大学校园应不应该向游客开放

第一篇：大学校园应不应该向游客开放

游客遭冷遇，高校有权闭门谢客吗？

再次提起这个老生常谈的话题，是因为这确实与我们大学生密切相关。北大清华“闭门谢客”，拒绝旅游团进入校门；武大、厦大旅游旺季向游客收门票……这些事情虽然已经过去很久了，但是仍然值得我们深思。

高校，是否有权利将心怀憧憬与敬仰的游客拒之门外？ 我校位于上海高校云集的松江大学城，目前是面向社会开放的。松江大学城一共有七所高校，从上海市交通局近年来出具的数据来看，大学城的人流量在全市也居于前列。我们平时坐地铁也可以发现，连接市区与大学城的九号线无论何时总是人群爆满，可以说是上海市轨道交通最为拥挤和繁忙的一条线。其中，不乏慕名而来各个大学参观的游客。

大学，是学生接受高等教育的场所，是我们由小孩成长为大人的地方。因此，在教书育人的同时，它更是学校生活和社会生活的过渡桥梁，承担着帮助学生了解社会，适应社会，以及向社会输送求知向学的文化的双向职能。文化传播理论与权威期刊都表明：大学作为文化组织，既是社会选择，传承文化的专门场所，又是创新，辐射文化的重要基地。因此，大学的功能，不仅在于向社会输送科技和人才，更应是向社会传播文化，从而带动整个社会文化的发展。

那么大学校园应不应该向游客开放呢？首先，大学校园不同于一般旅游景点，它可以满足广大游客的大学情结。相信在座不少同学都有被父母带去北大清华等高等学府拍照留念的经历吧？先瞧瞧别人是怎么学习的，然后更加发奋图强；再去瞅瞅宿舍食堂图书馆，要学习生活四年的地方当然不能马虎了事；最后看看校园环境，确定自己心中的理想学堂。俗话说，百闻不如一见，就算这份观光教育对人的作用可大可小，置身大学校园，看看大学生真实的生活状态，也多多少少能给求学路上的孩子一些真切的感悟。更不用说那些错过了大学的人，从校园毕业多年的人，在他们心中，大学更是份解不开的情结了。

当然，任何政策都不可能十全十美，对方辩友也一定会列举诸多有如开放校园后，卫生不佳，秩序不稳等问题，但以清华大学为例，在增设了垃圾桶，粘贴了提示标语，发放了垃圾袋后，当天，校园的垃圾就减少了一半。而这，仅是清华大学加强监管的第一步。因此在完善的监督制度及切实的实行下，这些问题都可以迎刃而解。

所以，开放大学能够为学生提供实践所学的机会，接触社会，体现大学兼容并包的理念，最终推动社会文化发展。因此，在笔者看来大学校园应当向游客开放。

第二篇：大学校园应该对游客开放(中英文对照)范文

The university campus should be open to tourists

In fact, there are many royal gardens and parks, all of them obviously better than the scenery in the Universities.Why do you think people prefer visiting here with their children? The atmosphere of famous universities can motivate students visitors to seek more knowledge.That is because it is a dream goal for many Chinese parents and young ambitious students.Besides this, as more tourists come to visit universities, these universities can widen their influence as well and they can also make some profit from the tourism.some people argued that it is a good thing for the students to visit the famous university campus in that it can enable the middle students to get more information about the university and they can have enough time and opportunity to prepare themselves with the chance to get into the university.The merits of this is obvious.In the first place, Openning the University Campus to Tourists is propitious to enhance our university fame.In the second place, the tourists increase a scenery to visit.The university campus should be open to tourist for visiting well-known university campus always likes to relive their college dreams.Especially the majority of tourists will together with their children.They say let their children visit the well-known university which is an important thing to their children’ future further on broaden children's horizon.On the other hand, University campus should open word is bound to cause all sorts of security lapses, Such as fighting and fire and so on.Everyone want to visit well-known university campus.But we should make something be in order.Then the university could limit the quality of tourists and opening time.Tourists and the university both have a responsibility to make campus's environment wonderful.With the coming of great number of tourists ,universities may obtain a lot of money to renew and modernize teaching buildings,consequently improve the whole campus environment.Second ,middle school students can have a good impression of the universities ,which will set a good definite goal for themselves.I used to hear a story that one naught boy did not like study at all ,but one day his wise parents brought him to visit peking university ,he has completely overturned by the culture and intellectual ambiance.In my opinion, I think university should be open to public,since it is our government that spend the money on college education.what is more,there are many royal gardens and parks, all of them are obviously better than the scenery in the Universities.Why do you think people prefer visiting here with their children? That is because it is a dream goal for many Chinese parents and young ambitious students.Besides this, as more tourists come to visit universities, these universities can widen their influence.At the same time,school should strengthen the management of campus security and insure that students' learning life will not be affect.In summary: First, the university is open to visitors, not only to ease the tension tourist attractions, but also to satisfy people for scientific, cultural, humanistic spirit of admiration.This is without investing to have good social investment, the country's good.Second, the university as a social welfare agency, the government invested a lot of money, the university can promote economic development and opening up nearby, operating properly, can bring some benefits to the school, both to meet the tourists, but also conducive to the school, can be described as a double-win behavior.Third, the university as a cultural organization, both social choice, cultural heritage sites specifically, but also innovation, culture, an important base for radiation.Therefore, the university functions, not only transport technology and talent to the community, it should be spread culture to the community, so bring the whole social and cultural development.Fourth, practice makes perfect, the Open University is not only able to provide the opportunity for students to practice what they have learned, and contact with the community, but also reflects the university inclusive concept, and ultimately to promote social and cultural development, just as China's reform and opening up in1978, we can’t stop the advance because of fear problems, as long as the open, some of the problems will be solved naturally.Fifth, the famous universities should assume their social responsibilities,and in a timely manner show a broad open humanistic care for people.Through scientific management, reasonable ease, visitors also will be able to set a good example, really fall into the hearts of the academic temple, quietly feel charm from knowledge.Sixth, the Chinese Ministry of Education in 2013, according to statistics, in addition to the military, diplomatic and other institutions, above 90 percent of Chinese university are open to visitors, there is a reasonable, objective data that best describes the problem, so open is the trend, not facts argue.第一，大学向游客开放，既缓解了旅游景点的紧张，又满足了人们对于科学、文化、人文精神的景仰之情。这是无须投资就有良好社会效益、利国利民的好事。

第二，大学作为社会公益机构，政府投入了大量资金，大学开放可以带动附近的经济发展，经营得当，也能为学校带来部分收益，既满足了游客，也利于学校，可谓双赢。

第三，大学作为文化组织，既是社会选择，传承文化的专门场所，又是创新，辐射文化的重要基地。因此，大学的功能，不仅在于向社会输送科技和人才，更应是向社会传播文化，从而带动整个社会文化的发展。

第四，实践出真知，开放大学不仅能够为学生提供实践所学的机会，接触社会，而且体现大学兼容并包的理念，最终推动社会文化发展，就如同中国当年的改革开放一样，不能因为惧怕问题而停止前进的步伐，只要开放了，一些问题自然会迎刃而解。

第五，这些名校应承担自己的社会责任，及时向人们展现博大开放的人文关怀。通过科学管理，合理疏导，游客们也定能做好表率，真正走进心中的学术圣殿，静静感受它的美好。

第六，据2013年中国教育部统计，除军校、外交等院校外，中国近90%以上的大学都对游客开放，存在即合理，客观的数据最能说明问题，所以开放是大势所趋，不可争辩的事实。

1)Each candidate gives an opening statement to illustrate your viewpoint clearly.(1 minute each)2)Two candidates debate on the issue by asking and responding to the opponent for more details.Each candidate should have an adequate background of the positions and arguments that you will be proposing.(5-6minutes)3)Each candidate gives a final conclusive argument/statement at the end of the debate.(1 minute)

第三篇：我们应该向名师学习什么？

我们该向名师“学”什么？

——参加第十二届“相约名师，聚焦课堂”教学观摩活动反思

明师！名师！一位名师，他一定是一个精神明亮的老师。

名师，他们身上闪光的东西太多太多了：睿智的语言，精简的设计，智慧的教学，幽默理性的回应，一针见血的评价，与众不同的气质，独具魅力的个性„„这些都是他们身上散发出来的“精神”。其实说到“精神”一词，是一个很虚幻的东西，这种名师身上的“精神”只可意会不可言传，或者也可以说是一种气场。

当他们往课堂上一站，那种气场可以让人敏锐地捕捉到：陈金龙老师身上散发着理性、儒雅的学者气，那种调侃式的回应，不仅指出学生的错误，更是将学生当成朋友的一种表现，在课堂上，他总是创设着这样一种轻松、活泼、自由的“聊天”氛围；何捷老师有着童真、幽默的孩子气，同时又不乏睿智、阅历的老者气息，正如王文丽老师的评价“何老师既像一位睿智的老者，又像一位机敏的少年”真是恰当好处地描绘出了这样一位“老顽童”式的老师，他的课堂上总是笑声不断，他对学生妙趣横生的评价就是一篇很精彩、很幽默的现场“作文”；王文丽老师身上散发着一种女性身上的温和、知性气息，她的课堂是一种理性和感性融合为一的教学；林莘老师没有精心的打扮，却散发着素雅、淡定的气息，她在课堂上充满了勇气，尝试着自己的“教学革命” „„

怀着虔诚的心，近距离地面对着名师，我认真地观察他们的课堂。每一节的观摩课结束，都会有很大的触动，每一次的触动就是一种感悟和反思„„ 关于习作教学的思考

这次的研讨会让我看到了中高年段的习作教学。习作教学一直以来是让我头疼的，不知怎样引导学生，不懂得怎样将理论性的方法交予学生，不懂得怎样做出恰当的评价让学生每一“作”都有点滴收获，有太多的疑问和不解了。正是因为教师有这么多的不解，所以学生也是说到习作就头疼，每当让他们提笔写作时就“无话”可写，“无情”可吐。在观摩了几节习作教学课后，应该说给了我教学的一个方向，一个思考的指引。先说说四年级的唐晓俐老师《体验作文教学张冠李戴》。整个习作教学的设计是：（1）导入游戏，说说规则；（2）备战游戏，说说心情；（3）体验游戏，记录自我；（4）体验游戏，观察他人；（5）整理体验，拟定题目。

这一节习作课就是以“游戏”为体验的载体，又借助“体验”激发学生的习作欲望，老师努力创设快乐作文的课堂教学氛围。在课堂上教师不断地提醒学生：注意倾听“游戏规则”，老师说完规则后，轻轻地反问一句“听清楚老师的话了吗？谁来说一遍？”，这是在训练学生的倾听的能力；注意观察班级学生，在开始玩游戏时，老师总是不忘记说“一定要记得观察班级其他同学的表情，比如他是怎样笑的，他是怎样说的”，这是在训练学生注意观察的能力；注意留心体验，在玩游戏的过程中，班级里面发出了怎样的笑声，你在想些什么，这是训练学生关注自己；注意把刚刚感受到的，看到的，说的，用笔记录下来（要求：不说话，不抬头，不停笔。时间5分钟），这是让学生及时把感受到的记录下来。这节课是让孩子记叙一次有趣的活动，并不是让学生一挥而就，而是把刚刚听到的游戏规则，刚刚看到的同学的表现，刚刚自己玩游戏时的心里想法，把这些连起来就组成一篇记叙文。最后，设计一个“个性化拟题”环节，教师提示可以从内容上入手，从体会上入手，从时间上入手给这次习作的题目写在开头。

针对四年级的学生，这样带着学生去观察，去倾听，去注意，让学生潜移默化地养成习作习惯，很值得借鉴。陈金龙老师是针对五年级的学生进行一次“话题”作文的指导。在习作的过程中，我们完全不知道他让学生写什么，他的习作课堂就是这样充满悬念。（1）聊天：今天来交朋友，怎样交朋友？要求是要说实话。（在聊天的过程中就把习作的要求渗透进去。）

（2）空两格，写上朋友两字。习作你说的话一定要对得起朋友这两字儿。聊一聊：你在学校快乐吗？把你说的用笔记下来。

（3）继续给出话题，习作给你两块钱，你去买彩票，中了五百万，你会怎么花？（这些话题都是学生喜欢聊的，会聊的。当然在这个聊的过程中，陈老师对学生的一些做法做出针对性却又不失幽默的评价。）现在拿起笔，空两格写下，朋友，假如我中了五百万„„

（4）课件出示：比尔·盖茨及他的花钱理念。呈现社会上各种艰苦的图片并配上教师深情的解读。继续拿起笔空两格，把你看到的让你震惊的画面写下来，一定要吐露真情。

（5）学生交流。教师及时给予建议并指导学生进行修改。

（6）把刚刚你们写的不快乐读一读，有什么感受。现在你认为真正地快乐是什么？再拿起笔写来。

（7）出示老师写的《幸福是什么？》让学生对比，并告诉学生可以借用喜欢的句子。（8）把刚刚写下来的整理出来就是一篇文章。给他加个题目。（9）交流文章，再次修改文章。

陈老师这种大气开放的习作教学设计是一种智慧，这种连段成篇的习作教学值得高年级思考。

何捷老师是针对六年级学生，进行“看图写文”，并不是简单的看图写话，在教学过程中渗透着“创意写作”的理念。教学的素材源自新闻网上的一组真实图片《老人与猫》，引导学生看图后创编故事。在这次60分钟的习作课中，重要渗透的是“作前构思”“情节铺陈”“‘我’的介入”“情节突转”“细节刻画”等故事创编必须的元素，逐步深入地引导儿童能创编故事。在习作过程汇总，渗透高年级儿童成长所需的情感、态度、价值观，达到育人目的。（1）聊“看图”。教会看图方法：看得见，用眼看；看不见，用心看。（2）看图，说图。

（3）“缺位”弥补。A素材弥补：罗列“我的需要”清单B创意弥补：“我”的介入。这三节习作观摩课，给了我们对于习作教学设计的方向和具体的操作的方法。吴福雷老师针对习作课进行简单的点评并对了关于习作的指导：

首先教师自己要热爱作文，亲近作文，让作文成为我们老师的习惯，甚至是一种爱好。第一，习作一定要让学生打开心扉，才能实现习作。

准备一节充满正能量的习作教学课，学会和学生聊天，和学生沟通，关注学生的情绪，而这种情绪就是一种写作的素材。第二，让话题真实。

习作所选择的话题要让学生有话可说，而不是老师自己有话可说。第三，“立竿见影”：及时评价。

没有立竿见影的评价，学生走不远。让学生第一时间表达，第一时间展现，第一时间修改，第一时间分享。真正的修改，有用的修改应该是在课堂上完成得。第四，“七步成诗”。

对于写作，要有速度的要求，特别是对高年级学生来说，要让学生在课堂上紧张地构思，每个习作环节要有时间的限制。不要让学生课堂的任务轻了，课外任务重了。关于“灵活运用并开发语文资源”

（一）许嫣娜老师的绘本教学《纸马》，借绘本读懂一个故事。（1）猜故事。读题目，读封面。

（2）想故事。单幅想故事，连贯想故事。

（3）讲故事。师生合作讲故事，孩子独立讲故事。（4）悟故事。

绘本教学可以针对低年级的学生，作为教材的有机补充。低年级孩子喜欢图文并茂的书籍，绘本教学可以满足低年级学生的要求。绘本教学的一个设计思路可以这样：把孩子带进绘本情境——孩子进学角色体验——阅读感悟。

（二）高年级诗歌教学的语文核心价值：意象

什么是诗歌的意象，就是诗人将自己的情思赋予的事物。罗才军老师《闻官军收河南河北》抓住诗歌中的“喜”这一情感，通过让学生默读、圈划、想象、体味、补白等手段把握诗歌当中层层叠加的喜悦意象。最后将诗歌的不同书体的演变展现诗歌的长盛不衰。所以，罗老师的课是将文字、文学、文化融合在一起。

王文丽老师通过李叔同的《送别》将古代诗人和现代诗人的送别诗进行归纳整理，并带着学生体会《送别》中蕴含的美感和情感。在这节课上，王老师抓住“长亭”“古道”“芳草”“杨柳”等诗歌的意象，领悟环境——意境——心境，让学生懂得“一切景语皆情语”。这两节诗歌教学观摩课，老师都能抓住诗歌中的核心价值资源，教会学生学习诗歌的方法。关于“静悄悄课堂”的思考 林莘老师的习作教学课《笑》，让我关注的不是她的设计，而是她在自己课堂上渗透的关于“静悄悄”革命的教学。在她的习作课上，她提出了“U”型课桌椅的布置，“安静”的思考，“静悄悄”的讨论，同桌共同体学习等新的教学理念。我特别感兴趣的是同桌到的“共同体学习”。实际的操作是同桌两人就是“双胞胎”，其中一人起来回答问题，另一人也要起立，说出自己的观点。这样可以让大部分学生，甚至是所有学生都有站起来的机会，都有锻炼勇气的机会。这一理念可以在实际课堂中进行操作，以期培养学生的胆量。

关于“静悄悄”的学习是日本佐藤先生提出的。这一理念的价值在哪？还待我们的实践。用陆游那句诗结束这次的反思“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。

第四篇：HR应该向营销学点什么

ＨＲ应该向营销学点什么？

ＨＲ和营销，在企业是两个部门，有着不同侧重：一个以关注人的发展见长，一个以细分市场、满足需求、提供效用而闻名；两者也遵循不同的行进路线：一个基本向内，一个基本朝外。然而，现在的企业，有一个基本的趋势，就是将营销的理念和技术，引入ＨＲ。对于ＣＥＯ、中层经理乃是普通员工来说，他们相信把营销引入ＨＲ，将获得由此带来的是更有针对性、定制化的服务。

人力资源管理专家申刚正在《中外管理》杂志上撰文指出，ＨＲ部门必须承担起ＨＲ管理产品（管理理念和管理技术）的“营销”责任，要让ＣＥＯ、中层经理以及员工了解你有什么产品，并理解你为什么要这样设计产品。只有大家都理解并接受了，ＨＲ产品才有可能得到成功应用。

与通常意义上的市场营销一样，人力资源营销同样也要遵循“细分市场、满足客户需求”的原则。这里，细分市场，就是要求ＨＲ部门要将自己的顾客对象按类型进行划分并提供不同的服务。对ＨＲ而言，ＣＥＯ、中层经理以及普通员工都是人力资源营销的客户。满足客户需求，就是要求ＨＲ部门通过分析客户的要求，有针对性地为他们提供ＨＲ管理产品与服务。

申刚正指出，目前，ＨＲ主要面对三个客户群体：ＣＥＯ、中层经理以及普通员工。

如果能够建立不同部门、不同人群的经营指标与关键的人力资源状态指标之间的关系，就能比较直观地掌握企业经营指标受人力资源状态指标影响的规律，从而有针对性地通过人力资源管理、开发、经营手段来提升组织绩效。申刚正认为，这是ＨＲ面对ＣＥＯ营销的主攻方面。

鉴于现代人力资源管理中的多数活动，都将由中层经理和ＨＲ部门共同完成，因此对中层经理，要制定ＨＲ管理的计划、流程以及策略，进而培训中层经理，让他们成为ＨＲ产品的代理商，使其善于在日常管理中贯彻这些计划、流程以及策略，同时着重培养中层经理的沟通技巧，确保上行以及下行沟通渠道的畅通。

对于员工而言，一套完整的ＨＲ管理体系以及对管理体系的执行度是他们最为关注的，因为大多数人都会倾向于选择一个有序、透明的工作环境。ＨＲ管理体系的建立与对管理体系的宣导应该由ＨＲ部门统一实施，并尽可能地让员工共享更多的信息，以增进员工与ＨＲ部门之间的信任度。

申刚正认为，无论是针对ＣＥＯ、中层经理还是员工的ＨＲ管理营销，让他们参与到ＨＲ管理活动中来，充分应用ＨＲ管理产品，这才是ＨＲ管理营销成功的关键。

第五篇：高考英语作文练手题：大学校园是否应该对游客开放

2014年高考英语作文练手题：大学校园是否应该对游客开放

本篇书面表达主题：请根据以下提示，以“Should the University Campus Be Open to Tourists?”为题，写一篇120－150词的英语短文。题目比较典型，推荐给大家学习参考。如果你喜欢“高考直通车认证空间”（QQ号80796072），就请关注我们并加入“特别关心”吧，你就可以持续收到我们发布的精彩实用的2014年高考备考资料。同时，我们也欢迎大家关注 高考直通车官方微信号80796072、腾讯微博@高考直通车

【书面表达】 请根据以下提示，以“Should the University Campus Be Open to Tourists?”为题，写一篇120－150词的英语短文。提示： 1．名校校园正成为旅游新热点；2．校园是否应对游客开放人们看法不同； 3．我认为„„

Shouldthe University Campus Be Open to Tourists?

Nowadays, many famousuniversity campuses have become one of the popular tourist attractions.________________________________________________________________________________________________________________________________________________

One possible version:

Nowadays,many famous university campuses have become one of the popular tourist attractions.Every year many middle school students visit Tsing Hua Universityand Peking University and other famous universities in China.Is it a good or badthing to open the university campus for tourists? Different people have different opinions.On one hand, some people argued that it is a good thing for the students to visit the famous university campus in that it can enable the middle students to get more information about the university and they can have enough time and opportunity to prepare themselves with the chance to get into the university.On the other hand, some people hold the public tourism will have negative effect on the universities because it will not only do harm to the environment but also to the intellectual atmosphere.In my opinion, the tourism to the universities is not a good thing.The campus is mainly a placefor study.With the increasing tourism on the campus, it will ruin the spiritual atmosphere in this learning field.