第一篇：守正拓新 全力打造四点工程
守正拓新 全力打造校园文化建设“四点”工程
临泽职教中心是一所国家级重点职业中专学校。现有学生1600余人，教职工121人，设38个教学班；开设计算机、机电一体化、工业与民用建筑、护理、财会等9个专业；建有26个实训室；占地面积138亩，分为生活区、教学区、实训区、运动区等四个功能区；“三校生”高考录取率达97.3%，毕业生就业率达98%，年培训各类人员2100余人;学校先后获得“甘肃省中等职业学校德育工作先进集体”、“张掖市职业教育工作先进集体”、“临泽县精神文明建设示范校”等荣誉称号。近年来，学校坚持因地制宜，守正拓新的校园文化建设原则，本着“追求高点，夯实基点，找准节点，培植亮点”的工作思路，全力打造特色鲜明的职校文化，为学校的可持续发展，注入了动力，增添了活力。
一、追求高点，遵从以人为本的发展要义
精神文化是一所学校的血脉和灵魂，是师生的一面旗帜和行动导向，是教育教学的制高点，其核心就是坚持以人为本。为此，我们在师生中倡导“认真做好每件事，真诚对待每个人，快乐生活每一天，幸福生活一辈子”的处世理念；推崇“合作包容，开拓创新，永不言弃，追求卓越”的校园精神；把“学生有技能，教师有专长，学校有特色”作为价值追求；把“全员抓招生，坚守学校发展生存线；全员抓质量，坚守学校发展生命线；全员抓安全，坚守学校发展底线”作为统揽全局、引领发展的总体工作思路；激励教师敬业奉献，凝聚教书育人的精气神。同时，充分发扬民主，聚集教职工集体智慧，建立了领导集体决策机制、教职工工作机制、推先评优机制、奖励考核机制等机制；超前思考，讨论制定了学校发展、专业建设、双师型教师队伍建设、校园文化建设等大项工作的愿景规划。各项制度和规划，成文成册，上墙上栏上网，让教师入耳入脑入心，为学校各项工作升档进位提供了制度保证，勾画了美好的蓝图，形成了现实的精神文化积淀。
二、夯实基点，固牢校园文化建设的物质基础
“皮之不存，毛将焉附”，没有硬实力支撑的校园文化是空洞和乏力的。我们本着“争取政策支持，吸引社会参与，学校统筹规划”的建设思路，在原有设施的基础上适度改造，合理添加，把大力改善办学条件作为硬指标来抓，促使校园文化的硬实力和软实力同步协调发展。争取项目资金360万元兴建了8个计算机实训室，班班配备了一体机，教师配备了笔记本电脑，更新升级了校园网；吸引社会资金100余万元返新了教学楼、公寓楼，粉刷墙壁30800平米，更换窗户990平方米，架设高清监控探头72个；自筹资金10余万元，改造了农机实训室，建成了300余平米的党建活动室，如今办学条件更加完善，服务功能更为齐全，使用更为便捷，处处体现出大气、美观、实用、节俭的特点。
三、抓住节点，坚定立德树人的育人信念
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，面对职校学生自信不足，自卑有余，难管难教的不争事实，我们不抛弃、不放弃，以宽阔的胸怀接纳，以春风般的温暖抚慰，促其健康快乐成长。着力突出“三育人”，一是活动育人。通过开展军训、运动会、文艺汇演、技能大赛、综合素质评比、“阳光学子”评选表彰、学风教育大会、法制副校长讲座等活动，教育学生严肃校纪，明辨是非，培养自信，张扬个性，激励上进。二是阵地育人。哪儿有学生，哪儿就有宣传阵地。充分发挥橱窗、墙壁、广播、楼门、雕塑、路牌等文化诸元的育人功效，让学生在校园的每一个角落，都能感受到启迪教诲。例如我们把公寓楼冠名为玉兰苑、励志轩、文思阁，把校园三横四纵干道命名为勤奋路、务实路、敬业路、精技路、德馨路、智慧路、健身路，昭示学子勤学励志，勿忘校训；在教学楼道根据不同年级学生的身心特点布置了心灵导航、修身寄语、与法同行、安全警笛、职业之星、励志贴吧等12个系列教育长廊，让学生在戏耍中知荣辱，在行进中受教益；在德育广场东侧布置了16块造型美观，反映古今中外科学家、著名工匠、当代劳模等典型人物事迹展板，让学生在健身的间隙，与名人对话，向劳模看齐。三是环境育人。校园“四化”建设锦上添花，校园实现了绿色植物全覆盖，草坪、花坛犬牙交错，乔木、灌木错落有致，硬化地坪一尘不染，自然景观和人文景观相映成趣，为学子成人成才成业提供了优雅的环境。
四、培植亮点，凸现风格迥异的职校文化
职业教育就是就业教育，职校的特别之处在于更注重学生的技能培养。独特的培养目标和教育过程，使职校形成了特有的课程文化、教师文化、实习文化。一是奉行学以致用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，为此，我们要求学生注重在实践中学习，以就业为导向定专业、设课程，在教学中坚持文化课为专业理论课服务，专业理论课为实训课服务的原则，缩减文化课课时，充实实训课课时；推行目标教学法、任务驱动教学法、案例教学法等行之有效的方法。同时，延伸学习过程，将课堂延伸到课外，将实训场地延伸到生产车间，让学生学中做，做中学。二是打造双师型团队。通过开展作风建设月、课堂教学好老师评选表彰、聘请名师搞讲学、组织教师校本培训、考取职业技能等级证、开展岗位技能大赛、骨干教师示范课、青年教师过关课、新教师亮相课等系列活动，培养作风硬朗，功底扎实，即会教理论，又能善操作的双师型教师。目前，有8名教师通过双师型教师考核认定。三是弹奏校企对接的和谐音符。通过组织学生赴外实习就业、开办企业冠名班、举办企业用工招聘会，让师生充分领略丰富多彩的企业文化。让学生明白今天的学习课堂就是明天的工作车间；今天的学习方式就是明天的工作方式。把企业用人的要求融入学生的培养目标，把企业管理模式嫁接到学校管理过程，实现了校园文化和企业文化的深层对接。
“四点”工程，体现了我校校园文化建设的全貌和特色，反映了职教人自强不息、包容进取、追求卓越的精神风貌和价值取向，也为实现学校可持续发展提供了强大的精神动力和智力支持。
第二篇：寒假实践报告——博学 力行 守正 拓新_
校训曰：博学
孟子有言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，而后尽其所能！”这是先贤对实践作用的强调：一个要担大任者必须亲身实践，只有深入实践，投身社会，只有将自己置身于现实社会才能更深刻的感受现实的残酷，竞争的激烈。用伟大的马克思的话说，真理源于实践，并受实践检验！作为一名当代大学生，绝不应该是仅仅局限于书本，学习理论知识的同时更要注意实践能力的培养。当今社会需要的是实践能力强的，能迅速完美的解决问题的人才。
今年寒假，我应聘入一家自助餐厅——桂林人美食广场当服务员。比起暑假在湖南卫视的实习，多了良多的辛苦，而且更重要的是身体力行上的筋骨之劳，然而，从找工作的艰辛到初次应聘的小小紧张，到上班时候的辛劳等等，都让我从心底里对当前的社会就业形势、作为一名大学生应该着重培养的能力、以及专业业务知识有了更深一步的了解和认识，也让我重新看待生活的意义。
闲话不多说，下面让我从几个方面谈谈此次社会实践的收获：
第一章
马云曾对大学生说，当代大学生要想有所成就，就应该学好自己的专业或者某一自己擅长的领域，并在努力成为这一领域的佼佼者。身在这个竞争激烈弱肉强食的社会，拥有一技之长极其重要，据不完全统计，现在一般每一个中薪职位就有将近40个大学生或者硕士生竞争，竞争的激烈性实在另作为大学生的我深感压力之重。
就企业而言，企业都要求应聘者在某一领域拥有特长，企业家看中的是求职者在专业领域的影响力和实际操作能力。当今社会，社会分工严重，一个博而不精的人无法成为分工时代的佼佼者。
在我找工作的过程中，与几家有关档案管理工作的经理联系过，都以没有工作经验，专业技能不强而婉辞，甚至有一家餐饮老板也以无服务经验将我拒之门外。工作经验从某一角度上说也就是专业技能的掌握程度，可见专业技能对于大学生求职的重要性。
对于我而言，一个财务管理专业的学生，如果想要在不久就要步入的职场驰骋，显然需要在现在努力严谨的学习好专业知识，打下坚实的理论基石，正所谓“公欲善其事，必先利其器！”在我上班之时，虽然工作与财务无关，但我也积极的了解了公司财务的部分业务和财务在公司中占的重要作用：
财务状况是一项衡量企业盈亏的重要指标，是作为企业未来经营方向、企业投资方向的一个重要依据；
财务工作者首先要做到的是严谨，对公司的每一笔业务都必须严谨以待；
同时在和几位财务人员的简单交流中了解到财务是一门很枯燥的工作，作为财务专业的学子，应该从现在开始就培养自己严谨的工作态度，并且培养自己对数字等的兴趣。
总之，现在的我务必在大学期间将自己的专业知识学牢固，在学习上肯动脑，勤动脑，并且拿下会计专业必要的证书，努力成为经济学，会计领域的佼佼者！
第二章
职场如战场，在职业场上，人际关系对于个人的发展有着举足轻重的分量，好的人际关系可以帮助个人在职场上路路顺风，而坏的人际关系显然会阻碍一个人的职场发展。在我做服务员的那段时间，让我深深的体会到了处理人际关系的重要，如何和上级领导处理好关系，和同事处理好关系，作为服务员更重要的是要和顾客处理好关系。“为人谦逊，微笑待人”是我在工作期间总结的八字箴言，看似简单，确实有实实在在的效果！
科学依据已经证明，良好的人际关系和和谐的工作环境对个人的工作有重要的作用。专家如是说：“和谐的工作环境可以带给人积极的暗示，而人在喜悦、积极的状态下可以发挥出超出平常的工作效率”。而尴尬的环境往往使人心烦焦躁，从而降低工作效率。
另外，善于与人沟通，勇于表达自己对于一个人的职场发展至关重要，沟通是思想与思想交流的途径，人与人之间的关系离不开沟通，离不开交流，善于交流是一种能力，在社交场如鱼得水的人人往往在事业上会大有所成！当代大学生绝不能成为书呆子，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经早已经逝去，当今时代需要的是敢于大胆表达自己，加国之事，事事关心的人。
结合暑假实习和寒假打工的经历，参考网络上的大量文献，得出了以下的结论：
人们在人际交流沟通过程中，只有5%的沟通方式是正确的，95%是错误的。这些错误的类型可以分为四种：指责型、讨好型、理智型和打岔型。而正确的方式是真实一致型：站在对方的立场去考虑问题，坚持表达自己的观点，而又不伤害到别人。
同时专家指出：职场上切忌个性与共性发生强烈冲突。一个很有个性的人，来到与他个性完全不符的环境中，当个性与共性发生很强的冲突时，他就可能被孤立。比如说，一个性格开朗、个性张扬的女孩，在一个相对闭塞、思想守旧的环境下工作，而这个女孩又不懂得很好的处理人际关系，那么她有可能被孤立。
在我心中一直有一个自主创业，做一个成功的企业家的梦想。这次寒假服务员的经历让我对创业又有更加深刻的认识体会。
闲暇与餐厅大厨交流的时候，听说了桂林人董事长与总经理当年白手起家的创业故事，被其坚持不懈的创业精神所感动。二十几年前，桂林人的董事和总经理仅仅是两个开米粉店的小摊店老板，他们来自桂林，带着自己梦想，开了一家小小的桂林米粉店，当时桂林米粉的名声还没有打响，他们生意堪称冷淡，对于一个小小的餐饮店，和两个初出毛庐的年轻人，这是相当的打击，然而他们没有放弃，一直摸索着更好的经营方式，不断前进。直到有一天晚上，他们的餐饮小店不慎着火了，幸运的是他们两个都安全的逃了出来，但是他们一手经营的小店已经毁于一旦！这对他们来说实在是天大的噩梦，可是死里逃生的他们依然坚持，并从失败中总结经验教训，不断的提高厨艺和经营技术，学习中前进！俗话说，大难不死，必有后福。经过几年的时间，他们的事业终于有所成就，而今，桂林人美食餐饮已经在全国连锁几十家公司，成为一家大型企业。
桂林人的成功无疑表明了坚持梦想对于创业者而言，是必备的素质！然而创业绝非易事，要想成为一名成功的创业者，更要具备其他素质，经过自己的思考，以及参考网络论坛的讨论，得出以下创业者必备的素质：
1、欲望。欲，实际就是一种生活目标，一种人生理想。创业者的欲望与普通人欲望的不同之处在于，他们的欲望往往超出他们的现实，往往需要打破他们现在的立足点，打破眼前的樊笼，才能够实现。所以，创业者的欲望往往伴随着行动力和牺牲精神。我们说的创业者的欲望是不安分的，是高于现实的。一个人的梦想有多大，他的事业就会有多大。所谓梦想，不过是欲望的别名，你可以想象欲望对一个人的推动作用有多大。
2、明势。明势的意思分两层，作为一个创业者，一要明势，二要明事。先说明势。
3、敏感。创业者的敏感，是对外界变化的敏感，尤其是对商业机会的快速反应。
4、人脉。创业不是引无源之水，栽无本之木。每一个人创业，都必然有其凭依的条件，也就是其拥有的资源。一个创业者的素质如何，看一看其建立和拓展资源的能力就可以知道。
5、谋略。创业是一个斗体力的活动，更是一个斗心力的活动。创业者的智谋，将在很大程度上决定其创业成败。尤其是在目前产品日益同质化，市场有限，竞争激烈的情况下，创业者不但要能够守正，更要有能力出奇。
6、胆量。创业需要胆量，需要冒险。冒险精神是创业家精神的一个重要组成部分，但创业毕竟不是赌博。创业家的冒险，迥异于冒进。创业者一定要分清冒险与冒进的关系，要区分清楚什么是勇敢，什么是无知。无知的冒进只会使事情变得更糟，你的行为将变得毫无意义，并且惹人耻笑。
7、与他人分享的愿望。作为创业者，一定要懂得与他人分享。一个不懂得与他人分享的创业者，不可能将事业做大。当老板舍得付出，舍得与员工分享，员工的生存需要、安全需要、尊重需要就从老板这里都得到了满足。员工出于感激，同时也因为害怕失去眼前所获得的一切，就会产生自我实现的需要，通过自我实现，为老板做更多的事，回报老板。这样就构成了一个企业的正向循环、良性循环。
8、自我反省的能力。反省其实是一种学习能力。创业既然是一个不断摸索的过程，创业者就难免在此过程中不断地犯错误。反省，正是认识错误、改正错误的前提。对创业者来说，反省的过程，就是学习的过程。有没有自我反省的能力，具不具备自我反省的精神，决定了创业者能不能认识到自己所犯的错误，能不能改正所犯的错误，是否能够不断地学到新东西。
第四章
两个加强，一是加强学习，包括理论的学习和专业知识的学习。理论的学习貌似枯燥单调，一心学习的勤奋之人，在当下大学校园甚至被认为是“怪人”，永远不要忘记：勤奋是一种美德！如果能潜心学习理论知识，必定会受益匪浅。二是加强创新，工作中的创新不仅仅是一种精神更是一种态度。暑假在电视台实习的时候，我已经深深的体会到，创新就是电视人的灵魂。在学校的工作中，对任何一个常规活动的开展要结合不断发展的形势和广大同学的需要，融入新的元素。墨守成规，一味的继承，与创新格格不入，无法完美的完成工作！
三种人中，一是做学风建设的带头人。二是做校园活动的热心人。三是做学生会、社团联合会形象的代言人。这些都是老师对学生们的寄托，语重心长，此次寒假之后再次读读这些，却有比以前不同的深刻的理解，这些寄托句句真恳，将在今后的学习工作以及人生旅程里成为我的奋斗目标。
四种能力，一是语言文字表达能力；二是管理策划能力；三是组织协调能力；四是对外交往能力。以上四种能力是作为一位成功人士必须具备的能力，是我今后努力锻炼自己的方向。
言已尽，而意未穷，此次寒假实践经历让我对自己的学习生活进行了反省，让我受益匪浅！我更加明确了自己的奋斗目标和决心，这次工作经历还让我学会以积极乐观的态度去面对生活，不管生活又什么曲折，保持积极的态度永远是首要的。象牙塔的生活已经走过了一大半，我也即将完全的步入社会，毫无疑问，我必须努力奋斗，不断学习充电，加强自身素质，成就一番事业！
第三篇：组织工作要全力打造群众满意工程
组织工作要全力打造群众满意工程
提高组织工作满意度是一项十分庞大复杂的系统工程。说其庞大，是因为它覆盖了全国范围内的各级组织部门；说其复杂，是因为它囊括了组织部门的所有业务，包括组工干部形象。
一、提高选人用人公信度是关键
选人用人，历来是干部群众最为关注的话题。群众看组织工作，最直接的就是看选人用人。各级组织部门都应该把提高选人用人公信度作为组织工作让人民满意的关键环节抓实抓好。一要扩大干部选任民主。组织工作的特殊性，导致干部群众在关注度和参与度上产生差异，直接影响组织工作满意度。要按照“阳光组工”的要求，在严格执行民主推荐、民主测评、考察预告、任前公示等制度的基础上，探索建立领导干部职位空缺公告、公推直选、实绩公示公议和组织工作信息发布会等制度，真正把党员干部的“四权”落实到位。二要树立正确用人导向。老实人吃亏的问题，党委重视，群众关注。要坚持量德才用人、凭政绩用人、看公论用人、按程序用人，强化“注重实绩、崇尚实干”的取向，营造一个爱干就是德、善干就是能、多干就是勤、干好就是绩的良好氛围，切实做到“让想干事的人有机会、让能干事的人有舞台、让干成事的人有地位”。三要健全科学用人机制。深化干部人事制度改革，是规范选任干部工作和提高群众满意度的主要途径。要进一步规范干部任用初始提名制度和考核非定向预推提拔领导干部人选办法，解决“个人或少数人说了算”问题。探索建立定期公开选拔领导干部、差额选拔干部和科级干部竞争上岗制度，促使优秀干部脱颖而出。严格落实领导干部职务任期制，建立健全调整不适宜担任现职干部等制度，促使干部能上能下，能进能出。四要坚决严惩不正之风。惩治选人用人上的不正之风，是提高选人用人公信度和群众满意度的必然要求。要严格执行《党政领导干部责任追究办法》等四项监督制度，建立健全选人用人质量监测验证机制。畅通监督举报信息来源和渠道，加强对干部选拔任用工作法规制度执行情况的监督检查。对干部选拔过程中搞拉票贿选、跑官要官、买官卖官等违规违纪问题，要有案必查，有错必纠，努力营造风清气正的用人环境。
二、提升组织工作服务力是重点
为党和国家工作大局服务，为党员、干部和各类人才服务，为人民群众服务，是党的期望，是人民的期盼。作为组织部门务必要将其记在心里、抓在手上、落实在行动中。一是服务大局要有新突破。围绕区域经济增长方式的转变，干部工作要在增强班子抓发展合力、提升干部抓发展能力、激发干部抓发展活力上下功夫，切实把各级干部的力量凝聚到加快经济转型的实践中；人才工作要在强化牵头抓总作用、完善人才集聚措施、健全人才政策体制上做文章，努力打造各类人才汇集经济主战场的洼地。基层组织建设要在理顺管理体制、丰富载体活动、管好党员队伍上花力气，进一步夯实经济转型的组织基础。二是服务党员、干部和人才要有新作为。要坚持以人为本，真正把理解人、关心人、爱护人和尊重人融入到为党员、干部、人才服务之中。工作上，要充分考虑下级、基层和工作对象的实际困难，注重调动广大党员、干部、人才的积极性，鼓励和支持他们干事业；学习上，要认真落实大规模培训干部任务，积极开展创建学习型党组织活动，为他们成长进步创造条件；生活上，要注重解决实际问题，维护好他们的合法权益，使他们感受到党的温暖和组织的关心。三是服务民生要有新举措。要结合“进千家、走万户、听民情、解民忧”活动的开展，大兴调查研究之风，认真查民情、听民意、解民忧，使组织工作更加切合实际、富有成效。要注意通过开展“党组织服务党员、党员服务群众”等丰富多彩的党内活动，引导广大党员干部为群众谋利益。要认真落实组织部长信访接待日制度，热情接待每一位同志，帮助他们把要办的事情办好。总之，就是要把群众观点作为组织工作的出发点和落脚点，让人民满意成为组织工作的 1
核心价值观。
三、打造过硬的组工干部是根本
组工干部是做好组织工作的主体。这支队伍的素质和形象如何，直接影响组织工作满意度。必须坚持从严治部的理念，把打造过硬的组工干部队伍摆上突出位置。一要坚持解放思想。解放思想的程度决定改革创新的力度。只有坚持思想大解放，才能促进组织工作大发展。要把“三个有利于”作为衡量和检验组织工作成效的主要标准，只要有利于保增长、保民生、保稳定的事，就要大胆地去想、大胆地去试，力争在解放思想中把组织部门打造成为让党委满意、让人民满意的部门。二要坚持公道正派。胡锦涛总书记指出：“衡量一个组织工作干部是否合格，首先要看他是否公道正派、实事求是。干部群众看组织部门的形象，也是首先看这一条。”公道正派是衡量组织干部是否具有坚强党性的重要标准。每名组工干部都要以此为标尺，努力做到“对己清正、对人公正、对内严格、对外平等。”三要坚持提升素质。组织工作无小事。组工干部所做的任何一项工作都事关组织工作质量，事关组织工作满意度。要按照创建学习型党组织要求，积极采取加强教育培训、强化实践锻炼、倡导自主学习等方式，进一步提升组工干部政策运用、知人善任、创新创优等能力，用组工干部的高素质保证组织工作的高质量。四要坚持转变作风。组工干部的工作作风，不仅影响组织工作满意度，而且影响党的形象。要坚持重心下移，在深入基层、联系群众中，尊重基层和党员干部的想法意愿，尊重基层和群众的首创精神。同时，要把组工干部“十严禁”要求作为“最低线”，严格执行，做出表率，力保政治坚定性、品德纯洁性、行为先进性。
四、建立科学的工作机制是保障
提高组织工作满意度需要科学的工作运行机制做保障。必须从加强组织领导力量入手，从拓宽民意畅通渠道着眼，从加大集中整治力度发力，从完善考核评价机制落脚，着力提升组织工作科学化水平。一要加强组织领导力量。党委书记作为本地区、本部门、本单位抓党建工作的第一责任人，要切实肩负起牵头抓总的职责，对组织工作经常过问、经常指导。常委组织部长作为党委分管组织工作的具体责任人，要亲自挂帅、统筹协调，带领班子和组工干部认真抓好这项工作。同时，上下组织部门之间要加强指导、互通信息，形成合力。二要拓宽民意畅通渠道。民意清，措施才能实，群众才能满意。为准确把握民意、切实尊重民意、主动回应民意，要坚持开门整风、主动纳谏的理念，着力在建立健全组织工作民意沟通机制、民意分析机制和民意回应机制上下功夫，切实加强对民意的收集、梳理、吸纳、反馈，做到民有所呼、我有所应，民有所盼、我有所为。三要加大集中整治力度。围绕组织工作满意度民意测评和调查结果，认真分析原因，深入查找问题，研究提出对策措施。进一步整合组织工作资源，坚持实事求是、量力而行、尽力而为，集中力量解决一批让群众看得见、摸得着的实际问题。同时，加大宣传力度，让社会各界看到组织部门的决心，进而赢得民心。四要完善考核评价机制。结合部门实际，将组织工作满意度的内容进行分解落实，进一步充实和完善组织部门绩效考核办法，增强考核办法的针对性、科学性和操作性。延伸考核触角，对部内各科室和下级组织部门实行双向考核。严格兑现激励措施，表扬先进，激励后进，推动组织工作成为人民群众满意工程。
第四篇：“新常态”课堂守正 出新
“新常态”课堂守正 出新
“新常态”课堂是历经课程改革之后，发生在现实与课堂上的真真切切的变化。随着课改的不断深入，课堂教学的革新变化是其必然的结果，而且当这些变化经过教学实践检验之后被普遍认为正确可行时，也就自然地融入了日常的教学行为之中，而成为一种常态。崔峦老师对“新常态课堂”作了具体的剖析，他认为，“新常态课堂”，核心词是“常态”，关键词是“新。“常态”即“守正”，“新”则“出新”。“守正出新”是“新常态课堂”的主旋律。
一、守正：立足核心素养的培养
学生的核心素养，一个看上去多么高大上的名词，对于一个普通的小学老师而言，似乎有些陌生了，但通过聆听名师们的课，我们了解到，那“核心素养”就是：
片段一：《天籁》般的存疑
王崧舟老师上《天籁》时延伸：三种声音，庄子推崇哪一种呢？这是一个开放性的问题，学生各自说理由。有说地籁的，有说人籁的，有说天籁的，还有说 “三籁”的。这里实际已经进入哲学探讨的话题了。庄子的“道”是什么呢？对立又统一？暂时和永恒？死就是生？有就是无？真是博大精深。王老师没有刻意的强调。而是播放了歌手杨乐的《那是谁》，庄子的形象走进了学生心里：
那是谁 不喜不悲
那是谁 无怨无悔
那是谁 安然入睡
那是谁 以心相随
学生到最后有疑惑，并不是不懂，而是更加强了对探索“真答案”的向往。
片段二：《关注，正在改变》中的担当
王玲湘老师在上《关注，正在改变》中采用“观点交锋”的辩论形式来完成共学任务，让学生从预学单的雾霾问题，引出网络热议问题：“北京人要河北关闭所有重污染企业，大家怎么看？”要求学生利用用非连续性文本做论据证明观点，学生分成“关”与“不关”两大阵营针锋相对，理据充分，火花四射，接着王老师再呈现四个文本：“DDT使用后世界因疟疾死亡人数”折线图，“DDT禁用后世界因疟疾死亡人数” 折线图，《寂静的春天》文段，屠呦呦获诺贝尔奖颁奖词，让学生重新再思考钢铁厂“关”与“不关”的问题。这时，学生开始犹豫了，他们对这个问题开始有了新思考，新想法：也许应该去发明、发现、发展新能源来改变环境，而不是简单地附议关和不关。
片段三：《谈礼貌》中的规劝
薛法根老师在上《谈礼貌》一课时对文本内容进行了儿童可以接受的拓展，为学生提供生活中“老人卖布娃娃”的实例，让学生扮演角色，规劝故事中不礼貌的年青人，从而让学生进一步明白了事情中的“理”，从而深刻认识，并能用自己的话来表达：“礼貌比金钱更重要。”“生活就像一面镜子，你怎么对待它，它就怎么对待你。”“礼貌发于内心，礼貌需要一个纯洁的心灵。”
看来，学生的“核心素养”并不遥远，在课堂中润物无声般地萌芽，滋长……
二、出新：翻转语文教学的课堂策略
1.改文群读，促成新的教学增长点
蒋军晶老师的“改文群读”，以经教师改写后的文本与原文本作比较阅读，让学生作比较研究，两个文本有何不同，哪个文本更好，为什么。老师“改”文，巧妙地把教学目标的达成和教学价值的体现，隐含在新的文本里。《渔夫的故事》是民间故事，民间故事的文体特点是适合“讲”，把故事讲出来，浅显、通俗、口语化是其特点，现在教师改写中把“魔鬼的外貌描写更书面化”，又在故事中添加了故事，这样改写好吗？自然就有了学生讨论、思辨的空间。因为这是民间故事。“民间故事”有“规矩”，学生读出家里很穷的渔夫只撒四次网的秘密，学生自己学懂了课文，自己解决了问题，得出了“一般民间故事主人公做事会有三次或四次，最后一次都会成功的”的规律；同时也明白了民间故事口语化的生动性。“改文”使老师为学生提供了合适的教学，课堂上，学生自然就学得主动和快乐。
2.猜测验证，破译长篇小说的关键点
“书影导读课”是张祖庆老师继“微电影创意写作研究”之后探究的又一崭新的课题，同时也一个全新的语文微型课程。张老师细致引导学生阅读《灵犬莱西》的开头，让学生捕捉关键信息，明确灵犬莱西很出名的三点原因，弄清故事发生的地点、人物、线索，并引导学生猜测这本书后面会写些什么；再出示整本书的梗概，让学生印证猜测：猜到了什么，没猜到什么。这样，学生粗知了故事梗概，激起了阅读期待。在这样的基础上，张老师还引导学生进行了三次猜测：①让学生根据故事梗概，猜测“到了公爵庄园，莱西可能怎样逃出来？”②再次出示小说节选，猜测“灵犬莱西从苏格兰设德兰群岛回到英格兰约克郡绿桥村的一路上，可能会遭遇哪些困难？”③在本课的结尾部分，张老师抛出两个问题：父亲会怎么对待长途跋涉回到家的莱西？路德灵公爵又会怎么处理这件事？这样，一次次猜测，一次次验证，实质上是一个同化和顺应的信息加工过程。学生每做出一个预测就是对自己的想象、推理和判断能力提出一次挑战。为了验证自己的猜测，学生就要仔细阅读文本，聚精会神地搜索文章提供的种种信息，以获得依据。
3.关注深入，整合非连续性文本的关联点
解读非连续性文本的能力已经成为时代的潮流、生活的需要、课标的要求，更是现代公民之必备。王玲湘老师通过 “北京市实时空气质量图表”和“北京地区PM2.5污染物的构成和相关治理措施”两个图例，教会学生用方法提取信息：一看表头、二看标题、三抓关键、四抓联系。接着通过多个文本比对阅读，引导学生运用联系比较、推测的策略，运用提取信息与整合信息的方法，根据提出的问题，在文本中寻找相关信息进行逻辑推理，引发学生对生活，对社会的关注。
4.读吟唱演，调动学生学习的兴趣点
吟唱一直是戴建荣老师的标签，他的课堂总会传来悠悠的吟唱之声，那余音袅袅，总会驻足孩子们的心间。课堂上，戴老师在孩子们读背两首诗歌后，教授孩子们吟唱的方法，边吟边做动作，边吟边想象，课堂气氛活跃，孩子们兴味盎然，手足口脑并用，戴老师在吟唱的游戏中，将两首小古文教给孩子们。
“新课堂”既立足了学生核心素养的培养，传承语文教学一直以来的优秀研究成果，又致力于开拓“诗和远方”的美好前景，当我们不断内化“新常态课堂”带给我们的冲击时，我们也就能够在自己的课堂中创造出更多“点和点”的语文教学新天地！
第五篇：康县全力打造改厕群众满意工程
康县全力打造改厕群众满意工程
今年以来，康县认真贯彻落实中央和省市关于农村“厕所革命”的各项决策部署，把农村“厕所革命”与乡村旅游发展有机结合，将农村“厕所革命”作为改善农村人居环境的重要抓手和提高群众生活品质的民生工程，按照“县级主导、乡镇统抓，因地制宜、示范带动、整村推进”的改厕思路，以消除露天旱厕、建设无害化卫生厕所为重点，及早谋划，创新模式，扎实推进，全力推进农村改厕工作，全县农村改厕工作进展良好且取得明显成效。截止目前，全县已完成农村户用厕所改建任务8153座，占总任务的65％。
理清工作思路，创新方式方法抓改厕。康县把农村“厕所革命”建设作为农村人居环境整治工作的重要内容，做到与美丽乡村建设同安排、同部署。及早谋划，立足实际，按照“先城郊、后平坝、再山区”的改厕思路，优先选择改厕条件好的村实施改厕工作，通过示范带动铺开全县其它乡村改厕工作，并结合“一带一路”美丽乡村大联盟会馆项目建设，优先在基础条件较好的公路沿线30多个旅游村安排建设任务，优先实现全覆盖，并以县委一号文件的形式安排部署下达农村“厕所革命”建设任务。坚持因户施策，结合农户实际推行混泥土粪池改造、沼气池改造、洗澡间改造等“一户一厕”个性化改厕模式，有效降低了改厕成本，实现了资源利用最大化，避免了乱修乱建，有效管控了村庄风貌。
抓住有利时机，全力加快改厕进度。康县将改厕工作与新冠疫情防控相结合，积极组织动员群众在疫情防控中，在搞好村庄清洁行动的同时，充分抓住年初群众疫情防控中大量劳动力在家的有利时机，备沙备料，全面开展卫生户厕改造，建立县级领导包抓、部门分类主管、乡村主责推进、农户具体实施落实、技术人员跟进指导的“五联动”推进机制和查（逐户核查改厕基础情况）、改（实施新建或改建户厕）、建（建立改厕工作台账和户厕档案）、督（督查改厕质量及进度）、验（对照卫生厕所技术标准初步抽查验收）“五项”工作法，压茬推进农村户用卫生厕所建设。采取各种有效措施，全力加快改厕进度。
创新方式方法，全面提高改厕标准。为了保持村庄原有风貌，杜绝乱修乱建现象，康县把改厕工作与全县旅游大景区建设有机结合，结合农家客栈等旅游服务设施的建设完善，在乡村旅游发展的重点区域及旅游村，引导群众卫生厕所进户入院，充分利用原有房屋资源，进行户用卫生厕所高标准改建，不断提高户厕建设标准和使用效益。对原有厕所主体安全完好的，实施改造升级，处理好下水道，并配套洗浴设施，做到“一厕多用”；对原有土厕无法改造使用的，与其他附属用房一起配套拆除新建；对水冲式厕所供水管道冬季冻管无法供水的，将供水管与太阳能热水器管道联通，解决了冬季冲水不通的问题；对新修砖混结构楼房，引导群众充分利用楼梯间或单独设置卫生间的方式引导群众改厕，并配套洗浴设施，做到“一厕两用”，不断提高改厕标准。同时充分利用偏厦房或生产附属用房实施改厕，改厕补助资金充分用于室内装饰建设，不断提高了改厕标准。
严把各个关口，确保农村改厕质量。紧盯群众满意这个关键，把牢质量关口。一是严把选址关。在改厕选址上，康县按照“就近、经济、方便、实用”的原则，指导群众充分利用最大化地现有房屋及空间资源，合理选择改厕模式，确保原有民居布局，合理利用资源，推进原址改建、院内新建、室内套建三种建设模式，避免乱修乱建。二是严把建设质量关。推行质量保证承诺制，由乡镇政府与农户签订质量保证承诺书，规范厕屋结构和标准，既坚固耐用，也兼顾经济实惠。将进院入室和“四有四防三不”（有墙、有顶、有门、有窗，防冻防臭、防蝇、防蛆，贮粪池不渗、不漏、不露）作为最低要求，制作改厕流程图，建立改厕前、改厕中、改厕后过程管控“一户一档”，确保改厕质量达标。三是严把技术指导关。建立县乡村三级改厕监管制度，全程参与改厕过程，县乡村划片包干，组织技术人员高频次进村入户、深入改厕现场指导施工，为群众讲解建厕、改厕、管厕、护厕知识，全程跟踪选址、施工、安装、管护等环节，及时纠正改厕中选址不科学、施工不达标、安装不规范、模式不切合实际等问题。对改厕户逐户建档并验收登记，对不达标或存在问题的户厕记录在案，并限期整改达标。
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