第一篇：总结有效的坐浴手段
坐浴的方法有什么呢？是不是坐浴就是简单的用水清洗一下呢？实在坐浴是清洁肛门、促进创面愈合、防预感染的有效方法。
高锰酸钾溶液坐浴：这种方法是坐浴中最为通常的一种，但是有一点要注意，由于高锰酸钾是一种比较刺激的化学药物，所以在使用前一定要在医生的吩咐下用1：5000～1：10000比例进行配置，浓度过高会引起肛门粘膜的伤害，而且对于孕妇或者是月经期女士，最好不要用高锰酸钾溶液坐浴。
补充：用高锰酸钾溶液坐浴肛门，可防预感染，保持肛门清洁，是预防并控制痔疮、肛瘘（肛门直肠瘘）、肛周脓肿的好方法。
温盐水坐浴：盐水也是有一定的刺激性，所以浓度要把握好，一般用浓度大于0.9%，温度应在37℃温盐水坐浴肛门，若水肿较重，坐浴的时间能够适当加长。一般每次坐浴15～20分钟。
中药坐浴：用清热解毒、活血消肿的中草药先煮沸，然后盛在盆中，用蒸汽熏患处，能够疏松肛门四面的经脉气血，熏蒸过后趁热清洗患处，这种方法能够有效的将药物渗透到组织内，而且中药刺激小，适用于老人、孕妇等病人。泡温泉：如果有条件，那么泡温泉能够说是最理想的一种清洁、促进血液循环的一种手段，它的作用是全身的，所以效果更佳，而且持久。特殊是一些矿物质含量高的温泉浴，有非常好的消炎、消肿、抗菌的功效。实在坐浴这种方法就像是治疗青春痘不停的洗脸一样，效果都是非常局限的，只有通过手术才能对一些已经比较严重的肛肠疾病进行根除
第二篇：企业留住人才的有效手段
企业留住人才的几种有效手段
21世纪，人才已成为社会第一资源。企业出于发展的目的，对人才的激争已到了白热化阶段，如何留住人才对企业来说已成为一个十分重要甚至决定企业生死存亡的课题。现实社会中，导致企业人才流失的因素林林总总，有外部环境的原因，也有内部环境的影响。那么，企业的管理者应当如何建立一个留得住人才、留得住人心的环境呢？笔者认为，应从以下几个方面着手。树立全新人力资源理念
1）人力资本比财力资本更重要。企业管理者首先要认清，财力资本只有靠人力资本推动才能得以积累和增值，雄厚的人力资本可以转化为巨大的财力资本。当今社会中，人才对企业的贡献率越来越大，所以人才特别是高精尖人才成了企业之间争夺最为激烈的资本。在许多西方企业，不带有财力资本的独立董事，占到了董事会的40%以上。可见，人才是企业发展的最佳动力源泉。
2）用好人比选好人更重要。当前，我国的很多企业不同程度的信奉“外来的和尚会念经”，而且不注重激发内部员工的积极性和主动性，不善于从身边发掘优秀人才。这种做法会严重地挫伤自身员工的积极性和主动性。实践经验告诉我们，用好人比选好人更重要。企业只有将合适的人放在合适的位置上，才能使员工都能最大限度地发挥出自己的才能和智慧。新时期企业员工个性化思想很强，追求自我人生价值和进步需求的愿望都十分强烈。因此，企业要秉持“员工与企业共成长”的理念，全面尊重和大力培养人才，特别有能力的人。
3）物质激励与精神激励同等重要。泰勒的科学管理思想认为：人是由经济诱因来引发工作动机的，而人的情感是非理性的。因此，企业必须在对员工实施严格的监督外，还必须运用优厚的物质刺激手段来激发其积极性。现代社会学也认为，人的需求有三个级别：第一是生存，第二是交际，第三是发展。由于此可见，企业要留住人才有三种有效的途径，即：高薪、感情和事业，如果忽略薪酬问题，那么任何“事业”都是无从谈起，也就便空中楼阁，没有任何吸引力可言。相反，如果忽视了感情和事业，那么留人也是十分困难的，因为作为一名优秀的员工，都会有一颗执着的事业心，都希望通过所从事的事业体现自身价值。在日常企业管理时，我们要始终注重物质与精神激励双管齐下，不仅注重提高员工薪酬外，同时还要注重员工“企业价值观”培育，使员工在物质和精神上得到了双项满足，更加全身心地投入日常工作中去。留人应重视“四靠”
1）靠事业留人。古语云：人往高处。这里所说的“高”除了地位高低外，还有一层含意，那就是能够最大程度发挥人的潜能的地方。真正的人才会始终关注是自己的成长和发展空间。企业要留住人才，就要使人才有充分发挥才能的舞台。事业对人才有非常大的凝聚力，有才华的人会把事业作为人生成功的标志，所以企业应该想方设法让真正想干事的人有事干，让有本领能干事的人干成大事，而这一点，就是我国很多企业特别是国企最为薄弱的一个环节。可以想象，高薪也许能一时留住人才的身，但事业魅力却能长处地拴住人才的心。
2）靠企业文化留人。文化留人，是指企业通过加强企业文化建设，充分发挥企业文化的导向、凝聚、激励和约束等功能，促使员工个人价值的实现与企业发展目标相一致。每个企业几乎都有自身的企业文化，人才在为企业服务的同时，除了薪酬等利益之外，更重视追求的是实现在自我价值。如果企业的文化积累和煅造不够，一味地追求利润最大化，而忽视掉了员工的精神需求，就是给人才加再多的薪酬，那也只能留住人才一时，留不住人才一世。
3）靠“职业生涯导航”留人。要使每个人都有适合的岗位，有全面的培训，有系统的学习，有整体的关心，给他目标、给他提升、给他机会、给他成才之路。为有才能的人制定他的职业生涯，这是留住人才的最好方法。因为对于一个人来说，职业的成就感有时可能会比
他的生命更为重要。所以，给人职业生涯对于他来说，就是给他成功的阶梯，大多数人才在这个时候都会安心留下。
4）靠优厚待遇留人。经济收入是员工生存的基础和工作原动力，金钱是企业吸引人才和留住人才的主要“硬件”。薪酬多少在一定程度上代表了企业对人才价值认同程度。尽管薪酬不是决定人才去留与否的唯一因素，但是大部分人都认为薪酬越高就能吸引越多优秀的人人。从一般意义上讲，给员工提供越优厚的待遇就会更大程度地促使优秀人才为企业做出更大的贡献。如：中铁十九局集团公司为稳定和吸纳更多优秀人才到企业工作，全面实施了《优秀人才管理办法》等文件，不仅自我加压，年连以10%的比例提高员工薪酬水平，还特别注重保证优秀人员的薪酬、“五险二金”、职级、生活和住房等待遇，有力地保证了优秀人才享受优厚待遇。留人要为之提供“平台”
企业内部的环境对于每一个创业者来说都应该是公平的。在某些企业内部，人们的不满往往是认知上的不平衡，而不是能力上的差异，所以最终将导致人才的流失；而留下的人也不会因此就获得平衡，如同一个天平，缺失了一方，另一方仍会有不平衡感受产生。如果为全员提供一个公平的竞争平台，形成机制与理念的融合，就会引导全体员工敢做勇者，善做智者，争做强者。企业不仅要深入开展机制建设，建立科学合理的晋升机制，还要建立优胜劣汰的竞争机制。
第三篇：课堂调控的有效手段
课堂调控的有效手段
在课堂上，我们经常会看到课堂上学生听课不专注，思想开小差，相互说话，或者昏昏欲睡，随意性强，坐姿不正确，东倒西歪。老师讲课接话茬，经常出现小动作，迟到、不文明现象和突发事件，严重的课堂像一盘散沙，没有一点约束感„„
面对学生这样的不良行为，有的老师常常是声嘶力竭的大喊三声：“注意！注意！坐好！坐好！听课！听课！随之而来的是，手拿教鞭，把黑板敲得山响，又继续上演它的“皇帝的新装”，口吐白沫的讲啊、讲啊，把自己累得不得了，学生烦得不得了，结果是费力不讨好，竹篮打水一场空啊！请问问自己，你在给谁讲课？咱们这样的站在学生面前该有多么的尴尬„„恕我直言，此时的老师是在故意的掩盖自己的虚荣心。悲哀！实在是悲哀！我想，教师是为人师表，那么你的师表作用应该是表现在方方面面的。你完全没有必要处在这么难堪的地步，要勇于面对眼前乱糟糟的现象，要深深的思考：为什么学生不爱听我讲课？如果学生听咱的课要向看动画片似的轻松、愉快，他会不喜欢听吗？有的老师可能会说，课程的设计出现了问题。我要说，不完全对，同样的教案，不同的老师授课它所收到的效果是不一样的。因此，要想在自己的课堂上营造一个活泼有序的学习气氛，教师要有一个高超的调控手段。
什么是课堂调控？教师为实现课堂教学目标，对学生行为和教师自身行为进行有意识的引导、约束和控制，称为课堂调控，也可称之为课堂管理。
人人听懂，个个听讲，是课堂高效率表现。课堂调控直接关系到教学效果。一节好课，并不是老师滔滔地讲，学生泛泛地听，而是教师和学生的双边活动，学生是学习的主体，教师只是引导、答疑、调控，使课堂的学习气氛静动有序，活泼井然。教学不是单边活动，并不是老师讲了，学生就听懂了，老师说了，学生就做了，要达到言者听者合一，需要高超的教学艺术。
首先来分析一下教师不能调控课堂的原因：
一、讲课不在状态。声音小，呆板少变化，气息弱，难以形成磁场。讲课是能量和气息的互动，声音是能量的释放。讲课声音小，磁场能量小，感染不了学生。有的教师说话声音大，讲课声音小，这是底气不足的表现，也是对问题认识不清的表现。腹有诗书，经验丰富才会让自己状态十足。
二、讲课时过多地关注自己思维逻辑，关注上课结果，关注自己动作、服装，而心中没有学生，当然没有效果。气场留在内部而不与学生交流，产生不了互动的效果。如教师自己陶醉在《桂林山水》中：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。学生确没有反应，达不到交流互动传输的效果。
三、教姿教态不规范，不洒脱。年青教师容易在讲台上晃来晃去，走来走去，踮来踮去，像不倒翁，像钟摆，像蝴蝶，不稳重的姿态会让学生心灵浮躁，骚乱课堂，有时会手足无措，上课拘束，让学生失去对教师的信心。年老教师容易按部就班、拿腔拿调、伏案授课，老化、虚弱、固守心态产生不了互动课堂。
四、关注局部而忽略整体。提问甲而忽略全班。如果教师有关注整体的意识，你的声音、语调和肢体自然地发生变化。教师要有左顾右盼的习惯，时刻注意教室内“前、后、左、右、中”五个点的视线位置。搞清教学目标、重点、难点问题，做到有的放矢。
五、没有意识到所有的课都是营销课。教师是营业员，教学内容是产品，而学生就是顾客，教师要使出浑身解数来让学生购买你的“产品”。课堂上，营销效果衡量标准就是学生
是否掌握了知识、理解了知识、运用了知识、提升了能力。有营销意识了，你就会心中有学生，关注学生能力提升和研究重点（教学内容不是授课的重点，授出的方式才是教学的焦点）那么如何使学生在课堂里最大化地获取知识呢？靠的是课堂上对学生行为的管理。现在讲一讲课堂调控比较实用的方法：
一、搞好首堂课的常规训练，让学生养成习惯，为后来清静课堂奠定基础。学生刚进课堂，陌生坏境不懂规矩，人和人之间有怯怯防卫心理，是统一思想固化行为的大好时机，教师利用好这个时机，大力建设班级文化，对学生进行多方面要求和训练。对违反规定者及时校正。（校训誓词、课堂常规）如轻声漫步走进教室；坐到座位上悄悄的拿出书，仔细的阅读、积累；听课时坐姿（身坐正，脚放平，肩放松）；读书时声音洪亮，感情饱满；写字时 注意三个一（眼离本子一尺远、胸离桌子一拳远、手离笔尖一寸远）要让学生知道我该如何做，不该如何做。
校训誓词参考：我是××学校的学生，学校因我的到来而美丽，我因学校的规范而自豪。在校期间，我坚决保证按时上学回家，积极完成作业，维护公共卫生，亲近老师同学，学会感恩老师、父母和社会！宣誓人：×××
上课准备：一收（桌面）二放（横放凳子，放下双脚）三挺（微挺身材，放松双肩）调整坐姿：一（伸开双手）二（重叠双手）三（双手落桌）
二、搞好教学设计，备课考虑学生注意力，围绕教学目标，手段灵活多样。
每个环节都能引发学生的学习兴趣。如二级上册第六讲《成语学习真有趣》，我们设计课程时，如果单一的“读 一读，记一记，写一写”，这两个小时的课对学生来说呀真是一种变相体罚。教学时就要遵照二年级孩子的特点，采用灵活多样的教学手段，使学生兴趣盎然，在欢乐的气氛中学到知识。
采取成语接龙——有气无力，力大无比，比比皆是；
看成语画图画——画蛇添足，守株待兔；
观看成语故事视频——叶公好龙，孔融让梨；
讲成语故事——井底之蛙，拔苗助长；
动作演示猜成语——聚精会神、张冠李戴、狼吞虎咽；
说反义近义成语——垂头丧气，趾高气扬；画蛇添足，多此一举；
用成语说话——星期天的早晨，秋高气爽，我们喜笑颜开地到香山游玩。到了香山，同学们迫不及待地去登山。香山的美景真让人心旷神怡，流连忘返呀！
说有关亲人的生肖成语——胆小如鼠，龙腾虎跃，鸡犬不宁。
再如四上三讲“点面结合”写场面设计：
教学目标：学会“点”“面”结合写场面。
教学重点：掌握点面结合的写作方法。
教学难点：利用点面结合方法写出片断。
教学过程：
第一步：播放图片，引出什么是场面。然后让学生说一说生活中有哪些场面。
第二步：播放视频，思考一下这是什么场面，有哪些人，主要是突出哪些人？
第三步：讲解什么是点面的概念。教师现场举例让学生分清哪是点、哪是面。
第四步：出示描写刘翔跨栏的文字，全班齐读，在读的过程中思考哪是描写面的文字，哪是描写点的文字，用不同横线划出来。
第五步：快速阅读《一次大扫除》《冲刺》段，再次分辨感悟文章中的“点”和“面”。教师小结：写场面活动类的文章要有大量点面结合的文段，点面结合形式多样。
第六步：教师分别朗读刘翔跨栏点或面的句子，让同学思考这是写人物的什么？教师通过朗读重音和肢体语言让学生发现写作方法。
第七步：分组阅读《跳绳比赛》、《拔河比赛》 《愉快的十分钟》，指出点面句子和写作方法。能过发小标贴来鼓励学生参与。
第八步：男女生比赛吹气球。请人拍照，拍照精彩和容易忽略的地方。女生吹时，老师指挥男生说点面的句子，说各种描写的句子，教师在旁边结合写作方法加以点评，每说一句加一分，分多者获胜。全面观察，细致描绘。男生吹时，女生观察描述。
第九步：播放拍摄照片，让学生抢答补充描写的句子，教师再次强调要把场面写好，必须要有细致的观察习惯。
第十步：重放课前活动图片，播放本班拔河比赛录相，让学生自拟题目，写一个场面活动。教师提供一些词语，提醒学生可供选择使用。
第四篇：3大有效传播手段：断言、重复、传染
3大有效传播手段：断言、重复、传染
庞勒的《乌合之众——大众心理研究》，这是一本研究群体心理的经典著作,特别适合做传播、做广告的人看，因为广告人就是要用文字、图片和影像去影响群众心理，你对群众心理的特点越了解，你就越能通过文字驾驭消费者的心智，从而影响消费者的购买行为。
庞勒在“群体领袖及其说服的方法”一章中提到，每个领袖都有自己独特的动员手段，其中有三种手段最为重要，也十分明确，即：断言法、重复法、传染法。
看到这三个手段，结合自己的传播经验，感觉跟我们做广告的传播原理极其相似。我们来逐一的解析下：
手段一：断言。
先看看作者对断言法的解释：
“断言法是做出简洁有力的断言，不理睬任何推理和证据，是让某种观点进入群众头脑最可靠的方法之一。一个断言越是简洁明了，证据和证明看上去越贫乏，它就越具有威力”。然后作者说“一切时代的宗教书和各种法典，总是以简单断言的文风来写作。在这一点上，无论是号召人们起来捍卫某项政治事业的政客，还是利用广告手段推销产品的商人，全都深知断言的价值。”
作者在这里也提到“断言法”作为广告手段推销产品的价值。不过，就目前中国广告界来看，善于利用“断言法”推销产品的广告人并不是很普遍，当然，那些用断言法赢得产品销量的广告人懂得其中的奥妙。
首先来谈谈，我们对断言法在营销传播应用的理解：
断言法在广告传播中就是提出清晰的价值主张，或者下达简单明确的购买指令。“断言法”的本质是直接给消费者购买答案，向目标消费群体发出购买邀请，帮助消费者降低选择的思考成本。
比如说史玉柱的脑白金广告语“今年过节不收礼，收礼就收脑白金”，就是一个“断言”，很多人到现在还认识不到这句广告语的牛逼，包括那些广告人，他们还是觉得这句广告语很俗，他们觉得脑白金这个策略不会持久，会很快失效的。但是，现实是脑白金是保健品中生命力最旺盛的，10年来，它的广告也没变高雅，但是脑白金的销量也没下滑。
意识不到它价值的广告人说明根本不懂得群众心理。在如今这个商品泛滥，选择困难的时代，消费者需要简单直接的购买答案，他们需要你为他们下断言。
就像庞勒所说“不客气的说，大多数人，尤其是群众中的大多数人，除了自己的行业外，对任何问题都没有清楚而合理的想法”。当然，我们不是说要欺骗消费者，我们一直坚定的认为广告人要诚实，不要欺骗消费者，“断言”跟欺骗是完全两回事。脑白金的广告只是下断言说“收礼只收脑白金”，他也没有欺骗你，他能在中国市场畅销10年以上的产品肯定不会是假冒伪劣产品。
史玉柱旗下另外两个产品“黄金搭档”、“黄金酒”，包括网游“征途”也是玩的这个策略，当然也很成功。黄金搭档的断言是“中秋送礼，黄金搭档”。黄金酒的断言是“送长辈，黄金酒”。、还有征途游戏“今年过节玩游戏，游戏只玩征途2”。当然在中国依靠断言法成功的例子不胜枚举。
比如说“看病人，送初元”是一个断言，他直接给出消费者看病人送礼的答案。比如说，“肚子胀，不消化，用江中牌健胃消食片”是一个断言。他直接给出“肚子胀，不消化”选择的答案。
比如说，“怕上火，喝王老吉”是一个断言，他直接对容易上火的人群发出购买邀请。
比如说“渴了喝红牛，累了困了更要喝红牛”是一个断言。比如说“奶茶就要香飘飘”是一个断言，这是一个没有提供购买理由的断言，但是不要紧，最起码，让消费者在选择奶茶的时候，马上在大脑中想到香飘飘奶茶。但是要说明下，这种毫无理由的断言适合品类权威还没有形成的时候，而且这时候用这个策略还特别有效，因为他最简单，“好空调，格力造”也是这样的一个例子。
比如说“经常用脑，多喝六个核桃”是一个断言。他提供给消费者一个补脑选择的答案。
比如说“补水就用温碧泉”是一个断言。
而近期我们为四季沐歌策划的“大房子装修，就装四季沐歌大热水空气能”，就是一个典型的断言，这一强有力的断言，为市场销售注入了强劲动力。
等等，这样成功的案例太多了，懂得用广告发挥销售力的广告人都明白“断言”超级销售力。
手段二：重复
庞勒说，如果只下断言，效果往往不会最理想，因此这时我们还需要第二种手段：重复。
我们来看看作者对重复的观点：
“拿破仑曾经说过，极为重要的修辞法只有一个，那就是重复。而另外一句谚语也说，谎言重复千遍就成了真理。这就是说，那些断言的事情，必须要通过不断的重复才在头脑中生根，并且这种方式最终能够使人把它当做得到证实的真理接受下来。” 作者有一个特别重要重要的观点：“人脑的生理机制就决定了，我们对于那些来自不断重复的影响，注定逃无可逃。”
下面这一段写的特别精彩，我们就把这段摘抄下来，广告人一定要好好看看：
“从生理学的原理上讲，在人的大脑中存在着一个无意识的深层区域，我们的行为动机正是在那里形成。而那些不断重复的说法最终会进入这个无意识的区域。到了一定的时候，我们会忘记谁是那个不断被重复的主张的作者，认为它来自自己的判断，最终对它深信不疑。
广告之所以有令人吃惊的威力，其原因就在这里，假如我们成百上千次地读到，某某牌巧克力是味道最好的巧克力，我们很快就会以为自己听到四面八方都这样说，而最终我们就会确信事实如此。
如果我们成百上千次地听到，某某牌药粉治愈了某位身患绝症的知名影星，或者是某某著名人士对某某牌药粉大加褒扬，那么我们一旦患上了同样的疾病，便一定会忍不住去试用一下这种药。
如果我们总是在同一份报纸上读到，约翰是个臭名昭著的流氓，而汤姆是一位最诚实的老实人，我们最终就会相信事实就是如此。除非我们再去反复地读一份观点相反的报纸。
现在我们看到，重复对于群体的作用力无疑十分强大，如果有两位领袖尝试着把断言和重复分开使用，那么它们想必势均力敌，一定会有一场激烈的拼杀。” 好，以上就是作者的观点。
我们觉得庞勒把重复在传播中的价值已经说的很透彻了，而且他也提到了重复在广告中的作用。我们个人还要补充的一个观点就是，重复背后的一个原理：量变产生质变。质量互变规律是人类社会中一个普遍的规律，任何事情就是只有一定的数量积累才能达到量变的突破。重复的过程就是一个数量积累的过程，最终就是要通过重复把“断言”深深的楔入到消费者的大脑中。让消费者一旦产生某个品类需求，就马上想到那个下断言的品牌。
中国成功的品牌也懂得善于重复，比如说刚才提到的脑白金、王老吉（加多宝）、初元、格力等品牌，他们都是很好的将断言和重复结合一起来用，当然，效果就不用说了，杠杠的。
手段三：传染 来看作者的观点“ “比起前两类手段，传染拥有更强大的力量，如果一个断言得到有效的重复，再这种重复中再也不存在异议，此时就会形成所谓的流行意见，强大的传染过程便会于此启动。
各种观念、感情、情绪和信念，对于群众来说，都具有病菌一样强大的传染力。这其实是一种十分自然的现象，因为甚至在聚集成群的动物中，也可以看到这种现象。
比如说，一个马厩里如果有有一匹马踢它的饲养员，那么其他的马也会起而效尤，哪怕是最温顺驯良的那匹也不例外。而当有几只羊对环境感到惊恐时，很快也会蔓延到整个羊群。这种生物性特征覆盖了整个生物界，即使是人也不能例外。在聚集成群的人中间，所有情绪也会迅速传染，而这正是恐慌往往会在一瞬间爆发的原因”。
以上是作者关于传染的现象和强大作用力。
在谈到传染的本质时，作者认为“传染来源于模仿。模仿其实并不属于群体的特征，每个人都有着这种天性。只要他看到，就会自然而然地模仿，模仿对他来说是必然的，因为学别人，是天底下最容易不过的事情。”
有一本书《模仿律》也讲到“模仿是先天的，是我们生物特征的一部分，人们通过模仿而使行为一致”。下面谈谈，我们个人对“传染”的理解。
传染的本质是模仿，模仿的本质是羊群效应，是从众心理，是一种情绪的传染，是一种个体求同心理。个人被置于一种群体环境下，自然而然就会跟着多数的人走，个人总是感觉群体的选择是明智的，他们就会因此失去主动思考的本领。
所以，我们在商场中购物时，经常会问导购小姐，哪种产品卖的好，我们大部分情况下会选择卖的最好的那几款产品，这就是我们不自觉流露出的一种从众心理。那么，传染原理在营销中如何应用呢？ 在传播中，要谈到简单而有效的应用的话，就是制造热销概念，让消费者意识到这个产品很畅销，然后从众心理的本性会驱使消费者去尝试。比如香飘飘奶茶的“一年卖出3亿多杯，杯子连起来可绕地球一圈”。给消费者一种感觉，香飘飘销售很火爆，主流的人群都在购买，如果自己不买的话，会被主流给抛弃。当然热销的概念也会给他们信任感，他会觉得大部分人选择是没错的。比如说，加多宝最近的策略也是这个意思，“中国每卖10罐凉茶，7罐加多宝”这是在制造热销的感觉。
比如说，方太的广告“中国卖的更好的高端油烟机不是洋品牌，而是方太”。这个广告就是把方太被大部分群众选择的信息说出来，然后，其他消费者就是跟着模仿。
类似的，“波司登，连续11年全国销量领先”。等等。
传染在营销中的应用地方还很多：
比如说，开过招商会的都知道，一般在招商的时候，会在招商会现场营造签单的氛围，或者直接找几个托儿把签单现场搞的轰轰烈烈，好像签单的人很多，然后不明真相的企业就会跟着一起签单。
还有，在演讲中，会在周围安排几个鼓掌的人，当演讲人讲到相对高潮的地方，就会有人开始鼓掌提醒，然后大家都会跟着模仿，一起鼓掌。当然，这种就是属于小儿科的传染原理。没啥意思，但是他能说明群众天然会模仿的心理原理。
好了，总结下，有效传播的三大手段：断言、重复和传染。试着在你的营销传播中应用看看，一定会发挥巨大作用的。
第五篇：标准化是加强和改进金融统计有效手段
标准化是加强和改进金融统计有效手段
推进金融统计标准化，最终是要建立“全面、统一、敏锐、协调”的金融统计，对此应如何理解？
对建立“全面、统一、协调、敏锐”的金融统计体系，应该这样来理解：
“全面”，是指机构全、业务全、内容全。机构全就是金融统计既要包括银行业金融机构，也要包括证券业金融机构、保险业金融机构，还要包括新兴的金融机构，如金融控股公司、融资性担保公司等；业务全就是不仅要包括表内业务，还要包括表外业务，不仅要包括自营业务，还要包括代理业务，不仅要包括传统业务，还要包括衍生产品、结构型产品业务；内容全就是金融统计既要包括货币与金融统计内容，也要包括金融稳定统计内容，可以适应支持货币政策决策与维护金融稳定的需要。“全面”还要求要加强金融统计中的流量统计，形成既有存量统计又有流量统计的金融统计体系。
“统一”，是指所有的金融统计指标概念、分类、计值和编码的一致性。概念统一就是无论是宏观层面，还是微观层面，无论是报表层面，还是指标层面，概念均明确清晰，没有歧义。分类统一是指在统一的概念下，不管是银行业机构统计，还是保险业机构、证券业机构统计，均采用统一的分类方法。计值统一是对同一金融工具，其对应的价值是统一的，不同机构之间完全可以对比分析。编码统一就是同一机构的编码是唯一的，每类金融业务、每个金融指标统一采用同一金融编码代表。
“协调”，是指货币金融统计与宏观经济统计之间的协调、货币金融统计与微观监管统计的协调，货币金融统计与微观数据源之间的协调。协调的目的是宏观经济统计、货币金融统计、微观监管统计、国际收支统计以及微观数据源之间可以相互衔接，相互支持，相互补充，相互印证，共同构成反映经济、金融安全的监测指标体系。
“敏锐”，主要是指金融统计的及时性、准确性、灵活性和前瞻性。及时性不仅指数据时滞较短，更重要的是指能够及时发现金融变动的趋势与苗头。准确性不仅指统计数据精确可靠，更重要的是指可以准确计量存款、贷款、货币供应量等总量指标并合理衡量金融风险的程度与规模。灵活性不仅是指统计工作能够根据需要灵活提供统计数据，更重要的是指可以根据需要迅速深入监测与评估特定的金融领域与区域。前瞻性是指金融统计设计要有超前性，要留有调整的余地。
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