提升素质求发展,创新管理保安全

第一篇：提升素质求发展,创新管理保安全

提升素质求发展，创新管理保安全

XX县看守所事迹材料

XX县看守所迁建于1987年，现有民警职工18人，平均年龄44岁。长期以来，XX县看守所以确保监所安全为中心，坚持严格管理、依法管理、科学管理和文明管理，大胆探索创新，不断增强工作的针对性和实效性，积极创建科学、规范、文明的看守所，充分发挥看守所的职能作用，实现了自建所以来连续25年安全无事故,监管民警队伍无违法违纪事件的‚双安全‛。该所自2002年以来，连续十年被评为‚全国三级看守所‛，先后荣立集体三等功一次；先后被省公安厅、市公安局评为‚全省先进公安基层所队‛、‚两加强两保障‛先进单位、信息化建设先进单位、‚三基建设‛ 及深挖犯罪先进单位等称号。2012年3月，所长熊XX被公安部表彰为‚全国公安监管部门推进‘两防一退’工作先进个人‛。

一、坚持素质强警，打造一流监管队伍。XX县看守所坚持‚以思想教育为先导、以业务培训为手段，以强化监督为辅助‛的传统指导思想，着力提高队伍整体素质。一是抓思想教育。引导民警树立正确的人生观、价值观、世界观，追求高尚道德情操，建立纯洁的人际关系；强化民警的爱岗敬业意识教育，兢兢业业、无私奉献，争创佳绩。对民警中出现的苗头性思想问题早发现、早制止；对倾向性问题，有针对性地制定制度措施，予以规范约束；对带有普遍性的问题，超前防范教育，确保不发生问题；对上级通报的各地公安人员的违法违纪案例，组织全体民警反复讨论，举一反三，引以为戒。在25年的

工作实践中，对抓队伍政治素质的提高却始终没有丝毫放松，形成了‚公正执法、文明管理、开拓创新、争创一流‛的XX监管精神。二是抓业务培训。立足创建学习型看守所，采取集体学习与个人自学相结合的方式，实施‚三定‛学习法，即定内容、定学习时间、定学习收效。特别是从1997年公安部推行看守所等级化管理以后，XX县看守所把提高民警的看守业务素质当成一项重要任务来抓，定期组织民警学习公安部和省厅有关文件的精神，使每名民警准确地把握自己的职责任务，充分发挥主观能动性，开拓性地开展工作。从2002年至今，连续十年被公安部评定为三级看守所。三抓监督约束。及时掌握民警的思想动态，掌握民警‚三圈‛（工作圈、生活圈、交际圈）的活动情况，重点加强法律、行政和社会监督，重在提高民警的法律意识，自律意识，执法水平，增强抗腐防变能力和组织纪律观念，做到不单独和在押人员接触，不接受在押人员家属吃请。该所在全县范围内聘请了 4名执法监督员，每半年开展一次‚开门评警‛活动，邀请人大代表、政协委员召开座谈会，主动向他们汇报工作，向社会公开八项承诺和‚十不准‛。每月15日定为所长接待日，给群众发放意见书，设立意见箱，自觉接受社会各界的监督，对群众反映的合理化建议予以整改。此外，看守所还制定了‚人盯人工作法‛，即局长监督分管局长，分管局长监督看守所所长，所长监督所班子成员，班子成员监督监管民警，有效地防止了民警违法违纪情况的发生。

二、安全高于一切，努力创建和谐监所。安全是监管工作的生命，看守所的主要工作任务是确保安全。多年来，XX县看守所抓住安全

不放松，坚持严格管理、依法管理、科学管理、文明管理、围绕安全抓管理、抓教育，收到积极成效。他们因人施教，按照监管工作的法律、法规，对在押人员实行人性化管理，充分尊重在押人员人格、尊严、权利，管理中注重以情感人，以理服人，以法治人，文明管理，象父母对待子女一样，象老师对待学生一样，象医生对待病人一样，以平等的身份对待在押人员，关心、教育、帮助、挽救他们。在押人员感冒发烧，不爱吃饭，民警没忘记给他们送去一碗鸡蛋面。每到冬季晚上，值班民警都要给各监室烧几壶热水，让在押人员烫烫脚。通过推行人性化管理，消除了在押人员的敌对情绪和不信任感，使他们能积极坦白交代，检举揭发犯罪线索。引导被监管人员认罪服法，洗心革面，重塑自我，走向新生。2011年，全所在押人员提供有价值的犯罪线索76条，协助办案单位破获各类案件60余起，较好地发挥了监管工作的深挖犯罪职能作用。

为了全面掌握监情动态，摸清在押人员的心理，有针对性地做好工作，及时化解矛盾，提高监所安全系数，XX县看守所积极探索把‚犯罪心理矫治‛这门学科的理论与监管工作的实际有机地结合，专门派出监管民警到咸宁市报班参加学习心理咨询和治疗，大胆运用到看守工作中，建立了在押人员心理档案，对新入所和重点在押人员，看守所都要进行心理测量，及时掌握在押人员心理特点，及时进行心理预测和心理危机干预，将可能发生的事故和问题消灭在萌芽状态。同时，还专门设立了心理疏导室、图书阅览室等，对个别在押人员，采取人本主义疗法，让他们把情绪渲泄出来，然后再进行心理调整和

矫治，均取得了良好的效果。另外，他们还把环境美化、德育渗透与保障在押人员的生存、生活权利结合在一起，营造出一个丰富多彩、文化氛围浓郁而又文明和谐的监管环境，使在押人员在一个轻松的环境中得到美的享受和思想的启迪，收到了潜移默化的教育功效。许多在押人员在这种充满人文关怀的环境下，置身于看守所这个大集体中，灵魂得到陶冶和净化，萌生出对生活的热爱和向往，增强了接受法律处罚的自觉性，很大程度地清除了抵触情绪，有力地保障了监所安全。

三、坚持‚四个创新‛，推进科学化、规范化建设。一是创新工作理念。强调‚德法并举，培育新人‛，落实‚建学校型看守所，重塑健康向上人格‛，‚规范化严格执法，人性化文明管理‛，‚有效地帮教可以改变扭曲的人性，真诚的感化能够净化肮脏的灵魂‛等一系列工作方法措施。二是创新工作机制。按照公安部《看守所勤务模式改革指导意见》要求，从强化安全性出发，使勤务工作实现了岗位设置科学，职责任务明确，勤务制度健全，执勤行为规范，警力配置合理，科技运用充分，运行机制协调，反应快速灵敏，全方位、全天候地对在押人员实施管理的勤务模式改革总体目标。三是创新工作方式。实行了管教、巡视、监控‚三岗合一‛，合理设岗，精心排班，多岗联动，互相制约，巡视监控区域24小时有人巡视监控，管教民警直接管理监室事务，做到警力配置科学合理，确保了监室安全。四是创新操作程序。制定了《XX县看守所在押人员一日生活制度》，完善了监室环境卫生制度，在押人员分工明确、责任到人，做到了一平整、二

成方、三固定、四清洁、五整齐，达到了学习制度化、生活规范化、劳动集体化、内务统一化的要求。

四、坚持‚四个延伸‛，拓宽监管工作内涵。XX县看守所立足于‚对在押人员负责，为社会分忧‛的指导思想，探索出‚四个延伸‛的监管教育模式：一是‚向前延伸‛预防犯罪。主动让一些党政机构及社会团体干部职工到看守所参观，以案释法，双向交流。2011年共开展了6次警示教育及社会帮教活动，受教育者达100余人次。二是‚向内延伸‛ 感化教育。通过高尚的人性美感化在押人员，以民警的言行举止影响教育被监管人员，起到了良好的示范作用。在押人员彭宁文化程度较高，进来后曾一度对生活失去信心，在民警王XX和所长熊XX的带动下，重新唤起了她对诗词的兴趣，也唤起她对生活的热爱。后来，彭宁自己写作了很多反映自己内心思想变化的文章，其中多篇稿子被支队网站采用。三是‚向外延伸‛，通过看守所信息平台协助各级部门抓好社会治安综合治理工作。建立了在押人员违法犯罪信息分析研判机制，综合分析基本情况和违法犯罪规律、特点等，每月向县局提交一次分析报告，为全县的治安防控大局提供信息服务；每季度给县政法委提交一份当地犯罪新动态及趋势分析报告，供政法部门进行决策时参考。四是‚向家庭延伸‛。开展一封信、家属回访、过特殊生日、歌咏比赛、写回忆录等活动，在重大节日前发动在押人员将自己的学习反省、认罪伏法、遵守监规等情况写成汇报信，由包教民警签署意见后把信寄到家庭。利用社会力量对在押人员进行教育，提高教育效果。

第二篇：抓管理、保安全、求发展

抓管理、保安全、求发展

——虎关初中寄宿生管理汇报材料

一、基本情况。

虎关初中始建于1978年，学校临界公路，距离康乐县城6千米，交通便利，占地面积20500平方米，服务人口22055人，服务半径9公里。2004年学校被列为“寄宿制”项目学校，前后共修建了1444平方米的四层单面学生宿舍楼一幢，计40间；修建了1178平方米的单面三层综合楼一幢，有教室6个，多功能教室3个，教师办公室3个；并配制了154套高低床架，可满足300多名学生的住宿需要；修建了150平方米的学生食堂7间，学校配备了食堂所用的用具，聘请了专业厨师，能满足300多名学生的吃饭要求。购买大型锅炉一个，为学生提供开水。学校现有学生613人，设13个教学班，学校学生95%以上的都是本乡学生，另有一少部分来自附城、流川等乡镇。其中43%在三公里以外。现有住宿生167人，其中男77人，女90人。住宿生的住宿补助，学校采用学生、家长、总务、会计、班主任联合发放方式，如实下发。寄宿制项目为虎关初中的发展提供了便利条件。

二、管理体制。

1、成立寄宿制学校工作小组。

组长：康柏春副 组 长：马海仓主 管 人：聂宏昌

管理教师：周亚军 马晓龙康锁英张菊萍窦玉安

其他管理人员： 班主任、生活指导教师、值周组人员，学校安全用车：聂宏昌

2、明确目标

⑴、把学生培养成思想品德健全的社会主义事业接班人。引导学生树立正确的 1

人生观、价值观，形成健全的人格，培养学生互相学习、互相关心、互相帮助的集体主义精神，引导学生形成积极向上的团队协作精神。⑵、把学生培养成身体健康的社会主义事业建设者。实行寄宿制，统一伙食管理，严格卫生制度，科学制定作息时间，形成规律，养成习惯，提高少年儿童身心健康水平。⑶、把学生培养成知识技能有特长的社会主义复合型人才。强化学校育人功能，把学习教育与生活教育有机结合，使学生的知识与技能，心理与行为和谐统一，促进学生全面发展。

3、树立理念

寄宿制学校教师树立以奉献为基础的“博爱”的育人理念；树立以综合素质为基础的专业发展的成长理念；树立以“争三保四”为基础的质量理念；树立以 “家”为基础的新型师生的关系理念。

三、管理制度与方法。

为了建设好寄宿制学校，学校制定了一系列工作管理制度，《虎关初中学生宿舍、学校食堂管理》、《虎关初中学校与班主任工作责任书》《虎关初中校外借宿生安全协议书》《虎关初中卫生会检查制度》、《虎关初中住宿生申请表》《学生宿舍管理人员安全责任书》《虎关初中住宿学生须知》《虎关初中住宿学生家校安全协议书》等等，来规范学生的行为。并将主要制度装框上墙。光有制度还不行，关键在于落实。为了将制度贯彻到每一个学生身上，学校安排时间，组织人员，对制度进行了全面的的学习，使学生明白了制度对于自身的意义，明白了遵守制度的重要性。

注重检查，做好记录。宿管员早、中、晚三次对宿舍进行检查，登记卫生、人数。发现未到的学生，及时通知班主任和家长。晚自习由值周教师管理点名，未到学生及时通知宿管员追查，直到学生未有安全隐患为止。住学生请假条一式三联，班主任、宿管员、门房各存一联。工作小组成员不定时进行抽查，及

时发现问题，及时解决问题。

在管理方法上采用主线管理与网络管理相结合、制度约束与谈心引领相结合 的方法。根据实际，建立了“校长——分管领导——生活管理员、班主任、值周教师——寝室室长”的管理网络系统。分级管理，责任到人，制定各级管理人员的岗位职责，让负责人明确职责，并逐级签订目标责任书，确实做到责任到人；各就其职，各尽其责。重点抓好管理中的四个结合。一是与未成年人思想道德建设相结合。从新生入学的第一天起，认真抓学生的一日常规，从要求学生遵守学习生活纪律、培养良好的学习生活习惯，从而养成良好的班风、学风、教风、校风，使学生尊敬师长，孝敬父母，扶贫帮困，团结同学，从小培养文明学生。二是与师德师风建设相结合。把对学生的关爱作为师德师风建设的重要内容，引导广大教师树立高尚的道德情操和教书育人的责任感。三是与贯彻落实农村义务教育经费保障机制改革政策相结合。落实农村义务教育阶段学生免除杂费相关政策，实行零收费，免费提供教科书并补助寄宿生生活费。四是与关爱救助相结合。安排生活指导教师对住宿学生从学习、生活和心理上引导照顾，解决学生心理上的困难障碍。精心布置宿舍，给学生创造优雅舒适的住宿环境，使学生感到如家般的温暖。

四、具体工作 和取得的效果

农村寄宿制学校学生自我防范意识差。寄宿制学校把学生的安全放在首位，加强安全教育，制定安全保护措施，利用周一升旗进行安全培训，保证学生健康成长。

1、饮食。为解决学生吃饭问题，学校专门聘请厨师三人，保证学生按时按点吃上可口的饭菜。采用半社会化的管理方式，每年对食堂的补助超过了三万元，降低了饭菜价格。为了保证质量，成立了食堂管理委员会，定期监督检查，并要求值周领导和学生一起共餐。严禁学生购买不卫生食品，吃零食，以保证寄宿生身体健康。

2、住宿。实行编号管理。根据学生的基本情况分年级、分寝室登记造册，做

到室、床、号三位一体，并张贴上墙。管理教师建立详细的住宿生信息档案，对每个住宿生了如指掌。学校免费为学上提供两套床单被套枕巾，方便学生换洗。

3、学习。主要是抓好晚自习的学习。学生分为四个班上自习，每个教室中都安排教师管理辅导。

4、回家返校。寄宿生的家一般离学校较远，交通不便，根据寄宿生家庭分布情况绘制了住址分布示意图，要求学生周五下午离校，周日下午返校，并由值周教师和管理人员检查督促。

5、心理。通过安排宿舍生活指导教师，建立学生个体身心素质档案，进行全面系统的学生身心情况分析，对每位学生实现动态化的心理引导和健康教育，引导学生学会做人，促进学生个体社会化进程和个性的充分自由发展。

寄宿制学校建设以来，学校的教育教学取得了明显的效果。主要表现在以下几个方面。

1、学习能力显著提高。实行寄宿制后，住宿学生全天候在校，管理科学，制度严格，行为规范化。在课余时间，有老师担任课外辅导员，方便学生的课外学习。老师若是觉得当天的教学有问题，或者哪些学生的作业有困难，可以利用晚自习进行辅导，提高了教学效益。

2、学生生活自理能力的得到培养。寄宿学生在老师的指导下，能够自己料理叠被、清理房间、洗餐具、讲究个人卫生等，培养了他们独立生活的能力。使他们具备了生活知识准备和生活劳动及生活综合能力的准备，为未来走向生产劳动打下坚实的基础。

3、社会交往能力得到提高。寄宿学生在一起学习生活，拓宽了学生的群体交往，通过班级组织、寝室小集体及兴趣小组等多层次多形式的交往，学生在交往中学会做事，学会共同生活，学会关爱他人。

4、参与活动的能力得到提高。坚持以活动为载体，安排以生活、保健、心理健康、学法指导、日常礼仪、安全常识、自我救护、环境保护、艺术欣赏、小制作等活动，扩大学生视野，丰富学生校园生活，提高了学生整体素质。

5、学校管理更加规范。学校将人性化管理与制度管理结合起来，过程管理与结果管理结合起来，阶段考核与终结考核结合起来，精神激励与物质奖惩、评优、晋级、晋职结合起来，有力地推进寄宿制的发展。

6、解决了打工父母的后顾之忧。老师担当起“留守学生”临时父母的责任，与“留守学生”建立起在课堂上是老师、心灵上是朋友、在生活上是“父母”的关系，促进了教育、家庭和谐发展。

五、存在的问题和今后打算。

“寄宿制”项目为推动虎关教育的发展起到了重要作用，提高了学生的入学率和在校学生巩固率。但“寄宿制”硬件是按照全国统一标准修建的，没有考虑地方实际，宿舍楼上没有暖气和厕所，不仅给学生生活带了不便，而且给学校管理带来了许多困难，希望在后续建设中予以解决。

继续增加住宿学生。现在冬季住校学生二百五十人左右，夏季住宿学生一百八十人左右，在以后的工作中改善住宿条件，增加学生宿舍，吸引更多的学生住宿，使住校学生增加到三百人以上。尽最大可能改善教育教学条件，实现教育公平。

虎关初中

2009-3-26

第三篇：创新求发展

创新求发展丹心著华章 ——仓镇在打造“三色定远”大潮中创新发展

2012年年初，县委县政府提出了“全力推进五大战略，着力打造三色定远”，指出：2012年是“十二五”承上启下的关键之年，也是我县加快发展、追赶跨越的重要一年，全县上下要本着稳中求好、好中求进、进中求快的总体要求，全力推进“五大战略”，着力打造“三色定远”。为实现加速崛起，冲刺全省第一方阵的目标而努力奋斗。在这场改革创新的大潮中，仓镇全体干群在县委、县政府的正确领导下，始终坚持以党的十七大精神为指导，深入学习实践科学发展观，牢固树立“创先争优”意识，自我加压，拉高发展标尺，以察民意、解民忧、谋民利为工作着力点，紧扣经济建设这个中心，突出科学发展与构建和谐社会这两个重点，紧紧围绕县委、县政府的工作要求，按照年初确定的发展思路和奋斗目标，坚定不移地实施项目立镇、产业强镇、开放兴镇战略，积极推进工业化、产业化、城镇化进程，努力实现新农村建设、招商引资、项目开发、产业调整、社会稳定、基层组织建设等工作上的新突破。

在全县人民追赶跨越，建设定远的氛围中，仓镇党委政府坚持把发展作为第一要务，以招商引资为重点，以增加农民收入为核心，优化发展环境，改进干部作风，扎实推进我镇经济持续、稳定、快速发展和社会事业全面进步，在全面

1建设小康社会的道路上迈出重要步伐。

一、招商引资，项目建设形势喜人

按照县委、县政府的部署要求，我镇加强领导、创新工作方法，强化细化措施认真做好招商引资工作，利用亲商、便商、富商开展招商引资工作，做到既引得进，又留得住。镇党委政在招商引资工作中创新思路，创新工作方法，加大对“空心村”、“空心组”的土地转换力度，对那些长期闲置、土地荒芜的村庄重新规划，集中进行新农村建设，实行土地置换，加大土地整合力度，提高土地的利用率。并采取让群众以土地入股的方式，解放了部分农民劳动力，破解了我镇发展企业土地难的“瓶颈”，通过建造厂房“筑巢引凤”的方式，先后引来了“雅士达”服装、“华怡”食品、“龙腾”养殖、“兴元”米业等一批特色企业，为仓镇经济发展注入了活力，从而改变了仓镇闲置劳动力就业难的现状，加快城镇化建设步伐。

在加大企业引入的同时，镇党委政府积极做好引进企业的帮扶工作，做好企业的产前、产中、产后服务，让这些企业不仅落地生根，还要开花结果。想方设法帮助企业解决土地、资金、生产以及外部环境等矛盾问题。先后帮助“兴元”米业代款600万元进行生产、扩建工作；帮助“龙腾”养殖解决两个大型沼气污水处理项目投资；帮助“华怡”食品解决1000亩土地整体流转等问题。帮助企业度过了困境，实

现 了企业做大做强的愿望。现在“兴元”米业年产值2亿元，形成15000亩的优质稻发展基地，带动周围1000余农户的经济发展；“龙腾”养成殖年出栏生猪14000头，总投资1000余万元，年收入320万元；“雅士达”服装投资1500万元，解决了100多人就业问题；“华怡”食品投资900万发展小黄瓜基地，解决100余人用工问题，全镇经济发展形势呈现勃勃微生机。

目前仓镇党委政府并已同日本“藤田”电子、江苏“绿之源”等企业达成意向合同，很快即可签约。

二、农业农村工作显著

仓镇地处江淮分水岭脊背地区，缺水易旱，农业基础设施薄弱，农民增收缓慢，属典型的农业大镇。我们积极深入村、组开展调研，分析制约我镇农业经济发展之所在，结合江淮分水岭综合治理开发工作，投入702万元，改善农业基础设施，有效的解决了我镇农业用水问题，为农业增效、农民增收打下了良好的基础。

加快农业结构结构步伐，大力推广良种良法，使我镇粮食产量和品质有了较大提高。为了发展特色农业、养殖业，我镇有重点的引进一些辐射广、带动能力强、有实力的企业，带动周边群众共同发展。同时对全镇农业生产进行统一规划、合理布局，按照“一村一品一特色”的模式，加快农业专业合作社建设，搞好绿色品牌效应，转变农业发展方式，走畜、禽、鱼粮、蔬菜、林果等立体综合发展之路。全镇已形成杨湖村的小黄瓜、生猪、龙虾、水产养殖模式，观寺村、二郎村的万亩优质稻示范区、白鹅、生猪、水产立体综合养殖模式，回民村的百亩蔬菜大棚种植模式，仓南村的獭兔、林下养鸡、鸭发展模式，仓北村的生猪、油桃、园林绿化苗木种植模式等各具特色的发展方式。加大了产业结构调整力度，加速了农业规模化、集约化步伐，拓宽了农民的就业渠道，增加了农民的收入。

今后我们将紧紧围绕以城郊区位优势为依托，以绿色农业为抓手，逐步“打造菜篮子之乡”。

我镇目前拥有万头生猪养殖场1个、千头生猪养殖场7个，年生猪出栏4.2万头、存栏6万头。我们为扶持生猪产业做大做强，采取班子成员领办的方式，运用“协会+农户”的模式，实施养猪示范项目，打造生猪养殖专业示范村，辐射带动全镇生猪产业的发展，以龙腾万头良种生猪养殖为龙头，以养殖专业合作社为载体，打造“生猪养殖之乡”。

积极参与创建“丰乐杯”活动，先后投入35万元对陶庄新村下水道进行了改造；仓镇工业园（A）区新建厂房3000平方，并配套水泥路2.8公里，安装路灯30盏，修建下水道1800米，绿化带5处。投入29万元兴建水冲式公厕和垃圾中转站各1座；多渠道筹资1200万元对仓镇新街居委会牛市组进行拆迁、重建；投入85万元新建了仓镇新街休闲

园和结合文化站。

三、民生工程建设绩效明显

实施民生工程是国家“扩内需、保增长、调结构、重民生”；宏观调控政策的重要内容，是惠民利民的好事。

目前我镇已全面完成了“一事一议”财政奖补村级道路建设任务，彻底改善了部分村组道路不通的状况，得到了广大群众的好评。为进一步改善大中型水库移民群众生产生活条件，我镇投入124万元水库移民后期扶持资金，建设了杨湖村肖王组水泥路及回民村下水道工程；相继完成了镇政府办公区及新街休闲园建设，仓镇集镇道路改造及配套的亮化、绿化、硬化设施建设正在稳步推进。

仓镇农民工创业园分A区和B区，B区安徽省兴元米业是省级农业产业化龙头企业，省级“861”计划项目。今年新上一套生产流水线，日产大米500吨，产品申请专利品牌“绿椰香”。今年兴元米和炉桥凯源米业抱团，申办国家级农业产业化龙头企业。现企业用工70多人，月工资2500元左右。

A区农民工创业园属省级民生工程。定远县雅仕达服装有限公司现已入驻我镇农民工创业园，是由我镇返乡农民工申士波主办，属常熟“雅仕达”服装公司分厂，投资1500万元，现用工100人，月均工资2000元左右。今后，我们将依托仓镇农民工创业园，以兴元米业为龙头，以农民工创

业园为平台，打造“农民工创业之乡”。

四、社会事业发展全面进步

围绕人口增长与经济发展相协调的方针，我镇认真贯彻稳定低生育水平政策，加强“村为主”工作力度，规范服务措施，提高工作水平，经过全体镇干的共同努力，我镇工作取得了一定的成效，为经济社会全面发展作出了积极贡献。同时大力推进素质教育，保质保量完成校安工程建设，使中、小学教学条件有了很大改善。为改善街道杂乱无章现象，镇党委政府对定大路两旁摊位进行了统一规划，并结合定大路改造投入380万元对街道进行硬化、亮化、绿化。投入15万元新建了垃圾中转站和更换垃圾箱50个；依托集镇居委会组建了有14人组成的环卫保洁队伍，全年处置垃圾7200吨，进一步美化了集镇居民的人居环境。

2012年，全钵镇干奋发进取，真抓实干，努力克服仓镇工业比重小、总量不大、财源匮乏的不足，带领仓镇全体人民，增强创业意识，加强基础设施建设，加大产业结构调整力度，为加速仓镇经济发展、社会和谐稳定作出贡献，为创建“三色定远”尽一份力量。

第四篇：注重实效抓培训提升素质保安全

文章标题：注重实效抓培训提升素质保安全

注重实效抓培训提升素质保安全

安全培训是安全生产的一项重要的基础性工作，是贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”方针的具体体现，是建立安全生产长效机制的一项重要举措，也是安全生产监督管理工作的一项重要内容。近年来，我们不断增强责任意识，把安全培训作为一项重要而紧迫的战略任务来

抓，加强调查研究，主动搭建平台，灵活设置载体，创新方式方法，取得了较好成效。

一、正确分析形势，充分认识安全培训工作的重要性

一是正确分析安全培训工作面临的严峻形势。近几年来，我县安全生产培训工作取得了一定成绩，为今后工作的开展奠定了较好的基础，但必须清醒地看到，我县的安全培训工作与安全发展的要求还很不适应，亟待提高的职工素质与工业经济高速发展的矛盾越来越突出。据统计，全县非煤矿山企业90％以上为农民工；建筑施工队伍中约80是农民工；危险化学品企业较为繁重的体力劳动也多由农民工担任；而烟花爆竹企业除为数很少的管理人员之外，其他均为农民工。许多农民工缺乏安全常识和自我保护能力，加上部分企业主重效益、轻安全，违章指挥，结果造成伤害事故屡屡发生，教训十分深刻。从业人员素质低下，管理人员安全意识淡薄，是摆在我们面前的两大难题，表明我们的安全教育和培训工作与现实需要还存在很大差距。目前，随着县域经济快速发展，全县工矿商贸企业和从业人员迅速增加，培训的任务十分繁重，培训的质量也需要进一步提高。

二是充分认识抓好安全培训工作的重要意义。“以人为本”是科学发展观的核心，也是构建社会主义和谐社会的本质内容。坚持“以人为本”，就是要把人作为包括安全生产在内的一切工作的着眼点和立足点。人是生产力中最具有决定性的力量和最活跃因素，代表生产力的发展要求。安全生产为了人，人同时也是安全生产的实践主体。在安全生产人、机、料、法、环几个环节中，最关键的是人的因素。调查表明，90的安全事故，是由于人的违法违章行为、不当操作酿成的。人对安全生产的重视程度、管理水平、操作技能等，直接作用于安全生产，而重视程度、管理水平和操作技能的提高，主要来源于教育培训。要充分发挥人的作用就必须加强培训，改善从业人员素质，增强他们的法律意识，提高依法办企，依法治企、依法生产的自觉性。要实现安全生产状况的根本好转，就必须致力于提高广大职工的安全文化素质，大力推进安全培训教育工作，为安全生产提供智力支持。

三是高度重视安全培训在安全生产工作中的地位和作用。随着安全生产形势的发展和社会不断进步，安全培训在安全生产中的地位和作用日渐突出。从本质上说，安全事故都是技术风险，是可以预防和避免的，安全培训是实现安全生产的有效对策。长期以来，我们一直强调，抓安全工作要坚持“装备、管理、培训”并重的原则，实际上就是实现安全生产的工程技术对策、监督管理对策和教育培训对策。教育培训对策，就是通过多种形式、持续不断的培训，使监督人员、管理人员，特种作业人员，特别是广大从业人员，从不同的层次和领域掌握安全知识和技能，保证工程技术对策和监督管理对策切实落实到位。只有人的意识、知识达到了相应的水平，企业的安全管理才能上升到新的阶段，而其中所依靠的根本手段就是安全教育培训。可以说，加强安全培训工作是搞好安全生产的治本之策，是建立安全生产长效机制的重要举措，是提高从业人员安全素质和安全生产技能，强化安全意识的有效途径，是一项成本低、见效快、回报率高的基础性投入，充分、有效地发挥其作用，对整个安全生产工作将产生巨大的推动作用。

二、不断总结经验，坚定做好安全培训工作的信心

县委、县政府高度重视安全培训工作，要求各镇区、各部门、各企业把安全培训作为安全生产的基础工作和特色工作切实抓紧抓好。我们按照县委、县政府的部署，认真贯彻《安全生产法》，不断加大安全培训工作力度，取得了阶段性成果。具体做好以下几方面工作：

一是深入调查摸底，掌握培训对象。全面掌握培训对象的真实情况，是开展培训工作的基础。为确保培训计划的科学性，我局通过下发文件、召开会议、走访企业等，对相关情况进行调查摸底，重点对危险化学品、烟花爆竹、建筑施工等高危行业从业人员的文化素质、专业技能、持证情况等相关信息进行登记建档，在分析、整理的基础上，合理确定培训对象。具体有四类人员：一是具有安全监管职责的行政人员，如镇政府主要领导和分管领导、安全员等；二是生产经营单位主要负责人、分管负责人和安全管理人员；三是特种作业人员，如电工、焊工等；四是高危行业从业人员，如化工生产企业岗位操作人员等。在确定培训对象的基础上，制定培训工作实施方案，确定培训工作指导思想、目标任务及计划安排，为培训工作的顺利开展奠定了基础。

二是树立培训典型，抓好以点带面。为全面贯彻落

第五篇：克难奋进求发展 创新管理上台1

克难奋进求发展

创新管理上台阶

凤山镇中心校2012年总结材料

一年来，凤山中心学校在县教育局、凤山镇党委、政府的正确领导下，以创办人民满意教育为目标，践行“打造有灵魂的教育、争做有境界的教师、培养全面发展的人才”的教育理念，以目标管理为抓手，以提高教育质量为核心，以创建平安和谐校园为保障，狠抓干部教师队伍建设，师德师风建设，创新管理办法，经过全镇教职员工的共同努力、克难奋进，各项工稳步推进，取得了显著的成绩。主要做法：

一、以目标管理为抓手

全面强化责任意识

县教育局年初工作会后，中心校结合实际，将目标层层分解，细化到校，并与全乡中小学签订教育工作责任目标。根据中心校人员分管工作，明确各自分管目标的落实。将相应的常规指标按照指标所属的工作部门分解到具体的任务执行的相关人员，做到人人参与，全员负责；做到校长、主任、教师各司其职，千斤担子万人挑，人人头上有指标。做到“任务、责任、措施”三落实，确保了各项目标任务落到实处。围绕“制定目标”、“加强监督”、“严格考核”三个环节，开好“年初动员大会”、完善“中期督导检查”、做好“考核表彰”。切实做到任务上有布置、工作中有监督、结果上有奖励，认真落实统一思想，强化目标机制；落实奖惩，兑现激励机制。有效地提高了工作质量和办事效率。比如我们在离退休教师工作上，工会组织在发挥了桥梁纽带作用的同时，将各校负责的退休教师固定联系教师，定时上门联络感情，多沟通多交流，听取他们对教育工作的建议，由于责任到人，退休教师思想稳定，反响好。我们在平安校园创建、党风廉政建设、小学常规管理、初中毕业班教学工作与招生工作上都施行了目标管理，效果很好。

二、以师德建设为重点

提升教师的思想素质

教师队伍师德师风的好坏直接关系到教育水平的提高是基础工程，我们始终将全镇师德师风建设工作放在重中之重来抓。

一是用优秀领导班子引领学校。

加强领导班子建设，树立优秀的“班子”形象，是提高师德建设水平的必由之路。为塑造“班子”形象，凤山镇教育党总支注重抓党建，带班子，开展“讲党性重品行”的系列活动，要求中层以上党员干部时刻自重、自省、自警、自励，时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重执行，尚廉洁，切实提高了干部素质，提升了班子形象，提高了管理水平。典型----------------；二是用优秀教师队伍保障学校。中心校制定完善了《师德师风建设实施方案》等一系列规章制度，组织教师签订了“师德承诺书”，责任到人，狠抓践诺。开展了“我最喜欢的老师”的评比活动，在活动中，教师们自找差距，取长补短，健全师德评价机制，将师德师风建设水平、制度落实情况、教学行为、学生评议等与教师日常及年终考核挂钩，严格操作，并记入教师个人业务档案，作为评优评先的重要依据。要求教师对教育要能尽心,对工作要有忠心,对学生要有耐心,对家长要有热心,对社会要有静心,增强事业责任感和紧迫感,努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的优秀教师。做到淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄之厚之，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。通过努力我镇教师的思想素质得到了进一步提升。典型--------------

三、以三课活动为契机

全面促进教师专业化成长

一年来我镇继续开展课内比教学、课外访万家、课余比活动的活动，我们中心校把这一活动当作是教育系统治庸问责长效机制建设的一项重要内容，是促进教师提高专业素质、严格专业操守的抓手，是优化教育环境、办人民满意教育的需要，细化责任，全员参与。在参与对象上做到两个“全覆盖”。即全员覆盖，所有教师不论男女，不论年龄，凡在职在岗教师必须全部参加；全学科覆盖，中小学各门课程均有专任或兼任教师，所以无论专任还是兼任学科必须全部参加，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。

“课内比教学”活动中，各参赛教师的课堂教学各具特色，淋漓尽致的彰显各自扎实的教学功底和风格，中老教师们在课堂上从容、谈定的组织教学，青年教师根据自己所掌握的现代教育技术，灵活多样地进行多媒体教学，大大激发了学生学习的积极性主动性，培养了学生的情感和正确价值观的形成。在比赛过程中，参赛教师都能充分运用教学新理念，以崭新的视角进行教学，做到了师生互动、生生互动，完全置身于真实课堂，且语言生动，教学设计新颖。凤山中学把比教学与改革课堂教学模式相结合，探索了352高效课堂模式。

课外访万家活动我们从严从实明确要求，面向全体学生，做到“四个六”，即突出家访重点，做到“六回访” 即生活有困难的学生家庭；学习困难的学生家庭；留守儿童家庭、单亲家庭；思想、学业上有重大变化的学生家庭；集镇务工子女家庭；随班就读残疾学生家庭必回访；落实家访内容，做到“六必进” 即教育的政策措施进家庭；贫困生资助方案进家庭；学困生转化措施进家庭；家庭教育指导进家庭；心理生理健康辅导进家庭；教师个性化关爱进家庭；讲求家访实效，做到“六知道” 学生知道教师家访的目的和意义；家长知道学生在校的表现情况；家长知道学生任课教师情况；教师知道学生的家庭状况和成长环境；教师知道家长对孩子的希望和期盼；学校知道家访收集的家长意见和建议。遵守家访纪律，做到“六不准”即 不准要求家长接送；不准借家访名义向家长提出任何私人要求；不准收受家长馈赠的钱、物；不准接受家长的吃请和报销开支；不准参与家长组织的娱乐消费活动；不准利用知悉或者掌握的信息误导家长谋取私利。典型------------

课余比活动我们明确与开展阳光体育活动想结合，各校根据自身实际开展富有特色的课余活动，中心校把它作为常规督查的重要内容。典型-------

“比访”活动不仅仅是岗位大练兵，更是练德，是凝聚人心、治散提神的工程。三课活动常态化的开展，彰显了办学特色，促进了我镇教师专业化成长，提高了教学质量，提升了全镇教育水平。

四、以组织现场会为手段 全面促进学校管理规范化

中心校在管理学校工作过程中，改变以往什么会议都在中心校开的做法，把现场会开到学校，学校在某一方面做的比较有特色我们就把某方面的现场会设在那里。开年以来，我们相继在安全工作显著的北丰中学召开平安和谐校园创建研讨会，在教学常规管理出成效的凤山中学召开精细化管理、打造高效课堂现场会，在后勤工作突出的深水河中学召开优化后勤服务现场会，在教学质量显著提高的李家楼小学召开教育教学工作现场会，在校园文化建设有特色的丰依坳小学召开提升学校文化建设现场会，现场会不仅领导讲话，而且要有某方面做得有特色的校长做经验介绍，我们组织中小学校长对举办现场会的学校进行参观、学习。校长之间相互交流，相互切磋，取长不断，共同提高，并把每次会议发言稿整理装订成册，每次现场会都对全镇中小学校长有所触动，有所感悟，形成了全镇中小学校长比管理、比办学水平的浓厚氛围，从而促进学校管理规范化。

五、以整合教育资源为突破 着力推进教育均衡化

凤山镇学校布点多，由于历史原因，无论是办学条件还是师资配备上极不均衡，严重影响了教育的公平发展，今年结合全县创建义务教育均衡发展试点县的工作，整合教育资源，促进均衡发展。办学条件方面，在县教育局和镇政府领导的多次协调下，恢复了龚家河小学，各中小学添置了-------------------同时，在师资配备上，派教学骨干到薄弱小学进行业务指导，中心校全力实施“支教”、“走教” 制度。目前，中学适龄学生少，教师相对宽裕，而小学适龄儿童高峰期到来，教师严重欠缺，中心校积极组织中学优秀教师进行“支教”，缓解小学教师不足的问题。中学“支教”教师原工作单位、工资关系不变，享有原单位教师的同等待遇，凤山中学中教师江焕真、徐武双等12位教师支教到小学后，受到学生和学生家长的热烈欢迎和好评，并解决了小学拉不开门的问题。小学开设英语课，英语教师不足，中心校就实行中学部分英语教师走教制度，每周二为定时帮扶时间，中学英语帮助小学英语教师纠正部分单词发音不准的问题。由于小学美术、音乐教师严重不足，我们集中全乡优秀的美术、音乐教师到小学进行“走教”，全乡统一编排美术、音乐课程表。音乐、美术教师轮流到各校讲课，有效整合了教育资源，让全乡学生都能受到音体美的熏陶。这些措施有力推进了我镇教育均衡化发展。

新学年工作思路是：

新的学年，我们要按教育局“文化引领

内涵发展

精细管理”的工作要求，凝神聚力，抓纲务本，在规范上下功夫，在创新上求突破，在提升上有实效。我们必须做到：

1、要抓德育工作管理，促学生行为习惯养成一是规范学生行为要体现“细”。我们必须将学生行为习惯养成教育的内容序列化，活动具体化。每月确定一个主题，每周抓住一个重点，每期突出一个关健。二是开展德育活动要体现“实”。遵循学生的身心发展规律，与时俱进地开展德育活动，既能陶冶学生情操，又能提高学生能力，更能促进学生的主动发展。三是做好学生评价要体现“新”。评价学生要从学生实际出发，多一些民主，少一些指令；多一些弹性，少一些刚性；多一些个性的张扬，少一些天性的压抑，充分体现“以人为本”。

2、要抓和谐校园建设，促学校管理规范有序

以和谐管理促和谐教育，以和谐教育促和谐校园建设，以和谐校园建设促学校管理工作。正确处理好“教师、学生、家长”三者和谐关系。学校的和谐，关键是人，根本是教师、学生和家长。学校和教师要树立“主动为家长服务”的观念，通过家长学校、家长会、家访、家长开放日等多种渠道，增进与家长的联系和合作，发挥家长的作用。

3、要抓教学常规管理，促教育教学质量提高

教育教学质量是学校永远的生命，是学校不懈的追求。抓教育教学就是要做到向课堂要质量，向常规管理要质量，我们必须静下心来教学，潜下心来育人，走学校内涵发展之路。

一要抓实备课。坚持“五备”，即：备课标、备教材、备学生、备教法、备学法。二要抓住课堂。树立“轻负担，高质量”的教学目标，不向课外要时间，要向课堂要效率。

三要抓好作业。科学合理地设计作业。

四要抓活教研。我们要将备课当作基础性反思，上课当作临床性反思，听课当作

比较性反思，说课当作反馈性反思，评课当作诊断性反思，开展“同课异构”活动，让每一位教师互相探讨，形成自己的教学风格。

五要抓严评价。要坚持不懈地抓好教学常规管理，规范教师的教学行为，严格执行课程标准，建立作息时间、任课教师、课程表审查制度，进一步完善管理评价机制，完善制度建设，健全教育教学常规管理制度、岗位目标责任制度、教师考核评价制度、教育教学奖惩制度。中心学校将继加大常规教学检查和课堂巡查力度，各中小学每月要进行一次教育教学月查，中心学校每期要进行三次定期检查，每周一次教学巡查，对违犯教学常规的教师将严肃处理，决不手软。

4、要抓校园文化建设，促学校办学品位提升。学校的发展，不仅仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。立足一个“浓”字，营造文化氛围。要立足一个“细”字，注重环境建设。要立足一个“乐”字，创造幸福校园。

5、要狠抓安全稳定不放松，确保教育和谐发展。安全无小事，要建立安全管理长效机制。按照“谁主管，谁负责”的原则，严格落实安全管理责任，加强安全工作目标管理考核，完善学生请销假、路队包保等安全管理制度，建立各种隐患排查和整治机制，实行安全工作日志、周查、月报制度。要抓好学校安全宣传教育。加强师生的安全教育，加强师生安全演练，突出各时段安全教育的时效性和针对性，加强学生的心理教育与疏导，不断增强师生的防范应急能力。

6、要抓校长工作作风建设，促学校管理不断创新 校长是学校的“灵魂”“旗帜”，对学校起着举足轻重的核心作用。建设一支政治素质高、管理能力强的魅力型校长队伍，是办好一所学校的关键。一所学校校长作风怎么样直接关系到学校教育质量的好坏，校长要直起身子做人，蹲下身子搞工作。

总之，站在新的起点上，要继续践行“打造有灵魂的教育，争做有境界的教师，培养全面发展的人才”的教育理念，开拓创新，奋发有为，努力开创凤山教育新局面。