经验交流中小学如何开展图书馆建设大云中心学校doc

第一篇：经验交流中小学如何开展图书馆建设大云中心学校doc

全省中小学图书馆管理人员骨干培训班·经验交流材料

把学校“搬”进图书馆

——大云中心学校拓展图书馆功能经验交流材料

我校是一所九年一贯制农村学校，办学规模为35个教学班，近1800名学生，年级跨度大，管理难度高。在多年的办学过程中，学校已形成一定的阅读氛围，并在校园文化积淀、师生研究性学习等方面做了一些研究，尤其是对图书馆功能拓展方面的实践与研究，对我校书香校园文化氛围的形成起了很大的作用。去年学校图书馆被评为省级示范性图书馆，荣誉的取得与学校领导的重视、教师的引导和图书馆工作人员的具体实施操作是分不开的。

一、图书馆概况

大云中心学校现有图书馆建立于2006年，总投入32万元，对原有的学校行政楼三楼、四楼进行了改造，于2007年3月正式启用。当时，图书馆面积500多平米，藏书4万6千多册，生均藏书量达22.7册，报刊杂志100多种，功能差不多只停留在学生借书和还书等最基本的管理上。现在，经扩展，图书馆面积已达到700多平米，藏书5万6千余册，生均藏书量达31.1册。我们图书馆着力发挥图书室、阅览室的作用，开设开架书库，有学生阅览室三个，教师阅览室一个。为了确保学生、老师有充足的借阅时间，现在由原来的中午两个时间段开放到全天开放借阅。图书馆管理人员有原来的无专职，两兼职到现在的两位专职人员一位兼职教师。自2008学年第一学期起，对学生管理员经过选拔、培训，轮流值日，形成了图书馆的特色。

二、以校图书馆为载体，创设书香环境

图书馆肩负着教育的职责。但在一般农村学校，图书馆很多情况下只是个摆设。然而我们想让这个‚摆设‛成为一件活的商品。图书馆要激发学生的阅读潜能，使得阅读成为其相伴终生的益友。这不仅是语文老师的职责，也是各科目老师的责任，更是学校图书馆的重要职责之一。我校紧紧围绕‚书香校园‛建设，以图书馆为载体，提出了‚把学校‘搬’进图书馆‛的全新理念，开展了一系列活动。在此工作中我们主要做了以下这些有益的探索：

（一）发挥图书馆作用，让学生喜欢阅读

1、保证图书质量和种类，吸引各年龄段学生阅读

有一些书目并不受学生欢迎，不能激起学生的阅读兴趣，如：《海底两万里》、《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》等中外名著，虽然学生也知道这些书对自己的成长有很大帮助，但看到那本厚厚的书、生涩难懂的古白话、拗口的外国文字，不少同学打起了退堂鼓；还有是诗歌散文集，没有生动有趣的故事情节、丰富有趣的人物、浅显易懂的语言的作品，让学生喜欢阅读，从何下手呢？

图书采购是一项重要而又烦琐的工作，保证给学生提供优质的精神食粮。在采购之前要做到‚三‛问‚二‛查，请各科的老师推荐好书；调查询问各年段学生，喜欢看哪类的书籍，谁的作品等；去附近书店了解他们畅销的书目；网上查书目；在图书馆查询馆藏，最后再次删选整理一份书目表进行采购。

2、拓展图书馆功能，让阅读伴生成长

图书馆对学生而言是第二课堂，利用图书馆资源，进行课外阅读会给学生的学习或生活带来很多帮助，特别是在提高自我学习和终身学习能力方面作用极大。让图书成为每位学生的朋友，让‚阅‛读成为‚悦‛读，培养学生的阅读习惯，我们图书馆着力发挥图书室、阅览室的作用，开设阅读指导课。本学期我校有三位教师借助图书馆资源，在图书室中开了三堂研究型学习指导课，指导学生如何从图书馆查找资料，获取信息，效果良好。下个学期，我们还要让更多的学生和教师从中获益，也要进一步完善图书室管理制度和阅览室的开放工作，更好地为同学们的第二课堂开辟小天地。

（二）了解学生心理，提供优质服务。

低中段的男生往往爱看漫画、历史、军事、科技、科幻科普读物及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说（针对我校图书馆学生图书借阅率而言）。十一岁到十四岁的青少年自我意识较强，向往独立和自由，则着重于看童话、长篇小说、侦探小说、冒险、科幻科普类的图书。他们不满足于课堂上所学知识，急切需要到图书馆寻找自己喜爱的图书，而且，他们对书不会‚饥不择食‛，什么都喜欢，开始挑剔图书馆藏书品种，追求不同的品位。这些对于学校图书管理员也是一种挑战，作为图书管理员首先要对馆内的藏书非常了解，而且要求能说出每本书的大概内容；为了确保学生有充足的借阅时间，图书馆还提出了全方位、全开架和全天候的‚三全‛服务理念。

三、把学校‚搬‛进图书馆的办馆理念

蔡元培先生说过：‚教育并不专在学校，学校以外还有许多机关，第一是图书馆。‛图书馆肩负着教育的职责。但在农村学校，图书馆很多情况下是个摆设罢了，门可罗雀。然而我们想让这个‚摆设‛成为一件活的商品。

这些年来，农村家长往往从‚识多少字‛、‚学到多少知识点‛、‚考多少分‛等量化指标来判断孩子的阅读成效。图书馆要激发学生的阅读潜能，使得阅读成为其相伴终生的益友。这不仅是语文老师的职责，也是各科目老师的责任，更是学校图书馆的重要职责之一。我校紧紧围绕‚书香校园‛建设，以图书馆为载体，提出了‚把学校搬进图书馆‛的全新理念，开展了一系列特色阅读活动。这部分工作均由我校两位专职图书管理员负责。

第一，做好阅读宣传工作。利用学校‚书香宣传长廊‛，向广大学生推荐新

书、好书，有针对性地配合学校中心活动、政治思想教育、教学进度、学生特点等，利用学校电子图书馆网站，编制推荐书目、专题书目，保证书目的质量，把最新、最优秀、最有代表性的图书推荐给学生，为读者选择图书提供方便，从而引起众多读者的阅读兴趣，吸引更多的读者经常光顾图书馆，经常借阅图书。学校还开展了每周一次的有奖答题活动，题目全部来自图书馆内的图书，由于参与的学生面越来越广，奖励由原来的答对必奖改为现在的答对抽奖，更体现了公正公平的原则，学生参与的积极性也越来越高了。学校还结合学校文学社、南湖晚报小记者活动，每月举行一次读书征文活动，优秀文章张贴在‚书香长廊‛里或上传到电子图书馆网站上，供广大学生学习。书香长廊里还设有‚校长荐文‛‚同学荐文‛，向学生们推荐好书。学校还在各年级段相继开展‚我喜爱的书中人物故事‛主题班会；‚读名家名篇赏名人传记‛交流会；小手拉大手‚我与父母同读一本书‛等活动，学期末学校要评选出书香班级和读书小标兵。

第二，开通服务新干线。平日大量的教学活动影响了教师们的时间安排，这项活动可以让没有时间去借书、看书的教师电话预约借阅图书，工作人员送书上门，充分发挥图书馆为师生服务的重要作用。

第三，承担行政科室部分管理职能。制订《大云中心学校图书馆管理人员学期绩效考核制度》，例如要求展板张贴每月统计并公布班级借阅量、每月统计并公布学生借阅图书排名，这些数据都将作为期末书香班级的考核依据，图书馆开始承担行政科室的管理职能。

第四，班级虚拟图书角的创设。开发教室阅读环境：在班级中建立‚快乐书香角‛，组织学生根据学校要求，把家中的一些优秀读物带到学校来相互交流；同时由学校购买一部分，图书馆借出一部分，多方结合，充实班级图书角，建立学校、班级、个人图书储藏交换网，确保班级图书量达到每人一本。

第五，阵地建设。图书馆开展的各项活动，积累了大量学生的读书成果，可通过校‚文学社‛的创建及组织活动，建立校文学广播站，‚小读者之家‛等将这些成果展示出来。也可通过校报、校刊等，刊登获奖学生作品，让学生能获得认同感，这样一来，学生的积极性得到了很大提高。

四、开展社会实践活动，拓展图书馆素质教育的功能

围绕建设 ‚书香校园‛的总体构建和把学校‚搬‛进图书馆的管理理念，最终达到‚以文育人‛这一目标。我校在硬件和环境布置方面做了进一步的改善。为了不影响师生们正常的学习和工作，2008年的暑假期间，学校兴建了一座‚行知公园‛，为师生们休憩学习又提供了一个好去处，很多学生在公园里里交流读书心得、赏画对诗。2009年2月，学校兴建的另一个实践基地‚百果园‛，也正式完工。之所以取名为‚百果园‛，是因为那里种上了不同品种的果树，有橘树、杏树、枣树、枇杷树、梨树等十几个品种，可供学生们进行真正的草木栽培、观察、分析和护理的实践活动，为学生们写作和教师上课提供强有力的了帮助。同时，老师与学生一起参与了学校各类植物知识的收集活动，将图书馆的知识和有效实践基地的活动有效整合，不仅让学生了解了植物的学名、科目等科学知识，同学们更是收集了很多的有关各类植物的故事、传说、诗词等。

图书馆也是教师搞好教育教学的得力助手。人类不断进步，知识不断增长，教师更需要时时刻刻吐故纳新，增加见识，调整知识结构，图书馆就是满足他们需要的最佳场所。随着知识的不断发展与更新，以及对教材中有关问题质疑、探讨等，教师本身也需要再学习。因此，教师单靠教材很难满足学生的需要，必需查阅大量参考资料，图书馆在这方面发挥了重要的职能作用。每学期初，图书馆工作人员事先了解每位教师担任的课程及内容，主动向他们推荐有关的教材分析、教学经验等书籍，还帮助老师查找所需要的资料，让老师做到有备而讲，当好老师的得力助手。除此之外，还与教务教科密切沟通，掌握科研和教学最新动态，把握全局，提供最实时最有效最前沿的第一手资料。另外，图书馆还与学科教研组活动相结合，举办各种形式的阅读辅导活动，如：语文课的课外阅读辅导，习作写作指导，英语课的口语交际辅导等。这样，以课外促课内，为学生学习文化知识‚雪中送炭‛，充分发挥图书馆第二课堂的作用。

这些有声有色的图书馆社会实践活动，进一步强化了图书馆素质教育的职能。把图书馆作为学生社会实践的重要基地，吸引学生开展有益于素质教育的各项活动，强化图书馆的社会教育职能，这是素质教育的一项有力措施和手段，也是时代赋予图书馆的职责。如联系班级参加图书馆的各种公益劳动，成立志愿者队伍，成立学生自律中心或图书馆学生委员会，参与图书馆的管理等。充分利用图书馆馆藏，进行‚两园‛的实践活动，学生不仅跨出课堂，而且加深学生与学生，学生与社会之间的了解，对学生人格的培养，思想品质、动手能力、组织协作能力的提高，都大有裨益。

五、图书馆近年来开展工作实绩及方向今后发展

2006至今，总共5个年头，我校图书馆从无到有，从原来的只能借书、还书，到现在的全天式开放、组织开展各种读书活动，真可谓是经历了翻天覆地的变化。

2007年，结合学校‚书香校园‛文化建设，学校制定并宣传图书馆的有关制度；结合‚书香班级‛、‚书香家庭‛的评比，推动学校、家庭的读书活动，同时也在教师中开展‚读书‛活动。

2008年，教师们进一步明确应该如何开展‚读书‛活动，并根据自身特长，制定自己的发展方向和与之相适应的读书计划；学校内‚书香班级‛‚书香家庭‛

逐步普及；根据不同年级的特点，学生掌握如何进行不同要求的阅读，和需要达到的阅读量，完成图书馆升级第一步。

2009年，提出了把学校‚搬‛进图书馆的全新管理理念，进一步扩大影响，开展多种读书活动，学校开始为图书馆提供专项活动经费，每月1500元，用于各种学生活动奖励。我校学生年级跨度大（1～9年级），每个年龄段的学生阅读能力、欣赏品味存在很大差异，所以图书馆要不断更新书源和种类，以适应不同年龄段的学生欣赏。

完成以学校环境布置来渗透‚书香校园‛、‚德育教育‛的调整；在教师的指导下，部分学生开始设计自己的成长规划，并对有关的书籍进行阅读；达到‚让读书成为每个人终身的习惯‛这一办学目标。

2010年，图书馆开始承担行政科室的部分职能，各班级图书借阅量、流通率，参与各种图书馆活动的人数、奖次均成为考核‚书香班级‛的重要指标。图书馆管理学校、参与学校德育教育的功能日益凸显。2010年，学校图书馆采用全电脑化图书管理系统，实行了电脑化数据管理，图书馆管理制度进一步健全，正逐步实行正规化、系统化管理。

我校在图书馆建设方面的探索也只能说刚刚起步，但效果却很明显。目前学校共有3个省级规划课题、8个市级课题以及35个县级课题。近年来先后有数百篇教育科研论文在各级教科研论文大赛中获奖或发表。作为一所普通农村学校，大云中心学校锐意进取，自强不息，学校教育蒸蒸日上，年年攀升。自2004年起，学校中考成绩连创新高，成为乡镇中学中的佼佼者。学校先后获得省‚九年一贯制示范学校‛、省‚绿色学校‛、省‚校本教研示范学校‛、省‚红旗大队‛、省‚卫生先进单位‛、市‚文明单位‛、市‚行为规范达标学校‛、市‚先进教研组‛、市‚德育先进集体‛、县‚红旗党支部‛、‚先进集体‛等一系列荣誉。

忆往昔峥嵘岁月稠，望未来征程路漫漫。我们在书香校园里读书、思考，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福；读书，使我们的思想更成熟、更健康。今后，我校将进一步拓展图书馆功能，不断健全和完善各类管理体系，为学校教育教学工作服务工作。图书馆必将成为大云中心学校全体师生的心灵家园！

（以上材料由嘉兴市教育装备与信息中心推荐）

第二篇：乡镇图书馆建设经验交流材料

文章标题：乡镇图书馆建设经验交流材料

我们××镇是运城市较为偏远的山区乡镇。早在五十年代初，我们就在柏王山下建起了图书室。1984年学习外地经验，与文化站图书室合并成如今的文化中心图书室。

图书室现有管理人员4个，藏书36000册，固定读者1500人，年图书 ……（快文网省略234字，正式会员可完整阅读）……

模与影响力。1951年图书室刚成立，王玺卿就参加了图书室管理工作，1994直到年去世。四十多年来，他与图书室一起走过了一条艰难而又曲折的道路，他把毕生的精力都献验了所热爱的图书室事业。

四、靠科学化、制度化的管理，图书管理和图书服务是一项专业性很强的工作。为此，近年来，我们坚持对管理人员进行业务培训，将他们选送到市图书馆或同级文化机构拜师求教，并定期聘请市馆专业人员前来我室进行讲课、示范、带班，不断促进图书室管理人员业务素质提高，使管理员真正做到业务精、素质硬。

五、靠搞好服务发挥图书作用。藏书是为了利用最大即度地发挥图书的教育作用使其更好地为家业科技致富服务，这是创办图书室 的根本宗旨。为方便群众和广大青年的借阅，我们采取了“一送、二借、三设点”的便民服务方式。一送，是定期给行动不便的老人或病人送书上门；二借，是图书室 定时借阅，节假日照开不误，做到开馆时间经常化；三设点同是根据全镇居住分散、效能不便的特点，以自然村为主设图书服务点极大地方便了读者借阅。

为真正发挥图书作用，我们图书室还办起了各种板报、读书心得专栏，定期 ……（未完，全文共1012字，当前只显示609字，请阅读下面提示信息。收藏乡镇图书馆建设经验交流材料）

第三篇：乡镇图书馆建设经验交流材料

文章标题：乡镇图书馆建设经验交流材料

我们**镇是运城市较为偏远的山区乡镇。早在五十年代初，我们就在柏王山下建起了图书室。1984年学习外地经验，与文化站图书室合并成如今的文化中心图书室。

图书室现有管理人员4个，藏书36000册，固定读者1500人，年图书流动量62000册次。主要担负着全镇9个村民委员会

46人自然村，10余个驻镇企业、学校以及驻镇单位图书爱好者的图书借阅任务。

作为一个偏山区乡镇图书室，我们克服了重重困难，五十年如一日，利用图书室这个阵地，为本地经济发展服务，为引导农民奔小康服务，取得了较好的经济效益和社会效益，靠的是什么呢？

一靠领导的重视和支持；

二、靠全社会共同支持、帮助；

三、靠王玺卿这样兢兢业业的管理人员，可以说，没有王玺卿，我们**图书室就不可能坚持50提，更不可能有今天的规模与影响力。1951年图书室刚成立，王玺卿就参加了图书室管理工作，1994直到年去世。四十多年来，他与图书室一起走过了一条艰难而又曲折的道路，他把毕生的精力都献验了所热爱的图书室事业。

四、靠科学化、制度化的管理，图书管理和图书服务是一项专业性很强的工作。为此，近年来，我们坚持对管理人员进行业务培训，将他们选送到市图书馆或同级文化机构拜师求教，并定期聘请市馆专业人员前来我室进行讲课、示范、带班，不断促进图书室管理人员业务素质提高，使管理员真正做到业务精、素质硬。

五、靠搞好服务发挥图书作用。藏书是为了利用最大即度地发挥图书的教育作用使其更好地为家业科技致富服务，这是创办图书室的根本宗旨。为方便群众和广大青年的借阅，我们采取了“一送、二借、三设点”的便民服务方式。一送，是定期给行动不便的老人或病人送书上门；二借，是图书室定时借阅，节假日照开不误，做到开馆时间经常化；三设点同是根据全镇居住分散、效能不便的特点，以自然村为主设图书服务点极大地方便了读者借阅。

为真正发挥图书作用，我们图书室还办起了各种板报、读书心得专栏，定期向介绍、推荐最新的家业科技资料和信息，为群众寻找勤劳致富的良策。同时，我们图书室经常开展有益的图书活动，如知识竞赛、读好书寻妙计等活动。通过读书使群众文化素质得到提高，“学科学、用科学”意识得到增强。

通过图书室丰富多彩、形式多样的读书活动，**地图书的兴趣越来越强，科技致富的招数也越来越多。

《乡镇图书馆建设经验交流材料》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读乡镇图书馆建设经验交流材料。

第四篇：乡镇图书馆建设经验交流材料

我们**镇是运城市较为偏远的山区乡镇。早在五十年代初，我们就在柏王山下建起了图书室。1984年学习外地经验，与文化站图书室合并成如今的文化中心图书室。

图书室现有管理人员4个，藏书36000册，固定读者1500人，年图书流动量6XX册次。主要担负着全镇9个村民委员会46人自然村，10余个驻镇企业、学校以及驻镇单位图书爱好者的图书借阅任务。

作为一个偏山区乡镇图书室，我们克服了重重困难，五十年如一日，利用图书室这个阵地，为本地经济发展服务，为引导农民奔小康服务，取得了较好的经济效益和社会效益，靠的是什么呢？

一靠领导的重视和支持；

二、靠全社会共同支持、帮助；

三、靠王玺卿这样兢兢业业的管理人员，可以说，没有王玺卿，我们**图书室就不可能坚持50提，更不可能有今天的规模与影响力。1951年图书室刚成立，王玺卿就参加了图书室管理工作，1994直到年去世。四十多年来，他与图书室一起走过了一条艰难而又曲折的道路，他把毕生的精力都献验了所热爱的图书室事业。

四、靠科学化、制度化的管理，图书管理和图书服务是一项专业性很强的工作。为此，近年来，我们坚持对管理人员进行业务培训，将他们选送到市图书馆或同级文化机构拜师求教，并定期聘请市馆专业人员前来我室进行讲课、示范、带班，不断促进图书室管理人员业务素质提高，使管理员真正做到业务精、素质硬。

五、靠搞好服务发挥图书作用。藏书是为了利用最大即度地发挥图书的教育作用使其更好地为家业科技致富服务，这是创办图书室的根本宗旨。为方便群众和广大青年的借阅，我们采取了“一送、二借、三设点”的便民服务方式。一送，是定期给行动不便的老人或病人送书上门；二借，是图书室定时借阅，节假日照开不误，做到开馆时间经常化；三设点同是根据全镇居住分散、效能不便的特点，以自然村为主设图书服务点极大地方便了读者借阅。

为真正发挥图书作用，我们图书室还办起了各种板报、读书心得专栏，定期向介绍、推荐最新的家业科技资料和信息，为群众寻找勤劳致富的良策。同时，我们图书室经常开展有益的图书活动，如知识竞赛、读好书寻妙计等活动。通过读书使群众文化素质得到提高，“学科学、用科学”意识得到增强。

通过图书室丰富多彩、形式多样的读书活动，**地图书的兴趣越来越强，科技致富的招数也越来越多。

第五篇：大云中心学校五四青年节活动计划书

大云中心学校五四青年节活动方案

一、活动主题：

“践行科学发展观、高举旗帜跟党走”主题团日活动

二、活动目的：

今年5月4日，是五四运动九十周年纪念日。在当前全国上下全面贯彻落实党的十七大精神，扎实开展深入学习实践科学发展观活动的新形势下，组织开展五四运动九十周年纪念活动，对于团结动员团员青年，继承和发扬五四运动的光荣传统具有十分重要的意义。本次活动以“践行科学发展观、高举旗帜跟党走”为主题，通过丰富多彩的主题活动，培养政治意识、组织意识、模范意识，增强作为共青团员的光荣感、责任感和使命感，与祖国共奋进，与时代同发展，以优异的成绩迎接新中国成立60周年。

1、凝聚共识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性，把全体团员的思想统一起来。

2、改进提高服务科学发展的工作作风和水平，解决团员队伍建设中存在的问题。

3、全体团员要为破解难题，寻找学校、年级协调可持续发展的途径出谋划策。

4、开动脑筋，为进一步完善符合科学发展要求的年级管理体制机制献计献策。

三、活动方式：采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式，针对学校和年级发展的实际和当前问题，认真组织研讨会，每个

团员针对自己的学习、理解和经验交流总结出学习心得体会，增强学习实效性。

四、活动时间、地点和内容：

1、2009年5月4日下午4：10—5：20分

2、在校会议室，团员集体学习观看科学发展观视频，每位团员上交一篇体会文章，评选优秀学习心得。

3、在教师团员和学生团员中开展“我为学校科学发展进一言”活动，并组织评奖，着力树立和宣传一批青年典型，充分发挥他们的示范引导作用。5月10日上交汇总。

4、团员教师活动交流。

大云镇中心学校

2009/04/29