立足课改谋求发展打造品牌五篇范文

第一篇：立足课改谋求发展打造品牌

立足课改谋求发展打造品牌

——小学新课程改革工作总结

自我校被列为新课程改革实验学校以来，在上级教育行政部门和公司教委的正确领地和大力支持下，全校教师充分发扬求真务实、团结合作、奉献创新、拼搏进取的凤校精神，聚焦课改，关注课程，开创了“新清莲花竞绽放，桃李芬芳满园春”的课程改革新局面。

一、健全机构，加强领导，科学管理

根据国家《基础教育课程改革纲要（试行）》的有关精神，结合学校实际，对基础教育小学课程改革进行了具体规划，成立了以校长为组长的课程改革领导小组，成立了由骨干教师、实验教师、教学领导组成的课改工作小组。校领导深入课堂，参与指导教研教改，提供经费保障，大力支持新课程改革。

二、强化培训，奠定基础，提升质量

本着“先培训，后上岗，不培训，不上岗”和“边实验，边培训，边总结，边培训”的原则，采取“走出去，请进来”、“集中学习与分散学习结合”、“专题培训与渗透培训结合”的方法，使实验教师更新理念，转换角色，改变方式，形成技能，适应课改要求。

通过通识培训，使全体教师树立新的教育观、课程观、教学观、评价观，为全面开展课程改革奠定了坚实的理论基础。通过课标教材培训，使全体教师对新课标、新教材有了更全面、更系统的了解，从而能更快地投入新教材的教学。同时，学校实行了滚动培训制度，切实帮助新教师少走弯路，尽快提高，实现了高年级对低年级的专业引领，推进了新课程改革和课堂教学改革向纵深发展，提升了教育教学质量。

三、以校为本，科研引领，深化改革

课程改革是一个不断探索、实践、分析、总结、验证、提升的过程，通过建立“以校为本”的教研体系，不断解决实施过程中的问题，寻求全面实施新课程改革的方法和规律。

1、建立校本科研机制

为了防止流于形式、走过场，建立了本校教研导向机制，整合了教导处、学科教研组和备课组等多种力量，参与集体备课、听课、说课、评课、教学沙龙等一系列活动，发现问题，总结经验，探索规律。

2、落实好“五个一”

要求各位实验教师每周学习一篇文章；写一篇教研随笔；提一个值得探讨的问题；写一篇案例分析；认真上好每一节研讨课。

3、搞好课题研究

开展多种形式的专题研究，在扎扎实实地搞好《怎样备课更科学》和《如何在教学中培养学生的良好习惯》两项公司级课题研究的同时，把课改中遇到的重点和难点问题进行整合，确定了《如何提高合作学习的有效性》、《如何在教学中渗透数学与生活的联系》、《小学英语有效实施“合作学习”的探究》、《小学科学课学生发展性评价的实验研究》四项重点专题，进行课题研究和教改实验。

四、辛勤耕耘，硕果累累

三年来，我校通过行之有效的实验措施，扎扎实实地进行课改实验，取得了显著实效。学校教育教学质量和学生素质普遍提高，在历次公司组织的调研测评中，学生成绩均名列前茅。连续三年被评为公司“实施新课程先进学校”、“教研教改先进集体”，2004年被评为“省心理健康教育先进集体”、2005年被评为“省德育示范校”。

第二篇：立足现在 展望未来 谋求发展

立足现在 展望未来 谋求发展

——永宁乡“两基”巩固汇报材料 中共永宁乡党委

永宁乡人民政府

（2005年11月10日）

一、基本情况

永宁乡位于庄浪县东部，关山脚下，辖区总面积81.29平方千米，现有农业人口1.56万，有18个行政村，72个社，年人均财政收入40.4元，农村人均纯收入1093元，人均产粮369千克。

我乡有各级各类学校17所，其中：独立初中1所，完小6所，初小7所，村学4所，小学占地面积55481平方米;中学占地面积10011平方米。班级数97个，其中：小学班数84个，初中班数14个；教职工137人，其中：初中45人，小学97人；有中小学生3279人，女1623人，其中：初中生835人，女358人，占在校生总数的43%;在校小学生2405人,女1259人,占小学生总数52.3%。目前我乡学校结构布局合理，能够满足适龄儿童全部就近入学。

二、“两基”及“普实”巩固状况

（一）“两基”指标完成情况

1、义务教育普及程度

全乡共有7-12周岁学龄儿童2318人，学龄人口中在校学生2311人，入学率为99.7%，女童入学率为99.7%，残疾儿童入学率达88.3%。2009-2010学辍学率为0.34%，毕业率为99.4%，15周岁人口总数250人，其中完成学业人数246人，完成率98.4%。初级中等义务教育情况是：初级阶段学龄人口总数804人，在校学生774人，入学率为96.3%，女生入学率95.3%，2009-2010学辍学率为0%，毕业率为100%，17周岁人口总数194人，其中完成初中学业人数194人，完成率100%，15周岁人口中文盲人数0人，文盲率0%。

2、办学条件

中学校舍占地面积10011平方米，生均11.17平方米，小学校舍建筑面积7215平方米，生均3.0平方米。全乡小学实验教学仪器基本达标，完全小学配备了“两箱三仪”，中心小学和初中仪器配备达到了国家II类标准，初中生均图书11.3册，小学生均图书7册。中学现有微机室一个，有微机55台，中心小学建成了 教委4所完小安装了远程教育卫星接受系统，全乡17所小学均安装有教学光盘播放系统，从而大大提高了中小学生接受信息技术教育的水平。全乡排除D级危房2142平方米，解决短缺校舍2024平方米，从而使初中、小学校舍危房率分别降至0%和0.87%。初中现有课桌凳358双人套和216单人桌。小学现有1189

3、师资水平

全乡初中现有专任教师45人，其中本科学历30人，大专学历13人，中专1人，高中1人，学历合格率达96%，小学现有专任教师97人，（代课教师11人），大专以上26人，中师（专）68人，高中3人，小学专任教师合格率96.9%。中学校长、乡教委副主任持证上岗率达到100%。

4、教育质量

全乡初中六科合格率达到66.3%，这是今年在试题有较大改革的情况下，仍然保持的较好成绩。小学双科合格率达到80.2%，小学德育合格率达到100%，初中生德育合格率达到100%，小学生体育合格率达到97.5%，初中生体育合格率达到97.5%。

5、教育经费

2010年教育经费总支出53万元，占当年财政总支出数的105%，小学、初中教育事业费分别为118万元和32万元。

6、扫盲与成人教育

全乡有15至54周岁青壮年人口9027人，其中女4517人，有青壮年半文盲2132人，扫除青壮年半文盲2042人，脱盲率达到95.78%，青壮年非文盲率为99.00%，文盲率为1.00%，近三年脱盲人员巩固率达到97.53%。累计参加实用技术培训学习人数达5596人，其中2005年参加实用技术培训人数将达到478人，投入经费5363元，人均投入11.22元。

（二）普及实验教学情况 全乡小学体育活动场所达标学校12所，占75%，体育器材达标学校13所，占82%，学校仪器配齐率达到95%，课桌凳配齐率达到100%。中学体育活动场所、体育器材、音乐器材均达到了标准，学校仪器配齐率达100%，课桌凳配齐率达100%。

1、实验用房及配套设施

为了保证实验教学正常开展，我乡抓政府投入，争项目配套资金，贷款办学，卷资助学，确保实验配套室建设和仪器配套经费，基本上解决了校舍和三室短缺问题。中学现有生物、电学、力学、化学实验室各1间，面积480平方米，仪器室3间，面积90平方米，实验桌凳48套，实验配套设施基本齐全，通风设施良好，并有有图书室1间，面积30平方米。小学有实验室13间，每间平均面积26平方米，专用实验室1间，面积54平方米，仪器室13间，平均面积18平方米，实验桌170套，图书室14间，基本上保证了实验教学用房。

2、仪器设备

在仪器设备上，我乡借“贫三”项目和一期“义教工程”项目实施的良好机遇，使中学、中心小学仪器配备达到了国家II类标准。2000年一期“义教项目工程”为中学配备仪器经费4.71万元，配备图书经费1.63万元。我乡各级各类学校群策群力，自筹资金，配备各种仪器设施，完小配备了投影仪和“两箱三仪”。自92年开展“五自”活动以来，不断开展自制教具活动，不断充实实验仪器、教具，自制教具200件，保证了实验教学正常开展。

3、实验人员及管理

为了提高实验教学质量，保证实验人员业务精良，爱岗敬业，教育局为我乡分配兼职实验教师17人，其中：中学6人，小学11人，并加强了实验人员的培训，使任课教师达到了熟悉教学大纲，熟悉各种实验方法，熟悉教材内容，熟悉仪器性质，会管理，会使用，会维修要求。实验教学管理规范，帐目齐全，保管、使用、借用制度齐全，责任分明。

4、实验教学

学校在仪器与图书的管理使用上，按照因地制宜，因陋就简的原则，使有限的资源发挥最大的作用，努力开齐开足上好《大纲》规定的实验课。条件差的学校努力创造条件上好每一节实验课，没有实验室，在教室内完成实验教学任务，使实验教学开出率达到了“普实”指标的要求。

目前，初中演示实验开出率100%，分组实验开出率：物理96%、化学95%、生物83%。小学自然教学演示实验开出率90%，分组实验开出率92%，教师实验教学计划、学生实验报告制度齐全。

三、所做的主要工作

自94年普及初等义务教育以来，我乡按照县委、县政府的正确决策，把普及九年义务教育，基本扫盲青壮年作为全乡教育与各项工作的重中之重。为了加快“两基”工作发展步伐，确保“两基”目标如期进行，全乡上下齐抓共管，作了艰苦细致的工作，取得了一定的成效，主要工作和做法是：

1、体现政府行为，明确目标，落实任务，建立“两基”工作责任制

按照全县“两基”工作规划，我乡是2000年达标验收的乡镇之一，“两基”工作在党委政府的议事日程上成为一项庞大的社会化系统工程，也是一项跨世纪的工程，乡上进一步完善了分级办学、分级管理的体制，把“两基”工作列如政府议事日程，列入乡、村、社三级干部的任期目标。乡上成立了由乡长挂帅、村主任组成的“两基”领导小组，办公室设在乡教委，具体负责统筹、组织、协调实施全乡“两基”工作。各村也相应成立了领导小组，由村主任和各校校长亲自抓“两基”工作，一个自上而下的领导小组完善起来，有利的加强了“两基”工作的实施力度，保证了“两基”工作的顺利进行。在实施过程中，乡上把“两基”工作同考核、干部提拔、评优选先、称职晋升挂钩，使工作真正落到实处。

2、多方筹措教育经费，大力改善办学条件

普及初等义务教育的过程中，我乡通过增加财政投入，集资办学，捐资办学等多种渠道，基本解决了“一无两有”，极大的改善了学校的办学条件，但与“普九”的要求相差甚远。为了进一步改善我乡中、小学办学条件。多年来，我乡多方筹措资金新建永宁中学教学楼、宿办楼，永宁中心小学、河湾小学教学楼，新建、扩建成苏山、阳洼、小学新校舍。对陈湾、葛峡、漫湾、许湾等小学的教室宿舍进行了改建。又购臵课桌凳1000双人套，新建校门4座，购臵铁篮架4幅，购臵各种教学器材2000多台（件），中学、中心小学都建成微机室等信息技术设备。进一步改善了我乡的办学条件，永宁中学被评为“市级标准化学校”，鱼咀小学被评为“现级标准化学校”。

3、实施“园丁工程”，加强教师队伍建设。

实施“园丁工程”和“继续教育”计划，都是为了适应素质教育的要求，通过教师队伍的整体素质，我乡以《教师法》、《教育法》为依据，始终坚持用正确的政策做导向，多层次，多渠道，多形式，全方位的开展了教师培训和培养工作。参加学历提高的34人，短期培训的128人次，校长培训的18人，继续教育学习的98人，把师德建设，职业道德教育和行为教育放在首位。积极开展“三字一话”等基本功的培训和考核，使全乡教师岗位胜任率达100%。

我乡把加强教师队伍建设工作同严格执行教育局人事改革相结合，同培养中青年教师相结合，同培养市、县级优秀教师相结合，同教育改革、教育教学工作相结合，取得了一定的成绩。培养市级骨干教师8名，县级骨干教师14名，教师在省、市、县各种刊物发表论文19篇。基本把新世纪教师培训战略落到实处。

4、宣传教育法规，落实教育政策

为了统一思想，提高认识，我乡从宣传教育法归入手，乡政府先后召开“普九”和“扫盲”工作会议，并通过电视、广播、黑板报、标语等形式大力宣传《义务教育法》及其实施细则，《未成年人保护法》、《甘肃省扫盲青壮年文盲工作事实条例》等教育法硅和政策，宣传普及九年义务教育和扫除文盲青壮年文盲的意义，学习脱盲后致富的典型，使全乡人民知道自己的义务和权利，提高了教育和法律意识。依法施教，重在教育法规法律法规的落实。我乡对不能按期按规划目标完成“两基”任务或防碍破坏义务教育实施者，视其情节，依法处理。乡上和学校坚持按规定发放义务教育入学通知书，在学杂费的收取上除按县上规定外，还坚持减免家庭困难的学生的学杂费，动员流失学生返校，捐款救助辍学学生上学，基本实现了小学毕业生免试入学。另外，中小学建立健全了各项管理制度，使学校管理走向科学化、制度化、规范化。

5、堵扫结合，开展多种形式的扫盲和实用技术培训

扫除文盲与“普九”都是基础教育的组成部分，只有把二者有机结合起来，同步进行，才能搞好基础教育工作。几年来，全乡各村（校）都坚持建立“普九”档案，把动员学龄儿童入学，挽救失学儿童作为堵新文盲产生的基础，共挽救失学儿童18名，由于措施得当，我乡学龄儿童入学率、毕业率和普及率都达到部颁标准。在扫盲形式上灵活多样。以开展农民技校、班点为主，包教为辅的形式，采用农闲时间天天学，大忙季节搞自学等办法进行扫盲教学，做到学习生产两不误。行政村设校、自然村办班，做到四定四有：即定对象、定教师、定计划、定措施，有桌凳、有教室、有课本、有作业。一方面学文化，一方面学技术。多年来，乡农民文化技校共举办各种类型、多层次的长短期培训班234次，如果树栽培、缝纫、加电维修、大棚蔬菜、家庭养殖等，共培训1972人次。许多脱盲人员通过各种实用技术培训，在致富路上大显身手，部分人员还成为发展地方经济、改变家乡面貌的带头人，少数经专业技术培训的脱盲人员已投入到市场经济之中，成为农村致富的能手。

6、打造高效课堂，全面提高教学质量

实施课堂教学改革是现阶段教育工作的又一重大任务，也是一项长期而复杂的系统工程。如何扎实推进课堂教学改革，是我乡教育面临的一项重大难题。为了积极稳妥地在农村中小学推进课堂教学改革，主要从以下几方面着手：

一、通过各种形式，首先是提高各级领导和教师对素质教育的认识和理解，统一思想，解决了一个前提和关键问题。

二、从管理和机制上要求学校按工作计划开齐开好各门功课，使所有课程有作业、有考试、有成绩。

三、把提高教育教学质量的主阵地放在高效课堂上，在各学校组织进行了各种形式的听课、评课和观摩教学活动，各种形式教研教改活动，大练教师的基本功，整体提高全体教师的教学艺术水平和教学研究功能。

四、面向全体学生，面向学生的每一个方面，因材施教，培养学生的创新能力和艺术特长。如一、二年级学生铅笔字、三至六年级钢笔字竞赛，文艺节目演出，广播体操比赛，歌咏比赛，大型主题演讲赛，各种运动会，参加征文活动等，从多方面培养并发展了学生的兴趣和特长。

五、实施“未来工程”，在农村小学开设了英语课，中学开设信息技术教育课。

六、正确处理德育和智育的关系，培养合格加特长的四有人才。重视了学生品德和行为习惯的养成教育，全乡学生德育合格率连续三年达到100%。

实施素质教育的结果是有力的促进了我乡教育教学工作，大面积提高了全乡中小学的素质教育质量。在上学年全县会考中，我乡中学六科合格率达66.3%，小学双科合格率达80.2%，全乡共有8名学生获得市县表彰奖励，有4名中小学生在省、市、县各种竞赛中获奖。1997年、1999年被县委、政府授予“质量优胜学校”称号，2005年在全县初中质量综合评比中居全县第一名，2007年、2008年连续两年被县委、政府授予“质量优胜学校”。2007年数学、化学两科获“优秀学科奖”，2008年化学获质量“优秀学科”奖，2009年物理获质量“优秀学科”奖。同时，苏强同志2007年被评为市级“优秀教师”；王公平同志2006、2008年被评为县级“优秀教师”。乡教委曾五次被县委、县政府评为“质量优胜教委”，中学曾三次被评为“质量优胜学校”。

四、今后的工作思路

我乡“两基”工作经过艰苦细致的工作，取得了较大的成绩。我们将以次为契机，加强领导，改进措施，大力改善办学条件，努力提高普及程度，实现高标准达标。

1、进一步强化政府行为，大力改善办学条件，优化乡财政支出结构，提高对教育的拨款比例，尽快解决初中校舍不足的问题，确保初中入学高峰的平稳过度。

2、作好义务教育控故提高，努力提高普及程度。加大《义务教育法》执法力度，强化教育管理，取消小学留级，严格控制小学高年级和初中辍学，使滞留在小学的初中学龄人口完成九年义务教育。严格实行小学毕业生全部就近升入初中制度，初中阶段入学率达到89%以上，实现小学、初中两个阶段的均衡协调发展。

3、深化教育教学改革，进一步提高教育质量。以全面推进素质教育为目标，实施新课程为契机，开展多层次的校长队伍培训和教师全员培训，更新教育观念，改进教学方法，提高教师实施素质教育的能力和实施新课程的能力，使全乡义务教育在巩固提高提高的基础上，教育教学质量有较大的提升。

以上汇报，不妥之处，请各位领导批评指正。

第三篇：立足优势 围绕科技 谋求发展

立足优势 围绕科技 谋求发展

-------查巴奇乡科技示范乡典型

查巴奇乡地处阿荣旗的北大门，大兴安岭南麓，草场资源丰富，土地肥沃，是阿荣旗农畜牧业生产重镇，近年来查巴奇乡紧紧围绕科技特派员工作抓农村经济发展，突出科技先导作用，以项目为基础、立足自身优势，以科技示范为平台，强化科学发展、科学生产的理念，发挥自身优势，促进农民增收，农业增效，农村发展。

发挥驻村工作站作用，健全科技服务体系

一、抓好科技队伍建设，保障科技服务能力

查巴奇乡驻村工作站有11人，其中特派员10人，驻村大学生1人，该驻村工作站采用短期培训＋日常培训，自然人科技特派员与法人科技特派员进行技术对接，定向培训等形式，培养专业化农业科技人才队伍，不断提高农业科技人员综合素质，使得科技队伍有较强的科技服务能力。

二、抓好培训，全面提高农民科学素质

组织以科技特派员为骨干的科技服务队伍，根据科技特派员的特长深入到村组开展农业生产，畜牧养殖等方面的知识培训，采取开展座谈，经验交流，等贴近百姓的方式进行。2010年全乡11名科技特派员共开展科技特派员讲堂和座谈20期共培训农民群众3600人次。为进一步加强服务效果，服务队伍根据农民的需要和生产实际情况，因地制宜的组织

技术人员深入到田间地头，养殖场进行手把手的现场教学，指导农民科学生产，2010年共开展入户指导45次，解决27个农业生产方面的问题。为了更好的开展科技培训工作，查巴奇乡驻村工作站充分的利用远程教育网络平台，科技宣传资料，典型参观等方式加强培训及对农业生产技术的宣传工作、2010年播放科技光碟160部，发放农牧生产技术宣传单10400余份。通过培训，入户指导、开展科技讲座，学习远程教育，发放宣传单等方式宣传科技知识，传递市场信息，提高农民科学种田、科学养殖的本领使得农民的科技素质不断提高。

围绕示范抓推广

为了增强宣传效果，带领全乡农民走上科学致富路，采 取“以点带面”的运作形式，宣传推广农村实用技术和新品种，实现“有一个示范，推广一项技术，带动一批农户，致富一方百姓”的目标。查巴奇乡政府驻村工作站组织科技特派员因地制宜的在全乡11个行政村发展180个科技示范户，其中种植户80户，养殖户90户；建立11个示范田，共900亩，4个示范基地包括奶牛养殖示范基地、大鹅养殖示范基地，百亩农业种植示范基地，肉牛养殖示范基地。近年来通过示范基地和示范田共同示范新品种19个，示范科学种植技术9项，科学养殖技术4个，养殖新品种6个，并通过组织群众参观学习，推广了包括黑河—38，垦鉴---

27、垦鉴

---25等18个新品种，几年来共推广高油大豆新品种50万斤，马铃薯新品种10万斤，推广包括奶牛高产实用技术，架子牛育肥技术、虫子鸡养殖技术，大鹅养殖新技术，大豆陇上三行种植技术，深施肥技术等多方面的种养殖技术，通过新品种和新技术的推广，新品种、新技术覆盖全乡11个行政村，有效的提高了广大农民的科学生产效益。

抓典型示范，以科技特派员为载体，培育一批致富典型，鼓励科技特派员创业，并将张艳红的獭兔养殖，刘晓忠的虫子鸡养殖、刘明旭的架子牛育肥作为培养重点，充分发挥典型的辐射带动作用。在服务方式上，强调多角度、全过程的服务，变过去被动为主动，用真真切切的实例，做给农民看，带着农民干，让农民干的放心，用科技提高农村生产力。目前张艳红辐射带动24户，2010年实现户增收2万元以上，刘明旭带动了26户，户增收达到10万元左右。

以项目建设为着力点，促进农村科学发展

充分利用阿荣旗科技富民产业项目，以项目建设为契机带动农民开展科学生产。利用奶牛养殖小区建设项目，大鹅养殖项目，及其配套生产技术，经营方式，开展全乡经验技术交流，组织群众参观，同时积极的争取政策支持，技术支持，把项目打造成科学生产技术应用的新平台，使得项目内农户率先发展起来，增强项目的拉动作用，在项目的带动下，2010年查巴奇乡奶牛养殖户实现了科学养殖，奶牛养殖规模

进一步扩大，粗放散养的经营模式得到了彻底的改变。大鹅养殖由去年的20万羽增加到今年的50万羽，养殖户由原来15户增加到40户，养殖规模扩大了，养殖技术也得到了普及，当前每天到养殖基地自主参观学习的群众很多，为查巴奇乡大鹅产业的发展起到推波助澜的作用。

由科技特派员贾旭红等人牵头争取项目资金200余万元，在河西村建立了肉牛集中供养小区，小区共20户，设计年出栏能力800头，技术采用直线育肥的方法，目前项目正在建设正，建成后项目可带动肉牛养殖技术和架子牛育肥技术在查巴奇乡全面铺开，为百姓增收又增添了一个新路子。

发挥特派员作用，积极领办农村经合组织

在农业产业化发展中，查巴奇乡把发展农村经济合作组织作为重点，并积极鼓励科技特派员利用自身的知识技术优势、资源优势、产业优势，以“技术入股型”“资金入股型”等多种形式，牵头创办农村经济合作组织带动农民致富，目前，我乡科技特派员领办农村经济合作组织5个，由科技特派员带动建立的合作组织4个，通过科技特派员推动农村经济合作组织的发展。

科技特派员刘晓忠是查巴奇乡利用自身多年的养鸡经验和技术，采取了合作社 ＋农户＋科技特派员的方式第一个组织成立了虫子鸡养殖合作社，合作社同还注册了绿兴虫

子鸡蛋商标，合作社有会员50户，辐射带动养鸡户120户，合作社年销售收入90万元，被辐射带动户每户增收2—3万元。

奶牛业是查巴奇的特色主导产业，为了做大做强奶牛产业，加快该产业的发展，促进农民增收，科技特派员贾旭红组建了“技术入股型”民族村奶牛专业合作社，形成了企业+专业合作社+科技特派员+示范基地+农户的模式，在他的带动下，奶牛养殖户规模迅速扩大，现在有会员100多户。贾旭红还积极参加猎民村农机合作社的创建工作，除上级匹配资金80万元以外，社员入股资金33万元，一次性购进两台大型农机具。农机具专业合作社成立以后，实现跨村屯、跨乡镇连片作业，2010年合作社创收50万元，社员每人分红2—5万元，2010年他又协助成立了猎民村农业合作社，3500亩耕地连成了一大片，实现了集约化种植，科学化管理，农民每年都能领到合作社的分红，这样不仅使农民从中受益而且也能够为全镇农业增收、农民增收、粮食增产打下了基础。

组建利益共同体实现互利双赢

建立利益共同体是保证科技服务的有效载体，有效的调动科技服务的积极性。科技特派员贾青松利用其特长，为奶牛养殖户提供奶牛冷冻精液的良种配种技术及奶牛疾病诊疗服务，通过产前、产中、产后服务，推广饲养管理科技知识和技术；在服务过程中进行合理的收费，一方面提高了奶

牛品质，增加了奶牛的产奶量，另一方面自己在服务中获得一定利润；同时他还协助民族村奶牛合作社开展疾病防疫和疾病治疗等服务，帮助养殖户引进优质奶牛和架子牛，2010年共为群众服务120起，引进奶牛10头，架子牛280头，帮助群众销售成年架子牛160头。在他的指导下，有16户农民种植了青贮玉米205亩，获得了丰收，实现了效益最大化。

创新服务模式，拓宽服务渠道

充分利用草原书屋拓宽农民学习科学生产知识的渠道。查巴奇乡共建设了4个草原书屋，覆盖全乡四个村，分别是河西村、民族村，文布奇村，猎民村，共有图书9000册，音像资料500多套，报纸、期刊400余套。猎民村利用科技富民项目购买电脑10台，成立农村科技富民网吧，为村民查阅农村技术，致富信息提供方便条件。使得村民在农闲时有地方去，有地方学，增加量农民致富的渠道

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第四篇：立足品牌建设打造空管文化

立足品牌建设打造空管文化

各位领导，各位朋友，大家上午好，非常感谢大家听我作空管学院，立足品牌打造特色空管文化的报告。2011以来，我们在学院党委的领导下，认真学习领会胡锦涛同志在全会深入开展学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话和中央纪委第四、五次全会上的讲话工作报告精神，并结合学校近期开展的“创先争优”活动，围绕学校“建设一流民航大学”的目标，紧紧围绕着教学中心工作，深化教学改革，教学和科研协调发展，提高教学质量，加强学生教育管理工作，培养学生献身民航，报效社会的思想，取得了积极成就。

我们重学习，抓党建，推创先争优；我们夯实基础，拓宽思路，努力打造民航交通运输优秀学生；我们注重对学生的管理和成才引导，“立志长空，优实严管”的专业特色桃李满天下局面。

今天我主要从以下几个方面谈谈我们空管学院的文化和品牌：1 大学文化和品牌的关系；2 品牌对学校的好处;3 空管学院自身文化的凝结核心文化氛围的建设。

一、大学的文化是指一个学校在长期积累过程中沉淀沉积来的，能充分体现本校师生员工所认同和接受的共同理念（大学校训，飞远精神）、群体意识、教风学风和行为规则等等。当然从通过一所大学的文化来判定一所学校的品位，格调和此大学与大学不同的一种。由此也可看出大学文化内在表现出一种文化氛围外化为品牌。也就“远举高飞，博学笃行”是飞远文化，今年9月，中国民航评选出首批飞行员，7人全部毕业于我校，这就是品牌；也就是说“立志长空，优势严管”是空管文化，被称为“蓝天交警”和称为“管”的空中交通管制员他也就是我们空管的品牌。

二、品牌对学校和的发展的益处及遇到的挑战。我们知道品牌是无形资产、是文化资产、好的品牌优秀的品牌学位。学院扩大知名度，带来更多的和更多的经济效益。具体来讲，我们飞远品牌、空管品牌可以形成强烈的社会号召力；能够吸引更多的优秀学生和教师缴入我校和我院，有利于提高和扩大社会极大地利用社会资源来参观我院。产、学、研一体化，促进我院更好地发展；有利于增强我院凝聚力，促进我院内部的改革，一边营造一个良好的育人环境。

但是在新世纪市场经济全球一体化的大背景下，高校的品牌也呈现了极大的挑战；经济成分、经济利益、社会方式就业方式等等的多样化导致了人们在思想观念、文化意识和价值取向的多样性，助长了某些人出现和滋生了个人主义、金钱至上、享乐至上这样一些错误的价值观念和价值取向，反映漠然，还有那种体制内的优势，还有那种靠吃饭的。但是空管学院敢为人先，敢做变动，在学术风尚、文化氛围的构建、教风和学风的提升、在行为把握和升级都有了一些小的战绩，这也引出了今天的第三个内题。

第五篇：立足新起点谋求新发展

凝心聚力真抓实干

努力推动我校各项工作在上新台阶

——在2008——2009学第二学期前半期总结暨家长会上的讲话

张 元 贵

尊敬的各位家长、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！在这草长莺飞，万物争荣的美好季节，我们全校师生及家长汇集在一起，回顾总结前半期的各项工作，表彰奖励在前半期中涌现出的先进集体和先进个人，安排部署后半期的教育教学工作。今天的大会既是总结会又是庆功会，既是动员会又是誓师会，意义重大而深远。在此，我代表学校班子向为学校发展、学生成长付出艰辛劳动的各位老师及家长表示衷心的感谢！向获奖的先进集体和先进个人致以热烈的祝贺！

本期来，我们全面学习宣传贯彻落实全县及学区教育工作会议精神，立足校情，瞄准目标，确定工作思路和工作重点，细化工作责任和保障措施，严实过程管理和阶段考核，树立学习典型和帮扶后进，各项工作发展态势良好，基本实现了期初确定的阶段性目标。回顾前半期走过的历程，我深感是极其不平凡的。

在学区组织的教学常规检查中，我校大多数老师被写的教案教学目标明确，注重教法和学法的有机结合，注重教学资源的开发和运用，注重教学诸环节的设计和优化，注重知识的拓展和能力的培养，注重教学经验的积累和提炼，教案的创新意识和实用性不断增强。各年级、各学科在作业优化设计方面做出了有益的探索，学生过重的课业负担有所减轻，学区常规检查后对我校在学校管理、校本研训、学风教育等方面取得的成绩给予了充分肯定。中考质量位居全学区同类小第二位，前半期教学常规检查综合考核位居全学

区第四位。

本期来，我们克服困难，排除干扰，全校上下抓质量、人人拚质量的劲头不减，决心不动摇，本期中考有五年级数学、英语，一年级数学，四年级数学六年级英语、数学、语文等六个学科位居全学区同级同科中上游，成绩与上学期相比较有大幅度的提高。综合比较，全校教学质量稳中有升。这些成绩的取得，离不开全校师生的共同努力，特别是今天受到表彰奖励的老师劳苦功高，他们是我们学校形象地塑造着和办学水平的代言人，是撑起我校质量大厦的坚强柱石，希望我们大家记住他们的名字，同学们更应该为有这些老师教你们而感到骄傲与自豪。也希望同学们能向家长和社会宣传我们这些优秀老师。今天受到表彰奖励的50多名学生，他们不辜负老师和家长的希望，遵纪守法，加强修养，刻苦学习，不断进步，各方面都有较大进步，成为全校学生的领头雁。希望全校师生学习先进，争当先进，超越先进，为学校各项工作的开展注入新的活力。

当然，在前进的道路上，置身于竞争的时代，我们还面临许多新的困难和问题，一是个别学生对学习的重要性认识不足，学习上缺乏动力，厌学情绪日渐浓厚，家长支持力度不够，家庭教育方法简单，易走极端，与教育发展需要很不适应。二是由于诸多因素，本期学校在教学管理各方面做了工作，想了办法，但与先进学校工作相比，与教育形式的要求相比，学校管理教学的力度不够，措施不力，在教学过程中，仍然存在着工作责任心不强，工作不细不实不全的突出问题，个别班级的有些科目的成绩有下滑趋势，教师的整体步伐不够整齐，质量提高不快，致使学校的教学质量发展不平衡。有些学科的教学质量相对滞后，特别是一至四年级成绩整体偏低，名次滞后，直接影响学校教学质量的整体提高。三是有些学生安全意识淡薄，课间活动安

全，交通安全存在的隐患令人担忧。

针对上述问题，后半期的主要任务是：一是树立以人为本的思想，耐心细致地做好学生的思想教育工作，加强学生的学习方法指导，关心学生的身心健康，为学生的全面发展提供有力保障。二是狠抓教学质量形成的过程。学校要加大力度对常规教学勤检查、勤指导、勤督促，科任教师要认真查找原因，完善工作措施，扎实细致地做好补救工作。六年级教材教学即将结束，各学科教师要根据本班学生的学情、复习的内容及时间制定比较完善的各科复习计划，并优化复习内容，选取最恰当的方法使学生对各章节的知识达到融会贯通。特别要提到的是我们殷切期望六年级学生从严要求自己，坚持勤学苦练，力创优秀成绩，为父母争光，为学校争光，为自己在新的学校学习奠定坚实的基础。三是高度重视安全工作。生命弥足珍贵，安全重于泰山。轻视生命的学生是糊涂的学生，忽视安全的教师是没有责任心的教师。所以，全体师生要严格遵守安全管理制度，各尽其职，各负其责，保证每一个学生都能高高兴兴上学，安安全全回家。

总之，后半期，我们将依靠上级组织的大力支持，依靠全体师生的共同努力，以科学务实的态度分析研究存在的各种问题，积极创造条件加以落实。只要我们认识到思路决定出路，眼界决定境界，态度决定高度，细节决定成败。并通过我们携手并进，共同努力，期初确定的各项奋斗目标就一定能够实现。

2010年5月20日