第一篇：在探索中前行在比拼中提升
在探索中前行 在比拼中提升
---2007年春季学期学校工作总结
时光如梭，2006──2007学年即将结束。本学年度，由于区委区政府区教育局高度重视、亲切关怀、热情支持，全校3000多名师生在学校党总支和校委会的带领下，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届五中、六中全会精神，牢固树立和全面落实科学发展观，构建和谐校园，抓师风，促教风，正学风，以人为本，与时俱进，大力实施质量强校战略，全方位打造育人平台，取得了一系列的成绩。
1、营造竞争机制，努力提高教学质量。为了激发竞争活力，提高教学质量，学校坚持和完善了教师聘任制，实行校长聘年级主任，年级聘班主任，班主任参考学生意见聘科任老师。能者上，庸者下，公开公平，一视同仁！这一制度优化了人力资源配置，使整体的性能状态得到了最大的发挥，有效的促进了教学质量的提高。这一制度还给每一个教师带来竞争的压力与动力，有为才有位，有真本领就不会被埋没，就能脱颖而出。在这样的体制下，大家潜心教学，致力教研，比学赶帮，教师之间、学科之间、班级之间、年级之间，明竞争，暗较劲。这种竞争格局成为推动教学、促进发展的源头活水。2006年高考我校参考人数1080人，文理科重本上线突破百人大关，达到104人，居全市第六位。其中，文科孙林同学619分，居城区同类学校第一名；陈小霞、欧阳荣同学分别以609分并列城区同类学校第二名。孙林同学被中国人民大学录取，为我校高考创造了新记录。文科重本上线共64人，是城区各校上线数的总和，占全市文科重本上线总数的八分之一。我校文科在全市的影响力进一步扩大。理科有4人过600分，其中谭小英同学以632分获荆门城区同类学校第二名。理科重本上线共40人。文理单科高分有6人次进入全市前10名，超过城区其他同类学校的总和。本科上线总数677人，上线率为62.7%,居全市第五名。重本上线率为9.6%,居全市第八名。体音美本科上线共30人。专科以上总上线率达97%。高考成绩再创我校历史新高。我们向区委区政府及全区人民交了一份满意的答卷。为了全面提高教学质量，教务处坚持三个年级一起抓，扎扎实实把好每一个年级段的质量关；各类班级一起抓，在确保奥赛班全面创优之外，努力创造平行班级共同前进的局面。各年级制定目标任务，指标层层分解，落实到班、到人。高
一、高二年级在市教研室组织的统考中，也取得了很好的成绩。2007年高考成绩尚未揭晓，全校师生正拭目以待。
2、完善基础设施，改善办学条件。本学年度，学校在资金十分紧张的情况下，根据学校工作的需要，本着经济实用、解决急需的原则，进行了基础设施的改建和完善。学校对原建的引水工程进行了彻底的改善，保证了供水充足、经济和卫生，给状元桥和荷花池安装了汉白玉石雕护栏，在抽水房上建造了风景亭，在荷花池中植莲养鱼，使荷花池成为我校又一道靓丽的风景。学校安装并启用了新的锅炉设备，根据学生人数多，打开水拥挤的情况，学校在学生公寓院子里安装了蒸汽冲水锅炉。学生澡堂已建成并投入使用。根据创建省级示范高中的需要，学校加强了校园环境建设，新建了几处景点。本着规范管理、减少风险的原则，学校经与区卫生局协商，在原医务室基础上，建成了掇刀医院掇刀石中学服务站。另外，还建起了电话超市、洗衣房等，学校正逐步形成全方位的服务体系，学生消费基本实现了“一卡通”。为了办好高考和中考，根据上级要求，我们对校园智能广播系统进行更新、改善。为了适应网络时代要求，扩大学校影响力，学校加大了校园网站的建设力度。学校又增加了一台变压器，完成了电力设施的增容与改造。学校总务处积极做好师生平安保险、校园方责任保险的投保和理赔工作。总务处狠抓岗位教育，强化服务意识，后勤服务态度明显改善，服务质量得到显著提高。住宅小区建设稳步推进。当前，A栋主体已完工，各种配套设施正在安装；B、C栋主体工程也即将完成。修建住宅小区是全体教职员工期待已久的大事。学校校委会、总务处为此事做了大量的工作，从申请立项，到层层审批，到协调方方面面关系，每一项手续的完成都倾注了上级领导的关心和支持，都凝聚着基建领导小组同志们的心血和汗水。这一工程的建成，将大大改善我校师生的住宿条件，增强我校在师资、生源等方面的吸引力，增强学校发展的物资基础。
3、根据上级的指示和学校发展的需要，学校校委会经过认真研究，正式启动了创建湖北省示范高中的宏伟工程。学校成立了“创建”领导小组及工作小组。对“创建” 工作进行了周密的部署，按照《湖北省普通中小学校办学水平综合评估督导方案》的要求，出台了《掇刀石中学创建省级示范高中工作安排》，依照《工作安排》，各部门开展了档案整理、成果汇编、基础设施的建设完善、电视专题片制作等工作，各项任务正在逐步完成。学校党政办综合我校的办学情况特别是近年来学校改革、发展的成果，撰写了《荆门市掇刀石中学办学水平综合评估自评报告（初稿）》，并在上学期末向省教育厅和省教育督导室递交。为了搞好“创建”工作，学校多次邀请有关领导到校视察、指导，积极到周边的省示范高中学习取经。请市教研室高中各学科教研员来校听课，指导课堂教学，并组织了两轮课堂教学创优活动，收到了很好效果。创建湖北省示范高中，是掇刀石中学发展史上重大飞跃，是我校全体师生的崇高追求。我们一定要以百倍的信心和努力，把“创建”工作进行到底！
4、加强政教工作，提高德育实效。在政教处的领导和组织下，上学期，我校的政教 工作得到了加强，德育的实效性有了很大提高。一是强化了学生管理的力度，填补了管理工作中的一些漏洞。如加强了食堂就餐秩序的管理，学生就餐秩序有了很大改善，有效防范了拥挤、插队和打架现象，减少了不和谐因素。加强了对走读生特别是校外租住学生的管理，政教处几次召开专门会议，对上述学生进行摸底登记，督促班主任亲自深入学生住处，了解安全状况，及时发现问题并采取相应措施，很大程度减少了安全隐患。二是在学生自主管理上有所突破，政教处建立健全了学生会组织机构和值日制度，加强了引导和督促，使学生会在清洁卫生检查方面发挥了明显的作用。三是结合区教育局开展的“文明检查校校行”活动，狠抓了校园清洁卫生和学生文明行为的养成，校园清洁卫生状况和学生文明程度有较大改善。四是继续开展多种形式的活动育人。结合“八荣八耻”学习教育活动，各班以班会形式开展关于“八荣八耻”的讨论，针对“八荣八耻”开展批评与自我批评。开展“学会感恩”、“节约一分钱，尽一份孝心”等宣传、演讲活动。邀请中华孝亲敬老楷模刘芳艳同学到校作孝亲敬老、拼搏进取先进事迹报告。组织学生参加“动感地带杯”青少年书信大赛和“纪念长征胜利70周年弘扬长征精神”歌咏比赛和征文比赛等等。这些活动得到了学生及社会的一致好评，使学校的德育工作别开生面。学校团委积极开展工作，我校团委被评为“湖北省五四红旗团委”和“掇刀区五四红旗团委”。
5、招生工作积极主动，成效显著。高考成绩和良好的管理，使我校社会声誉进一步提高，更多考生及家长看好我校。高考和中考期间，在教导处组织下，我们一方面适时地在报纸、电视等主流媒体上开展宣传，另一方面，自制宣传展板、招生广告、学生喜报等，在校园内、在村镇乡里、在学生家里，开展了积极主动、扎实有效的系列宣传，使我校的声誉传达到广阔农村，深入到老百姓的心田。2006年我校的优质生源进一步扩大。高一年级开办了两个英才班，招收英才生50多名。其中龙泉线上学生14人。招收四个奥赛班，奥赛生300多人，总共招收高一新生1100多人，招收文理科复读生170多人。良好的生源增强了学校的发展后劲，为学校教育教学质量上档升级和可持续发展奠定了很好的基础。同时，也对我们的管理和教育教学工作提出了严峻的挑战。2007年高考和中考已经结束，当前，学校正在采取措施，力争做好今年的招生工作。
6、学校在教研成果收集整理，资料编撰方面取得较大进展。编辑、刊印了《掇中优秀教研论文集》、《国旗下讲话》、《学生优秀演讲稿选编》等校内读物。课题研究取得可喜成绩。《全国哲学社会科学规划“十五”国家级课题·新世纪中国素质教育研究·新课程改革条件下的教材教法研究》已结题，主要成果――收录90余篇论文的《优秀论文集》已经出版。《全国教育科学“十五”规划课题·学生心理健康教育评鉴系统·高中生 心理辅导活动的研究》目前已进入成果收集及整理阶段，2007年4月顺利通过了评审，课题研究的成果──《心育文集》已经出版。新立项了国家“十一五”课题《语文教学改革与考试改革综合研究》、《新时期课堂教学民主与创新的实践研究·改革课堂教学方式，实现教学相长和师生共同发展》。郭恩雯、杨艳伟两位老师代表荆门市参加湖北省高中物理、语文优质课竞赛，分别获得一等奖；董艳荣老师代表荆门市参加湖北省高中历史优质课竞赛，获得二等奖。语文组“作文个性化教学”、“‘三多一主’读写教改实验”两个课题的成果已经在《语文教学与研究》杂志上得到宣传推广。英语组《张思中教学法探索》课题成果在荆门市得到了公开展示，全市英语教师来我校观摩了课题成果。学生参加各类竞赛获国家级奖5个，省级奖103个，市级奖219个。
7、学校工会积极发挥民主管理和监督作用，推动学校管理的民主化。学校认真推行校务公开，坚持对办事依据、办事程序、办事结果实行公开。对学校招生收费、教职工招聘、基建和大宗采买招标等“三招”广泛公开。对评职晋级、评先表模、评议干部等“三评”实行公开，对学校财务帐、食堂和校办产业经营帐、工会活动帐等“三帐”全面公开，接受教职工、社会和上级主管部门的监督。校务公开规范了学校的办学行为，促进了学校办学效益的提高和社会声誉的形成。在工会的积极筹备下，学校召开了四届三次教代会。教代会选举产生了学校民主理财小组，并在工会主席王全同志的带领下，对择校生收费情况进行了审计，并对审计结果进行了公示。期末又对学校财务、食堂、勤管处等方面的账目进行了审计。工会积极参与学校住宅小区的建设，征集群众意见，促进合理规划。工会积极组织开展教职工文体活动，组织教职工学习舞蹈，组建校篮球队，聘请教练，按时开展训练，使我校篮球运动水平有了较大的提高。本着服务群众，积极营造和谐校园的宗旨，工会联系公交公司为教职工办理了优惠公交IC卡，组织了掇刀石中学“六一”儿童节晚会，评选了“掇中少儿之星”。开展“鲜花·蛋糕·送生日祝福”等活动。为老师们操办喜事，探望、慰问生病住院的教职工，把学校大家庭的温暖送到了教职工的心田。
我们虽然取得了不少成绩，但在工作中还存在着一些问题和不足。对此，我们有清醒的认识。我们在总结成绩的同时，必须正视矛盾和问题，积极采取措施改进我们的工作。反思过去，我们认为主要存在以下方面的问题和不足：
一是在教学质量上，存在普通班升学率过低的问题；实验班、普通班班风、学风建设有待加强，教学质量有待大面积提高，特别是冲刺北大、清华的任务十分艰巨和迫切！在教学质量的激烈比拼中，我们还需要强筋壮骨。二是学校分配制度改革尚未真正实施，大锅饭的现象和观念还比较严重。部分教职工对教育发展的形势认识不足，对中小学人事制度和分配制度改革的形势估计不足，缺乏竞争意识和危机意识。这已成为制约学校发展的重要体制障碍。教师在敬业精神、教学能力等方面参差不齐的现象比较严重。管理制度改革、师资队伍建设任重道远；
三是创建省级示范高中的工作还有许多深层次的困难和问题。在办学水平、学生全面发展状况、校园基础设施的完善、校园文化建设、教师队伍建设等方面，与省、市先进学校相比，我们都还存在较大差距。要顺利通过省教育督导室的评估，我们还必须下很大的功夫。
四是学生发展的不平衡性还很突出。学生个性发展，体育、艺术、劳技等方面还显得比较薄弱，部分同学存在厌学、进取精神不足的问题。
五是学生管理工作仍需强化，学生的文明程度还需进一步提高。心理健康教育的成效还不明显；
六是学校创收途径太少，债务负担很大，财力不足。增收节支的渠道还需拓展，措施还要加强。
回顾过去的工作，我们有如下体会：一是要时刻牢记“教学是学校中心工作，高考是学校生命线”的意识，团结奋斗，锐意进取，扎扎实实提高教学质量。在确保大面积升学的前提下，要狠抓重本上线，创名牌、出精品。只有志存高远，注目一流，才能不断提高办学水平、办学质量和办学效益。二是要想办好一所学校，特别要办成名校，一定要有规范、科学、高效的管理机制。今后，我们将更积极主动地借鉴其它学校的经验，依靠广大干部群众，努力向依法管理、民主管理、科学管理迈进。三是要更加强化安全意识，牢记“隐患险于明火，责任重于泰山”的道理，在安全问题上，要多调查研究、多倾听师生意见、建议，真正做到未雨绸缪，防患于未然。四是要加快教师队伍建设的步伐。一支优良的教职工队伍,是学校的核心竞争力,是实现可持续发展的关键性因素。对教师队伍建设,要力求做到师德和师能的统一,也就是奉献精神和科学精神的统一；在提高途径上强调学校聘用机制的“逼”、“ 引”和个人奋斗的统一；要实现提高待遇与提高工作质量的统一。要在全校形成一种积极向上,团结拼搏,追求质量,勇创一流,争做名师的生动局面,使全体教职工乐于奉献,识大体，顾大局,为学校发展做出实绩。
市场竞争残酷无情，时代发展一日千里。我们没有理由陶醉于过去的成绩，我们也绝不会因为一系列的问题和矛盾而裹足不前。我们需要的是抓住机遇、深化改革，再接再厉、再创新高。2007──2008学年，我们的工作重点应在“调整”和“完善”上做文章，具体从以下五个方面努力：
一、加强领导班子建设,加强教师队伍建设,促进学校进一步发展。
二、推进“以德促学”，切实改进和加强德育工作。
三、突出教学中心，全面提高教学质量，实现质量强校。坚持三个年级一起抓,扎扎实实把好每个年级的质量关。高一年级要办好英才班，把教学质量搞上去,使各项质量指标在全市学年统考中名列前茅，为冲刺北大、清华，为我校的上档升级打下坚实基础。各类班级一起抓,在确保英才班、奥赛班全面创优的同时,努力创造平行班共同提升的局面。备教辅改考评诸环节一起抓,做到备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。2007年高考成绩揭晓后，要认真分析得失成败。新一届高三年级，在暑假前期，就要完成教师聘任，成立高考领导小组和工作小组，赢得下一年备考工作的主动。
四、深化学校管理体制改革，稳步推进教师聘用制。
根据人事部、教育部《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》和掇刀区教育局《关于做好中小学教职工聘用上岗工作的通知》的精神，今后，在征得区委、区政府同意和支持的前提下，我们将逐步推行人事制度和分配制度改革，建立符合我校实际、有利于优化我校人力资源配置，有利于充分调动全体教职员工积极性、创造性，以竞争上岗、多劳多酬、优劳优酬为核心的教职工聘用制，以推动学校各方面工作的蓬勃发展。
五、进一步加强总务、后勤队伍建设,做好总务、后勤工作。
掇刀石中学 2007
年6月24日
第二篇：在彷徨中探索（定稿）
在彷徨中探索，在学习中总结-----课改十年之心得体会
从1991年毕业担任语文教学到今天，已有20多年的语文教学实践，在工作中我深切地感受到“活到老，学到老”这句俗话的重要性。走在教学改革的路上，感触颇多，下面就谈一下自己在语文课堂教学中的一些心得体会和自己的困惑。
一、初为人师---转变语文课堂教学理念
在刚开始的时候自己还处在过去的强调接受学习,死记硬背,机械训练的教学模式,剥夺了学生的自主性。通过学习我深刻认识到现在的教学倡导学生主动参与、勤于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。所以我尝试着把学生的自主学习作为自己组织教学活动的基本理念，首先在教学活动中做了角色的定位：“学生是语文学习的主人”，自己进行角色转换和让位，从“前台”“退隐”到“导演”、策划、组织的角色地位。同时，帮助学生确立主角地位，教育、培养并放手使学生自己成为自己的主人。为自己主动而自主学习，充分表现出主人翁、“主演”的角色形象。
二、过去的岁月--活动学习和目标学习使学生爱上语文
在无数次的课堂教学中，通过自己不断的思考以及和学生的接触，结合自己学生的生理、心理特点，我发现通过活动来学习，是一个不错的方法。所以在平时的教学中，我一方面做好听说读写实践活动，让每个学生在语言活动中充分地“操练”起来。同时把利于语文学习的其他活动方式“拿来”，让学生唱唱、跳跳、演演、比比、画画、尝尝、嗅嗅、摸摸、做做等，采取学生喜闻乐见的方式学习语文。另外，在教学中自己还尝试采用目标教学的方式，讲新课之前，让学生明确学习的目标，心中装着目标进行新课的学习，学生有的放矢，积极性高。渐渐地，学生爱上了语文课。“兴趣是最好的老师”，学生乐学，课堂高效。
三、活到老学到老---在探索和反思中逐步成长
在课堂教学改革中，每堂课或多或少的都会存在一些问题，为了不使这些问题出现在以后的课堂中，我渐渐的学会了反思。每上完一节课就反思自己在课堂设计中的问题，反思自己的课堂教学环节，反思问题的设计，反思自己的教学过程等等。从反思课堂教学慢慢的发展到开始反思自己的教案备写，反思对学生的评价、对学生作业的设计、对教材教法的研究以及对教具和多媒体的合理充分的使用等等，并且把这些问题都写到自己的教后记中，以便及时的翻阅和提醒自己。就这样自己在课改中不断的学习，在学习中不断的探索，在探索中不断的尝试，在尝试中不断的反思，在反思中不断的成长。
四、今天的我---课改中存在的问题和困惑
虽然自己在不断的尝试课改，不断的在纠正自身课改中的不足，但是还有许多问题和困惑需要在以后的工作中注意：
1.课改的理念还不够新，在自己的课堂上还放的不开，还受到旧的课堂教学模式的影响，妨碍了自己的课改进展。
2.课改的理论知识还不够丰富，虽然有了自己一定的课堂教学模式，但是这种模式还不够完善。
3.对有些教材和课堂教学环节处理的还不够得当。
4.自己的专业素质和业务能力有待进一步学习和提高
语文教学需要与时俱进，与生俱进，不断地学习、反思、改革、创新、实践、探索。行走在教学改革的路上，收获愉悦，收获幸福，收获着一路的好风景。在以后的工作中，我将针对自己在课堂教学改革中存在问题，以问题为研究课题，不断地学习、探索、实践，使自己的课堂教学越来越完美。
第三篇：在探索中奋进
在探索中奋进
——庾岭镇中心小学2011年工作缩影
2011年，是庾岭小学教育极不平凡的一年，是办学水平、教育质量、学校文化、队伍建设、素质教育、学校安稳等方面突破发展和全面提升的一年。这一年，实现了综合教育质量全县第一，学校办学水平全面提升，教师队伍素质持续优化，学校安全稳定平安和谐，受到了上级领导和社会群众的肯定和好评。
一是教育质量全县领先。2011学，庾岭镇小学教育质量综合评比位居全县第一，庾岭镇、庾岭镇中心小学、石门小学、炉道小学全部荣获集体奖励，7人荣获教学质量管理奖，14名学科教师荣获学科质量奖，获奖人数占全镇教师数的43.6%。
二是办学水平全面提升。全镇小学的办学条件全部达到了省级义务教育均衡发展合格县标准，顺利通过了省级验收。三是学校特色初步凸显。积极开展特色学校创建，投入资金20余万元，实施了一校一亮点、一校一特色、一校一品牌创建活动，初步形成了中心小学的红色文化，石门小学的石文化，炉道小学的生命文化，在全县学校文化建设巡回观摩活动中获得好评，荣获全县三等奖。
四是教师素质持续优化。20余名教师参加了县以上教学业务培训，4人完成本科学习，6人在读，全年8名教师分别荣获镇以上优秀教师、教学能手、师德师风先进个人等荣誉称号，23人次的论文，教学案例在市、县等刊物上发表。
五是校园体育蓬勃开展广泛开展学生阳光体育运动，提升学生体质。在2011年丹凤县中小学生田径运动会上，荣获集体三等奖；在2011年丹凤县初中学生篮球暨小学生五人制足球比赛中，喜获小学男子冠军。
六是学校安全稳定和谐，扎实围绕“六抓六防三突出一重点”的安全稳定工作策略，严抓细管，注重过程。全镇小学无一起安全事故发生，实现了安全稳定零事故，确保了学校工作平安、稳定、和谐发展。
第四篇：在探索中前行
在探索中前行“两集中、两到位”率先在庆阳市工
商局窗口破冰
为了以最小的人力资源成本，最大化的发挥驻厅窗口的行政审批和服务管理职能，尽快完成由“窗口受理”到“窗口办理”的转变，庆阳市政务大厅从设立之初就坚持将提升服务效率、提高现场办结率和办件人满意做为自己工作的出发点和落脚点。并始终遵循“廉洁、勤政、高效、便民”的服务宗旨，在工作中积极探索，优化审批环节，提升服务效能，全力推动“两集中两到位”改革，最大化推动和提升驻厅窗口的服务能力。
以点带面，逐步摸索
为尽快完成驻厅窗口职能的转变，提升窗口办结效率，市政务大厅通过对驻厅各窗口进行摸底调查，并经再三研究决定先在驻厅窗口单位中确定一家进行试点，率先推动其完成“两集中、两到位”，为其他进驻市政务大厅的窗口单位的职能转变积累经验。为实现这一计划，市政务中心先后三次上门与市工商局进行沟通协调，并最终取得市工商局的支持。
2010年10月份，市工商局窗口进驻市政务大厅前，计划进驻6大项16个小项的办理事项，而这16个事项在部门又归属于个体科和企业科两个业务科室，这两个业务科室又由不同的局领导分管，在实际办理当中由窗口受理到办理终结，需要经由驻厅窗口——业务科室——分管领导——局委会议四大环节，数人签审，往往一个项目审批的完成需耗时十数日，严重影响了窗口办件效率，影响了企业效益。为了最大化简化程序、缩短时间，庆阳市工商局将两个科室整合，设立驻厅首席代表，授权实施审批。将过去登记注册先由业务人员受理，再由科长审核，最后分管局长审批的繁琐程序直接简化为业务人员受理初审，首席代表审核，实现了业务现场办理，当场发证，进一步完善了“一审一核”制，大幅度提升了行政效能。
效率提升 成果初显
完成“两集中、两到位”的市政务大厅工商局窗口，最明显的一个变化就是办事效率明显提高，工作作风明显转变，在优化审批流程和规范审批方式上更加的游刃有余。以“公司注销登记”为例，按照《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国公司登记管理条例》规定，其法定办结时限是7个工作日，在“两集中、两到位”实施之前，其办理往往是卡着办结时限办理，有时还会出现超期，严重影响了窗口和部门形象，损害了办件人的利益。而实行“两集中、两到位”后的工商窗口，仅此一项的办结时限就由原来的7个工作日缩减到5个工作日。其他的15个事项的办理时限也不同程度的缩减了三分之一以上。这样一来，窗口的现场办结、限时办结和组织协调监督等权力得到了更好的行使，窗口工作人员能够更加专注于窗口业务，窗口的五权（决定权、上报权、协调权、管理权、印章使用权）真正的做到了归一。
今年6月份，庆阳市首家国家级企业集团——德宇浩集团顺利入住庆阳就是这一举措的最大受益者。按照一般程序，国家级企业集团的设立登记由于涉及市、省、国家三级工商行政管理机构和数个相关职能部门，法定办理时限在一个月以上。德宇浩集团在市政务大厅进行设立登记申请时，市政务大厅本着高效便民的目的，及时启动重大项目“绿色通道”，充分发挥 “一门受理、联网审批”的优势，协调相关职能部门，落实各项服务举措，延伸服务触角。一方面大厅派出专人为德宇浩集团的申报资料进行审定、解释相关法律政策，完善相关报件；另一方面由驻厅窗口积极同省工商局和国家工商总局进行沟通协调，主动服务、跟踪服务、延时服务，并最终在短短七个工作日内完成了该企业的设立登记注册，为企业赢得了社会和经济双重效益。德宇浩集团随后专程向市政务大厅赠送“服务企业共铸诚信，携手共建和谐社会”锦旗一面和感谢信一封，感谢信中写道“一站式服务，搭建了政府和群众、政府和企业、政府和社会对接服务的综合平台，使政府部门的服务更贴心、更亲近、更规范、更快捷，在最短的时间内实现了工作效率的最大化、最佳化，极大的方便了基层群众，方便了我们企业”，对于市政务大厅的工作方法和运行模式给予了充分的肯定和高度的赞誉。
再造流程 固化程序
庆阳市在探索试行“两集中两到位”的同时，全面开展审批事项的流程规范。特别是结合“效能风暴”行动，立足再造工作流程、规范工作行为、提高工作效率，在稳步推进“五件五制”、首席代表制、行政审批专用章等运行机制的基础上，努力推行“一审一核”制。工商局、住建局、质监局、人社局、地税局等窗口的26项业务通过“一审一核”制大大提高了现场办结率。进一步简化审批环节，改变办件方式，优化审批程序，压缩办件时间。对项目环评、土地登记变更、税务登记证核发等6个项目进行了流程优化，删减了部分环节；对10多个项目调整了办理方式，目前大厅可受理的即办件达到28件，大多数承诺件实际办结率控制在7个工作日以内，平均缩短时限20%以上。以横向加强衔接协调、纵向明确职权职责为重点，对市级67个部门单位的641个行政审批和管理服务事项，按照“事项编码、事项分类、事项名称、行使依据、办理主体、办理期限、办理地点、申报资料、监督方式、收费标准和依据” 等17个要素，逐一编制项目信息表和办理流程图。“一表一图”的编制，不仅纵向上理清、强化了部门内设处室之间、处室与大厅窗口之间的工作职责和工作程序，而且从横向上为部门之间、大厅窗口之间增强协调配合找到了结合点和突破点，有助于指导行政相对人办事，有助于规范部门及窗口工作人员行为，有助于实现全流程计算机监管工作程序。更重要的是全面摸清了部门权力运行的底子，为下一步开展流程优化，简化办事程序，提供了参照，奠定了基础，是推进政务公开、加强政务服务的一大贡献。
严格科学、公正有力的管理机制保障了庆阳市政务
大厅规范高效运行
庆阳市政务大厅自2010年11月份试运行以来，短短的一年多时间实现了飞跃性的提升。以政务大厅的运行为牵引，在促使政府职能转变、推动行政审批制度改革、优化发展环境、提升机关工作人员能力素质方面产生了聚合、放大和倍增效应。2010年11月18日试运行以来，大厅共受理各类报件1.2万多个，办结1.16万多个，即日办结率、提前办结率、时限内办结率分别保持在85%、96.8%和99.95%以上；集中收费199万元以上；提供信息咨询2.6万多人次。群众评价满意率达到99%,无有效投诉。
一、围绕“廉洁、勤政、高效、便民”的服务宗旨，制定了一套严谨、科学、公平的管理制度和考核办法
庆阳市委、市政府把政务大厅的建设定位为效能革命和环境提升的核心载体和重要平台，赋予了其历史性的使命。市政府领导提出“要用制度管人管事管运行”，“不进厅影响的部门形象，进了厅影响的就是政府形象”，要凸现政府为民、务实的新形象。在筹建运行之初就研究制定了两个核心文件，即《庆阳市人民政府政务大厅运行管理办法（试行）》和《庆阳市人民政府政务大厅部门窗口及窗口工作人员考核办法（试行）》。这两个《办法》突出体现了“为谁服务和怎么服务”两条基本原则，即“廉洁、勤政、高效、便民”的服务宗旨。以此为统揽，提出了六大项二十条，共六十二个小项的考核管理细则，以及《行政审批违规责任追究办法（试行）》、《窗口工作人员行为规范》等10多项服务和管理制度。这些制度包含了工作人员管理、许可事项办理、服务礼仪规范、考评考核奖惩、廉洁勤政建设等方方面面的内容。这些制度对政务大厅怎么建设、如何运行进行了翔实规定，也对服务程序、服务行为、服务细节做出了量化规定。制度特别强调和体现了操作性和适用性，都能量化。这些制度最大的亮点就在于突出日常性和规范性，把原则性的内容具体化、标准化、简单化，通过日常行为控制取终目标。
二、坚持“周通报、月分析、季评比，年终奖惩”，操作过程及时、公正、公开
一套好的制度和办法执行不到位也起不到应有的效果。庆阳市政务大厅的突出特点就是把制度执行的比较好。一是及时。在工作人员的日常考勤上，采用指纹管理制度，一周一通报，及时向所在部门反馈。考评结果一月一分析，报送市委、市政府。综合评比一季度搞一次，及时兑现，并向全市通报。二是公正。坚持考核一个标准、管理一个尺度，明确考核项目、明确计算分值，各项考核资料记录在案，可供查询检验。对驻厅窗口及窗口工作人员实行量化管理，分窗口和人员两个层面进行汇总分析，六大项二十条，共六十二个小项的考核措施，内容具体、标准明确。三是公开。考勤一律周通报，考核一律月汇总，考核结果一律公开。市政务中心负责日常考勤考核执行，市监察局驻厅效能监察室负责监督监察。在加强日常管理的同时，强化对重点事件和重点部门的专项监察和业务督导，通报了一部分窗口和一些运行不好的项目，切实提高了大厅管理的严肃性和科学性。通过很好地抓这些制度落实，不仅有效防止了“闲、散、慢、推、拖”的问题被带到政务大厅，而且避免了在管理部门窗口时出现随意性、任意化。特别是在制度规范下，窗口服务人员自觉转换工作角色，主动强化服务意识，积极履行职责，共同营造了“工作上严格要求、管理上以人为本、生活上注重关怀”的氛围，为窗口高效服务提供条件和支撑。
三、突出在“部门综合考核、工作人员分类考核、党风廉政考核、依法行政考核、干部提拔使用”五个方面求突破，结果运用到位、有力、有效
庆阳市把政务大厅窗口及窗口工作人员考评结果的运用作为刚性要求、严格落实。市政务服务中心对各窗口及窗口工作人员的考核意见，作为市委市政府对部门目标管理综合考评奖惩的重要内容和部门对驻厅工作人员考核的唯一指标。有五个方面体现了运用考评结果：一是部门综合考核。根据项目入驻情况、服务态度、服务质量、办事效率、工作纪律、窗口建设等对窗口单位进行综合评分，考评结果纳入本部门目标考核体系，直接折算为所在部门专项目标分值，在百分制中占10分。实得分低于50分的，所在部门专项目标不得分。二是工作人员分类考核。政务大厅工作人员考核指标单独核定，不占单位名额，并且高于单位比例。工作人员的年终评优平时考评结果占70分，年终总评只占30分。结果人社部门直接使用。三是党风廉政考核。在部门和县区的综合目标考核和党风廉政考核的公共指标中专列政务服务单项，占5分。四是依法行政考核。行政审批程序方面内容占2分。五是干部提拔使用。政务大厅的工作人员一个是优先提拔，二是作为干部锻炼的平台。科学的考核依据，公正的操作过程，有效的结果运用，规范了市政务大厅的运行及工作人员的行为，极大的调动了窗口及窗口工作人员的工作积极性，形成了部门向窗口靠、窗口向中心靠、人员向制度靠的良好局面。
三、责任分工
(一)规范政务公开和政务服务事项阶段（2011年12月8日-2012年1月30日）。
1、由市法制办牵头，市政府办、市监察局、市行政服务中心配合。对照《基本目录》中所列的385项事项，结合邳州实际，摸清我市政府信息公开、行政职权和便民服务事项的基本情况，征求各相关单位意见，初步确定分解到各镇、各部门单位的政府信息公开、行政职权和便民服务事项范围；进行第一次业务培训，培训对象为各镇、各部门单位系统管理员、法制监督员、电子监察员和政府信息公开工作人员，同时下发任务分解单，培训内容为梳理、清理和规范政府信息公开、行政职权和便民服务事项的相关法律法规及标准；各镇、各部门单位反馈任务分解单，市法制办根据反馈结果，依据相关法律法规对事项进行逐项审核。确保2012年1月10日前梳理出各镇、各部门单位政府信息公开、行政职权和便民服务事项。
2、由市法制办牵头，市政府办、市监察局、市行政服务中心配合。进行第二次业务培训，培训对象为各镇、各部门单位系统管理员、法制监督员、电子监察员和政府信息公开工作人员，将审核确定的政府信息公开、行政职权和便民服务事项下发给各镇、各部门单位，对如何编制权力运行流程图进行培训；各镇、各部门单位按照审核确定的行政职权和便民服务事项，编制本单位权力运行流程图，对本单位行政权力网上运行权力库进行校对、清理、规范，按照权力类型编制事项目录。确保2012年1月20日前完成政府信息公开事项、行政职权事项、便民服务事项及权力运行流程图编制工作。
3、由市法制办牵头，市政府办、市监察局、市行政服务中心配合。对所有政府信息公开事项、行政职权事项和便民服务事项进行汇总，并做进一步的审查确认，将梳理、清理和规范的《政务公开和政务服务事项目录》上报江苏省和徐州市政务公开领导小组审核确认。确保2012年1月30日前将政务公开和政务服务事项通过邳州政府门户网站向社会公示。
网络助推政务公开 “邳州模式”成全国典范
2011年11月16日，邳州市被确定为苏北地区惟一的全国政务公开和政务服务试点县。
2012年 4月27日上午，邳州市在全国100个试点县（市）中首家启用“国家级政务公开和政务服务试点系统”。
短短的5个月时间，邳州再次向世人展示了一个位处苏北大地的全国百强县，“苏北崛起”的速度和信心。
政务公开和政务服务工作，不但是加快建设人民满意的服务型政府的重要内容，对于邳州而言，这同样是创新推进城乡一体化的践行。
邳州“网络问政”赢得民心
近年来邳州市网民人数剧增，网络平台活跃，全市有各类民间论坛40余家，注册会员总数超过60万人，媒体称为“网络最活跃县”。
邳州市委、市政府利用这一特点积极推进网络问政和理政，去年11月全面建起了集政府门户网站、政府信息公开系统、行政职权和便民服务网上公开透明运行系统、法制监督系统和电子监察系统“五位一体”的综合性电子政务平台，政务公开、政务服务、网络发言人、部门回复、书记市长网上直通车等互动平台相继建立，政务公开和政务服务事项多达3032项，通过与网民互动，使网络问政成为成本最低、见效最快的社会管理创新之举。邳州还被确定为政务公开和政务服务全国100个试点县之一。
政务公开和政务服务系统上线运营后，邳州市委、市政府主要领导，各镇、各部门单位主要负责人均进行实名注册，回应网民关切。市委书记冯其谱要求，领导干部不仅要上网收集“网情”，更要下网办好“网事”。
邳州市行政服务中心主任刘斌介绍，“书记市长网上直通车”开通以来，网络点击率超过25万次，有效反映问题的帖子有470余条次，跟帖楼层达1546层，责任部门主要负责人实名回复率达到90%以上，群众满意率达95.3%。
值得一提的是，从邳州被列为全国政务公开和政务服务试点到建成开通，仅用了五个月时间，而实际上从定人员定场地起，才历时3个月。江苏省监察厅副厅长刘井石在参观系统开通时由衷感慨，邳州能够在这么短的时间内在全国率先开通政务公开和政务服务系统，为江苏推进县级政府政务公开和政务服务工作创造了好的经验，也为全国县级推进这项工作提供了很好的范本。
政务公开延伸乡镇切实惠民
政务公开和政务服务工作是加快建设人民满意的服务型政府的重要内容。
近年来，邳州市不断深化政府公开，切实强化政务服务，扎实有效开展政务公开和政务服务工作，着力构建阳光政府、法治政府、廉洁政府和服务政府，信息公开的深度和广度明显增强，办事效率和服务质量明显提升。
40多岁的浙江王老板说：“以前我在外地办企业仅跑审批手续最快也要两三个月，一个部门一个部门的走，跑 路费时不说，还容易错过抢占商业先机，等手续办齐了，创业的激情也没有了。现在一个行政中心所有事情办妥，方便快捷，再也不用担心政府的门难进话难说事难办了！”
近年来，邳州市委、市政府高度重视行政服务中心建设，市委书记冯其谱、市长王强多次强调，行政服务中心是政府与市民及社会组织互动交流和沟通的桥梁，是转变政府职能、展示政府形象、接受社会监督的窗口，是依法行政、打造服务型政府的重要载体。
经过各方共同努力，2011年，邳州市高标准、高质量地建成了苏北地区规模最大、功能最全、集中事项最多的县级行政服务中心，行政服务中心建筑面积6000多平米，其中服务大厅约 3000平米，中心进驻单位36家，进驻人员140人，进驻事项572。行政服务中心优质的服务环境和便捷的办事效率得到了群众的认可，取得了良好的社会效益和经济效益。
根据全国政务公开和政务服务试点工作要求，按照为民、便民、利民、富民的总体目标，邳州市制定了《邳州市镇级政务中心建设实施方案》，要求各镇严格按照“八个统一”要求建设政务中心，即统一办公场所、统一门牌标识、统一进驻事项、统一服务窗口、统 一内部设施、统一建章立制、统一领导机构、统一考核奖惩。
目前，邳州各镇和街道都严格按照要求，建成了功能齐全的政务中心大厅，市直13 个部门单位、56项权力和服务事项全部进驻政务中心，形成了组织机构健全、硬件设施完备、考核机制明确、规章制度完善的高标准、规范化镇级政务中心，实现了行政权力和便民服务事项市级规范办理、镇级授权受理、村级实时查询。
“国家级政务公开和政务服务试点系统”在邳州开通以来，网上办事、信息服务、公众参与的内容、实实在在，而且延伸到镇村两级，已建起了25个镇级政务服务中心，网上直接受理农村基本医疗保险、老龄补贴、农机补贴、家电下乡补贴等政务服务和涉农事项56个。目前，网上办事已达13000余件。
第五篇：在探索中前行
在探索中前行
——第二中学高效课堂进程汇报
尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！
现在就我校探索高效课堂中的具体做法向在座的各位领导做一下汇报，并与各位教育同仁探讨交流，如有不当之处，敬请各位批评指正！
一、对高效课堂的认识与理解
通过学习和研讨，我们理解的高效课堂是：（幻灯片1）
二、“六步、四生、三清”教学模式选用与简介 我们的教学模式引用自于哈尔滨市138中学。（幻灯片2“六步四生三清”教学模式简介）
三、模式实施的准备阶段
2011年3月开始，我们为模式的实施做了大量的前期准备工作。首先我们向林业局、教育局递交了第二中学开展“六步、四生、三清”教学实验的申请报告。制订了具体详细的工作日程表。
（幻灯片3准备情况，一是领导小组开会的照片、二是开会动员的照片、朱校长培训的照片、老师研究学习讨论的照片、三是实验教师研究导学案的照片、四是家长会的照片、五是班级黑板及学生小组建设时的照片）
(可作为照片说明:一是建立领导小组，制定实施方案。二是广泛动员，大力培训。三是召开学生、家长会，统一思想，做好实验教学的配合准备工作。四是确定实验教师。五是教室布置了三面黑板，学生搭配分组，对面而坐。重点进行了小组建设的指导。)总结：学校从操作层面提出了规定和要求，为高效课堂实施指明了路子，彻底消除教师畏惧盲目的心理。
四、模式的实践过程
第一阶段：研究论证，先行试点，边学边改。
2011年3月开始，我们首先在七年级四个教学班，数语英三个学科进行局部实验，边学边改。
（幻灯片4一是听、评课的照片，二是学生问卷调查的照片或者是问卷；三是小组表彰发奖时的照片或视频；四是展示课的视频或照片；五是经验交流及总结大会时的照片）
第二阶段：强力推进，榜样引领，打造样板课
在2012年3月，我们在初一至初三的数、语、英三大学科上全面推进。一是加大行政干预力度，强力推进。（幻灯片5领导听课指导照片）二是运用各种活动培养榜样，打造样板课。（幻灯片6学科榜样引领教师吴立波、王铁野、徐岩丽、李学敏、李来芳展示课的照片、视频）
每节公开课，我们都要组织教师进行评议，深化课改模式的不断完善。第三阶段：推广深化，全员达标。
一是2012年9月，课改实验在初一至初三各个学科中推广深化。二是开展验收活动。全员达标。
（幻灯片7验收活动的照片、座谈的照片）现在，过关验收教研活动进行得有条不紊。
五、实施“六步四生三清”教学模式的变化
课改的实践使我们认识到：学生还是那些学生，教师还是那些教师，但教学方式、学习方式的改变，使得课堂发生了根本性的变化。
第一，实现了学生的学习方式的转变。
最明显的变化是课堂“活”了，学生在课堂上都能找到了自己的位置，在自主尝试中探究学习，在质疑问难中探究学习，在讨论合作中探究学习，在自 我展示中探究学习，在问题解决中探究学习，在实践活动中探究学习，提高了学生学习兴趣和学习能力，改变了学习方法，真正体现了学生主体的地位。
（幻灯片8学生在课堂上的质疑、讨论、展示等的照片或视频）第二、实现了教师素质的提升
一是教师的个人潜能得到挖掘。一份导学案编写经过讨论修改，集所有成员智慧于一体，整合出最佳方案，再修改成适合学情的个性学案，把集体智慧内化为个人教学行为。
二是教师驾驭课堂的能力得到了提升。在课堂上教师由传统模式的讲解变为及时的点拨、追问、指导学生归纳、总结方法规律，形成知识结构。既体现了教师的个人能力更体现了教师在课堂中的主导作用。
模式实施以来，我们参加总局级、管局级、林业局级骨干教师所上的参评课均受到好评，同时教师个人的课改体验也在生态学院组织的培训会上进行了交流，这进一步提升了教师进行课改的信心。
（幻灯片9展示骨干教师的参评课照片及实录，荣梅的展示照片）第三，师生关系更融洽，更和谐了。学生不再像以前那样对老师敬而远之，做到了亲其师而信其道，做到了名副其实的教学相长。
第四，实现了办学水平的新提升
“六步四生三清”课堂教学模式的实施，推动了学校管理、德育、教学、教研等各项工作的持续发展，切实提升了学校的办学水平。之前，教师和家长担心的成绩下滑现象并没有发生。在学校期中期末考试中，成绩是稳中有升。但我们真正的收获是学生学习能力的提升。
六、存在的问题及发展方向
（幻灯片10，存在的问题。）
一个课堂教学模式的组织实施，固然是高效课堂工作推进的有效方式，但不等于高效课堂构建工作的终结。离开教师专业素质的提高和敬业精神，离开教师对教学内容的深入研究和对社会现实的关注，离开教师对新课程理念和教 学规律的深刻把握，离开教学资源的积累和教学条件的改善，离开学校文化建设、制度建设和良好校风的形成，仅仅靠教学模式的孤立推进，我们的高效课堂就很容易流于形式，无法产生良好的教学效果，甚至反过来影响课堂教学改革的推进。而这些条件的具备需要一个长期的过程。所以，提高教师的整体素质仍是课改成功的关健，我们必须把好这一关,这也是我们今后发展的一个大方向。
各位领导，各位同仁，课堂教学改革永远是一条没有终点的探索路，在这条路上，我们将把这一模式与实施全员育人导师制、构建学习共同体结合起来进一步研究，探索完善学习小组的评价办法，让模式更加完善，让课堂更加高效，让学生更加乐学，让教育更加精彩，走出一条适合我校可持续发展的健康之路。
谢谢大家！
点击咨询 