仪教育融于有效的品德课堂中。

教育属于德育范畴，而学校德育的主要渠道是思想品德课，因此，思想品德课在学校礼仪教育中起着先导作用。品德课堂上，对学生进行礼仪教育。一年级“懂礼仪，讲礼貌”一节中，就通过精美的教学图片教导学生学会日常礼仪。如：回家和上学要对妈妈说：再见、妈妈（爸爸）我回来了；见到同学老师要说：你好（您好），早上好；接电话要注意运用礼貌用语：请问找谁、请稍等„„通过说一说、练一练和演一演的学习活动，让学生明白“理”，训练“仪”，学练结合，明确学生的具体做法。除此之外，将书本中没有提及的日常礼仪带进课堂。如集队和排队的礼仪训练；站、立、行的的礼仪训练；敬礼问好姿态的礼仪训练等。结合校本开设课程，如本校编写的关于体态礼仪、谈吐礼仪、校园礼仪、家庭礼仪等方面的教材进行教学。让课堂更丰富，更有内涵。品德教学与生活容于一起。

2、礼仪教育不应忽视品德行为作业布置

思想是一个人的灵魂，品德是衡量一个人的首要标准。因此，品德教程是学校开设的一项重要课程。但在还是实施应试教育制度的当今时代，《品德与生活》和《品德与社会》这两门无须以考试成绩为依据衡量一个教师甚至一所学校教学质量的学科，被挂上术科的名衔。在某些教师心中，这门学科的分量远远不及语数英三门主科重。于是，不难发现，当学生埋头于“题海战役”中，竟然难得找到一道关于品德的作业。品德的衡量标准是从生活中来，须回到生活中去体现。现在多数思想品德课教学只局限于课堂上的说教，忽视了道德认知转化为道德行为的过程。只说不做，是空谈。孩子的认知不是自发形成的，是后天环境的影响。著名心理学家林崇德教授指出：行为习惯的形成方式主要靠简单的重复和有意识的练习。因此布置适量的品德行为作业是非常必要的，不应忽视。学科的作业，有别于主科的作业。更着重体现其生活性、社会性和人文性。正如科目名称所言。以一年级上册《懂礼仪、有礼貌》为例。在教学本节内容时，我布置了以下这项作业。

1、学生自己作为小老师，将课堂上学习的内容教会弟弟妹妹表弟表妹朋友等比自己小的小孩子。并让孩子的家长根据其表现评上分数，写上评语。教学内容如：出门说再见、回家要问好、客人来了怎样招呼和接听电话如何讲礼貌等。

2、设计表格，以一星期为限，家长为孩子各方面的礼仪表现作出评价，学生将反汇表交回老师。这样，沟通课堂内外，充分利用好学校和家庭双方的指导，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生实践的机会。布置品德行为作业就是一种很好的强化教育手段。品德行为作业的布置是架设道德认知和道德行为的桥梁。学生完成作业过程中，形成了外在道德认知内化为道德品质、转化为道德行为的机制。

3、班主任教师充分利用主题队会这块主阵地，对学生进行专题教育，从情感上影响学生，触动学生的心灵，从行为上自觉地表现出进步。大型的主题队会，定期召开一次，小型的主题队会要结合班级实际或班级的偶发事件及时召开。其他学科教师都要关注学生习惯的养成，把培养的目标落实到每一节课中，形成任课教师齐抓共管。

二、榜样引领。

我们抓住教师敬业爱生的典型事例，把教师们爱事业、爱学校、爱学生的敬业奉献，报效祖国的精神作为学生的表率。每学期，我们结合“习惯养成”的阶段目标，评出校园文明之星，张榜公布，并配予手抄报介绍，在每学期开学典礼仪式上，宣讲他们的优秀事迹。号召学习他们，赶超他们，由于榜样就在身边，学生觉得亲切、可学。在这一过程中，我们十分重视充分利用一切宣传阵地，如通过国旗下讲话、晨会课、红领巾广播、黑板报、宣传栏等形式，使学生形成了一个浓烈的习惯养成的宣传氛围，让学生在这样的氛围中时时感受到培养文明行为的意义和方向。

三、结合少队工作，适时宣传鼓舞： 学校的德育工作管理，主要渠道是少先大队部的工作，少先大队要充分发挥作用，要组建起少先大队委员会，成立学校值周队，值周队在少先大队部的直接领导下。少先大队要选拔诚实、勇敢的少先队员（可以是少先大队委员会成员）担任值周工作。同时制定值周队工作目标和工作制度，以及优秀值周队员的评比标准，充分发挥值周队员的监督检查评价的作用，值周队要日查、周结、周发布、月汇总，期末进行总评比。评比出优秀班级和个人，学校对其将进行精神和物质表彰。充分发挥学校广播站、板报、手抄报等宣传阵地，宣传好人好事和先进事迹，以鼓舞学生，教育学生。

三、学校家庭社会相结合：

1、学生良好品德形成的主要环境是学校和家庭以及社会，三者必须有机的结合，否则事倍功半。从学校角度出发，德育工作者要不断地思考，如何为班级、为学生创设育人环境。调动全体教师参与养成教育的积极性。培养小学生具有良好的行为规范，不仅是提高学生个人文明素质的问题，更是涉及整个社会公民素质的问题。基于以上认识，我们应把行为规范养成教育作为学校德育工作的重点来抓。抓养成教育并不是学校领导的事情，也不是德育处和少先队的事情，应该是全校师生员工的共同事情。因此，我们学校建立一个全员参与抓行为规范养成教育的工作网络，由学校领导、值周教师、值周中队干部组成的日常行为监督小组，对学生在校的言行礼仪给予检查、矫正，全校师生轮流担任，全员参与德育管理，树立“行为规范教育我有一份”的观念，改变了“只顾本年级，不顾别的年级；只管所教学生，不管其他学生”的错误观念和做法，从而形成“人人关心养成教育，人人抓养成教育”校园的氛围。

2、定期组织召开家长会或安排教师不定期地进行有目的的家访，了解学生在家庭的行为习惯表现，向家长反映学生在学校的行为表现，做到家长、教师相互沟通、相互交流，共同完成培养学生行为习惯的目标。同时德育处还要制定学校对学生行为习惯养成教育的工作细则以及各项制度，制定考核细则和办法，制定出在学生行为习惯养成方面家长应该做什么，让家长配合学校和教师共同管理学生，让家长在培养学生行为习惯养成上有章可循。德育处还要与社会各界进行沟通，为学生走向社会，走向大自然创造条件。

四、校外延伸，促进规范教育深入化、社会化 行为规范养成教育需要长期的日常管理和训练，更需要与一个个生动的主题教育和一节节实在的课堂教学成为有机结合，以此来不断深化规范教育。近年来，我校坚持以爱国主义教育为主线，以班队活动、艺术节、读书节、校运会等形式，先后开展了“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”、“讲公德守法纪”、“家乡的昨天、今天、明天”、“人人争当洁、绿、美小天使”以及“手拉手共进步”等活动。作为学校教育的延伸，我们还注意抓好学生的《家庭（社会）行为规范》的落实，引导学生在家做懂事的好孩子，在社会做文明的好少年。我们注意抓好校门口路段的本校“文明路”教育，把它作为联结学校和社会的纽带。教育、训练学生走出校门，同样要注意规范自己的言行。我们每天安排值勤学生轮流参加文明路队值勤。这些同学一方面搞好文明路的卫生、维护秩序，另一方面对同学们在文明路上的言行进行检查、指导。每当假期来临，学校总要制订出具体的教育活动计划，给学生布置“德育作业”。我们的活动较好地取得了家长和校外辅导员及社区的支持与配合。我校经常与社区联手开展各种有意义的活动，如请社区主任来校作“如何做一个规范文明的社区小公民”讲座，与供电所等联合举行“讲文明，讲公德”主题队会活动，举办“快乐暑假”活动，与中屯社区等联合开展“净化社区服务社会”活动。这些活动有力地促进了规范教育的深入化、社会化。

总之，“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。经过几年努力，我校的学风、班风、校风、校容、校容校貌都在原来的基础上有了明显的优化。史亚梅、章敏、李艳萍同学获云南省美德少年称号，普炳菊、李鑫、史亚东同学被评为县级三好学生。学校先后被评为县级文明学校、校级目标管理一等奖、二等奖、雏鹰起飞一等奖、工会小组目标管理二等奖、艺术教育特色展演二等奖等。

第三篇：历史与现实如何有机结合

模块七

浅谈历史与现实在历史教学中的结合唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴衰。”总的来说，学习历史的最终目的就是要把历史经验变为现实财富。

但是历史不是过去，而是鲜活的现在；历史也不是分数，而是让学生体味人生。因此，我们教师要把历史与现实交汇，创造出富有生气的中学历史新课堂，提高历史教学的实用性，使学生真正有收获。那么，在教学中，如何将历史与现实相结合呢？

1、历史教材和现实生活相结合自然风光、文物古迹、电影电视、图片动画、民情风俗，国内外的重大事件，学生的家庭生活，以及日常生活的话题等，这些都是历史教学取之不尽、用之不竭的源泉。我们应抓住历史和现实生活的契合点，把这些活生生的材料应用到课堂上。这样，学生才能感受到历史是“活生生”的，是“有血有肉”的。

2、历史教学方式和现实生活相结合在历史教学中，我努力让学生带着自己的知识、经验和兴致来参与课堂活动，借助一定的教学手段（如实物、模型、图片、录像、电影、多媒体等），联系学生自己的生活体验，学生才能获得富有真情实感的、能动的、有活力的知识，学生的人格才能真正得到陶冶，才能真正去体验历史。初中学生一般都渴望获得认可与欣赏，喜欢表现自我，所以，我们教师应该从学生已有的知识、经验入手在课堂上给他们一个展示的舞台。

3、历史教学活动和现实生活相结合当前，中日关系紧张异常，钓鱼岛问题迟迟不能解决。比如，我国与日本在钓鱼岛问题上存在很大分歧。虽然，学生可以通过各种渠道知道钓鱼岛历来是我国领土不可分割的部分，但是，为什么它是中国领土不可分割的部分，有证据吗？难道中国倚强凌弱？因此，我们教师在教授古代史知识时，就应该讲清楚这个内容。根据国际通行准则，判断和证明一个国家对一片领土是否拥有主权主要基于两个方面，即历史依据和法理依据，二者之间的关系密不可分。

历史源于生活，又服务于生活；历史是现实的过去，而现实则历史的延续。历史讲述着人类的过去，具有的不可逆性，它不能再现，也不会重演。然而，历史又是过去与现在永不休止的对话，在现实生活中，我们所遇到的很多问题，不是瞬间形成的，而是有着各自的历史渊源。人们常常需要“以史为鉴”，来加深对现实的理解，科学地预见未来。在历史教学中，把握时代的脉博，抓住历史和现实的结合点，将二者有机地结合起来是活跃历史课堂，激发学生探究历史，优化历史教学的一种正确选择。

第四篇：加强企业文化与思想政治工作的有机结合

加强企业文化与思想政治工作的有机结合中国思想政治工作研究会秘书长 王学勤

企业文化是企业核心竞争力的重要组成部分，与企业生产经营管理工作一样，是企业获取经济效益的重要手段，是决定企业经济效益的重要内生变量，在企业改革发展中起着“变量增效”的重要作用。近年来，国有企业十分重视企业文化建设工作，采取了许多新做法，取得了许多新经验，企业文化建设与企业思想政治工作呈现出高度融合、共同发展的趋势。

企业文化建设推动了企业思想政治工作的深入开展，成效十分显著。大多数国有企业普遍把企业文化建设与企业思想政治工作整合为一个系统，纳入企业整体发展战略之中，统筹规划、统一安排，积极开展干部职工广泛参与、丰富多彩的文化建设活动，通过企业文化建设活动推动企业思想政治工作全方位地开展，丰富了企业思想政治工作的内容和文化含量，创新了企业思想政治工作的形式和手段，为企业思想政治工作的开展提供了重要的文化支撑和良好条件。

目前企业文化建设还存在一定的误区，亟须加强引导和规范。毋庸讳言，当前，企业文化建设中还存在诸多问题，譬如对社会主义意识形态在企业文化建设中的地位和作用重视不够，对企业文化建设的先进性认识不足，企业文化建设中的不平衡现象比较突出，企业文化建设往往集中在开展热热闹闹的企业文化活动、忙于对外宣传企业形象和企业品牌，把企业文化建设当作对外宣传的手段，流于形式，疏于深化，出现了以简单易行的企业文化活动代替艰苦细致的思想政治工作的倾向。个别企业甚至出现价值观扭曲现象，对生产经营管理工作形成负面导向，造成严重后果。引导、规范企业文化建设势在必行。

正确处理企业文化建设与企业思想政治工作的关系，形成两者相互支撑、相互促进、共同发展的良好局面。目前，企业文化建设与企业思想政治工作融会度不断加深，一体化进程加快。正确处理企业文化建设与企业思想政治工作的关系，一要确立明确一致的目标任务。企业文化建设与企业思想政治工作都要确立建设社会主义核心价值体系这个根本支点，明确促进企业改革发展、和谐稳定这一着力点，立足满足干部群众精神文化需求这个出发点和落脚点，这是企业文化建设与企业思想政治工作一致性的思想基础和基本前提。二要明确两者属于不同的工作范畴，具有各自的独立性和不可替代性。要深刻认识到，企业文化建设和企业思想政治工作虽然目标相同、方向一致，但两者属于不同的工作范畴，既有明显的差异，又有紧密的联系，不能互相代替，也不可有所偏废。三要科学处理企业文化建设与企业思想政治工作的关系。一方面，加强企业文化建设工作，有利于企业思想政治工作的创新和发展，有利于增强企业思想政治工作的功能和效用；另一方面，加强企业思想政治工作，有助于企业文化建设工作的深化和提升，为企业文化的健康发展提供重要思想保证。正确把握企业文化建设与企业思想政治工作的辩证关系，坚持文化熏陶与精神塑造的统一，推动企业文化建设与企业思想政治工作共同发展，实现优势互补，是建设中国特色企业文化、创新企业思想政治工作的现实需要和必然要求。

第五篇：浅谈思想政治工作与企业文化的有机结合

浅谈思想政治工作与企业文化的有机结合

摘 要 企业思想政治工作和企业文化都是为实现企业目标的有机载体。在当前的新形势下，如何发挥企业思想政治工作和企业文化的作用，确保企业改革、发展、大局稳定，提升企业核心竞争力和实现可持续发展，已经成为企业思想政治工作者面临的课题。面对新形势下企业出现的种种矛盾，企业的思想政治工作与企业文化必须做到有机结合。

关键词 企业管理 思政工作 企业文化

中图分类号：F270 文献标识码：A

1深刻理解企业思想政治工作和企业文化的内涵

1.1企业思想政治工作的内涵

企业思想政治工作是搞好企业治理的有机组成部分，为企业生产经营活动提供精神动力和思想保证。它是针对员工在思想上的各种矛盾、疑惑，通过宣传科学、正确的道理，解决员工的思想问题，帮助员工树立正确的世界观、人生观、价值观，使员工以积极的姿态投入工作和生活，促进企业全面发展的一种教育疏导工作。企业思想政治工作是企业的生产经营活动和其它所有的活动的生命线，是企业获得发展的思想政治前提，它不仅关系着企业员工的切身利益，也关系着企业的发展和稳定。

1.2企业文化的内涵

“资源总是会枯竭的，唯有文化生生不息”。企业文化是企业的灵魂，良好的企业文化是企业生存和发展的原动力。企业文化是企业在长期的生产经营活动中所形成的，并为全体成员共同遵从和奉行的一种群体文化观念和优良传统，是全员一致的价值观念、道德规范和行为准则的集中表现。胜利油田在40多年的发展历程中，不仅积累了雄厚的物质技术基础，而且创造了宝贵的精神财富，形成了具有鲜明时代特色和独特企业个性的胜利文化，构筑了比较完整的科学体系。胜利文化以中石化企业文化为指导，在继承中创新，在创新中发展。

2正确把握企业思想政治工作与企业文化的关系

企业思想政治工作与企业文化在内涵上既有联系，又有区别，既有共性，又有个性。两者都强调人的因素，注重发挥人的主观能动性，以人为本地开展工作。在工作内容上，二者有共同的工作任务和工作重点。企业思想政治工作是引导企业职工树立正确的世界观、人生观，进行理想、道德教育，提高职工队伍的素质，保证企业的正确方向；企业文化主要是倡导和培育企业的共同价值观、企业精神和职业道德，抓好工作环境、产品质量、经营风格等文化载体建设，使企业的物质文化、制度文化和精神文化互相促进。企业文化建设着眼于企业个性，而企业思想政治工作则更多的注重于社会共性。在企业内部，企业文化建设较思想政治工作更具体，它是企业物质生产过程中产生的全部历史的和现实的精神财富的总和，其中许多内容都是思想政治工作曾经创造运用，并取得明显效果的做法和经验。由此可见，企业文化与思想政治工作 共同存在于企业管理的实践活动中，是一种既相容又互补的关系――这是企业文化与思想政治工作有机结合的基础。

3企业思想政治工作与企业文化相结合的实现途径

3.1注意内容和形式的统一，在相互结合中持续创新

思想政治工作的开展为企业文化建设提供了正确思想保证，企业文化建设为思想政治工作的改革和创新提供了一个新的天地。企业思想政治工作与企业文化在调动职工积极性、增强企业凝聚力、实现企业发展目标上，两者相辅相成，要抓好这两项工作，要注重在内容可借助道德教育、目标教育、精神文明建设和制度建设等方面做实做好做出成效。企业文化是企业思想政治工作的有效载体，在具体工作中要做到两项工作同安排、同部署。在形式上可发挥舆论引导作用，大力宣传企业文化建设和思想政治工作有机结合的功效，开展典型引路、辐射带动及丰富多彩的文体活动，寓教于乐，激励调动职工的工作热情。在思想政治工作中真正做到尊重职工的人格，尊重职工的文化心理，关心职工工作生活，为职工排忧解难，让思想政治工作的春风时刻温暖激励着员工，努力创造一种健康的、积极进步的、宽松和谐的企业环境。

3.2因地制宜抓好具体运行，在相互结合中共同提升

思想政治工作的着力点就是“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。企业文化建设是启发员工热爱企业、关心企业、支持企业发展的重要途径和有效手段，它的切入点是建立起共同的价值观，推进现代经营理念与先进技术、先进管理方式的结合，打造并提升企业核心竞争力。企业文化和思想政治工作有机结合，可以改变思想政治工作以灌输教育为主的传统模式，可以拓宽思想政治工作的外延，丰富思想政治工作的内涵。同时，企业文化作为客体又反过来规范职工群众的思想和行为，调动企业的各种力量为振兴和发展服务。胜利油田胜南社区以胜利文化建设共同的愿景目标、共同的价值追求、共同的制度规范、共同的行为习惯“四要素”为指导，深入推进“班校家”文化建设，将单位变成工作的班、学习的校、生活的家。在优良传统教育、形势任务教育、思想政治教育、绿色低碳教育等方面下足功夫，将社会主义核心价值观教育、“中国梦”宣传教育，与“六进社区”、“四德”建设、文明礼仪建设相结合，弘扬文明道德风尚，传递凝聚正能量，引导员工群众自觉践行胜利人的主流价值观，形成“两想两为”（“想胜利油田好，为胜利油田好”、“想胜南社区好，为胜南社区好”）良好风尚，全力打造美德胜南、文明胜南、和谐胜南和绿色胜南。桐凤物业公司挖掘“梧桐树与金凤凰”的辩证关系和科学内涵，把“用心服务，追求卓越，快乐耕耘，收获快乐”作为团队精神，在职工中达成共识：只要踏实地工作，人人都能收获成功的快乐；只要用心去做，个个都能成为优秀的物业人。通过在实践中加强标准化建设，积极做好各种标识制作、普及和宣贯工作，规范日常服务流程，规范员工行为，积极引导和鼓励员工立足企业生产实践，将企业的总目标转化为员工个人目标，激发出员工的积极性、主动性和创造性，为企业的和谐发展提供强大的动力和无尽的资源。