第一篇：为进一步提高业务素质
为进一步提高业务素质，促进专业发展，提高教学技艺，提升教学质量。本人将不断加强学习，更新观念，大胆改革，踏实工作，勇于攀升，圆满完成学校下达的各项目标和任务。
一、教学常规执行目标：
1、备课目标：备课要做到“五个重视”：重视学情调查、重视兴趣激发、重视过程疏导、重视方法指导、重视能力培养，体现实用性和科学性。同时写好规定篇数的教学反思和教学后记，体现课改精神。
2、上课目标：结合“课堂效益年”，积极参与课堂教学改革，努力创造新型师生关系，努力营造互动氛围，努力做到堂堂清，段段清，日日清、生生清，向课堂40分钟要效益，课堂格次认定达良好级以上。坚决杜绝满堂灌现象，杜绝废课、弱课、混课现象。
3、作业目标：实行作业“四精四必制度”。即“精选”、“精编”、“精批”、“精讲”，“有发必收”、“有收必批”、“有批必评”、“有错必纠”。认真做好作业批阅记录。
4、辅导目标：认真做好班级优等生和学困生的辅导工作，保证辅导效果，后进生转化率高。
二、教学质量达成目标：
所任教班级的学生成绩在达到校期望分的基础上，学科综合成绩与原基础相比有大幅提升。任教学科，学生成绩力争达区城市学校前列。
宜宾市三江学校（章）质量包干负责人：
青铜峡市光辉中心小学教师教学量化管理和教学质量目标责任书 为认真抓好学校教师管理，不断提高教学质量，结合我校特点，现制定《青铜峡市光辉中心小学教师教学量化管理和教学质量目标责任书》。此目标责任书每学期满分为100分，每违反一次规定扣除相应分数，并按一定比例计入教师考核分中，作为教师绩效奖励的依据。
第一条：教师上课时不得接打手机电话（因公除外），手机不得在课堂上发出声音；中途不随意离开课堂，课中原则上不会客，除特殊课程外原则上不坐着上课；上课不得迟到和提前下课；不穿短裤、低胸、吊带或露脐的服装进入教室，发式符合教师规定。敢于大胆管理，保持课堂良好秩序。（违反此规定内容之一扣2分）
第二条：教师要严格执行课表和进度计划，不准丢课、不准抢课、不准甩课和私自调课（临时因教师调整除外）。特殊情况必须请示教务处予以调整。（违反此规定内容之一扣2分）
第三条：教师要严格遵守上课时间。每节课预备铃响之前，教师要站在教室门囗等候和组织学生进入教室。教师上课考勤实行检查制，上课铃声已停1分钟还没有到位者，即为迟到。每天中午和下午下课时，任课教师要督促学生关闭门窗，断开电源，清扫卫生，防止雨水雷电进入教室，组织学生有秩序安静地走出教室。（违反此规定内容之一扣1分）
第四条：科任教师要课前定期组织点名，督促班级干部及时汇报缺勤学生的姓名和事由。（违反此规定内容之一扣1分）
第五条:不管在任何情况下，教师都要把学生的生命安全放在第一位.如地震、火灾、群体性事件等特殊情况以及体育活动、实验、劳动中发生安全事故时要冷静对待，随机应变，果断处置，并立即报告负责领导，确保人员安全稳定。（违反此规定内容之一扣60分，并主动接受学校处罚）
第六条:教师要认真准备好日常的每一节课（临时任课除外）.教学结构安排要合理，重点难点要突出，设计要合理，组织要严谨。教师不得拒绝各级领导的随机听课和检查，课后主动与听课领导交流,认真听取意见.听课后领导可进行教案、作业的检查和当堂课的检测。（违反此规定内容之一扣4分）
第七条:每次教师会议和学校会议，无特殊情况所通知参会人员必须按时参加，做好会议记录，不得窃窃私语或接打手机，手机应调为震动或关机状态，不得迟到和缺席。（违反此规定内容之一扣2分）
第八条：无课教师上班期间，无故离开校园，找不到本人，并影响教务工作安排的，超过一节课以上按旷工处理。（超过一节课扣2分，超过两节课扣4分，超过4节课扣8分，超过一天扣10分）
第九条:教师讲课必须用普通话，讲课要条理清晰，有趣味性；个别专业提倡快乐教学，但必须把握好度，防止学生自由散漫。（违反此规定内容之一扣1分）
第十条：每个教师必须随机应变处置学生中的突发事件，敢于大胆管理，但严禁体罚学生。结合学科特点，通过教学潜移默化地对学生进行政治教育和思想品德教育，达到既教书又育人的效果。（违反此规定内容之一扣10分）
第十一条：教师上班时间不得在办公室上网聊天（招生和上课查资料除外）、打游戏、睡觉、玩棋牌等与工作无关的事。（违反此规定内容之一扣4分）
第十二条：担任班主任的老师除自己正常上课外，必须随时关注负责班级情况，对重点学生、违纪学生和旷课学生须随时与家长进行沟通，并作好记录，不弄虚作假，不有意隐瞒学生旷课和违纪情况。对学生日常发生的不利于学校管理的事件要敢于大胆管理。（违反上述规定内容扣10分）
第十三条：教师的教学业绩与学生考试结果挂勾。每学期组织进行两次考试，同时结合综合考评。本人上学期质量测查均分（），及格率（），两项值（），本学期要提升到质量测查均分（），及格率（），两项值（）。如学生成绩不能提高，严重影响学生的成长发展和学校教学质量，教师本人愿意承担相关责任。（违反此规定一次性扣40分）
第十四条：此量化管理由教务主任、教学副校长和学校领导随时检查执行。对优秀教师及时发放优秀等次的奖励绩效，评先评优。个人有异议可通过正常渠道提出申诉，无正当理由不得当面顶撞或背后挖苦议论。（违反此规定一次性扣10分）
备注：此责任书一式两份，甲乙双方各持一份
教师教育教学目标责任书
为全面贯彻教育方针，切实加强学校教学管理，进一步深化新课程教学改革，向内部挖潜，真正做到面向全体学生、面向学生每一个方面，全面提高教育教学质量，切实加强目标和过程管理，根据中心学校工作要求，结合学校实际，特制定本工作责任目标书。
一、责任目标 [继续教育]12分
积极参加政治业务学习，每学期写心得体会2篇，记学习笔记5000字以上。(2分)，积极参加备课组的集体备课活动(2分)，学期末撰写教育教学论文1篇(2分)，积极加强学历提高培训(2分)，普通话等级培训(2分)，计算机等级培训(2分)。
[仪表]3分
注重仪表，衣着整洁，谈吐文雅，语言健康，举止文明，作风严谨(1分)，模范遵守校纪校规，为人师表(2分)。
[讲课]6分
用导学案上课(1分)，课堂结构合理，注意学科特点，体现分层教学(1分)，教学方法得当，注意学法指导，注意因材施教，注意理论联系实践(1分)，基本功扎实，教材处理得当，课堂结构完整、科学，语言生动、富有启发性，调控教学过程自如(1分)，双边活动融洽，圆满完成教学任务(1分)，使用普通话教学(1分)。
[工作量]5分 周课时数为12节。[工作计划]5分
所任学科计划齐全(2分)，计划要有指导思想、情况分析、教材分析、要点及目标、教学进度及时间安排、教学措施等。注重科学性、针对性、可行性(3分)。
[备课]12分 在备课组长的指导下开展集体备课并用导学案上课(3分)，灵活选择教学方法，创设情景(3分)，做到教学环节清晰、完整(教学目标、基础知识与能力、教学过程与方法、情感与价值观等)(2分)，做到一节一案，作文、实验要单独备课，作文每学期8次，要有指导课、评讲课(2分)。各科备课（教案）不少于周课时、总课时的80%，九年级下学期课时数量不少于周课时月课时、总课时的60%。（2分）
[作业批改]10分
作业量与质符合规定，要求形式灵活(口头、书面、课内、课外)，题型多样，注意深度、广度和布点合理，注重针对性、代表性，要求全批全改，教师督促学生做完课外作业，并做到及时讲、改，有检查痕迹。对学生自愿征订的课外资料，批改次数不少于80%，批改学生的数量不少于80%。导学案、练习册要全批全改, [培优辅差]5分
学期初有计划，计划有目的要求、情况分析、操作方法及步骤，有培训时间、对象、内容。每月不少于4次，一学期不少于16次。
[考试考核]7分
考试难度、深度符合新课改要求，次数符合上级规定，考试有成绩册、简要质量分析，期中、期末要有文字质量分析材料，认真搞好各种能力(品质)考核。检测次数每学期语文、英语、物理不少于6次，数学不少于8次，化学、政史不少于5次，生物、地理不少于4次。九年级下学期三统卷，五套卷必须全批全改。
[听课评课]5分 教师一学期听课25节，评课不少于3节，教研组长一学期听课不少于30节，评课不少于6节(3分)，自动接受学校听课任务安排(2分)。除学校开展的集中听课活动外,同科教师要经常性地开展听课活.[实验电化教学]5分
每学期初制定远程教育工作计划。能结合教学内容，恰当地运用现代化教学手段进行教学，实验教学要求单独备课，理化生教师自制课件一件。汇报课、示范课、评比课应使用电教手段，理化生教师要求在实验室上课。
[控流]5分
教师应面向全体学生，关心和爱护每个学生，不歧视潜能生，不体罚或变相体罚学生，确保学生年流失率控制在3%以内。
[教研活动]5分
了解教研信息，积极参加学校教研组或上级部门举办的教研活动，市级“四优”评比活动、校本研训活动(3分)，每人主讲公开课一次，撰写教育教学论文一篇(2分)。
[教育质量]5分
七八年级学生学生学科优秀率达到40%，及格率达到70%，人均分偏差为正值。九年级学生中考参考率达到73%，巩固率达到95%，及格率达到40%，人均分偏差为正值。
[考勤]5分
积极遵守学校坐班工作制度，按时作息，有事请假，不迟到、不早退，一学期累计请假不超过3天。
[各级竞赛论文发表]3分 优秀论文、优秀教案、优质课在镇、市、大市、省、国家任一级获奖一次。[教育宣传]2分
省级、孝感市级上稿一篇，、省级、孝感市级、安陆市级教育信息网任一级每学期报送信息1条。
二、说明
此考核每学年一次，作为教学常规工作考核，考核结果纳入个人岗位目标年度考核。
学校签字：
教师签字：
第二篇：文化业务素质提高工作总结
文化业务素质提高工作总结
本学期，以教育局下发的本学期工作要点为指导，加强教师终身学习体系的建设，坚持分步实施、稳妥推进的原则，能力提升教师专业素养，坚持以教师专业发展为本，面向全体，促进教师综合素质的协调发展，坚持以自学反思为主，指导评估为辅，积极开展校本研修，努力为教育教学高效发展提供人力资源保障。
一、强化教学常规管理，完善新课程标准
我校以全面加强教师职业道德建设为根本，以提高教师队伍整体素质为核心，以骨干教师队伍的培养建设为重点，以科学推进教师梯队构建为抓手，积极创设全体教师自觉学习，主动提高自身专业素养的优良氛围，力争通过计划的实施，使全体教师的专业素养有质的提高。
每位教师依据《课程标准》深入钻研教材，领会编者意图，把握教材深度，挖掘教材内涵，认真备课，环节完整，设计合理，大胆创新，重难点突出，训练内容点面结合，反馈及时，强化集体备课制度，全面提高教师的备课能力。课堂教学有科学性、合理性、完整性，素质教育面向全体学生，充分发挥学生主体作用，使其积极参与教学过程，不断探索教改新路子，激发学生兴趣，减轻学生负担，发挥各自优势，形成自己的教学风格，创出特色，提高效益。
教师布置作业适度，做到精选巧练。通过练习，提高学生听说读写基本功及计算技巧。作业及时批改、反馈，及时疏通排除学习受
阻状况，树立其信心和恒心。更新观念，授之以渔，改进教法，面向全体，全面启动。
二、提高业务水平，切实提高教学质量
小学教育是基础教育，是提高民族素质的奠基工程。在这项伟大的奠基工程中，小学教师肩负着神圣的使命。教师业务素质的高低，直接影响到国民素质的提高，培训提高教师的业务素质，是学校管理工作中的一项极其重要的任务。
本学期，我校认真实施教师基本功的训练达标，从而使每位教师的基本功能适应教育教学的关键。抓好教研的先导作用，找准教育教研与教学实践的综合点，每位教师要积极参加教科研活动，做到人人有专题，人人有方案，人人有论文，人人有总结，形成良好的氛围，增强教科研的实效性。要具备现代教育技术技能，能够运用多媒体教学，学会自制课件，掌握和拥有驾驭现代教育技术的能力。
教师每次活动都记入个人岗位责任制，对成果优异者学校给予奖励，并提供更多，更好的机会进行深造，培训，从而带动全体教师的自身培训之风，以期待业务提高的目的。提高教学人员的水平和全面素质，狠抓传帮带工作，对教学基本功薄弱的教师继续执行“调讲制度”，做到课前说课，课后评课。
教师在文化业务素质提高中学会了反思，在相互尊重中学会了交流，在虚心中学会吸纳，在领悟中学会调整，在合作中获得成长。今后，我们学校将在课改的浪潮中努力拼搏，更好地发挥教研组的作用，把工作做得更好。
第三篇：财务人员加强学习提高业务素质
加强财务学习
提高业务素质
为进一步加强财务规范化建设，提升业务能力，禄丰县文体广电旅游局举办了全局财务人员培训。2016年2月29日，全局全体财务人员在文体广电旅游局会议室举办了业务培训，培训会上，由计财股股长总结分析了上财务工作取得的经营和不足。随着今年我县国家公共文化示范区建设的不断推进，国家加大了对公共文化建设的投入，对专项资金的使用也更加规范，要求也更高，为了提高专项资金使用，让其发挥最大效益，对今年的财务工作进行周密安排并提出了更高的要求。首先要求财务人员要加强学习。不但要把财务知识学精、学透，还要认真学习今年国家推进国家公共文化示范区建设的相关文件，深刻认识当前国家推进公共文化建设的紧迫感和使命感；其次，要严格遵守并严格执行财经纪律。在日常财务工作中，既要遵守财经制度，又要掌握好政策，让资金用用好、用足、用活。另外，对“三公”经费要做好重点监控。党的十八大以来，国家严格控制“三公”经费的支持，要严格做到只降不升，严格控制“三公”经费等重点指标，及时做好财务运行情况分析并及时向领导报告。最后，要做好财务规范化建设。在对原始凭证审核时，要严格按财务制度和会计法规办事，不该报销的绝对不能报销，遵纪守法、廉洁自律，树立起财务工作者的良好形象。
局党委毕书记、纪委杨书记到会作了指导，要求各馆团必须严格执行财经制度，收支两条线，严禁私设小金库，要统一账户，统一收支，统一管理。
通过这次学习培训我系统财务人员提高了认识，统一了思想，意识到不仅要学习掌握国家有关财务政策法规，还要结合财务制度的不断变革更新自己的业务知识，以适应新形式、新发展的需要。
第四篇：为进一步提高医疗服务质量
为进一步提高医疗服务质量，确保医疗安全，防范医疗纠纷，区医院按照区委、区政府、区卫生局“关于开展解放思想大讨论活动”的部署和要求，同时结合医院实际情况，深入开展“加强医患沟通，构建和谐医患关系”活动，进一步转变服务理念，改善服务态度，提高服务质量，推动全院各项工作更好更快地发展。首先成立“加强医患沟通，构建和谐医患关系”活动领导小组，层层召开动员会议，部署开展“加强医患沟通，构建和谐医患关系”活动的指导思想、目标任务及方法与步骤，使每个职工明确开展这次活动的目的，重大意义和要求；其次针对医患沟通，和谐医患关系主题，邀请全国礼仪培训专家来院进行加强医患沟通和谐医患关系专题讲座和《优质服务下科室》知识培训。通过提高医患沟通艺术，端正服务理念，增强服务意识，改善服务态度来构建和谐医患关系，促进医院社会效益和经济效益又好又快发展。最后要求各科室按照《关于开展加强医患沟通，构建和谐医患关系活动实施意见》，认真组织实施，确保活动取得实效。
要构建和谐的医患关系还要从医患双方做起：
对医务人员而言，应以以提高医疗服务质量为重点，要做到以下几点：
1、提高医疗质量，保障医疗安全，提高医疗服务的安全性和有效性。
2、改进服务流程，改善就诊环境，方便病人就医。优化流程，简化环节，布局合理，增加服务窗口，缩短病人等候时间。制订便民服务措施，提供清洁、舒适、温馨就诊环境，门诊要有导诊咨询台、有候诊椅，大中型医院要有饮水设施、有电话等。增加专家门诊，实行预约挂号制度，缩短各种等候、报告时间。
3、提高服务意识，改善服务态度，增进医患沟通，转变服务作风，注重诚信服务，构建和谐的医患关系。维护患者权利，保证病人的知情权和选择权。改善服务态度，规范服务用语，杜绝生、冷、硬、顶、推现象。建立医患沟通制度，规范医患沟通内容、形式，增强沟通意识，提高沟通能力。完善病人投诉处理制度，公布投诉电话、信箱，及时受理、处臵病人投诉。采取多种方式，收集病人意见，及时改进工作。
4、加强财务管理、规范收支活动，完善分配办法，控制医药费用。
5、严格医药费用管理，杜绝不合理收费。
6、加强思想道德教育，树立社会主义荣辱观，推动精神文明建设，纠正损害群众利益的不正之风。认真组织开展以“八荣八耻”为主要内容社会主义荣辱观教育，坚持全心全意为人民健康服务的宗旨，努力构建和谐医患关系。认真开展精神文明创建活动，宣传先进典型事迹，弘扬正气，树立新风，共建和谐医院。加强纠风工作，落实纠风工作责任制。加强医德医风教育、纪律教育和法制教育，把医德医风作为医务人员考核、评优、评先的重要内容，与执业医师考核、护士执业证书再次注册相结合。严禁医务人员收受、索要病人及其家属的“红包”和其他馈赠；严禁医务人员接受医疗设备、医疗器械、药品、试剂等生产、销售企业或个人给予的回扣、提成和其他财物。严禁药品处方、仪器检查、化验等“开单提成”，严禁医院向科室或个人下达创收指标。严禁医疗机构利用回扣、提成及其他不正当手段从其它医疗机构招揽病人。严禁违法发布虚假医疗服务信息误导患者。未经批准，医疗机构不得发布医疗广告，不得发布超出核准内容的医疗广告，严禁发布性病(尖锐湿疣、梅毒、淋病、软下疳等)、牛皮癣(银屑病)、艾滋病、癌症、癫痫、乙型肝炎、白癜风、红斑狼疮等疾病的医疗广告。认真处理群众投诉、举报，严肃查处损害群众利益的行为。加大医院院长的管理责任。对疏于管理，导致不正之风盛行，袒护甚至怂恿不正之风的院长，要及时撤换。
第五篇：小学教师业务素质提高学习心得体会
小学教师业务素质提高学习心得体会
神底小学 陈雪琴
我很荣幸参加了乡宁县教科局组织的为期十天的“小学教师业务素质提高培训”，非常感谢县教科局为我们搭建了如此好的一个学习的平台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己。总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有东街、西街老师观摩课，也有学员的互动讨论。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会:
一、学习课改、打造实效课堂
这次培训听了袁继祖老师的《新课程改革》，我明白了课改的真正意义：从大处说是为了国家的发展，从小处说则是为了，每一个学生的生活和成长。所以进行课改，落实课标，不是一句口号，而要落到实处，体现在每一堂课中，体现在教师的一言一行中。课堂上少作秀，多一些本真，让语文课堂绽放迷人的光彩。这就要求我们语文教师不断更新知识，提高自身业务素质，以博学的知识，打造高效课堂，向课堂40分钟要质量，杜绝打疲劳战，减轻学生负担，让学生快乐学习，快乐成长。
二、准确把握目标、打造高效课堂 听了教科局袁灵娥老师的讲座，给我最深的感受就是明确各学段目标。目标如大海上的灯塔，为我们照亮了前进的方向，没有目标，生活就没有了方向，教学亦然。
作为小学语文教师我们要坚持“三少三多”，即：教师讲得少、问得少、演得少；学生读得多、写得多、练得多。坚持课程的基本理念，坚持三个维度的课程目标，坚持培养学生的创新精神和实践能力，坚持推进“儿童阅读”。我们要与新课程共同成长，不断学习，不断实践，不断反思。
三、形成独特的教学风格
这次培训期间，我们听取了东街小学冯晓琴老师的《触摸春天》。冯老师在课堂上，将语言积累、思想感情、思维品质，审美情趣，学习方法，学习习惯有机融合。她的课堂注重了学生的情感体验，她的课堂开放而有活力，她的课堂提升了学生的语文素养。因此，我们要有自己独特的教学风格，改变教学观念——从封闭性向开放性改变，从权威型向民主型改变，用独特的教学方法，形成独特的教学风格。
四、让赏识教育走进语文课堂
美国教育家卡耐基说：“使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励。对于后进生来说，赞赏和鼓励不亚于雪中送炭，可以增强他们的信心和勇气，并从他们的内心激发出无穷无尽的积极动力。”因此我们不要吝啬我们的鼓励，要用欣赏的眼光看待学生。我们要相信每一个孩子都能成功，每一个孩子都是一棵花的种子，只因为花期不同，花的样子不同，我们要给他们充足的时间，静待花开，要相信他们能够开出灿烂的花朵，绽放人生的魅力。
这十天的学习，自始至终都给我一种脱胎换骨、焕然一新的感受，专家的讲座，给我们指明了今后前进的方向；名师的课堂，给我提供了很有价值的参考；教科局、成教办老师的报告，令我心灵受到震撼。
总之，教师这条道路任重而道远。今后，我将以这次培训为新起点，在教育工作中，努力学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都能快乐学习、快乐成长！
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