首届全国检察理论研究人才培训班培训笔记

第一篇：首届全国检察理论研究人才培训班培训笔记

首届全国检察理论研究人才培训班培训笔记 首届全国检察理论研究人才培训班培训笔记

第一讲检察理论研究的前沿问题

四川大学 龙宗智教授

一、关于写作的几点体会

（一）培养问题意识。要多思、多想、多写，善于发现问题、思考问题，勤于练习。

（二）关注学理问题。要从基本学理入手，对制度和实践进行分析和总结，进行深入研究。

（三）积极拓宽视野。不要囿于检察工作的局限，束缚写作思路，需注意到检察工作的中间性、刑事性和程序性，多从

关联领域思考研究。

（四）把握角色定位。在检察调研工作中，需做到不离角色、超越角色，既要紧紧立足检察工作实际，又要善于从国家法

律制度进行整体考虑。

二、主要问题

（一）中国检察制度的主要特色

1.在机构性质上，我国检察机关具有司法机关、法律监督机关的双重法律定位。在大陆法系国家，检察机关具有双重法律地位是普遍的，但各有侧重，如法国偏重行政化，德国偏重司法化；在英美法系国家，检察机关定位为行政机关。实际上，完全的检察行政化容易导致法律屈从于行政，完全的检察司法化则会影响到行政政策的执行，而如果将一部分检察官纳入行政序列，一部分纳入司法序列，则不利于司法效率，况且检察权是不可分割的。我国检察机关定位为法律监督机关和司法机关是有一定缘由的，定位于法律监督机关理由为：我国宪法明确规定检察机关为法律监督机关。定位于司法机关理由为：一是检察机关适用法律处理案件；二是我国刑事法律体系中检察机关被定位为司法机关；三是我国的司法指的是和司法有关的大司法概念；四是定位于司法机关可以促使检察机关按照司法规律建设为具有司法品性的机关，有利于提高检察人员保障水平，促进司法独立和公正。2.在组织保障体系上，我国检察机关接受党的直接领导，对权力机关负责并接受其监督，同时形成相对独立的体系。3.在职能上，我国检察机关以监督权为中心，形成侦查、监督、起诉三组鼎立的检察职能模式。在英美法系国家，检察机关职能定位为公诉机关；在大陆法系国家，检察机关职能定位为侦查和公诉机关。目前，我国检察机关只具有职务犯罪侦查权，实行起诉垄断主义（自诉案件除外），监督权主要针对审判机关和侦查机关权力，但对侦查权监督力度不

够。

（二）检察机关法律监督可能遇到的矛盾及其协调

1.以法律监督为主线的四个矛盾

（1）运动员与裁判员的角色冲突。在司法过程中公检法三机关形成两个三角和一个线性关系：一是在诉讼中，法院居中；二是在法律监督中，检察院为监督机关，法院为被监督机关；三是公检法三机关存在相互配合、相互制约的线性关

系。由此，导致角色冲突。

（2）公权干预与私权平等、私权自治的矛盾。主要指民行检察监督中，检察机关的介入致民事诉讼双方的平衡关系被打破。司法实践中，法院在审理检察机关抗诉案件时，主要针对的是检察机关抗诉的内容。民事诉讼中，强调当事人双方的平等，包括双方的地位、诉讼手段等的平等，如果过分打破双方的平衡关系，会影响民事诉讼的规律。

（3）监督权与法院的司法权威之间的矛盾。检察机关的监督权会影响到司法的安定性。

（4）对侦查权的控制与侦查权的过分强大和自治之间的矛

盾。

2.检察监督的相对合理主义

（1）我国司法资源配臵、司法构架具有特殊性，不是按三

权分立配臵的。

（2）考虑到我国目前司法现状的需要，如法院的公信力问

题。（3）检察院权力本身具有监督属性。

3.法律监督与司法规律的协调

总体上要坚持科学发展观，正确行使检察权。

（1）既要实现司法公正，又要维护审判权威。司法实践中，检察机关要慎用民事抗诉权，慎用刑事调查权。

（2）既要实施诉讼监督，又要维护诉讼平等。首先应明确承认控辩平等原则，其次需将控诉职能与监督职能适当分离，此外，要贯彻控辩平等原则，注重对方权利，注意诉讼

关照义务。

（3）既要增强监督能力，又要遵循权力配臵和运行的规律。

（三）中国司法语境中的检察官的客观义务

1.两种类型的客观义务。大陆法系强调严格的客观义务，要求超越公诉人的地位，考虑被告人利益，主要是一种法律责任。英美法系中检察官的当事人地位非常强，实行对抗主义。强调在审查起诉阶段，保持一定的中立性，主要是一种伦理

责任。

2.检察官行使客观义务面临的困境。在诉讼构造上，检察机关处于控方地位，但基于社会期待和人权保障，既要打击犯罪，又要客观中立，因此，不能过度期待，但要在制度设计

上体现出客观义务。

3.我国检察官强调客观义务的意义。检察院存在的问题要

适度建构。

（四）检察政策问题

我国目前处于转型期，注意有限法治与司法政策，加强具体

有关司法政策的学习理解。

第二讲 民行检察监督的前沿问题

——以民事检察监督为视角

中国人民大学 汤维建教授

一、监督理念由传统型向现代型转变

（一）传统型特征

1.对立性。具体为监督者希望对被监督者进行控制，带有自上而下的特征，而被监督者则抵制监督，表现为检法冲突。2.实体性。重在对实体结果正误的监督，轻视对司法过程的监督以及程序正义对实体正义的重要意义，由此导致监督滞

后，标准不一。

3.绝对监督理念。以绝对标准来衡量诉讼结果，形成非此即彼的观念，导致监督方式单一。

（二）现代型特征

1.法定（法条）主义监督理念。依法进行监督，强调法定性，包括实体法定和程序法定。

2.协同主义监督理念。强调协同主义的民事诉讼模式，反对单纯的职权主义，其精髓在于：检察监督是一种参与性、合作性监督，是一种诉讼主义监督，纳入诉讼行为之中。3.程序本位的监督理念。坚持程序优先观念，将程序性监督

作为实体性监督的依据。

4.相对合理的监督理念。通过一种机制达成共识而达到监督的效果。现代法治的特性：严格的规制主义让位于弹性、宽松的原则主义，通过诉讼程序的正当化过程来达到监督目的，强调通过正当程序实现正义。应弘扬四种精神：法治精神，合作精神（和谐司法），程序精神和谦抑精神。

二、监督功能的多元化趋势

（一）纠错功能。长期以来被认为限于纠错功能。

（二）保障功能。对法院执行权的监督，破解了法院执行权独立行使的难题，体现了检察监督的保障功能，实现了双赢。

（三）形成功能。介入诉讼过程之中，发表意见，引导司法制度形成和立法完善。中国特色的诉讼模式是诉权、审判权和检察监督权三者有机统一。

三、监督客体有实体性向程序性拓展

程序性监督的重要意义：

（一）改变了民行检察监督的重点，改善了民行检察监督面临的困境。实体监督必然导致检法陷入认识论争论的误区，会损害其中一个的权威；程序性监督是过程性、主动性监督，将错误消灭于萌芽状态。

（二）可以有效提升检察监督的成功率。

（三）有助于改善民行检察监督事后性的被动局面。

（四）通过对诉讼过程的全程监督，可以发现法院在诉讼程序、执法方式及工作方式等方面存在的问题。

四、监督的锋芒由审判性向诉权性延伸

从审判方式的改革需要来看，审判改革致力于当事人诉权的改革，让诉权成为审判中心的主导因素，让审判权成为诉讼中的中立、消极因素。诉权的被侵害会影响诉讼的正常开展，民行检察监督致力于对诉讼秩序的正常运作保驾护航，对诉

权滥用进行规制。

关于民行检察监督对象应否包括诉权行为的问题。根据现有法律，只能针对审判权，不能针对诉权，而审判方式改革需要将监督权延伸到诉权领域，在现有条件下，可以采用解释论方法，将法律监督通过直接指向审判权而间接指向诉权，将来可以从立法角度予以解决，目前，行政诉讼立法已迈出重要一步，明确了检察监督对象为诉讼活动。

五、监督方式由一元性向多元性转变 一元性:抗诉。民行检察监督仅仅通过抗诉是不够的，会导致监督的虚无化。多元性：执行现场监督、检察建议、纠正

违法通知书等。

监督方式多元性的三个原理：一是不同的诉讼阶段监督的任务、内容等不一致，需配臵不同的监督方式。如诉前可以通过支持起诉方式，诉中可以通过检察建议方式，诉后可以通过抗诉方式。二是不同的监督对象需要不同的监督方式。如实体性监督可以通过抗诉、检察和解、检察建议等方式，程序性监督可以通过检察建议、纠正违法通知书等方式。三是不同的违法程度需要不同的监督方式。注意体现出对重大、一般和轻微违法等不同情况的监督方式的相异性。

六、监督的重点由诉后型向诉中型转变

（一）诉中监督如何进行的问题

1.诉中监督的合法性。具有明确的法律依据，民诉法规定监督对象是审判活动，抗诉事由包括多种程序性事由，由此，可以实现对诉讼过程的监督。

2.诉中监督优于诉后监督，节约司法成本。

3.诉中监督可以弥补无诉前监督的缺陷。当前，我国检察机关无提起民诉权（如公益诉讼），可以通过支持起诉、诉中

监督等来弥补。

（二）诉中监督如何操作

可以通过诉中监督的菱形结构来实现：审判三角形+监督三

角形。

七、监督规模由个案向类案型发展

目前个案监督仍是检察监督的主战场，但应注意向类案监督转变，类案监督具有全局性、规模性，可以提升检察监督的效应，具有更为重要意义。主要包括三种类型：一是共同性监督，指对同类案件的监督；二是实验性监督，指对某一类案件的抽样监督；三是对同案不同判的监督。

第三讲刑事诉讼法学研究的前沿问题

中国政法大学 卞建林教授

一、我国刑事诉讼法的基本评价

（一）1949-1978年

1.为79年刑诉法制定以及检察制度构建提供了宝贵的实证

经验。

2.立法活动一直存在，为79年刑诉法的出台提供了立法基

础。

（二）79年刑诉法几个特征

1.指导思想以阶级斗争为纲，专政工具的色彩浓厚；以惩罚犯罪为主要主要目标，在诉讼民主性、人权保障方面不足。

2.在实体与程序关系上，重实体轻程序。

3.确立了公检法三机关各自不同职能及分工负责、相互配

合、相互制约的关系。

4.存在超职权主义，过度发挥职权完成打击犯罪任务。5.追求查明案件事实真相，强调在查明真相的基础上适用法

律。

（三）刑诉法的改进

1.端正刑诉目的，树立保障意识，强调既要打击犯罪，又要

保障人权。

2.确立程序违法的制裁措施，维护程序正义，弘扬程序正义

理念。

3.确立司法审查，规范侦查权。以法律监督的名义，行使司法审查的功能。但检察机关侦查监督的范围过窄，应予以扩大，应当赋予批准和变更逮捕、采取强制措施以及批准搜查的权力。

4.强化被告人地位，发挥辩护人作用。

5.贯彻宽严相济刑事司法政策，创新刑诉制度。如附条件不

起诉、刑事和解等。（1）关于刑事和解制度： 定义：加害方与受害方就赔偿问题达成和解，但协议不涉及刑事问题，对刑事方面不产生决定性影响，只产生积极影响（自诉案件的刑事和解，涉及到和解刑事责任）。两个矛盾：一是关于刑事和解能否适用于所有刑事案件，包括严重暴力犯罪，还是只适用于轻微案件；二是刑事和解能够适用于所有阶段，还是只适用于审前阶段。

现在的刑事和解，实质是对民事部分的和解，而不是真正的刑事的和解，需要将刑事和解延伸至公诉案件、延伸至控辩双方（而不仅限于加害方和被害方之间）、延伸至刑事问题本身。只有转变“有罪必罚”的观念，才能转变“有罪必捕、捕了必诉、诉了必判”的局面。

（2）关于附条件不起诉制度（暂缓起诉制度）：可以弥补现行不起诉制度刚性的缺点，而不像微罪不起诉制度，一旦

作出，就难更改。

第四讲刑法学研究的前沿问题

清华大学 张明楷教授

一、犯罪论体系（犯罪构成体系）

长久以来，我国只有一个犯罪构成体系，即前苏联的四要件体系，而国外有多种体系，他们可以在构成要件符合性、有责性和违法性体系内自由发挥，但基本支柱是违法性和有责性。国外犯罪论体系中的违法是指侵害刑法保护的客体，只涉及行为本身，不涉及对人的评价；责任指的是因果责任。违法的实质是对法益的侵害。违反刑法不等同于犯罪。如精神病人杀人是刑法禁止的，所以应防卫制止，正当防卫杀人是刑法不禁止的，所以不能制止，正当不能向不正当让步是

法治的基本要求。

犯罪存在两个层面，违法层面和有责层面，违法和有责应当分开。违法是针对一般人的，有责是个别性的。如共犯是一种违法形态，共同行为导致违法，但是否有责要分别看待。如一个13岁的人和一个15岁的人共同轮奸一名妇女，在违法层面，二人均违法，但在有责层面，15岁的有责，13岁的无责。又如一个13岁的人利用17岁的为其望风，实施盗窃，就违法层面而言，二人均违法，但就有责层面而言，13岁的无责，17岁的有责。目前，有些实际情况是四要件说无法解决的，如一个包办婚姻中的妇女不堪凌辱逃到外地，并与另一男子结婚。此时依四要件说应定该妇女重婚罪，但实际上其不应受到刑法谴责，缺乏期待可能性，不是犯罪。认定犯罪是从违法到有责层面。四要件说与日本三阶层论具有相同点：都是从客观到主观，均遵从司法机关认定犯罪的基

本顺序。

二、热点问题

（一）许霆案。盗窃是指违反他人意志，将他人占有财物非法占有或转移给其他第三人占有。秘密窃取值得商榷。如一四楼住户之钱包掉到马路上，在该住户注视和呼喊下，钱包被人“捡”走，应该定盗窃罪。

（二）梁丽案。注意外行人平行评价原则。

（三）习水嫖宿幼女案。嫖宿幼女罪完全符合奸淫幼女罪的构成要件，两罪并不对立，应择一重罪处罚。

（四）醉酒驾驶、交通肇事罪。如一醉酒者驾车在高速公路上逆行，未造成任何死亡和伤害，不构成交通肇事罪，但只要放任这种危险，就构成刑法第114条以危险方法危害公共

安全罪。

第二篇：全国紧缺人才培训 文档

全国紧缺人才培训办公室院校合作办学方案



详细信息

一、合作背景 为了贯彻国家相关政策，为了满足企业的岗位人才需求，为了提高学生的就业竞争力，全国紧缺人才培训办公室受人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心委托，面向全国推广开展会展、采办、单片机、信息、资讯、经纪、预算七大领域的职业/岗位能力培训考试项目，据不完全统计，这几个领域的从业人员均以百万千万计，而符合以上领域职业/岗位能力要求的人员数量不多，尤其是高技能人才短缺的状况十分严重。08年深受金融海啸的影响，就业形势面临更加严峻的考验，特别是备受关注的数以百万计的应届生从业瓶颈问题已迫在眉睫，如何在此次海啸中迅速提高学生的岗位能力，增强学生的就业竞争力是摆在各个院校的首要问题。CETTIC紧缺项目的推广为解决企业的用人问题、学生的就业出路、国家政府“天字号就业工程”分忧解难。从政策背景来说：1996年我国颁发了《中华人民共和国职业教育法》，该法第一章第八条规定“在我国实行学历证书、职业培训证书制度”，这是我们国家把职业岗位教育提升到了法律的高度；2002年国务院颁发了对我国职业岗位教育起到纲领性的文件《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中指出：在我国要 “大力推行劳动预备制度，严格执行就业准入制度，用人单位必须从取得相应学历证书或职业培训证书的人员中优先录用”。从社会背景来说：一方面，企业急需具有新知识、新技术、新技能、新工艺、新协作的应用型技能人才，但上述领域目前高校又没有开设相应的专业，更没有专业和权威的职业/岗位能力认证，所以，企业一时很难找到适合自己的人才；另一方面，新职业、新岗位、新要求不断涌现，造成求职人员所学专业或原有工作经验与企业岗位需求有一定距离，一时难以找到适合自己的就业岗位。从教育背景来说：2003年教育部、劳动和社会保障部、国防科工委、信息产业部、交通部、卫生部联合颁发了《关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知》中强调：技能型人才的培养和培训实行学历证书和职业岗位培训证书相结合，加强学历教育与职业培训的沟通。要建立学分转换等相应的机制，使学生在取得学历证书的同时，按照国家有关规定获得用人单位认可程度高、对学生就业有实际帮助的相应的职业岗位培训证书。2004年《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》中又强调指出：要积极推动职业教育和培训从计划培养向市场驱动转变；要从政府直接管理向宏观引导转变；要从专业学科本位向职业岗位和就业为本位的三个转变。鉴于上述情况，为了满足大中专院校学生的快速就业、体面就业，我校特别推出适合在校学生的课程互认培训、课程置换培训、在校学生培训、学分转换培训四种方案。为不断提高学生的就业率，拓宽学生的就业选择，我们诚邀贵校为天之娇子的美好明天一起努力！

二、合作方式

1、课程互认 是指各院校现有专业中与“全国紧缺人才岗位能力培训项目”相近的专业或专业课程，通过教学内容或考试考核方法上的调整与岗位课程实现对接的培训认证。

2、课程置换 是指各中等高等院校把“全国紧缺人才岗位能力培训项目”中的课程替代本校专业课程中的公共课而开展的培训认证（建议认可学分）。

3、在校生培训 是专为在校学生毕业后希望从事与 “全国紧缺人才岗位能力培训项目”相关岗位工作而开展的课后培训认证（通过考试获得证书的学生，建议认可学分）。

4、学分转换 是各院校把“全国紧缺人才岗位能力培训项目”纳入到专业选修课中进行教学，并认可学分而开展的培训认证。

5、凡参加上述几种情况的培训考试的学生，经考核合格者，可获得由人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心颁发的相关岗位的《CETTIC职业培训证书》和北京合诚汇智学校颁发的《HCHZ岗位能力证书》。

三、开展方法

1、资质与协议 各院校填写合作申请表、提供培训负责人身份证复印件、院校介绍；与我校签订《合作协议》；课程互认、课程置换、学分转换的院校须附签《补充协议》。

2、招生与宣传 我校为招生学校提供招生简章、招生软文、招生岗位介绍（PPT）、官方网站宣传（www.xiexiebang.com）、中外教育培训报和杂志宣传、官方网站求职（www.xiexiebang.com 联系电话：010－82659655 项目请单请参见本博客或www.xiexiebang.com

第三篇：东方园林首届全国通讯员培训班圆满举行

东方园林首届全国通讯员培训班圆满举行

2012年6月18日-21日，东方园林事业部新办公楼的阶梯培训教室迎来了第一批参训学员，他们是来自全国各地一线项目部、公司总部、各事业部及设计集团的近50位通讯员。此次培训由品牌中心、培训中心联合主办，是公司成立新闻中心和建立通讯员机制以来，首届通讯员大会。东方园林高度重视通讯员的培养与发展，把此次培训学员看做东方园林未来新闻和品牌推广的黄埔一期，期望由此开始，培养东方园林新闻和品牌推广的后备力量，把品推和内外宣工作提升到新的高度。

首届全国培训班师资阵容强大，课程丰富多彩，参与活动意义深远。东方园林副总裁方仪百忙中参加开训和闭训仪式、总裁办主任王琼、培训中心总监赵少宾、品牌中心总经理刘强担任内训导师，中国房地产报副主编薛晖，新京报编委、评论部主编王爱军，摄影大师解海龙、唐师曾、刘占坤、方凯军作为新闻写作和新闻摄影的外训导师。

6月19日上午，东方园林副总裁方仪出席了开训仪式并致辞。方仪指出，此次培训意义深远，既是公司成立20年系列庆祝活动启动之一，也是公司20年来首次建立通讯员机制后，首次全国通讯员大会；而且将通过专门组织参加亚洲熄灯两小时的国际性公益环保活动，让大家深刻感受到宣传推广对于公司对于品牌的重要意义，感受到作为东方园林大家庭成员的荣誉感和幸福感。方仪表示，通讯员作为公司宣传阵地的重要力量，不仅要积极宣传报道所在项目的动态，也要向项目一线及时宣传公司活动，让一线员工了解公司发展动态。通过讲解通讯员的作用、任职条件、职责以及享有的权利，方总表达了对大家殷切的期望。最后方总还向大家讲解了公司经典项目——奥运中心区项目和通州运河广场项目。随后总裁办主任王琼讲解了《公司发展历程》、培训中心总监赵少宾讲解《企业文化》。品牌中心总经理刘强总结了通讯员工作情况、宣讲了《通讯员管理制度》。

东方园林方仪副总裁在东方园林首届通讯员培训班上致辞

大师们的到来的消息早已在微博上广泛传播，学员们也通过网络搜索了解了大师们的背景和业绩。培训结束后，通讯员们积极地与大师交流。大家纷纷表示，感谢东方园林能提供这样一个机会让他们第一次近距离接触大师，通过简短的学习让他们获益匪浅。培训结束后，每位通讯员还获得了方仪推荐的图书——20世纪新闻和大众传播研究名著、盖伊.塔奇曼的代表作《做新闻》作为纪念。通讯员工作作为宣传企业形象的一个重要窗口，是企业和员工之间沟通的一座桥梁，是展示员工艺术才华的一个平台。东方园林宣传工作有声有色，还需要全体通讯员用智慧去浇灌这一片艺术的园地。此次培训活动的组织，对于加强通讯员之间的沟通交流，推动东方园林品牌宣传工作向专业化目标迈进具有重要的意义。

第四篇：110100100全国高级会计人才培训

全国高级会计人才培训班

培 训 简 报

（联合集中培训特刊）

2007年第22期（总第47期）

全国高级会计人才培训工作领导小组

2007年9月29日 签发：刘玉廷

目录

【结业论坛】

进取求学路 打造领军才....................企业类一期 孟林2 学以致用 学用相长

.....................企业类二期 赵昱锋8 共识在心里 创新在手中 功夫在诗外

...学术类代表 朱国泓12 文化，是会计的翅膀

..............注册会计师类一期 李杰18 勤学、善思、敏行...............注册会计师类二期 邓锡麟22 自觉觉他 领军行业.............注册会计师类三期 李宗义25 让视界成就世界..................行政事业类代表 吴士勇29

【结业论坛】

 企业类一期代表 孟林

进取求学路 打造领军才

我汇报的题目是“进取求学路 打造领军才”。汇报分三个部分，就三年来我们学习的认识、体会和收获，作以汇报，不当之处，恳请指正。

第一部分、把握今天，相信未来，公正柱下放飞梦想。从刚一入班，“领军班”这个神圣而响亮的名字，就让我们备受鼓舞，备感责任重大。从“铁肩担道义，妙手著华章”到“执行者向管理者、领导者和决策者的转变”，对我们一期班每一名学员来讲，是一个极大的机遇，然而，机遇与挑战并存，听完王部长亲自为我们上的第一堂课，从那时起，感到肩负道义，人生从此“与众不同”。

从泰晤士河畔的“咖啡”到中国会计准则的“国际趋同”，我们亲身感受到了中国会计人走向世界的铿锵脚步；从新准则的“盛装发布”到亚欧论坛的“畅游黄浦”，我们感受到了国家对我们学员的无比关怀，为我们创造了千载难逢的拓展视野和实现梦想的机会，更赋予了我们不懈动力和智慧源泉。从“学习他人，总结自己，准备将来”到树立“学习是工作，学习是生活，学习更是一生的任务”，让我们不禁回想和反省昨天自己人生走过的每一程，思索和探究明天将要走的每一步。人生路上新一轮自我“博弈”从此开始。

感动之余，思想沐浴了一次洗礼，对会计职业人生理解得到了一 次升华，让我们耳目一新，不禁惊讶——原来会计行业还有这么多让人深深冥想的哲理！做人要常怀一颗感恩之心，我们真挚地感谢国家，各级领导和老师给我们创造的学习机会。尤其是财政部会计司、国家会计学院的领导和老师为我们精心设计，周密安排。

第二部分、胸怀大义，转变提升，勇赴征程知行深省。一是、抓住机遇，顺时应势，在转变中拓展能力空间。“三个转变”，为我们指明了打造之路：创新思维，实现从执行者向管理者的转变；超越自我，实现从管理者向领导者的转变；追求卓越，实现从领导者向决策者的转变。

如何走好打造之路？我们深知，目前还处于执行者和管理者的层次。我们要保持清醒头脑，克服“飘飘然”现象。学习中，整合专业知识，灵活运用，学以致用；操作中，讲排序讲方法，强化执行，抓出效果；管理中，多出改进意见，打开思维空间，注重持续改进；决策中，考虑全面，保证双赢，力求多赢；转换思维、顺时应势，提升我们的说服力：一方面，分析问题实现“从点思维、面思维到立体思维”转变，找到“支撑点”；另一方面，解决问题“从顺时应势，抢时夺势，到以势取胜”转变，抢占“好时机”。在联合集训的学习、碰撞、交流中，我们深深体会到，要成为一个行业的领军人才，除了要 “整合专业知识”，特别需要增强我们“顺时应势”的领导艺术。在铸就担道义铁肩同时，练就身担大义的本领。在“多方博弈”的大势中，如何寻求多方“均衡”？如何力求“多赢”？我们认为，话要说到好处时，情真要到意切处，讲原则时不伤感情，讲感情时不违原 则，提高树立我们的行业权威性，努力拓展能力空间实现“三个转变”。

二是、拓展思维，构建和谐，努力提升实践能力。通过三年学习，我们开悟了“从小看大到从大看小”的换位思考，感悟了“从排斥差异到重视差异”的抓住关键点，悟开了“从单向思维到多向思维”的立体交叉，不断用新思维、新视角、新理念去发现问题，分析问题，解决问题。

“欲穷千里目，更上一层楼”。面对新知识、新观点层出不穷、势如泉涌，“和谐”思想教会了我们去融合不同专业知识。面对差异与冲突，坚定和谐理念，灵活运用多种手段共同发挥效用，争取“和而求同”；博弈中，身体力行去争取“和”，往往比语言更有威力。在碰撞裂变中谋求共同利益，达到“和”的目标，把“和”思想应用到会计事业中，努力构建和谐会计。集训期间，昼夜兼程，一路走来，大师箴言,沁人心脾，指点迷津，同学们真知灼见，情真意切。讨论中，我们整合了专业知识，拓宽了视野，转换了思维，明确了方向。

如何提升实践能力？我们的答案就是构建和谐会计平台。首先，用文学艺术思维去理解“差异”，从全球经济一体化去诠释“差异”，面对“差异”引发的风险，运用多种工具和手段去对冲“差异”，增强会计的掌控力；争取与国内外知名大公司CEO、CFO交流，学习借鉴他人成功经验，总结自己，找到差距，持续改进，快速提升我们的竞争力，努力构建和谐会计的“实践平台”。其次，积极与其他三类领军班同学沟通合作，资源优势互补，形成合力，以地区为划分，形成网络，共同发展、互相补台、服务社会，建立起一个和谐会计的“事 业平台”。第三，经过集中培训，碰撞交流，互相学习，推荐优秀，共同提升建立起一个和谐会计的“推荐平台”。

第三部分、砥砺前行，学以致用，努力完成打造任务。借此机会，汇报一下我本人及我们班三年来学习和工作的转变： 2005年，在单位领导的大力支持下，我参加全国首期高级会计人才选拔考试，成为首期班55名学员之一。这次学习对我一生影响弥深。集训期间，聆听了王部长的精彩演讲，诸位专家每一堂精品讲座，案例教学课堂上同学们的激烈辩论，都冲击着我原有的会计理念，让我耳目一新，不禁感叹——原来会计世界是如此精彩！

三年来，我学习和实践的收获主要有以下四点：

首先，立志终身学习，处理好工学矛盾，全力打牢专业理论根基。白天忙于工作，很难抽时间看书。我就尽量减少应酬，利用晚上休息时间，读书，写心得。遇到晦涩难懂的数学模型，我就积极主动求教老师，答疑解惑。阅读《会计与控制理论》和《审计概念与方法》等书中涉及到COSO内部控制专业知识，这正与我的内控自选课题不谋而合，我就重点学习，取其精华，收益很大。及时上交14篇读书心得，按时完成了指定书目阅读任务。

此外，充分利用学习指定书目的资源优势，拓宽知识面。在完成课题过程中，指导老师和同学们都激励我——争取继续深造学习。2007年3月，我参加了吉林大学经济学专业博士生入学考试。通过笔试后，面试抽签必答题后，主考老师得知我是全国首期高级会计培训班学员，就随机问到了“资本资产定价模型”，这恰恰是《实证会 计理论》一书中的知识点，我从容应答，以面试第一的成绩，被录取为吉林大学经济学院博士研究生。

其次，学用结合，刻苦钻研，攻克会计准则测试的难关。2006年1月份承担了新准则模拟测试这一必选研究课题，在新准则发布前夕，完成了新准则模拟测试报告。期间，为中石油总部相关业务部门领导进行了新准则讲解，年底还为辽宁石油化工大学会计专业师生做了新准则讲解，收到了良好的效果。并被聘为兼职教授。

第三，提升自我，带动团队，攻克思维受限的难关。

发挥辐射作用，带动团队。积极建设“学习型”处室，从国家会计学院买了300多本会计相关的书籍，定期组织讨论，集思广益，克服思维受限，完成20多篇文章。并对优秀文章进行了讲评。

不断整合知识，提升自我。结合集训所学，努力用于实践，先后在《对外经贸财会》、《财务与会计》等期刊发表8篇文章。通过三年来的学习、碰撞、交流，感到自身专业知识水平、分析问题的能力和解决问题的手段都得到了显著提升。

第四，牢记使命，完善自我，以振兴中国会计事业为崇高追求。人生就是编制“国际趋同”的“财务会计报告”，既有现实义务，又蕴含着未来推进义务；既要采用“公允价值”计量，又要引入人生的“时间价值”；既要坚持经常进行人生“减值测试”，又要定期盘点“经济利益”的流出与流入，进而计算出人生的“净现值”，这样，才能写好人生这份“财务会计报告”。

美国著名的教育家卡耐基曾说过“每一个人都想超越自己的过 去，胜过他人的现在，以达到成功的明天”。回望十三年会计职业生涯，我从一名最基层的会计人员，走上了国有大型企业的工程投资和资产管理专业处长岗位，肩负起总投资206亿元的100万吨/年抚顺乙烯工程项目和存量241亿元固定资产的核算和管理任务。一路辛勤、一路挑战、一路扬弃、一路充实，一路无悔。坚持在学中干，在干中学，不断提高学习能力和实践能力。通过不断学习开悟了，这是持久学习的必要性；通过努力实践悟开了，这是提高能力的必然性。离开实践的学习是空洞的，没有学习的实践是盲目的。学习的目的是为了实践，实践是学习的重要延伸。人生进取就是要，“让知识转化成为实践的力量”。

三年中，我们首期班55名学员积极进取，相互激励，“打造征程，我们一个也不能少”；面对困难与挑战，我们相互帮助，奋力前行，攻克难关！在学习和工作中都取得了提升和转变！王明东同学、伍李明同学与我同年考取博士研究生；魏永春同学被聘任为青铜峡铝业集团公司总会计师；侯锐班长升职为中国电信广西公司总会计师；严九同学升职为中国石油集团公司资本运营部专职董事；韦秀长班长升职中国联通广西分公司总会计师，06年被评为广西十大杰出青年,07年被评为广西五四青年奖章标兵，……三年中，有15位同学工作岗位发生变化，全班同学参与了准则及应用指南制定，在核心会计期刊设立专栏宣传新准则，上交了55份准则模拟测试报告，7位同学聘为财政部内部控制标准委员会咨询专家，全班参与了第三届会计大赛答题，承担了55项部级课题，完成上交了770篇读书心得，全班共 发表200多篇文章。

国以才治，政以人兴。作为“领军班”的一员，我们在努力提高专业理论知识的同时，不断加强自身政治修养，树立正确的人生观、价值观和世界观，不为名利遮望眼，心地清静务正道，培养健康向上的人生理想，以国家富强、民族振兴为不懈追求。进取求学路，打造领军才。中国会计事业发展需要立足本职辛勤奉献的千万会计人员，更需要引领高端、振臂向前的复合型高级会计人才，幸遇良机担道义，当仁不让谱华章，我们一期班55名学员决心用实际行动，为中国和谐会计事业又好又快发展贡献毕生力量！

最后，我谨代表企业一期全体学员，向三年来，关心我们成长，给予我们无私帮助，为我们提供宝贵学习机会的各位领导、老师和同学们表示诚挚谢意。

 企业类二期代表 赵昱锋

学以致用 学用相长

很荣幸在这依山傍海色调鲜丽的厦门国家会计学院参加期待以久第二期联合培训。我将代表全班同学向大家汇报一年来学以致用 学用相长的体会。

新春之际，全体学员接到王部长的新春祝福，大家感受到的不止是祝福与关心，更多的是领导的期望与自己的责任：加大交流、碰撞、提升力度；构建完善知识网、事业网、人际网；创新思维、超越自我、追求卓越，尽快实现身份转变。中秋之夜，厦门美丽的海滩与月色，同学们欢庆之余，赋词一首：阮郎归.咏志；来表达自己的期盼重聚与不负嘱托的激荡心情。鹭岛秋月坠，小径和风吹。归来多感喟，遐思悠悠飞。夜深寝不寐，遂作阮郎归。莫道痴人醉，同学共勉慰。

阮郎归 〃 咏志

平生万里志凌云，家国总牵魂。胸怀寰宇定乾坤，绸缪当绝伦。成伟业，立功勋，豪情逾千钧。遍播神州满园春，赢得天下尊。

下面，我将按照勤学致知、笃行格物、真情团队、展望未来的顺序汇报一年的学习、工作、合作情况。

一、勤学致知

台湾政治大学前校长郑丁旺先生用来3天的时间为我们讲解财务会计准则的过去现在未来，并以创立者的身份讲述了海峡对岸会计发展的过程。除了的会计准则本身的理解外，大家更坚定了新准则走国际趋同道路的正确性，及明了今后学习的方向。

物权法等一系列法规的颁布，为新准则公允价值计量提供了更好的法治环境。公平柱下再次学习内部控制，回顾安然如何在“屋内聪明人”的误导下走向崩溃。认识到改善治理结构，加快实施内控已成为企业管理的当务之急。

预算控制、税务筹划、筹融资策略改善企业业绩，健康的资本市场反映企业价值。一年的坚持不断的读书笔记扩展了同学的知识面，加深了对会计、财务、管理、人文历史的理解；在此基础上同学们获得了累累硕果，发表了数十篇论文、增加了6位博士、在多个高层级平台展示了自己的研究成果。

二、笃行格物

学习的目的是为了更好的实践。企业二期全体学员在工作中也取得了良好的业绩。

在我们研读伟大的博弈，思考华尔街如何崛起之时，我们欣喜地看到中国的资本市场的崛起，从1000点到今天5500点。除了股权分臵改革及新股发行推升股指之外，上市公司全面实施与国际趋同的新准则在基本计量层面解决了投资人的疑虑；为大家提供了一个没有地方口音的衡量标准！

一年来许多同学参与了公司的重组上市工作，如葛洲坝、华能集团。就在培训期间，许多同学白天上课，晚上加班从事本单位的整体上市工作，如中铁建、中土畜；还有许多同学不便披露正在从事资产重组工作。

按照刘司长的要求，要成为新准则的执行者、培训者、宣传者，同学们除了在自己单位推行新准则，普遍地参与行业、系统、地方的新准则培训宣传检查工作。湖北同学会更是得到了刘司长的直接关心，将地方企业实施中遇到的公允价值计量、辞退福利费用、研发费用资本化以及会计准则与税收政策衔接、新准则和旧制度并存时期报表合并等情况进行了专题汇报。完成了新准则实施排头兵的使命。我们的课题研究按照“融合实战、助推工作”方式展开。在分享中国石油筹融资实务的精彩时，同学们关注的不仅是制度、技术，将更多的精力用于分析利益格局调整带来的方向与平衡问题。用王部长的话就是：如何做到讲原则时不伤感情、讲感情是不伤原则。

财政部高级会计人才工程为全体学员提供了一个更高的平台去发展自己的事业。同学们的工作方式有执行向管理决策提升，工作领域向财务、管理体系拓展。在财政部领导的内控体系建设中，部分同学参与了部、国资委的课题研究，绝大部分同学主持参与了本单位的内控建设。在制度上实现从设计合理到执行有效的提升，而学员们则从制度执行者到制度制定者提升。

在13届国家级企业管理创新评选工作中，我们的同学深度参与甚至组织中石油、中国电信、烽火通信的获奖项目，并获得了国家级的管理创新奖。

三、真情团队

企业二期承办了2007北京新春晚会；晚会中大家体会到了领导殷切关怀、同学意气风发；在交融、体验中获得了感悟升华。王部长表示，联谊会的小小舞台，展示了高会培训班同学们的扎实严谨、励志进取的风貌、风范和风采，财政部将继续为大家搭建更高、更大、更好的舞台，创造更好的成长环境，让同学们在更广阔的天地里一展风采！

桃花潭水深千尺，不及师生友谊情！

然而在我们团聚一堂之时，企业二班却是“遥知兄弟登高处，遍 插茱萸少一人”。我们班的赵昊徽同学在去年被查出身患罕见的癌症。昊徽同学也委托我转达对财政部领导一直以来的关心表示感谢，对同学的爱心表示珍惜，并有决心战胜病魔，重返我们的队伍。用曹司长在开班仪式上的话转赠大家：劳逸结合、珍惜身体。

新的生命总是带来新的希望。2007年，我们诞生了两位高级会计后备人才的嫡系后备人才。与学术班的高产出相比，我们的增发配股速度还不够。

众多的同学会，课堂内外的团队交流，网络搭建。为同学的优势互补创造了条件，为我们找寻那关键的1%的灵感、1%的机遇提供了契机。

四、展望未来

我们将化短期的激情为持久的意志。

我们将坚定信心、珍惜机遇、不负嘱托；把过程当结果来追求、把努力当生活来享受、把责任当信念来把握。

我们将学用相长、实现身份转变。

在这欢度国庆节、喜迎十七大之际，中国的会计事业在王军部长的带领下更上一层楼！谢谢！ 学术类代表 朱国泓

共识在心里 创新在手中 功夫在诗外

人生没有彩排，每天都是现场直播。这是我三天之内的第二次走上讲台，讲的是一个大家都非常熟悉的动物拉车的故事。图中为什么天鹅、大虾和梭鱼都在用力拉车，而车子丝毫不动呢？我想大家都明白其中的道理：天鹅、大虾和梭鱼做事不是一条心。如果把“一条心”转换成比较规范的语言，那就是共识。设想它们有了共识，它们就可能拉动车子。在达成共识的前提下，天鹅、大虾、梭鱼如果还能在如何拉车问题上积极“创新”，或者在轮毂上装上轴承，或直接装上马达从而实现动力拉车的话，它们的目标或许能更早地实现。由图可见，共识是天鹅、大虾和梭鱼拉动车子的前提，如何更好拉车是它们拉车的份内创新，而给轮毂装轴承和直接装马达则可能能达到古诗“功夫在诗外”的积极效果。

在今天这个特别的场合，大家会自然而然会将动物拉车与我们的全国高级会计（后备）人才培训项目联系起来。四个系列的后备人才就好比这则故事中的天鹅、大虾、梭鱼，中国会计事业就像是故事中的车子。会计领军人物的目的显然是要引领中国会计事业这辆车子尽可能跟上经济全球化的时代潮流，达到社会和谐、可持续发展的目的。这则故事还告诉我们，要引领中国会计事业奔向世界经济的潮头，共识同样是前提，加强会计理论创新，推动会计实践发展是份内创新，而汲取其他学科知识，主动融入世界经济等更像是表面无关但实际贡献很大的“诗外”功夫。

以下我代表学术班从“共识在心里”、“创新在手中”、“功夫在诗外”三个层次向王部长和各位领导同学汇报我们的收获、心得体会和我们的想法。我们的汇报题目是：“共识•创新•诗外”。

我们汇报的第一层意思是“共识在心里”。我们学术班于2006年4月15日在厦门国家会计学院正式开班，至今已超过17个月、555天。通过单独学习以及和其他三个系列的交流、碰撞、提升，我们在很多方面达成了共识。具体就全国高级会计（后备）人才项目而言，现在同学们都已经高度认同“全国高级会计（后备）人才项目是一个学习的平台、人际平台、生活平台、开放平台、思考平台”的观点。通过聆听王部长的报告，我们对于“何谓领军”、“何以领军”也有了比较清楚的认识。会计领军人物最重要的素质标准是：一是有“德”为先，二是有“才”为重，三是有“为”为实，四是重在领军，他能通过自己不断的努力逐步从执行者向管理者、决策者、领导者的角色转变。更为重要的是，这些共识成为了我们平时悟道与践行的正确指引。

当然，在全国高级会计人才项目和会计领军人物的认识上，我们还存在着一些不足。比如，在对待全国高级会计人才项目上，有些同学对该项目是一个创新平台、奉献平台和责任平台的认识还不够。到底什么是会计领军人物的社会责任？在全球经济一体化的现时代会计领军人物应该履行那些社会责任，都是值得探究和认真思考的问题。

我们四个系列的学员在诸多方面达成了诸多共识，“术业有专攻、求同存异、差异相吸、和而不同”。但在有些方面却有“隔行如隔山，难免隔阂、误会误解，同而不和”的感觉。

对于上述情形，我们既要有清醒的认识，更要有针对性的对策。我们认为，首先要巩固既有的共识，让这些共识更加深入我们的内心； 其次，我们要通过讨论和内省的方式达成更多的共识，特别是要在会计领军人物的社会奉献和社会责任方面的认识上达成高度共识，并以此更好地指导自己自觉、不自觉地多做奉献，更好地履行自己的社会责任；三是我们要在共识的基础上达成共同知识。根据奥曼的研究成果，共同知识是博弈的重要前提，因此理所当然也是任何合作的前提。如果在座的各位同学都能在高级会计人才项目和会计领军人物的众多认识上达成共识，或者形成共同知识，无疑能为会计理论创新，推进会计实践发展创造良好的前提，并提供足够的激励。果真如此，我们的会计事业创新将会因此获得更大的空间。

我们汇报的第二层意思是“创新在手中”。

现代社会是一个创新制胜的社会，理论创新、实务创新、战略创新、观念创新、制度创新林林总总，层出不穷。实际上，全国高级会计人才项目就是一个没有先例的青年才俊投资项目，其提出的培养目标——会计领军人物同样被赋予了高度的创新要求。通过我们正在受益的全国高级会计（后备）人才项目，我们已经感受到了诸多创新。项目开始时引入人文、历史、军事、外交等课程曾让很多会计科班出身的同学大吃一惊。到如今，这种创新让我们已在潜移默化中转换了我们的思维方式，调整了自己看问题的角度和高度，不再是开始的怀疑、排斥，而是快乐的接受了。再比如，我们学术班就曾在今年1月份在北京国家会计学院进行了我们班级的SEMINA，大家觉得收获很大，目前正在计划以后的SEMINA安排。再有就是我们四个系列之间的同学已经很好地开展了班内联谊和跨班联谊。中山大学会计系就聘 请了企业类学员杨少良等作为其MPACC的兼职导师，我所在的上海交通大学MPACC项目中心就通过企业一期同学吴琨宗开始了与宝钢的合作。这些都已成为了我们手中经办或正在实施的创新实践。我们认为，这些实践都能促进四个系列学员之间的交流、学习与成长。

创新永无止境。在高级会计人才培养问题上，我们还有很大的创新空间。比如，在接下来的第二阶段培训中，推行参与式培训、交互式培训可能是一种比较好的形式，原因是，它们在很大程度上减少被动培养模式中的诸多问题；其次，在课程设计上，可以引入商业礼仪、职业发展规划、谈判艺术等跟会计国际化密切相关的课程或讲座；再次，打破既有的“不把豆包当干粮”的陈旧思想，搞好高校和实务界之间的双向引智。等等。这些都将有助于我们会计领军（后备）人才的专业精进。

是不是我们会计人员只要把会计搞精了，弄透了就行了，就可以两耳不闻窗外事了呢？我想，通过接受培训，大家的答案很明确。这几天，厦门大学周林教授关于“西方文化中的中国印象”、钱世政教授的“资本之旅——财务管理与金融市场”、新华社驻伦敦资深记者马建国先生的“会计语言与国际化思维漫谈”等讲座再一次印证了“功夫在诗外”的魅力。

这就涉及到了我们要汇报的第三个层次的意思——会计领军“功夫在诗外”。

说到“功夫在诗外”，在座的各位同学马上就会说，财政部在给我们安排课程，聘请老师时早已是“功夫在诗外”。只要稍微回顾一 下就发现，全国高级会计（后备）人才培训班尽管不同系列课程各有特色，但总体而言，会计之外课程的比重超过了50%，其中难以忘怀的课程包括复旦大学中文系骆玉明教授的《魏晋文人的风度与人生观》、著名外交官吴建民先生主讲的《国际形势与和谐世界》、易中天教授主讲的《中国传统文化的内核》。等等。

当然，除了课程设臵“功夫在诗外”取得良好成效外，我们还可以进一步探讨更多方面的“功夫在诗外”。比如，我们还可以考虑增设一些课程。去年12月，我回母校复旦大学去看望我的一个朋友，他于年初调任复旦哲学学院党总支书记。去了之后，他带我参考了他们院的教学设施及科研成果，实在是令人羡慕。其间，他还自豪地说，他们开设的哲学班、人文班受到社会的极高评价，他们老师跟那些复旦、上海交大毕业的EMBA讲社会责任、人的终极关怀，让很多企业家感受到了内心的宁静和清晰的思维。这次钱世政教授讲到学哲学的人能成为知名企业家，真有其内在逻辑。另外，原国务院副总理出版的《李岚清音乐笔谈》也大受欢迎。看来开开哲学课，讲讲社会责任，学会聆听音乐，对我们这些整天跟数字、跟金钱打交道的人而言，或许是使心灵享受平静和抚慰的一种方法。当然，学会从国际政治、军事外交、社会心理视角看待我国现时代的会计改革、会计国际化也会有很大收获；另外，提高自己看问题的高度看会计也同样重要。总之，一方面搞好专业精进，一方面跳出会计看会计，二者有机结合，相互促进，融会贯通，我们会计人将不再会被人看成“专业但难免偏狭，冷静但有点乏味，细致但缺乏全局”的传统会计人，我们会计人将很 有可能实现从执行者到管理者、决策者、领导者的转变。

我们相信，只要我们“共识在心里，创新在手中，功夫在诗外”，我们就能承担起我们应该承担的社会责任。一个故事已有好的开头，结果会如何呢？

 注册会计师类一期 李杰

文化，是会计的翅膀

朝霞，是太阳的翅膀；海燕，是潮汐的翅膀；信仰，是心灵的翅膀。

那么，什么是会计的翅膀？

她，应该有着莹润若星光的羽色、轻盈如花朵的骨骼、优美似歌声的舞动；崇山峻岭前，她有“九万里风鹏正举”的豪迈；芳草萋萋岸，她有“自在娇莺恰恰啼”的风情。那是什么？那是——文化。

文化，是会计的翅膀。文化，成就会计的飞翔。

一、文化中的会计

“文化”一词，始源于拉丁文，意为耕作、培养、教育与发展，后来逐步衍化为个人及整个社会的知识、思想的素养，艺术、学术作品的汇集以及一定时代、一定地区的全部社会生活内容。

文化，有眼耳口鼻、音容笑貌；文化，也会喜怒哀乐、繁衍生息。因此，奥斯古德说：文化有“感性” 与“ 理性” 的区别——“感性”是可以感觉的、具体实践中可以观察的文化作品和社会行为方式、风俗、习惯和宗教仪式；“理性”是那些在社会历史过程中形成的、与众不同的价值观念、行为准则和意识。现代管理学家说：文化是人们的态度和行为，它是由一代一代传下来的对于存在、价值和行为的共识，是人们的生活方式和认识世界的方式。

可见，历史的不同，决定了文化的不同；而文化的不同，又决定着人们看待世界的方式、评判彼此的标准不同。曾经有科学家做试验，中国人和美国人看同一幅照片，美国人往往把注意力集中在照片最主要的事物上，中国人则更留意包括背景在内的整个画面；美国人喜欢把事物分解、归类，然后再总结出应遵守的法则，而中国人通常有很强的全局观念，善于把事物放在大环境中来观察。不同人在观察方式上之所以有着显著差别，是因为大家所属的两种文化推崇不同的哲学思想——“和谐”是中国哲学的一个核心观念，因此人们特别强调局部与整体之间的联系；然而在西方，生活的意义在于实现目标。

谁对谁错？谁优谁劣？如何取舍？

在厦门这些天的培训，老师们就以种种生动的方式不断告诉我们：我们每个人，都不可避免的是某种文化、传统和记忆的产物；相互尊重使我们可以向别的民族、别的文化学习；而分析和筛选，方使我们得以将本土文化与外来文化相结合，在充分分析、理性选择的基础上获取新的力量。文化的不同，不是对与错、优与劣、黑与白的对立，唯有了解不同国家、不同民族的历史渊源、理解大家看问题的角度不同，才可以在国际经济活动中，建立起互相尊重的基础。世界上，差异不可避免，不急不躁、不卑不亢、了解差异、尊重差异、以恰当的方式处理差异，才是我们接纳世界、也让世界接纳我们的姿态。对于文化差异的理解与包容、分析与接纳、选择与创新，这种思想、这种心胸、这种前瞻，同样适用于我们的会计。会计信息作为公共信息资源和国际通用商业语言，其相互可比、真实公允，对各国经济与世界经济的融合发展，起着不可或缺的作用，国际财务报告准则的国际趋同已经成为必然趋势。但是，各国在经济环境、法律制度、文化理念以及监管水平、会计信息使用者和会计人员素质等方面存在着不同程度的差异，从此意义而言，趋同既非等同，亦非单向运动。它是世界各个国家之间、以及各国与国际财务报告准则理事会之间、国际财务报告准则理事会同各区域会计组织之间，相互沟通、相互借鉴、相互认可的、充满生命力的过程。

理解“文化”中的差异，坦然面对差异中的“文化”。文化中的会计，是“腹有诗书气自华”的会计，是“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的潇洒从容的会计，是带着一份大度、一份智慧的会计。

二、会计中的文化

会计中的文化，不仅是会计活动，也是会计精神。

但是，何时开始，在中国大多数的经济实体中，会计像一个被遗忘在角落中、瘦弱而羞怯的孩子，日复一日、年复一年的在企业商海搏杀的大潮中被忽略了呢？会计为什么只剩下抄抄写写、加加减减的活动？会计独立、自信、富于远见、参与决策的精神哪里去了呢？

就像一个旅人只知道日夜奔波却忘掉了方向，中国的会计经常是这么辛苦、这么劳累、这么忘我，也这么忘记方向。企业的决策者不仅需要会计的忠实记录，还需要会计的高瞻远瞩；市场不仅需要了解 经济活动的过去，更需要了解经济活动的未来；在当今世界，企业的发展与壮大，已经与资本市场密不可分，实体经营收益和资本运作收益将共同助力企业的腾飞与辉煌。诚如这些天培训老师对我们思维方式的又一次启迪：会计需要站到更高、看到更远，需要了解企业的方向、理解企业的战略、参与企业的决策。唯有如此，会计才会以飞翔而不是匍匐的姿态推动企业的进步、经济的发展。因此，会计之首要精神就在于洞察全局、看到长远。

会计精神之另一要义在于成长。上至一个国家、下至一个企业，其会计精神总是要继承历史上的精华、汲取环境中的营养，总是在继承与发扬中完善和成熟。作为对原来会计体系的巨大变革，中国新会计准则实施过程中的困惑和坎坷在所难免，但是，正如认识论中所述，人类的认识来源于实践，在初级阶段产生感性认识，随着实践的发展而逐步成为高级阶段的理性认识，理性认识反过来将再度指导实践。这是一个成长的过程。从对会计的学习与理解而言，中国的会计将度过新会计准则实施后最初的青涩，走向深刻和清晰；从会计职业而言，中国的会计将逐渐形成自身的特征与优势，在与国际会计准则的趋同中实现进步、在进步中产生影响！

会计中的文化，是会计活动和会计精神的紧密结合与相互映衬，是会计活动承托了会计精神，亦是会计精神丰富和提升了会计活动。

“文化”让会计眼睛明亮、心境宽广，像是春天大地上的花朵，乐于接纳、勇于成长、蓬勃而开朗。愿中国的会计舒展开文化的翅膀，越过时间、越过疆界、轻舞飞扬！ 注册会计师类二期 邓锡麟

勤学、善思、敏行

从金秋丹桂飘香的上海，仲夏阳光明媚的北京，到中秋风景如画的厦门，三次培训，一年时间，带给我们诸多思考。思考自己的过去、现在和未来，思考如何成为真正的领军人才，思考如何将自身与行业以及国家的经济发展结合起来，思考自己能够为国家、为行业、为事务所的发展做些什么……

一、在学习中感动

“三人行，必有我师。”善于听取别人的意见，通过人与人的交流，与别人的思想碰撞、推动自己对事物的认识和思想的理解，是实现思想认识飞跃的有效途径。领军班学员是一个团体，无论是论坛讲座、课间沟通，还是学习体会、问题探讨，相互间的交流、碰撞能够使我们对事物的理解更全面，对问题的思考更深入，对方法的借鉴更有效。

“视野有多大，世界就有多大。”领军人才需要一种广阔的视角，一种“跳出会计看会计”的思维，一种大处着眼、小处入手的方法，而这精心组织和设计的三次培训，就为我们提供了这样的机会。其间，那些宗教与文化的传承、中国与西方的沟通、国防与金融的纵横、博弈论与衍生工具的辉映，都曾经让我们“大开眼界”；那些领导艺术与创新的精彩描述、生动传情的语言艺术、涉外交往的基本礼仪、理性新颖的有关资本市场的分析视角、细致到位的法律解读，都无不让 22 我们“茅塞顿开”。而众多前辈，或回顾行业历史，阐述未来发展；或妙论会计准则，细说国际趋同；或结合现实案例，纵论监管规则，让我们深刻理解了整个行业的历史进程，也让我们更加清晰地知道自己的努力方向和目标。

记得在这次的联合集中培训中，学术类同学在学员论坛上为我们讲述了“投资者心理”，提到一个有趣的事实：上市公司在业绩向好时，往往偏向于将业绩增加，归因于自身努力等主观因素；而在业绩不佳时，往往又偏向于将业绩减少的原因，归因于市场环境等客观因素。其实，我们又何尝不是如此呢？我们是不是把入选会计领军后备人才，归功于自己的努力呢？

是的，机会只给有准备的人。但是，我们的机会来自于哪里？来自于我们所在的会计师事务所，来自于中国注册会计师协会，来自于财政部，来自于我们的国家。

但是，我们却常常忽视了这些。曾经看过杨澜的采访录，她说，以前总觉得自己的成功是自己努力的结果，等回过头才发现，原来是因为身边有那么多的人在帮助自己。

是啊，我们是幸福的，幸福到可以成为会计领军后备人才的一员；我们更是清醒的，清醒地知道这一切都是我们的国家、我们的行业、我们的事务所所给予的。所以，我们怀着感恩的心，感谢国家、感谢行业、感谢事务所，让我们有机会实现梦想、奉献自己。

二、在思考中行动

“欲成事，先立志”，有志者，高山是台阶；无志者，小沟是江 河。作为中国注册会计师行业承前启后的一代，将行业推向强盛，是历史赋予我们的责任。树立这样的理想，承担如此的重任，也许就意味着在今后的若干年里，我们需要比同龄人、比身边的同事、比行业中的大多数人舍弃某些自身的利益，承担更多的压力，付出更多的艰辛，但是，作为一名领军人才，既然时代选择了我们，我们就要义不容辞。

如何才能担当这样的重任？如何才能成长为国家、行业所需要的领军人才？我们自强不息，正以自己的实际行动寻找答案。

我们正在积极参与行业建设。一年来，我们中，有1名同学参加了中注协，新审计准则底稿编制工作，有3名同学参加了中注协主持的行业执业质量检查，为行业质量的提高和监管贡献着自己的力量。我们也正在迈向国际。我们中，有的同学正在澳大利亚参加澳洲注册会计师国际培训项目，有的同学参加了英国ACA和香港注册会计师QP项目的学习；有的同学已参加或即将参加浙江CPA赴欧洲学习反倾销会计实务，有的同学被选派到境外事务所参加定期的工作交流。我们深深感到中国经济的高速发展，已经为中国注册会计师搭起了舞台，在这里我们长袖善舞、大有可为，尽己所能为中国经济的发展添砖加瓦！

学习使我们成长、思考让我们成熟。作为领军人才，面对振兴行业的殷切期望，我们无法回避，更责无旁贷。是历史让我们选择了责任，是使命让我们选择了执著。凤凰涅磐，浴火重生。我们相信，只要我们永不停歇，不断地朝着目标前进，终有一天，我们会到达胜利 的彼岸！

 注册会计师类三期 李宗义

自觉觉他 领军行业

——如何提升中国注册会计师的胜任能力

大家好，在这具有浓郁中国特色的传统佳节—中秋节到来之际，我们财政部会计行业四类领军人才班学员齐聚美丽的海滨城市厦门，共同探讨如何实现中国会计行业的国际化。而作为注册会计师行业的领军人才，我们更意识到自己肩上承担着重任，那就是如何帮助提升全行业注册会计师的胜任能力，以适应行业国际化需要。从这个意义上讲，我们来这里学习、交流，就如同1300多年前唐玄奘去西天取经。佛教分为大乘佛教和小乘佛教，小乘佛教主张“自觉自利”，注重自我解脱；大乘佛教则主张“自觉觉他”、“自利利他”，以“普度众生”为己任。我们注册会计师行业领军人才要取的是大乘佛教的经，即不仅要通过刻苦学习，把自己打造成合格的领军人才，还要帮助行业其他成员的进步和提高。而不能学小乘佛教，只能度自己。否则，等有一天我们终于修成正果，成了领军人才，回头看时，却没有军可领！

注册会计师为什么必须具备胜任能力呢？虽然现代独立审计在很多方面越来越多地表现出一种制度安排的特征，但由于注册会计师承担着公众责任，注册会计师的资格标准是会计师团体与公众的一种社会契约，因而契约安排应当是独立审计的本质特征。这个契约在委 25 托注册会计师履行特殊职能的同时，也约定了他们必须具备某种最低资质。这就是注册会计师胜任能力研究的理论基础和哲学意义。

那么什么是胜任能力competence呢？国际会计师联合会IFAC下属的国际会计教育准则委员会IAESB在2003年4月发布的国际教育研究报告IEP2-Towards Competent Professional Accountants成为胜任的职业会计师中对职业会计师胜任能力给出了权威的定义： “being able to perform a work role to a defined standard with reference to real working environments。”即胜任能力是指职业会计师能够在实务工作环境中按照设定的标准完成工作任务。目前，IAESB已建立了包括8个国际教育准则IES在内的完整的会计职业教育准则体系。

作为IFAC的会员组织，中国注册会计师协会于2007年4月12日发布了《中国注册会计师胜任能力指南（征求意见稿）》。这是中注协为全面贯彻落实行业人才培养“三十条”，深入推进行业人才战略而适时起草的一份重要指导性文件，为全面指导中国注册会计师教育、考试、培训等人才建设工作，加强行业人才培养，实现中国注册会计师行业的国际化，提供了有力的理论基础和实践指导。

《指南》明确规定了注册会计师胜任能力是以其专业素质为基础的，专业素质，是指注册会计师为实现胜任能力而应当具有的专业知识、职业技能、职业价值观、道德与态度。对处于不同职业阶段的注册会计师，其专业素质的水平存在差异，且需要通过终身学习加以培养、保持和提高。专业知识包括：会计、审计、财务、税务、相关法律等知识；组织和企业知识；信息技术知识。即作为一个胜任的注 册会计师，不仅要具备会计审计知识，还要具备经济学、经济和商业法律环境；企业与金融市场及其运作；定量方法和统计学在商业中的应用；公司治理和商业道德；组织及其运营的环境；组织中的人际关系和团队协调；项目管理；决策支持和战略；国际贸易、国际金融、国际商务以及全球化进程的基本知识；财务会计与报告信息系统中的控制评价与风险评估框架等方面的知识。

注册会计师应当具备的五种职业技能是：智力技能；技术和应用技能；个人技能；人际和沟通技能；组织和企业管理技能等。

特别是，《指南》明确指出：培养终身学习的技能、态度和价值观与学习知识本身同样重要。并要求注册会计师应当遵循基本职业价值观、道德与态度，维护公众利益，恪守独立、客观、公正的原则；通过终身学习，培养、保持和提高胜任能力，并保持应有的职业谨慎。

纲领既已确定，那么如何在实践中贯彻执行，以全面提升中国注册会计师的胜任能力呢？我认为应当努力探索，采取以下措施：

首先，在有条件的院校，特别是在有注册会计师方向专业的院校，将注册会计师教育与工商管理教育结合起来，将资格教育与学历教育结合起来，鼓励学员在学习财务会计、审计、税法专业知识的同时，学习工商管理相关知识。符合条件的学员在取得注册会计师资格的同时颁发MBA证书。对已取得注册会计师资格的会员，鼓励其继续学习MBA和相关知识，并逐步纳入继续教育制度之中。

其次，在后续教育方面应当强调专业化。国际教育准则IES8明确规定，尽管有些职业会计师可以从事一个很宽广的会计和商业相关 服务领域，但大部分人还是选择从事一个或若干专业领域内的工作。没有一个职业会计师能够掌握会计的所有领域，因而专业化是保证职业会计师能够提供足够深度的知识和经验的服务所必需的。从事一些特殊行业的历史财务信息审计的审计师应当具备更加专业化的知识：产业性质，适用法律和会计政策。同时，随着我国社会主义市场经济体制的不断完善和经济社会法制化进程的不断加速，注册会计师还必须掌握足够的法律知识才能真正胜任。例如，关于民商事法律制度、知识产权法律制度、WTO国际贸易规则法律制度和诉讼法律制度等。特别是在涉及大型并购和重组的业务领域，如果不熟悉相关法律，是很难做好会计审计服务的。

其三，修订和督促会计师事务所贯彻落实与《指南》相配套的继续教育制度、事务所内部治理制度、考核制度等相关制度和《指南》的实施细则。提升注册会计师胜任能力是一个复杂的系统工程，必须有行业协会、会计师事务所和注册会计师个人共同努力，处理好权利和责任关系，特别是会计师事务所要处理好长期利益和短期利益的关系，否则是很难推动的。

其四，构建注册会计师胜任能力评价指标体系。在采纳国内外相关研究成果的基础上，结合中国注册会计师行业的特点，从道德素质、基础条件和工作业绩等诸方面构建胜任能力评价指标体系，从定性和定量两方面评价注册会计师的胜任能力，奖优罚劣，建立淘汰机制。

最后，因为提升注册会计师胜任能力归根结底应当是社会公众 的需要，所以要大力宣传《指南》，不仅在注册会计师行业内部宣传，还要在企业界、学术界、行政事业单位的专家、学者、同仁中广泛宣传，同时面向社会公众和政府监管部门征求意见，以达到扩大中国注册会计师的知名度和品牌价值，提升公众的认同度，从而为中国注册会计师行业真正实现国际化打下坚实的基础。

1300多年前，唐玄奘历经千难万险终于取得真经，使佛教在中华大地发扬光大，成为比其发源地古印度更有影响力的世界佛教大国。我相信，今天我们这些领军人才就象火种一样，会把提升注册会计师胜任能力的熊熊烈火传遍整个行业。我也坚信，有我们在座诸位的共同努力，仰仗着中国经济的持续强劲增长，在不久的将来，中国注册会计师必将成为国际会计界最有价值、最有影响的品牌之一！我们将以拥有中国注册会计师资格为荣！谢谢大家！ 行政事业类代表 吴士勇

让视界成就世界

在这个收获的季节，我们又迎来了学友相聚，又感受了碰撞提升。一年前，王部长向所有学员提出了“从执行者向管理者、领导者、决策者转变”的角色目标；五个月前，王部长对我们行政事业班的同学提出了“牢记使命、不负重托，卧薪尝胆、刻苦钻研，讲究方法、掌握精髓，交流碰撞、和谐提升，审时度势、勤于思考，摆正位臵、谦虚谨慎”的学习要求。当这些语重心长的殷切嘱托还回响耳边的时候，又一次集训结束的日子要到了。此时此刻，我们由衷地感谢为会计领 军人才培养工程付出心血的王部长以及财政部、国家会计学院的各位领导和老师，感谢给予我们大力支持的单位领导、同事和家人，是你们坚定的期待和信任的目光，鼓舞着我们牢记使命，承载责任，知难而进，永不退缩！

俗话说，“思想有多远，路就走多远”。王部长曾指出：实现转变，最关键的是打开视野。如果说，上次集中培训，始终贯穿着“和谐”的理念，让我们在迈向领军的道路上，不断夯实人文素养的积淀；这次集中培训，则以国际化为主题，集中安排了政治、经济、文化等方面的讲座，主题突出，内容丰富，专业与人文互补，理论与实践相溶。特别是身边的学友已自信地走上讲台，让我们共同分享了他们的经验、体会、进步与成长，令我们的思维空间大大开阔。可以说，时间虽短，却启发颇多：

一是中国形象怎么树

从周宁老师娓娓道来的百年历史中，我们感到，总有一种目光在注视着我们前行，不管它们是否真实客观，不管我们是否喜欢愿意，这种打量一直伴随着我们走进21世纪。在重新崛起的今天，作为一个负责任的大国，我们如何把最厚重的文化底蕴、最积极的民族性格、最优秀的文明成果，以最合理和最友好的方式展现给世人，是每一位中国人都要深思的问题。我们更责无旁贷。

二是资本之路怎么走

在每一个起点上，出发者都会激情满怀，踌躇满志，但终点却天壤之别。在转型期的中国，悲剧和喜剧每天都在上演。安然、复星、德隆、GE，这些故事讲述着资本市场的魅力和无情，也悄然透露着这样一个道理：制度创新是发展和领先的灵魂，没有创新，就难以发现、提升和实现价值；同时，创新中也蕴含着风险和不测。对在座的学友来说，掌握工具赢主动、把握节奏领风骚，努力追求卓越，最终皆大欢喜，可能也是相当不错的人生选择。

三是会计语言怎么讲

记者的笔触总能化单薄为丰满、化腐朽为神奇，名记者更是如此。马建国老师在洋洋洒洒之间，为我们揭示了国际化视野中和市场经济条件下，中国会计语言的语法规则。语法规则就是游戏规则，在国际舞台上，我们要时刻保持一份强烈的责任感。王部长说过，“我期待着在国际会计学术讲台上，听到你们铿锵的声音；期待着你们在世界会计各领域中，都占领制高点、拥有话语权”。我想，这声音已经基本没有“地方口音”，但这话语权中却越来越蕴含国家和民族利益的最强音！

王部长曾寄语我们：行政事业单位掌握着国家的公共资源，是社会的服务者、市场的补位者、法令的执行者和公共秩序的维护者，其工作成效和运行质量，直接关系国家的稳定、社会的安定，直接关系构建和谐社会伟大事业的兴衰成败。因此，我们要从三个方面找好定位：一是作为高级会计人才的一部分，我们要努力追求会计领军人才的共同目标，那就是，要始终代表中国经济社会的发展要求，始终代表国际会计趋势的前进方向，始终代表中国会计事业的根本利益；二是作为政府部门的工作人员，我们要认真履行经济调节、市场监管、31 社会管理和公共服务的职责；三是作为政府财务部门的一员，我们要坚定实践中国公共财政的理念和价值，积极争当公共财政体系的设计者、推动者和实践者，真正承担起国家使命和社会道义。

为了这份责任，我们会倍加珍惜。我们班很多同学都承担着单位的综合协调、政策制定和财务管理等重任，但是大家没有把“会计领军人才”作为炫耀的标签，主动加压，磨砺意志。外交部财务司的查瑞坤同学，被派驻德国使馆工作。为了这次培训，他不远万里，专程飞回祖国，准时出现在培训的讲堂上，明天又将坐在返回柏林的航班上。这是中秋节我们收到的最感动、也最珍贵的礼物。湖北省财政厅的张均平同学，在繁忙工作的同时，一年时间通过了ACCA（英国特许注册会计师）的七门考试，付出很多的辛苦。些许小事，折射着同学们对知识的尊重。我们相信，当我们用勤勉负责的态度善待机遇时，机遇也一定会成就我们的高尚和价值。

为了这份责任，我们才更加敬业。几年来，我们目睹或直接参与了公共财政体系的建立；加入会计领军人才培训的行列，我们更感到沉甸甸的责任。一年来，我们按照王部长和财政部的要求，在各自的岗位上，大力推进公共财政体系的建立和完善，积极投身政府会计的改革创新。一是全体参加了新事业单位会计制度的修改完善。大家结合工作实际，对新制度进行了模拟运行和分析，提交了测试报告。应该说，我们对改革并不陌生，但很少参与改革规则的制定。这次测试，我们感到了财政部对我们的信任和鼓励。我们也会珍惜历史的机遇，决心做好政府会计改革的开路先锋。二是全程参与了政府收支科目改

革。这项改革体现了政府职能转变的要求，对资源配臵和经济社会发展将产生深远影响。我们班同学涉及20多个行业，在今年1月1日开始实施新政府收支科目的过程中，不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，为深化改革、增加透明、强化监督做出了新的努力。三是全面开展了行政事业单位的资产清查。虽然这是部门的一项业务工作，但与财务管理、预算管理和会计管理关系密切。在这次辛苦繁琐的清查中，大家按照要求，较为圆满地完成了任务，并将所学与实际相结合，对课堂的理论知识有了更深刻的理解和把握。可以说，坚持科学发展、切实改善民生、增进公平公正、促进社会和谐，是公共财政的应有之义。作为政府财务部门的一员，我们也愿为这个目标不懈努力！

为了这份责任，我们将更加进取。集中培训就要结束了，而中国会计的改革发展正当潮头。可以说，我们相互碰撞了，有所提升了，但不敢说已经裂变了。我们还处于量变的积累中，还刚刚向管理者迈进，还面临许多困惑和不足。打造领军，从我做起。我们要谦虚谨慎、取长补短、不言平庸、锐意进取，立足工作实际、紧握时代脉搏、拓宽国际视野、培养综合素质，密切师生交流、不断碰撞提升、发展同学情谊、收获集体智慧，不断实现从执行者向管理者、领导者和决策者的转变，用我们的勤奋为自己的人生书写无悔的篇章，用我们的进步为家庭的幸福再添特殊的喜悦；用我们的努力为会计的发展增添绚烂的色彩；用我们的智慧为祖国的强大贡献领军的力量！

有人说，“视野有多宽，世界就有多大”。我们庆幸，自己处在充满机

遇的时代；我们珍惜，正在拥有一片广阔的天地。再过十五天，党的十七大就要胜利召开，将为中国的改革发展吹响新的号角。我们深信，在改革开放、科学发展、共建和谐的理念下，中国的市场经济将更加成熟，社会发展将更加繁荣，公共财政的阳光将更加温暖，会计事业的明天将更加辉煌！

1、对格式的要求

知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会影响通过。系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经2 年实践经验证明，该小段不会超过200 字，并且二次修

改后论文一般会大大降低抄袭率）

第五篇：朝阳区首届音乐教师舞蹈培训班培训实施方案

朝阳区首届音乐教师舞蹈培训班培训实施方案

为使朝阳区的艺术教育再创辉煌，提升全区音乐教师的专业水平和专业技能，让艺术教育奇葩浓郁朝阳、艳丽芬芳，朝阳区教育局和朝阳区教师进修学校决定举办音乐教师舞蹈培训班。

一、培训对象：

区属中小学音乐教师、幼儿园音乐教师、三镇中心校的音乐教师。

二、培训时间：

2010年3月17日、18日、19日（总计3天）。

三、培训地点：

长春市朝阳区解放大路小学。

四、培训内容：

理论培训——舞蹈理论学、舞蹈实践学、舞蹈基本功、舞蹈创编

等专业内容；

实践培训——课堂教学中的舞蹈创编。

五、培训日程

3月17日上午：

8：30——9：00开班式（教育局徐秀华副局长致辞、学员代表讲话、学员合影）；

9：10——11：30集中培训，专家讲座（编导理论、编舞技法讲座）。3月17日下午：

1：00——1：30观看幼儿园课堂舞蹈教学；

1：40——2：40观看小学课堂舞蹈教学；

2：50——3：50观看中学课堂舞蹈教学。

3月18日全天

考察体验——吉林省歌舞剧院艺术学校、中等职业学校。3月19日上午

8：30——9：50学员进行专业理论测试；

10：00——11：30交流与研讨（郭海燕、宋建英、王剑英、杨波、王金龙）。

3月19日下午

结业式穿插文艺演出(任帮利、杨丽楠主持)

1、少儿舞蹈：欢乐颂——西安小学舞蹈队；

2、进修学校朱烘燃校长做培训总结；

3、歌伴舞：东方茉莉——少年宫师生歌舞团；

4、颁发结业证书（徐秀华、黄建、田秋）；

5、音乐教师红歌联唱——45中学小合唱团；

6、颁发优秀学员证书（葛丽萍、谭景风）；

7、器乐合奏：解放小学教师器乐队；

8、谭景风局长讲话；

9、独舞：北安小学——杜靖涵；

10、舞蹈：教师幼儿园教师舞蹈队。

六、成立培训班组织机构

培训班领导小组

组长：谭景风

副组长：徐秀华、黄建、田秋、朱烘燃、朱江涛

常务副组长：施惠君、于洪辉、王旭、张玉英、丁奕、王忠 组员：李新、彭少华、马明、董晓艳、杨玲、柴力、李庆辉、杨丽楠、赵奇、任帮利、马睿、吴波、孙强。

（1）、策划组：施惠君、于洪辉、王旭、王忠、张玉英、丁奕；

（2）、会务组：任帮利、吴波、马睿；

（3）、材料粗：张玉英、吴波；

（4）、培训组：施惠君、于洪辉、丁奕；

（5）、教研组：王忠、李庆辉、杨丽楠、赵奇；

（6）、演出组：王忠、马明、任帮利、杨丽楠；

（7）、颁奖组：李新、马明、董晓艳、杨玲、李庆辉、吴波；

（8）、服务组：柴力、彭少华、马明、任帮利、孙强。专家指导组

组长：王晓梅

副组长：谭景风、陈香兰、陈丽竹

组员：徐秀华、黄建、田秋、朱烘燃。

七、培训要求

1、全区音乐教师（幼儿园、中小学、乡镇中心校）免费参加培训，合格者颁发结业证书，成绩突出者颁发优秀学员证书。

2、全区音乐教师必须全员参加培训，请假者需本单位一把手向谭局

长请假，准假者方可不参加培训。

3、参加培训的音乐教师的校内音乐课由本单位自行调整。

4、参加培训的音乐教师在培训期间要严格遵守培训班的纪律，一切听从分配，认真听课，做好记录，不做与培训无关的事，积极参与大会的交流与研讨，使本次培训学有所获，听有所得。

5、培训班的每一位学员，培训结束后撰写一篇学习体会或有研究价值的论文一篇，4月末上交教育局师培办，向国家、省、市刊物上推荐发表。

6、培训班对每一位学员在培训期间的表现形成书面材料反馈到本单位，希望每一位学员争做优秀学员。

7、培训期间交通费、食宿费自理，请各位学员合理安排自己的膳食，注意健康，3月18日考察体验时教师自带练功衣、裤、鞋。

8、培训班的每一位学员，在开班前认真如实填写音乐教师自然情况统计表，以便培训班建立学员档案、编制朝阳区音乐教师通讯录。

主办部门：朝 阳 区 教 育 局

朝阳区教师进修学校

承办单位：朝阳区少年宫

2010年3月1日

朝阳区首届音乐教师舞蹈培训班培训实施方案

朝 阳 区 教 育 局 朝阳区教师进修学校 2010年1月28日