二中调研材料

第一篇：二中调研材料

二 中 调 研 材 料

一、基本情况：乐都区第二中学占地面积43600平米，现有38个教学班，学生1712人（其中住校生1069人），教职员工178人（其中专任教师153人，临时聘用人员25人）。2012年9月，按照乐都县第三轮学校布局调整方案，学校由高级中学改制为初级中学，合并高庙、洪水、中岭、李家、蒲台、中坝两镇四乡的全部初中学生，成为我区东片最大的寄宿制初级中学。

二、群众路线开展情况

（一）强化师德师风建设：以制度建设为抓手，进一步健全和完善了教职工各项管理制度和考核方案，包括《领导带班和专人24小时在岗值班制度》、《教职工常规管理》等一系列制度，认真落实《教师职业道德规范》、《乐都县教师管理暂行办法》，使学校教师工作的方方面面都有制度的约束，保障学校各项工作井然有序的开展。

（二）提升教育教学质量：制定了切实可行的各项工作管理制度，加强规范化管理，经常检查制度的执行落实情况。以德育为首，以人为本，严肃学校校风、教风、促成勤奋好学的学风。抓好学生养成教育，制定较完整的养成教育实施方案，制定养成教育新目标。充分利用电子白板等现代教育技术，开展电子备课，改变传统的教学模式，培养学生的直观认知力、参与力，让他们在观察中、思考中、想象中愉快的完成知识的学习。改进教育方式和教学方法，积极

构建“快乐课堂”，营造乐教乐学新境界，改变了单纯注重知识传授的倾向，更加注重对学生学习方法、学习能力、学习习惯、道德情操、价值取向的培养；在教学内容上，既传授学科文化知识，又教给学生生活、心理、运动等常识，注重学生的全面发展；加大听课议课等教研活动力度，督促教师想方设法提高课堂教学效率，向课堂45分钟要质量。

（三）办人民满意的教育：学校深刻领会并执行教育局下发的“快乐学习，幸福成长”文件精神，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身心健康水平，促进学生生动活泼的发展，开展了丰富多彩的活动。邀请法制副校长作法制讲座，举行师生反邪教维稳培训，召开全校学生家长会和九年级学生百日冲刺动员会，开展种树、种草，美化校园的劳动实践和教室、办公室布置及环境评比活动。开展大课间和兴趣小组活动课，学校给各年级组配备呼啦圈、毽子、羽毛球、乒乓球、跳绳、羽毛毽球等健身器材，开展阳光健身活动。

三、查摆“四风”中的突出问题

1、教师考核量化内容不细，不完善。通过教代会的讨论，广泛征求教师的意见建议，完善了各项考核指标。

2、上班有迟到、早退、下象棋等个别现象。学校严格了早晚签到制度，行政值周人员严格把关，做好监督检查工作。

四、维稳工作开展情况

学校在开学前、后对学校校舍及周边环境进行了大排查。一是查校舍是否有危房。二是查校舍霜冻解除后有无塌陷。三是查学校用电、用水设备是否有不安全隐患。四是查校园周边环境有无安全隐患。

五、查校园施工队有无明显的警示标志，有没有拉警戒线。

六、查学生上放学乘车安全是否有安全隐患。七查食堂操作是否规范、卫生是否达到要求、饮用水源是否合格等等。

进一步建立完善了校舍管理、食堂管理、学生宿舍管理、安全检查等各项校内安全管理制度和各类事故（事件）应急预案，及时消除隐患，预防安全事故发生。与其同时，学校始终遵守领导带班，值周教师和门卫24小时在岗值班制度，层层落实维稳责任，并坚持维稳

小分队每天至少2次校园内外巡逻值守制度，加强重点部位的防控。对查找出的16位孤儿和问题学生，由学校高级教师一对一承包，进行思想辅导、生活帮扶和亲情关怀。

五、存在的问题及意见建议

1、为确保校园安全和稳定，学校现聘用专职保安3名，每人月工资2100元； 学生食堂聘用大师傅及其他工作人员22名，每人月工资1000元，学校临聘人员每月仅工资一项开支2.83万元，一年支出近30万元。这些费用全部从公用经费中支出，占学校公用经费的20%，给学校发展和经费正常开支带来困难；

2、寄宿制学校不但要教好学，更要管好学生在校的吃喝拉撒住，教师工作强度大，管理工作头绪繁多，如果学生生活管理社会化，就可以切实减轻教师过重的负担；

3、学校大门破旧，行政楼窗户及水暖设施陈旧，冬天无法正常供暖，且屋顶多处漏水，墙面粉刷脱落。学校计划争取“穿衣戴帽”项

目支持，对行政楼进行屋顶和外保温处理，更换窗户和供暖管道，对大门进行修缮，预计费用20--30万元，但因经费困难等种种原因至今未能实施。

4、学校水暖管道长，且严重老化，千疮百孔，维修难度大，暖气锅炉供力严重不足，难以保障教学需要。

5、学生上、放学乘车困难。虽然在区教育局的安排下，学校周五实行错时放学，即七八年级学生15:00点放学，九年级学生17:00放学，但还是存在班车运力不足，经常出现严重的超员现象，特别是中岭、李家两个乡.6、学校地处高庙镇东村，学校服务对象是周边六个乡镇的义务教育阶段初中学生，但教师们至今未享受300元的乡镇工作津贴这一党的惠民政策，教师意见很大。

7、教师办公条件简陋，不能适应现代信息化发展的需要。为适应电子备课，节约纸张等资源，需配置部分办公电脑；寻求政策支持，加大教师培训力度，提高教师能力和素质。

六、下一步的工作打算

1、积极开展社会实践活动，组织师生参观柳湾彩陶博物馆，开展一次社会公益活动，参加课外踏青等活动。

2、学校定期举办歌咏、绘画、演讲、手抄报、劳动技能、各种球赛、广播体操比赛、拔河比赛、跳绳比赛等各种活动，适当增加学生的活动时间，尽最大限度地扩大参与人数，让师生人人想活动，人人有活动，人人乐活动。

3、加大后勤工作保障力度，做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作。

4、狠抓学校常规管理，抓好学校校风、教风、学风。继续抓好师德建设和学生养成教育，加大校园文化建设力度，加强学校基础设施建设，狠抓教研科研及教学质量，争创寄宿制品牌学校，努力办人民满意的教育。

二〇一四年四月二日

第二篇：穆棱二中期初调研汇报材料[定稿]

期初调研汇报材料

穆棱市第二中学（教育中心校区）

2015年10月14日市教育体育局领导来我校进行了督导全面检查，现将我校的各项工作向上级领导汇报。

学校基本情况

穆棱市第二中学始建于1958年9月，是一所完全中学。2014年9月开始，学校高中部从穆棱镇分学年搬迁入驻穆棱经济开发区教育中心，成为全市唯一一所全封闭式的普通高中。教育中心二中现有在职教师51名，都是本科及以上学历。其中高级教师8名,中级教师17名。目前高

一、高二两个学年12个教学班，在籍学生600名。学校拥有先进的电子备课室、心理健康咨询室、体育活动室、物理化学生物实验室、微机室、通用技术室及电教室等教学辅助功能室，还设有卫生室以保障学生的安全卫生和健康。

学校确立了打造学习型、创新型、服务型、自律型、奉献型的“五型”教师队伍目标，以人为本，从严治教，引领全校教师崇尚教师职业道道，注重教师的专业技能发展，为学校的跨越发展奠定基础。学校坚持走特色发展之路，实施培养“合格加特长的中学生”育人理念，开设了音乐、美术、传媒、体育等特长班，培养特长生50余名。

强化德育工作，采取全员管理模式，向管理要效益。对学生实施保姆式、跟踪式全天候管理，确保每一名学生拥有积极、健康、快乐、和谐的学习生活环境。

办学回眸

十年树木，百年树人。二中人深深懂得教育是培育人的工程，非一朝一夕之功可得。需要先进的办学理念、科学的管理制度、务实的师资队伍、过硬的教学质量、引领同行的教育品牌来支撑。

（一）求真务实，优化领导班子

行政班子专业结构合理，勤政廉洁、团结务实的工作作风有口皆碑。

（二）以人为本，促进教师发展

一流的师资是立校之本，发展之基，力量之源。学校坚持以人为本，和谐发展，通过三大举措，有效地提高了教师队伍素质。

1、立师德、树师魂

学校激励全体教职工立足本职，献身教育。学校党支部抓住创先争优活动契机，在校内设共产党员先锋岗，积极挖掘师德典型，充分发挥示范引领作用。

2、校本培训强基础

按照“因校制宜、整体优化、突出重点、分类指导”的总体要求，扎实开展校本培训工作，突出抓好教师的四种能力培养。一是教学设计能力。实行集体备课制度，鼓励教师相互学习，共同探讨，形成了和谐竞争的教学局面。二是课堂教学能力。全面推行学校独创的“信息技术环境下‘自主和谐，生成探究’”的课堂教学总模式，每学期分学科组织一次全校性赛课活动，教师参与率达100%，有效地提高了教师教学水平。三是教学反思能力。学校规定，教学设计中要有教学反思，教案中要有教学后记，鼓励教师进行教学反思。各备课组定 期召开反思总结会议，将教学反思贯穿于日常的教学工作当中。四是教学评价能力。包括对课堂教学和学生学习两个方面。要求教师既能对自身教学作出科学中肯的自我评价，又能对学生学习作出独特切实的分析评价，从而促进教学水平和学习效率的提高。

每学期进行一次班主任论坛，总结班级管理的经验，提高班主任的综合素质。

3、继续教育长素质

一是利用新课改的机会，组织教师积极参加上级教育行政部门组织的各学科新课程培训；二是积极支持和鼓励教师外出考察学习，提高业务水平，学校从经费上予以保障。学校选送了王全生、商来翠两位教师分别去涿州和长春学习和培训。扎实过硬的工作锻造了一支素质过硬、结构合理、业务精湛的师资队伍。

（三）创新方式，强化德育功能

德育工作是学校一切工作的前提和保障。落实德育首位，我们着力在以下几个方面提高了德育实效。

1、坚持先进理念，构建德育网络

学校在充分挖掘传统人文精神的基础上，通过多年的教育文化的积淀，逐步确立了“办有灵魂的教育，育有底蕴的公民”的办学理念，“让每一位学生得到其应该得到的发展”的办学宗旨，“励学自强，崇德明理”的校训，形成了“诚信、宽容、博爱、进取”的校风、“敬业、爱生、博学、善导”的教风和“勤学、乐学、会学、活学”的学 3 风，这一系列先进教育理念的形成，对培育校园主流文化，实现学校的可持续发展奠定了坚实的思想基础。

我校本着“弱化灌输、突出养成、注重渗透、强调内化”的原则，以情感为切入点，以活动为载体，以养成为目的，坚持开展了以弘扬民族精神、革命传统和爱国主义为主线的“爱家、爱校、爱国”的系列教育活动，形成了学校、家庭、社会三结合德育网络。全体班主任和德育工作者密切协作，实现了德育工作的全天候、动态化发展。

2、利用活动载体，德育润物无声。

近年来，学校侧重通过活动来提高德育教育的针对性和实效性，主题班会、观看教育宣传片、弯腰行动、升旗仪式等是我校的传统德育项目。例如组织全校学生观看邹越教授关于“让生命充满爱”大型德育教育录像片。全体学生受到了一次“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”的教育，学心灵得到了震撼和洗礼。此外，学校先后举办了演讲比赛、征文活动和书画展等一系列竞赛活动。对学生进行社会主义核心价值观的教育，提高学生品德素养。引导学生接触社会，丰富人生，组织学生利用寒暑假参加社会实践活动。学生犯罪率一直保持零记录。

（四）民主管理，落实科学发展。

1、整章建制，规范管理，全面加强制度建设。

在坚持校长负责制的前提下，学校全面推进制度化建设进程。合理划分制度结构，层层落实制度责任人，切实保障制度有序运行。更为 4 主要的是，对照制度，严格要求，狠抓落实，切实维护制度权威和保障制度落到实处。

2、突出重点，强化监督，积极推行校务公开。

学校坚持诚信治校，力行校务公开，切实抓好“规范程序，落实职能，强化监督”三项工作。“规范程序”是指切实规范了议事程序和办事程序，实行阳光办事，切实保证学校各项重大决策、发展建设规划都在全校师生的监督之下进行。“落实职能”是指充分发挥学校工会和教代会的职能，保障广大教师的知情权和参与权，极大的调动和激发了教师的工作热情。“强化监督”是指发挥学校教代会及经费内审委员会的监督作用。

3、掌握政策，明确重点，切实规范办学行为。

重点做好三“严格”，一是根据省颁《课程计划》严格按规定开齐、开足各学科课程和课时，不随意增减，没有在节假日补课、办班。二是面向全体学生，力促教育均衡发展，严格均衡编班，配置教师，使学生受到公平的教育，没有举办或变相举办重点班，同时不歧视学生，既注重优生培养，又力求潜能生的转化，让学生有尊严的学习和生活，不下达升学指标，考试成绩不排队。三是严格按上级物价部门制定的政策标准收费，并且面向社会实行收费公示，不超标准或擅自立项目收费，不多收，乱收一分钱，招收的择校生严格执行“三限”，受到家长群众的广泛好评。

4、更新理念，服务育人，后勤管理得到加强。

后勤部门坚持“服务为本、育人为先”的工作理念。住宿生管理。学校住宿生实行了公寓化管理，融生活、人文、服务于一体，让学生有家的感觉。对住宿生管理，学校做到了精细化，由代班领导、值班教师查寝，确保了学生的住宿安全。

5、预防为主，制度为辅，安全工作取得实效。

坚持“安全第一”原则，落实安全工作各项措施，安全基础设施明显完善。政教处组织学生进行了全校性的防地震和消防安全逃生演习。随着学校安全环境明显优化，全体师生安全意识明显增强，有力地促进了学校的改革和发展。

当然，我校在发展过程中也存在一定的问题。如要围绕新课标，敦促教师进一步转变教育思想，更新教学方法，使教育教学取得新 的突破；要继续加大投入，完善设备设施，为学生的学习和生活服务。成绩属于过去，希望在于未来。我们将不遗余力，继续前行。为建设高质量，有特色的现代化示范性名校而不懈努力！

穆棱市第二中学

2015年10月20 日

第三篇：兰陵二中教研调研

教研调研

一、县区学校需要什么样的教研服务？希望通过什么途径？服务到什么程度？

教科研注重实效，教科研追求真实，规范创新，踏踏实实地根据教育发展和改革的需要，解决实践中遇到的问题。

途径：网络学习，片区交流。

二、制约学科发展的瓶颈是什么？制约学科教学增质提效的因素是什么？

一些语文教师在上课时理论脱离实际，使得课堂缺少实践环节。老师一直在讲解，学生只能跟着老师的节奏听、记，师生之间缺少互动。学生没有参与感，所以学起来会感到枯燥乏味，没有兴趣。

一些语文教师只注重教书，不注重育人。讲课采用灌输式，不需要学生思考，不需要学生提出问题，只要记住，考试的时候答道卷子上，取得好成绩就可以了。

一些语文教师教育教学观念陈旧，教学方法单一，导致课堂气氛沉闷。学生失去了学习的热情、兴趣，导致教学低效。

语文教师对语文学科的性质缺乏基本的把握。许多中学语文教师不能处理好教学三维目标中三个维度之间的联系，将人文性和工具性对立起来，将知识和能力分割开来。语文教师对教材的使用缺乏创造性。

语文教师教学方法陈旧。语文教师不注重学生的主体作用，一节课以“讲授法”贯穿始终，对学生进行填鸭式的教学，把学生当成物，而不是有自由意志、有丰富明敏的内心世界、有独特判断能力的活生生的人，把教育程式化和模式化，使本该生动、鲜活、充满生机的课堂生活变得琐屑、平庸、贫乏和沉闷。

三、你认为当前语文教学的重点工作有哪些？有什么思路、措施和方法？

语文教师努力改变自己的教学观念，为学生发挥主体作用营造了良好的环境。

语文教师尽量开发课程资源，丰富语文教学内容。让学生联系实际、联系社会、联系现代科技，谈体会、谈认识、谈感受，极大拓宽了语文教学的外延。

语文教师致力于改变教学方式，提高语文教学的效率。要发挥学生的主体作用，必须改变学生的学习方式。新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习。

语文教师重视人文性和人文教育。语文教师应把握语文学科的性质，切实转变教学观念。语文教师要认真钻研教材，创造性地使用教材。语文教师要转变自己的教学方式，灵活使用多种教学方法。语文教师应提高阅读教学能力。

（兰陵二中张晓峰）

第四篇：关于吉县二中学校调研报告

关于吉县二中学校调研报告

一、基本情况

吉县二中于1975年建校，1976年招生，学校占地面积26680m2，建筑面积13000 m2，现为十轨制省级示范初中，现有教学班30个，在校学生1771人，教职工160人。

二、师资力量

吉县二中现有教职工160人，其中专任教师129人，行政6人，教辅11人，后勤14人。

学历情况：本科67人（一次性本科6人），专科80人（一次性专科30人），中师2人，高中11人。

职称情况：中教高级23人，中教一级50人，初级87人

年龄结构：30岁以下35人，30—50岁之间99人，50岁以上26人，教师年龄结构老化，搭配不合理，中青年教师特别是年青教师偏少，性别比例不协调，成为制约学校发展的“瓶颈”。

荣誉情况：省级教学能手，学科带头人，模范班主任，先进教育工作者15人；市级教学能手，市级模范班主任，市级学科带头人，各类奖项41人；县级模范教师，教学能手，师德标兵，先进教育工作者，拔尖人才54人。

三、学校基础设施

学校现有400米田径场一个（所有权隶属于县体委），教学楼两幢，办公楼一幢，图书实验楼一幢，学生公寓带灶房一幢，理化生实验室六个，多媒体教室十个，多功能会议厅一个，体育器材室、音乐教室、图书室等软硬件设施基本配备齐全，基本实现校舍建设标准化，配套设施合理化，后勤服务优质化。

四、教学管理

学校实行年级组管理，校领导包年级，各处室配合，上下联动责任到人的管理模式。学校坚持“集全校师生智慧，办人民满意教育”的办学理念，以“创特色学校，办一流教育，育创新人才”的办学目标，以“尊重 1

人，发展人，完善人”为学生终身发展奠基的办学宗旨。诠释了“尚德强体，勤学奋进”的校训。学校管理过程中，以落实责任制抓安全；以教学教研活动为平台提质量；以加强师德师风建设为抓手上水平；以养成教育为动力育英才；以学风、教风、考风为依托促校风。

五、学校周边环境

二中是一个临新华东街的学校，由于地处县城繁华中心，婚丧嫁娶、汽笛鸣炮，集会活动司空见惯，没有一个相对安静的教育教学环境，校园周边存在隐患太多，主要表现在以下几个方面：

一是上下学经常校门口交通堵塞，是一大安全隐患，社会闲散人员放学期间经常在校门口无事生非，导致学生人身安全不能得以保障；建议上级主管部门协调公安、交警在上学、放学必要时段加大执勤力度，为学校近两千名师生人身安全保驾护航。

二是校门口随意乱摆乱放的零食摊点现象依然严重，对学生的健康造成了很大的危害，学校虽组织有关人员劝说疏导多次，但因不是执法部门，效果不很理想。建议上级有关部门加大执法巡查力度，切实解决校门口乱摆摊、乱设点的现象。

三是学校体育场所有权属于体委，二中仅只有使用权，不能封闭式管理，导致诸多安全隐患，多头管理在一定程度上增加了管理难度，这是多年来困扰学校安全的一道难题。

四是由于学校学生公寓容量有限，导致学校校外住宿生较多，住宿分散，管理难度加大。开学初，学校进行了全面细致的摸底、排查、登记，能住校的全部在校内宿舍居住，但由于条件限制，一些学生仍在校外居住，学校只能限于建立校外生租住个人档案和联系电话，现在外借宿、租房学生70余人，在管理上有些力不从心，给学校管理造成一定困难，也是一大安全隐患。

五是距学校不足200米的新市场网吧，使个别学生迷恋网络，影响学习，给学校管理造成一定困难。使家长管理孩子既伤心有头痛，还没办法。建议取缔。

六、校内安全

成立综合治理领导小组，由校长任综合治理领导小组组长，副校长根据分工具体组织实施，各部门主要负责人为成员，并先后下设成立了保卫

科、食品卫生安全领导小组、德育工作小组、安全值班小组、夜间巡逻队等，细化分工到每一个人头。

为细化对综治工作的日常管理，我校还针对自身的特点，组成三级护导小组，每天由分管领导带班、值日教师巡视、门卫人员参与，从早晨7点学生入校一直到晚间9点学生放学始终进行划片定位管理，各负其责，每天师生摩托车、自行车的疏导，每个上、下楼梯口、走廊、过道的安全警示都有专人值班。

健全完善了《值班制度》、《保安员安全管理制度》、《安全应急预案》、《校园暴力事件处理应急预案》、《综合治理工作制度》、《综合治理领导组工作职责》、《综合治理组织机构》，各项制度有力地保障了学生学习、食宿安全，教师工作安全。

七、经费运行情况

学校经费困难。本学期每生公用经费360元（含取暖费），本学期下拨1749人，可支配经费62.964万元。主要用于学校水、电、煤开销和教学设施器材配置、教师培训、加班补助以及偿还多年来学校的历史欠债。有限的经费只能紧裤腰带穷日子紧过、巧过解决最须的“温饱”问题。

按学校预算情况，本学期取暖13000 m2，每平米30元共需39万元，除上级下拨烤火费7.2万元，取暖费一项31.8万元；教师假期上课、晚自习超课时补助考试费用11万元，班主任津贴补一部分8400元。教师外出培训费2万元，教学经费（办公用品，实验药品补充，电脑耗材，教师用书）6万元，接待费，交通费5万元，水电费5万元，临时工补助5000元，教师福利（教师节、春节）5万元，卫生费3500元，党报党刊征订费2万元，中考奖金、初

一、初二奖金6.7万元。合计开支76.09万元，本学期差13.126万元。

八、毕业生走向

学校毕业生大致有如下走向：

1、考入重点高中，主要是临

一、临三以及临汾市十所重点高中。

2、进入临汾、运城部分民办高中或部分中专学校就读。

3、考入吉县一中学习就读。

4、进入吉县职业高中就读。

5、完成九年义务教育流向农村务农或外出学习一技之长。

第五篇：二中听课调研活动总结

二中高考备考调研工作回头看总结

2013年12月24日，根据区教科所整体工作安排，对区属高中学校的高考备考调研情况进行了回头看。现将平凉二中回头看情况作简单总结：

一、基本情况

学校能够注重备考氛围的营造，校园里、教室里、楼道里处处呈现着备考的紧张与有序，贴标语、挂横幅、出专栏，召开学生动员会、教师座谈会、家长分析会，学校想方设法营造良好的备考氛围，创造良好的学习生活环境，确保学生、老师有激情、有动力投入到备考的学习与工作中。

二、亮点

1.月考结束后对学生成绩进行了详细的分析比较，发现了存在的问题，找出了学生成绩低下的症结。根据学生成绩重新修订了备考方案和需要采取的措施，并加以实施。

2.对踩线生、临界生的管理措施得力，分工较细。将临界生的培养纳入年级奖惩制度之中，还确定各班高考希望之星进行重点帮扶。

3.理化课教师对新课程标准、高考说明和近几年的高考试题研究的非常透彻，制定的教学目标明确、具体、适宜，对一轮复习课把握得非常准确和到位，给人以居高临下和轻车熟路的感觉。编写的教案难易适当，非常符合一轮复习学生的实际情况，挑选的例题典型有代表性和综合性，突出了重点，突破了难点，抓住了关键。课堂上学生始终处于积极主动的学习状态，独立的思考、分析和热烈的讨论，学生思维活跃，积极性很高。

三、不足

1.教学方式转变的效果不明显。仍有教师教学观念不新，教

学中对学生的思维训练不够，学生的学习积极性未充分调动起来，教师只管完成自己的教学任务而不顾学生的思维发展和能力的训练与提高，讲与练关系处理不当，教师逢题就讲，每题必讲，课后练习太多，检测太勤，学生没有消化的时间，讲评课泛讲泛评，对思维过程和解题方法重视不够。

2.个别教师对资料的依赖性比较大。对《考纲》和近几年的高考试题研究不深入，对课本重视不够，过分依赖资料，导致学生对课本中的基础知识、基本方法掌握不牢。

四、建议

1.培优补差，分类推进。要注重学生的全面发展，根据不同学生的学习状况，狠抓培优补差。要落实好三个起点：一是教学指导思想的起点，即面向全体学生，特别要把视线落在成绩低下的学生身上；二是课堂教学的起点，确保80%左右的学生吃得下、吃得饱、能消化；三是确定好过程控制的起点，抓好考点过关。

2.加强研究，扎实训练。一是研究考纲、回归课本；二是研究考题，强化训练，吃透各科考试范围。处理好“讲、练、评、考”的关系。

3.做好学生的心理疏导、纪律管理及后勤工作，确立服务即质量的意识。由于高考的巨大压力，高三学生最容易产生思想上的波动，年级组要开展系列心理健康教育讲座；班主任要经常对学生进行心理访谈；要适当安排一些必要的文体活动，使学生排解忧虑，缓解心理压力，以正常的心态迎接高考。对那些学习基础较差、厌学的同学，班主任和课任教师要加强理想前途教育和信心教育，信心是成功的基础、“信心比黄金还重要”。同时班主任要工作到位，狠抓纪律，排除一切干扰，绝不能让学生分心，尤其对“目标生”要做好细致的引导工作。另外，学校相关部门要做好服务工作，注重人文关怀。加强对食堂、寢室等部门的管理，加强毕业班体育锻炼，积极引导学生增加营养，增强体质，将全部精力用在复习备考上。