分析现代古筝教学中的问题及对策[5篇材料]

第一篇：分析现代古筝教学中的问题及对策

古筝教学中的问题分析及对策

姓名：西雪英

学校：砀山县程庄中学 【内容摘要】

时代在不断的发展,人类文明也在不断进步, 21世纪的社会里,越来越注重学生的全发面发展,而不再是局限于课堂知识。古筝艺术越来越受到人们的关注,慢慢地走进了人们的生活。现在学习古筝的人越来越多了,但是在古筝教学中还是存在着很多的问题,需要我们大家一起探讨。

【 关键词】现代古筝教学问题分析对策

古筝是古老的民族乐器,面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔是它结构的组成部分。筝的形制为长方形木质音箱,弦架“筝柱”可以自由移动,一弦一音,按五声音阶排列,最早以25弦筝为最多(分瑟为筝),唐宋时有弦十三根,后增至十六根、十八弦、二十一弦等,目前最常用的规格为二十一弦。通常古筝的型号前用S163-21,S代表S形岳山,是王巽之与缪金林共同发明,163代表古筝长度是163厘米左右,21代表古筝弦数21根。在众乐器中,古筝不仅音色优美,而且在演奏时姿态要优雅,所以很多家长选择自己的孩子去学习古筝,来培养孩子的音乐修养和综合素质修养。

一、古筝的历史起源

古筝是一件古老的民族乐器,战国时期盛于“秦”地,筝乃“真秦之声也”,故而历来就“秦筝”之名。有关筝的命名有两种说法,第一种说法是有瑟分劈而来,另一个说法是因发音铮铮而得名。《集韵》就持“分瑟之筝”说:“秦俗薄恶,父子有争瑟者,人各其半,当时名为筝。”当里,除了父子争瑟的说法外,还有兄弟及姊妹争瑟的说法,这么多大同小异的说法让我们觉得并不完全可靠。第二种说法是因为它发音的性质而得名的,刘熙在《释名》中“筝,施弦高,筝筝然”,就持此说。说筝因“施弦高”而发音“筝筝然”,这音色显然乃是对瑟的音色舒缓而言的,这就把筝与瑟联系起来了。确实,我们的民族乐器可以因乐器的来源而命名,例如胡琴,也可以因研制方法而命名;例如琵琶,更可以因为音色而得名;例如巴乌,这儿的筝因音色发音“筝(铮)筝然”,而得名也未尝不可。

二、古筝教学的目的筝史,是一部历史悠久、不断改革、在动态中发展的历史。古筝在现代国际乐坛上已经拥有了非常重要的地位,国家的强盛、民族的兴旺、经济的繁荣、科技的发达都与之有着很密切的关系。古筝教学有利于古筝的进一步发展,普及与提高,它对音乐学、表演专业器乐选修课等都起着良好的推进作用,对整个学校的校园文化建设都起着积极的推动作用。古筝教学课程的推广,除了有利于提升学生的综合素质,促进学校文化建设外,更能进一步发扬出我们伟大民族的优秀文化遗产。古筝教学普及能让更多的人能够认识、了解、传扬中国的传统文化,让更多的人喜欢古筝,让古筝艺术不断的发展。

三、现代古筝教学存在着的问题

（一）.集体合作精神意识不强;一对一的教学是现在古筝教学课堂中采用最多的教学模式。其实这种教学方式也存在着一定的缺陷,它会花费教师更多的时间与精力,虽然教师的收入是高了,但是会出现高投入与低产能的现象,另一方面还会严重影响学生之间的沟通交流,让他们失去很多原本可以合作的机会。不难看出,一对一的教学模式对学生的个性发展,甚至是学生健康人格的形成都是很不利的,所以经常会出现个人演奏水平高,但是却不知道怎么和别的同学一起合作演奏,没有合作技巧,在合奏中声部中的和谐、均衡都把握不住。这会就进一步造成有的学生宁愿独奏也不愿意和其他同学合作,集体意识很淡漠。

（二）.心态问题;众多的古筝学习者中，不外乎业余和专业的两种，存在的问题也不尽相同。

第一业余古筝学习者存在的问题

1、深陷考级的泥潭。有些家长在上第一堂课的时候就问： “老师，我的孩子学多长时间就能考级?”，可见学琴的动机不纯。学习古筝只是为了拿一张考级证书，把考级和获得艺术特长生的资格作为学习的唯一目的，多少影响了学习的正常心态，忽略了音乐学习的正确目的。

在现今高度商业化的社会里，一些教学机构和教师为了迎合这种功利的心态，无视古筝学习的规律，不重视艺术质量，单纯追求高难度曲目，让学生在短期内猛练一两首曲子去应付，个别的考级机构只考一首曲子，不考练习曲，也免考视奏的现象屡见不鲜，轻而易举就能获得合格证书，而实际上这些学生根本没有达到合格的水准，考级是对古筝学习者某一段学习的总结，这样的做法无疑已失去了它本来的意义。

2、弄虚作假。

社会上各种比赛多如牛毛，各种机构都打着不同的旗号，举办各种各样不同年龄段的比赛。主办单位以赢取高额报名费为目的，只要能交钱，就可以进复赛、决赛甚至获奖，艺术的含金量可想而知，这已经失去了大赛给选手展示自我，锻炼自己和印证水平的意义。

第二专业古筝学习者存在的问题

1、专业学习时间不够大学的扩大招生，造成师资的短缺，一个专业老师要带十几个学生(古筝学习本应采取的是一对一的上课形式)，使本来每周两个课时的专业课改为一个课时，选修课则用半个课时来完成。没有足够的时间供学生更好地学习，学习质量势必受到影响，作为古筝专业学习的课程，这样的课时安排显然是不够合理的。

2、文化课成绩与专业水平的不平衡状态现今某些学生中有这样的情况出现：专业水平较好者，文化课成绩偏低。文化课成绩较好者，则专业水平偏低，较难有两全其美者。

3、不合理的考试制度

一在应考人数众多的情况下，为缩短考试时间，现代曲、传统曲、练习曲各一首，再加一首视奏这样的传统考试法有时会被取消，取而代之的是每人五分钟或者一人只弹一曲的取巧做法。这也大大滋长了专业学习者不练基本功，弹奏的曲目只有难度，没有深度的不良风气。

以上各种不正常的现象衍生于急功近利，心浮气躁，社会商业化以及对艺术的错误理解上，把修身养性的艺术演绎到经济博弈层面上去。

无论做什么事,最重要的心态,只有心态正了,就是成功了一半.要想学好古筝演奏,这是一个很漫长的过程,除了学生,教师和家长们同样要明白,必须要以一个良好的心态去面对。家长们要根据孩子们的兴趣来培养相关的内容,不要盲目跟从,你学这个,我也学这个,大家都学这个,这样对孩子来说只有坏处。教师在教学中,要注意自己的教学方法和方式,不能急于求成,而采用生硬的教学方法。艺术本应像一座金字塔，逐层上升地良性发展，呈现一种阶段性的沉淀和积累。如果违反它的规律，将会出现多处断层，严重影响对传统音乐的传承与发展，这种现象不加以控制，就像揠苗助长一样，欲速则不达。民族文化是由几代人、几十代人不断地积累而沉淀下来的，不是由金钱和一窝蜂的做法打造出来的，是由科学合理的发展观决定的，可持续的发展才是根本的出路。不管老师也好,还是学生,在遇到困难挫折的时候一定要调整好自己的心态,要保持一颗平常心,坚持到底。

四、现代古筝教学中问题的解决对策

1.认识民族音乐的重要性;

音乐文化的遗产是中华民族文化遗产的重要部分,不先认识、了解,就不可能弘扬、重视。所以在开展古筝教学过程中,强化民族音乐教育,让学习者对中华民族优秀的音乐文化更加地了解,培养出强烈的爱国心,强化他们的自豪感与自信,让他们更好地学习古筝艺术。

2.加强师生之间的沟通;因人而异,每个人都有自己独特的学习方式和处事方式。如果不友好的沟通,肉眼是很难发现的,所以加强师生之间的沟通交流是非常必要的,我们要让老师们去了解学生的学习方式和个性特点等,用他们习惯的方式来进行教学,并加引指点,这样肯定会事半功倍的。课堂几十分钟的时间,不能够及时发现学生学习过程的问题,其实课后业余学习者可以通过这些方式去学习古筝。

a)试着自己听筝曲录音或看录像

现在的学习条件比较好，资料容易找，版本也比较多，选择空间比较大，只要用心就可以找到有水准的演奏家版本(CD、DVD等多媒体资料)。先入为主很重要，通过视听，得到第一印象，而且这个印象是相对准确的，对以后理解乐曲起到正确的示范作用。

b、看谱

根据正确的视听示范，认真阅读乐谱，起到加深印象的作用。c、打拍子

看着乐谱打拍子，加深对节奏的认识，慢慢积累乐曲分段、段落分句的感觉。

d)乐曲处理

经过上面这么多的程序，我们已经把楼房盖到顶了。下面就要开始“装修”了，此时可以参照我们的示范演奏进行模仿，依葫芦画瓢，力所能及能做多少就做多少，或者在老师的指导下把乐曲的风格以及要表现的内容恰到好处地表现出来。做到这些相信对加快课程进度会很有帮助

专业的古筝学习者，首先在练习的过程中，要多思考如何运用合理的指序，多注意左手的音准，这是为以后准确地把握乐曲的风格做好铺垫。其次，在乐曲处理上，把谱面上的符号以及文字正确地表现出来，淋漓尽致地体现乐曲的感情色彩，力求使力度、速度、情感等达到指标。

第三，每天最好保持不少于三小时的练琴，要多进行文化知识的学习，提高自身的综合素质，才能更好地理解乐曲的含义，为更好表现乐曲的内容打下坚实的文化基础。

3.教材的科学规范化;现在市场上关于古筝教学的教材各种各样,有的是教材是不规范的,有很多的问题,对于初学者来说一本正确的教材对他们的古筝学习是很重要的,否则会带入误区的,后果不堪设想。现的古筝教学内容基本上都是一样的,只曲目量有所增加,侧重的内容和要求不一样,但还是缺少层次和质的变化。选择合适的教材。传统、现代筝曲的内容及指法丰富多彩，要掌握它们，对学习者来说，并不是一件容易的事

学习古筝，应选择适合年龄特点的教材，可从简单易学的入手，激发学习者学筝的兴趣，为以后的进一步学习作好准备。

五、结论

人类社会发展至今已具备先进的科学技术。尽管人类文明已经具备有卫星、宇宙飞船上天与外星进行探索对话的能力，但是万物的变化发展是要遵循自然规律的。音乐的学习也是这样，必须要踏踏实实一步一步地往前走，从易到难，从简单到复杂，理论与实践相结合，勇于探索创新，勤能补拙，慢慢沉淀、积累经验，这样才可以把古筝这一中华民族的古老乐器演绎得更为出色，更好地体现古筝的精髓，古筝艺术是一门很有讲究的学问,在古筝教学中存在的问题还是要引起我们的共同关注,我们要结合实际,慢慢地进步,经过大家的一起努力,让古筝这朵美丽而又古老的鲜花开得更加鲜艳。使中华民族文化得到更好的传承和发扬。

参考文献:

[1]谢芳.古筝演奏及教学中的体态律动[J].湖南第一师 范学报.2009;3(02):98-101.[2]刘畅.成人古筝教学之我见[J].大众文艺.2009;3(3):142-143.[3]张维.浅谈高校古筝专业教学[J].长江大学学报(社 会科学版).2008;9(6):152-153.[4]张静.少年宫,我培育音乐之花的乐园:北京市海淀区古 筝教师苏嘉访谈[J].乐器 2009;8(2):12-14

第二篇：现代农业科技示范园发展问题及对策分析

现代农业科技示范园发展问题及对策分析

摘要：在现代农业快速发展的背景下，经过调查研究，本文对我国现代农业科技示范园区的发展进行了共性问题分析，并针对这些问题提出了建设性的对策。

关键词：现代农业;规划;科技示范园区

我国正在大力发展现代农业，各个地区都在规划所在区域的现代农业科技示范园，以此来调整产业结构增加农民收入，提高农业综合生产能力，形成产业基础，开发优势农业资源、推进农业产业化经营。但是，在规划和发展中，现代农业示范园区存在着一些问题，归纳起来主要有以下几个方面。

一、园区建造形式

在产业结构上，各类现代农业示范园区遍及缺少有特征、有竞赛实力的产品。大多数园区所展现的项目及种类类似、缺少特征，存在产业相同的倾向。在已建成的园区中，一有些的建造项目重复表象也比较严重，如大多园区都建有大面积各类标准大棚和喷滴灌设备。因为园区建造时间不长，自我堆集、自我开展的才能弱，因此园区对周边农村地区的农业科技转化、推广遍及和信息传达等方面表现的效果有限。

二、运营办理机制与商场不相符

一是示范园区是由政府一手包办建立起来，商场化运作机制不健全。

二是园区用行政手法进行办理，尽管设立了有限责任公司，但政府对园区的干涉较多，园区的领导及有关人员是由政府或农业部门委派，办理人员的收入与其地点园区的运营情况没有关系。

三、扶持方针不完善

农业示范园区建造缺少一致的宏观指导，扶持方针和配套办法不完善，影响了园区的快速开展。在园区开发方面，多数农业园区尽管制订了一些鼓舞和扶持办法，但扶持力度不大，难以表现鼓励效果，或许难以遵循下去。在科技立异方面，亟需出台一些扶持优惠方针，对新技术、新种类引入，风险性科技立异项目给予必定的资金扶持。在土地流通方面，因为有些农人对土地流通方针不理解，对租借土地等还有思想顾虑，加之有些地方政府的作业不到位，土地流通目前还有很大的艰难，给园区的集约化运营、基地化出产、园区的建造带来必定程度的影响。

四、缺少强有力的科技支持

一是人才缺少疑问较突出。因为人们的工作观念的影响，园区农业科技力量需充沛加强。二是农业科研院校正园区开展的推进效果没有充沛表现出来。农业示范园区在引智入园、引智创业、效果转化上，还没有构成有用的机制，缺少有力的办法，科技对农业园区的支持效果没有得到很好地表现。

针对以上的问题，现代农业科技示范发展可有以下主要对策：

(一)农业产业与文化旅游结合当前很多农业旅游刚起步，大部分园区农业旅游资源还是比较丰富的。为使规划区农业旅游顺利健康发展，建议：

1、农业旅游要和建设新农村结合起来

规划区内靠农业单一的种类展开农业旅行是适当艰难的。要在农业旅行全部项目中，联系新农村建造的各种元素，来推动农业旅游的发展。

2、农业旅游要整合资源，形成合力

目前农业旅游处于初级阶段，要整合旅游资源，借鉴联合旅游的方式，整合现有的旅游资源，形成合力，不断提升旅游档次，扩大旅游规模。

3、农业旅游要与传统的景点旅游结合起来

将规划区各类传统旅游的因素巧妙地与农业旅游结合在一起，是值得进一步研究的课题。

4、发展旅游农业衍生产品，不失为发展旅游的一条途径

规划区各农业旅游单位要联合研发旅游衍生品。例如：即摘即食的无公害瓜果、富有特色的农村土特产和水产品。还可以生产一些富有农村特色的工艺品。

(二)规划区管理组织机制

规划区产业发展能够选用多种形式，如市场导向，农户自主经营;公司+基地+农户;农工商联合经营等。能够选用公司+基地+农户的形式最佳。活跃搞好招商，培养有实力的龙头企业在示范园区出资树立优异农产品生产基地。

园区的建设和运营可以通过招商引资，引入业主或公司来具体操作与施行。政府则给予方针上、资金上的支撑，首要体现在推进基础设施建造方面。政府投入建基础设施，企业融资运作运营。

(三)农业产业应体现低碳经济、绿色经济、生态经济

改变生产方式，大力开展低碳生态高效农业。针对以往高投入、高耗费开展形式，改变增长方式，以开展绿色(低碳)食物产业基地建造为主战略，应在规划区内建立了绿色生产基地、开发绿色产品。

(四)树立相关方针支持系统

1、财务、税收与金融扶持方针。主张示范园区财务建立农业园区开展专项基金、科技成果产业化专项基金等。金融部门应加大对园区内科技和加工型公司的借款扶持力度，国有商业银行特别是农业银行、农村信用社应把现代农业园区建造作为信贷支农要点，恰当放宽担保典当条件，简化批阅手续，并给予恰当借款利率和时间上的优惠。

2、鼓舞科技人员进入园区创业方针。答应科技人员通过承揽和入股的方法参与园区建造与办理，政府应每年拿出必定的奖励资金对技术成果研讨、推广作出重大贡献的科技专家、公司家给予重奖，鼓舞科技人员、办理人员到现代农业园区建功立业。

3、园区建造用地与土地流通方针。在方针答应范围内，对以农业生产活动为主体，少部分改变土地使用性质的农业园区项目，鼓舞农民以土地入股、出租等方式，以及政府必要的区划调整等方法，会集土地，成片开发。

4、建立强有利的高校科研产学合作机制

一方面，为了现代科技农业示范园区的规划建设，应与高校和研究机构组构成的一个强大的科研支撑体系，以加强规划区内的产学研紧密协作，通过技术改进、技术攻关和试验研究，不断提高规划区内农业园的农业生产与研发水平。

另一方面，政府应积极创造条件，引进专家学者，到当地低碳农业经济示范圈开展新技术、新产品的试验示范，为他们施展才华创造良好条件，同时为现代科技农业示范园区充实了的科研、培训、产业孵化等良性循环的园区职能。

>参考文献：

[1]中国人民银行通河县支行课题组，刘伟.金融支持县域现代农业发展的对策研究――以通河县为例[J].黑龙江金融，2015(06).其实，一个国家想要掌握芯片这项高科技技术，也不是不可能的。像美国、日本和一些欧洲国家，都是依靠大规模投资，开展技术项目研究，从而获取高水平产品。而且先进的技术也离不开政府相关政策的支持。所以，针对我国芯片现状，想要快速发展，打破垄断，也是有迹可循的。

(1)我国芯片产业革命先锋

我国台湾芯片产业技术发展飞速，短短几十年，已经从一个懵懵懂懂的“探路者”，发展成为位居世界前四位的先锋者，台积电、联华电子的技术实力和利润还行业内都名列前茅。其中，华为还成功涉入汽车电子领域――为德国某整车厂供应芯片模块等相关产品。而这项成就与华为对其技术开发所投入不菲的资金有关。华为在其芯片产业一直投入大量的人力、财力，“欧盟公布的2014年各行业研发资金五十强榜单显示，中国电信设备厂商华为以接近35亿欧元的研发支出位列第三十一位，甚至超过了电子巨头高通。”[4]

(2)芯片产业突破垄断对策

1、高端技术人才缺失是目前芯片产业面临的一大难题。通过开展学术交流等方式推动自主创新，提升专业技术。拥有人才就等于拥有技术，只有通过聚集专业型芯片技术人才，我国国内芯片产业技术才能得到提升，进而在业内赢得稳固地位。另外，好的企业管理者也是保持芯片产业活力的血液，我国应该积极培育相管管理者，促进产业发展。

2、政府政策的扶持也是相当重要的。在当今世界，许多国家都针对芯片产业制订了相应的税收政策，通过减少税收，刺激芯片产业发展。同时，各个国家用于芯片技术开发的资金，也都逐年递增，从而推动芯片产业发展。在企业发展的过程中，每个阶段基金的投入，都会极大地减轻了企业短期生存的风险，给芯片企业带来巨大的活力。因此我国应该重视起来，积极成立相关部门，借鉴国际经验，加大产业扶持力度，不光是从税收方面制定政策，更要发展产业投资基金，为民间投资者提供保障，对投资方向抱有信心，加大对芯片产业开发的融资力度，以实现对芯片技术的资金支持。

3、而对于芯片产业，政府应该认清并不是只有芯片技术这一项产业，而是由各类产业串起的一条产业链，如封装、产业应用、测试等领域。目前，我国企业在这些行业中，不乏领头的佼佼者，而当务之急是如何将这些企业整合在一起，形成纹丝合缝的产业链，是我国政府首要面对的问题。因此，我国相关部门应尽快总结基金运营的经验，将其糅合到一起，共同发展芯片产业领域，提高创收，并为其它领域的突破提供示范。

>参考文献：

[1]孙永杰.4G时代：中国“芯”春天真的到来了吗?[J].通信世界，2014(7)：5.[2]本刊综合.中国芯片产业崛起[J].发明与创新(大科技)，2015(2)：5.[3]牛禄青.寻找中国强“芯”剂[J].新经济导刊，2015(7)：1.[4]高振华.芯片之殇[J].汽车观察，2015(1)：15.

第三篇：关于音乐教学中体验式教学的问题及对策分析

关于音乐教学中体验式教学的问题及对策分析

摘 要：体验式教学就是一种新型的教学方式，能够有效地提升音乐教学的质量与效率。然而现阶段，体验式教学在音乐教学中的应用过程中还存在一定的问题，影响了音乐教学的效果。本文首先分析体验式教学在音乐教学中存在的问题，并提出行之有效的解决措施，供同行参考。

关键词： 音乐教学；体验式教学；问题；对策

音乐学习有利于培养学生的精神品质与道德情操，是现代教育体系下不可缺少的教学内容。体验式教学在音乐教学中的应用，能够提高学生的学习兴趣，提高学生学习的效率，现阶段音乐学科教育正处于快速发展的新时期，加强对体验式教学在音乐教学中的应用问题研究具有十分现实的意义。

一、体验式教学在音乐教学中存在的问题

体验式教学在音乐教学中的应用取得了显著的成果，但经过近几年的实践，也暴露出一定的问题，具体体现在：

（1）音乐教育师资力量有待提升。虽然在教学改革以后，音乐教师已经逐渐接受了新的教学理念与方式，可是在教学过程中仍然将讲授作为教学的主要方式。音乐教学实质上就是一个培养学生审美能力的过程。教师虽然通过对音乐知识的讲解，提升了学生的音乐欣赏水平、审美能力等，培养了学生的音乐情感，但如果教师不能摆脱传统的教学模式，一味地讲解音乐知识，学生的学习兴趣会慢慢消失，教学质量与效率也会逐渐下降。

另外，教师在进行具体音乐知识讲解过程中，应更加重视学生对知识点的掌握，不能忽视学生对音乐的本质理解。如在声乐教学中，教师往往对学生掌握发声情况较为关注，重视学生是否能够成功地演奏一个声乐作品。学生通过反复地练习，也能完美地演奏出来，但是学生对声乐知识点的掌握仅仅停留在表面，在团队合作等方面的学习就相对较差。

（2）学生对音乐教学缺乏足够的兴趣。受到应试教育的影响，尽管国家每年会有大量的音乐艺术生，但是与统招生相比相对较少，另外，从就业的角度上来说，很多学生认为音乐领域的竞争力较大，很难实现音乐梦想。因此，在音乐教学的过程中，学生有时会表现出精力不集中、上课随意等现象。

二、在音乐教学中开展体验式教学的对策

针对现阶段音乐教学中遇到的困境，需要增强学生对音乐的感受，通过唱歌活动等，让学生尽快地进入音乐，从而了解音乐、感受音乐、欣赏音乐。

（1）增强学生的“生活体验”。学生阶段，特别是中学以下阶段，学生的认识水平较低，自身知识储备也不够完善，很多理解还停留在表面。而在体验式音乐教学中，需要学生具有较为深刻的生活体验，因此，教师就应该积极引导学生去体验生活，从身边的小事出发，增强学生的生活体验。在教学课堂中，教师可以鼓励学生进行音乐活动，为学生创设一个良好的音乐情境，并鼓励学生进行相应的角色饰演，从而使学生在参与活动的过程中体验音乐，体验生活。

（2）增强学生的音乐体验。声乐课是音乐教学的关键，在声乐教学过程中，应该遵循音乐是听觉的准则，通过聆听能够让学生尽快地熟悉音乐，从而获得音乐体验。当然，教师对于学生聆听的内容、方式需要进行有目的的指示，对学生进行科学性、理论性的引导，帮助学生获得听觉以及高于听觉的认知。笔者认为，体验音乐教学，需要教师为学生安排一个音乐审美的现实，以此激发学生的学习热情，同时促进音乐教学向着多元化的方向发展，逐渐提升学生的审美能力。

另外，体验式教学在音乐教学中的应用，应该满足现代教学理念的要求，建立以学生为主体，教师为主导的教学课堂。教师在体验式教学过程中，应该根据学生的特点，因材施教，不断地改进教学方式，创新教学理念，提高音乐教学的质量与效率。

三、总结

音乐教学不是一个简单的娱乐活动，是一门能够提高学生道德情操、思想品格的学科。现阶段，受到传统教学理念以及应试教育等因素的影响，音乐教学面临一定的困难，对我国音乐事业的发展造成很大的影响。加强体验式教学，教师在音乐教学过程中要不断创新教学理念，为学生提供体验音乐的机会；学生也应该积极主动地思考，发挥自己课堂主体地位的作用，与教师一起完成整个音乐体验的过程。

参考文献：

[1]古丽娜尔?托合提.探讨中职音乐教学中的体验式教学.新课程学习（下），2014（03）.[2]李娜娜.体验式教学在高校音乐教育中的应用研究.赤峰学院学报，2012（22）.

第四篇：高中生物教学中存在的问题及对策分析

高中生物教学中存在的问题及对策分析

【摘 要】随着教育改革的不断深入，面对新课标改革，课堂教学对学生提出了新的要求。作为动手能力要求比较高的一门重要课程，依赖于实验操作的高中生物，在实际教学中还存在一些问题亟待解决。本文通过阐述高中生物教学中存在的问题，在此基础上提高了应对这些问题的一些策略建议，希望对高中生物教学有借鉴作用。

【关键词】高中生物；问题；策略

引言

在我国高中教育体制中，生物教学是非常重要的教学内容。根据目前实际教学来看，受老师自身素质、学生学习能力、教学条件等因素，高中生物教学问题在所难免，如果对这些问题处理不当的话，就会直接影响到生物教学的质量与效率。因此，研究高中生物教学存在的问题，并分析相应对策具有非常重要的现实意义。

1.目前我国高中生物教学中存在的问题

1.1学科缺乏重视度

当前，在高考总分中，生物学科占比较低，包含在理综考试内，不属于高中主科。在日常教学中，难以保障其教学时间与资源，学生对学科学习也没有什么兴趣，老师在课堂上以填鸭式教学为主，以题海战术训练为主，课时分配不均匀。在高中学习阶段，科目安排非常紧张，既要协调分配不同科目、章节及考试时间，还要满足素质教育需求，完成新课改教学目标。一些学校生物实验教学设备比较紧缺，而该学科对实验要求比较高，但高考题目中考察学生实践能力部分涉及的比较少，这就使得部分学校不重视生物教学设备的配备。

1.2生物老师专业水平还有待提高

任何学科的知识都是不断变化的，高中生物也不例外，会随着学科领域科研成果也不断更新。作为高中生物老师，要打破传统思维模式的束缚，通过学习新的学科科研成果完善自身知识结构，增强知识储备。例如，目前生物教材中注重基因、?胞、酶、胚胎及生物芯片等高端工程知识，知识体系也是在不断变化，老师在学校学习的固有知识已难以满足社会发展需求与进步，这就加大了知识讲解难度，甚至无法独立完成高中生物教学工作，学生对学科的学习兴趣培养更是无从谈起。

1.3学生个体学习能力不同

不同学生，掌握知识的能力也是不同的，高中阶段一个班级中的学生，掌握与积累生物知识的能力不同，因此在集体学习知识下，某些基础与理解能力差的学生就难以跟上老师的进度，长此以往逐渐失去学习兴趣与积极性。此外某些学生自控能力不强，主动性差。在高中学习阶段，面对高考及新课标改革双重压力，学生没有强大的自制力，要在老师正确引导下才能完成学习。在应试教育引导下，题海战术仍是学生学习的主要方式，因此对学习时间与积极性不能自主进行安排。

1.4课堂互动性不高

目前，在高中生物教学中，课堂互动性不高是实际教学面临的重要问题之一，无论是师生，还是学生之间，互动性比较差，课堂气氛比较死板。某些老师提出，面对这样的问题，他们也不知道该如何去应对，没有抓住学生的兴趣，课堂难以保持良好的互动性，这也是无法避免的问题。

1.5教学实验不足，学生缺乏实践能力

在新课标改革要求中，高中生物教学课时紧，老师以完成教学内容为首要任务，在课堂教学中布置教学计划与考试知识点复习，实验操作课相对较少甚至取消。但，某些知识点仅凭讲解学生是难以理解并掌握的，比如细胞知识，与其耗费大量时间讲解，不如通过实验操作学生亲自观察，则能够快速掌握该知识点。甚至还有的学校实验设备与仪器不完善，有的甚至被损坏无法使用，使得学生只能死记硬背教材描述的知识去理解新事物，长期下去学生教育质量就会下降，对生物学科逐渐失去兴趣。

2.高中生物教学问题解决的有效策略

2.1学校要加强学科重视

作为学校，要逐渐打破应试教育的束缚，顺应新课改素质教育要求，不断培养学生对生物学科的学习兴趣与积极性。根据学生个人能力，增加课程安全，将理论知识讲解与实验操作有机结合，培养学生实践能力与创新思维。同时完善硬件设施，比如引进多媒体教学设备，活跃课堂教学气氛，使抽象知识更加生动形象的展现在学生面前，激发学生学习兴趣与探索欲望。

2.2提高老师专业技能与综合素质

老师自身综合素质得到提高，那么其教学水平与质量也会得到提高，顺利开展教学，促进学生全面发展。因此，学校要尽可能提高老师综合素质，优化资源配置。比如某实验中学与当地教育管理部门配合，全面提高老师综合素质，定期组织本校高中生物老师参加教师素质培训课，以此不断提高自身教学水平，同时增强了各校生物老师之间的交流，相互学习积累经验，共同进步，从根本上提高了老师的综合素质。

2.3培养学生对生物学科的学习兴趣

在高中生物教学中，老师要引导学生树立正确的学习观，科学理解生物学科的基本内涵与定义，懂得如何查阅文献资料，选择合适的学科参考书籍。在课堂上，也可以通过分组讨论引导学生主动思考问题，因此学生必须要养成良好的学习意识，还要掌握一定的学习方法。在不同章节知识学习中，要增强共性知识学习，激发学生的学习兴趣，集中课堂注意力，提高学习效率。

2.4创新教学方法

高中生物老师只有不断创新教学方法，才能有效提高学科教学效率；以新课改为基点，与探究式、启发式及小组合作等教学法相结合，提高高中生物课堂教学趣味性，丰富教学内容。同时，在实际教学中积极引用现代化多媒体教学技术，以此将抽象的知识转换为具体形象知识，便于学生理解与掌握，为学生营造良好的课堂学习氛围，激发学习兴趣与积极性。必须要注意是，运用合适的教学方法是为了提高教学效率、培养学生学习自主性、提高知识运用能力。

2.5完善实验设备，提高学生实践能力

新课标改革目的，是为了弥补传统应试教育中存在的弊端，因此，不能通过单纯的课堂教学来培养学生的综合素质，而是鼓励学生积极参与生物实验操作，体验生物学科的乐趣。准确掌握并操作实验设备，通过实验体验生物学习的乐趣与意义，加强沟通与交流，亦或是搜索相关知识图片或视频进行分组讨论，营造良好的学习环境，以此培养学生对生物学科的知识探索欲望。

结束语

综上所述，在高中学习阶段，生物教学对学生素质培养与综合能力的提高是非常关键的，只有学校、老师及学生共同合作，合理安排课程、老师提高自身综合素质、学生不断努力，才能满足新课改要求，获得更多的学科知识，激发学习积极性与兴趣，促进高中生物教学稳定发展。

【参考文献】

[1]王立艳.高中生物实验教学存在的问题及对策[J].学周刊，2016（1）：195

[2]苏碧珍.高中生物教学存在的问题及对策研究[J].西部素质教育，2015（12）

第五篇：现代财务分析指标存在问题与对策

现代财务分析指标存在问题与对策

一、现代财务分析指标的概述

（一）现代财务分析指标的概念

财务指标是指企业总结、评价财务状况、经营成果的相对指标[1]。在我国《企业财务通则》中明确为企业规定了三种财务指标，分别为：偿债能力指标，其包含资产负债率、流动比率、速动比率；营运能力指标，其包含应收帐款周转率、存货周转率；盈利能力指标，其包含资本金利润率、销售利税率、成本费用利润率等[2]。

（二）现代财务分析指标的具体内容

1.偿债能力分析

偿债能力分析是指企业偿还到期债务的能力，其中包括短期偿债能力和长期偿债能力指标[3]：

短期偿债能力分析是指一个企业流动资产偿还流动负债的及时能力，它可以显示企业目前的财务能力，特别是流动资产变现能力的一项衡量指标[4]。长期偿债能力是指企业偿还长期负债的能力，它对企业有关联的参与者和企业未来自身的发展均具有十分密切的关系[5]。长期偿债能力能很好地反映一个企业的财务安全性与稳定性，是企业必不可少的财务能力重要标志。

2.营运能力分析

营运能力分析主要通过对企业资产周转速度等重要分析，从而反映一个企业在资产管理方面能力的高低以及资产营运所带来效益的大小[4]。

3.盈利能力分析

盈利能力分析指企业获取利润的能力。一个企业的获取利润能力的高低与企业营业收入等因素息息有关，并在各种盈利能力的指标上深刻体现出来。4.发展能力与防范风险能力分析

企业的发展能力是指企业为增加规模、充实自身实力而不断积累的内在能力。经营风险是指企业的主要有关管理者在经营管理中出现错误致使企业获利能力发生变化，产生收益风险或由于国家汇率的上下浮动而面临未来收益下降和成本增加的风险。

5.杜邦分析

杜邦分析以净资产收益率为主要中心的一项财务分析，通过财务分析的潜在关联，有条理地分析企业的获利能力，形象而详细的解释结构，是利用相关财务比率的内在联系构建一个综合的指标体系，来考察企业整体财务状况和经营成果的一种分析方法。

二、现代财务分析指标对我国企业的影响

————现代财务分析指标对企业财务状况和经验成果的评价

经营管理者、股权投资者、债权投资者、社会中介机构、政府职能部门等都需要了解企业。只有了解企业才能做出正确的与企业相关的决策，而对一个公司的财务指标的分析是了解一个公司最为重要的渠道。它是对一个企业的财务状况和经营成果的综合、系统、连续、完整的反映。所以一个恰当的财务分析可以帮助决策者等掌握企业财务信息中反映的相关财务状况和经营成果，迅速准确地抓住与自身决策密切相关的问题。我们可以从以下几个方面来说明财务分析指标对上市公司的财务状况和经营成果的评价。

1.速动比率

速动比率相对与流动比率来说，是一个更为严谨的短期偿债能力指标。它是假设企业一旦面临财务危机或者办理清算时，在存货和预付费用没有价值的情况下，企业以速动资产支付流动负债的能力。根据以往的经验，速动比率等于1

时比较合理，所以如果一个企业的速动比率接近1或者在1的周围波动，我们可以知道该企业的短期偿债能力是有一定保障的，债权人也对该企业有着一定的信心。

资产负债率的分析，其反映的是企业的全部资金中有多大的比例是通过借债筹集的。从债权人的立场看，他们最关心的是贷给企业的款项的安全程度，也就是能否按期收回本金和利息。从股东的角度看，由于企业通过举债筹措的资金与股东提供的资金在经营中发挥同样的作用，所以，股东所关心的是全部资本利润率是否超过借入款项的利率，即借入资本的代价。从股东的立场看，在全部资本利润率高于借款利息率时，负债比例越大越好，否则反之。从经营者的立场看，如果举债很大，超出债权人心理承受程度，企业就借不到钱。如果企业不举债，或负债比例很小，说明企业畏缩不前，对前途信心不足，利用债权人资本进行经营活动的能力很差。

2.存货周转率

存货周转率是企业一定时期主营业务成本与平均存货余额的比率[6]。用于反

映存货的周转速度，即存货的流动性及存货资金占用量是否合理，促使企业在保

证生产经营连续性的同时，提高资金的使用效率，增强企业的短期偿债能力。一

方面，由存货周转率=360/存货天数，这个公式可知，存货的流动性强弱取决于

存货的周期，存货周转期越短，说明存货周转的速度越快，流动性越强。反之，存货周转期越长，则表明存货周转的速度越慢，流动性就越差，从而导致存货周转额不顺畅。另一方面，存货周转率由销售成本与平均存货两者共同决定，一个

企业的存货水平太低会对存货周转率造成影响，在企业的采购方面也有可能因为

采购数量较小，过于频繁，而使企业的采购成本增加，从而影响存货的周转率，影响企业的正常生产。因此，企业在进行决策时，要在财务分析指标的基础上结

合企业的销售情况，管理水平等方面，深入调查企业具体的库存情况，进而分析

企业存货方面的财务状况，作出正确的决策。

3.总资产报酬率

总资产报酬率是盈利能力分析中的一个重要指标，是指企业一定时期内获得的报酬总额与资产平均总额的比率[7]。它表示企业的净资产、负债、以及其他资

产等总体获取利润的能力，是企业所有资产总体获取利润能力的一个客观评价。

总资产报酬率由利润总额与平均资产总额相互作用，若能很好地处理两者的关系，必能全面提高企业的获利能力和投入产出状况。因此企业需对该指标做出深入剖

析，以便增强企业资产经营在社会各方面的关注度，促进企业资产利用有效率。

一般而言，企业资产运营情况可由总资产报酬率与指标与市场资本利率共同影响，如果总资产报酬率大于市场利率，说明企业可运用财务杠杆以获得更多的收益性，同时总资产报酬率越高，则说明企业投入产出的状况越好，企业的资产运营越健

康。

4.杜邦分析

杜邦分析是利用相关财务比率的内在联系构建一个综合的指标体系，来考察

企业整体财务状况和经营成果的一种分析方法[8]。杜邦模型最显著的特点是将若

干个用以评价企业经营效率和财务状况的比率按其内在联系有机地结合起来，形

成一个完整的指标体系，并最终通过权益收益率来综合反映[9]。这一分析方法，可使财务比率分析的更为形象，更为深刻，使管理者对企业的经营状况和获利能

力的了解更为全面，而且杜邦分析法有助于企业管理者清楚知道资产净利率、销

售净利率与资产周转率三者的内在关系，为管理者提供了考察企业资产管理效率的根本途径，也为报表分析者全面详细的了解企业的经营和盈利状况提供方便。

三、现代财务分析指标存在问题

（一）指标的定义缺乏统一性

许多现代财务分析指标缺乏全方面的可比性，例如，某企业的资产净利率为

5%，或者某企业的销售收入净额5000万元，这些指标并不能表明企业在运营过程中出现什么问题，而只有通过对企业自身过去的历史情况进行比较，或者与其他企业进行对比，才能对企业的财务状况和经营状况作出定性的分析。也就是说财务指标必须具有很强的可比性，而可比性的前提指标的定义必须统一。例如，资产净利率是由销售净利率除以资产周转率得到的，而企业的净利润又受利润总额所影响，与此同时经营不同产品的企业税率又不一致，到底应该采用哪种方式却没有明确的统一标准，这就使得资产净利率缺乏统一性。

（二）企业没有一套完善的财务分析制度

如上述案例，该企业的总经理前身是技术性管理人员，没有受过系统的管理

培训，且企业的财务分析人员也是由熟悉企业财务管理流程的人来担任。这就表明企业根本没有一套完善的财务分析制度，对财务分析人员的选拔是没有制度可言，完全是靠多年的经验而任命。这不是单一案例，在其他企业也常有发生，往往重要的工作岗位，都忽视制度，跳过制度，造成制度是形同虚设。衡量一间公司的盈利能力，运营能力等很多时候都是直接看企业的财务状况，因此我们可以说财务分析部分是企业的重中之重，在企业的发展中起着至关重要的作用，但不足的是偏偏有些企业就在这个环节上就出现了问题。

四、完善对现代财务分析指标的对策

（一）完善财务分析指标，采用现代化技术手段

完善财务分析指标，以财务风险指标为例来说，该指标要以现金流量分析作

为财务风险指标设计的基础[12]。而现金流量包括经营活动现金流量、投资活动现金流量和筹资活动现金流量。其中，经营活动现金流量是企业现金流量的主要来源，也是企业偿还债务、降低财务风险的根本保障[13]。另外，同样需要做出完善还有企业的盈利能力分析，如在盈利能力指标中增加现金销售率，即经营现金净流量与销售收入之比；资产现金率，即经营活动现金净流量与平均资产之比；成本费用利润率指标，将成本费用利润率计算公式中的分子改为营业利润，能够较为真实地反映企业的收益状况。综上所述对财务指标进行统一的定义，只有计算口径一致，对比分析才有意义。

（二）企业应建立科学的财务分析制度

企业应建立科学的财务分析制度，设计出一套既符合统一会计制度规定

又适合企业自身状况的内部会计制度，以制度来规范企业财务分析工作。在我国

尽管一些企业目前已建立了财务分析制度，但还很不健全，在财务管理过程中还

是有很大的漏洞。对此，企业应采取一定的措施。首先，在企业中应设立专门的财务分析岗位，配备专门的财务分析人员；其次，应在制度中明确财务分析的目的、任务，明确财务分析人员的目标和责任；再次，应在制度中明确对分析工作

质量的要求；最后，应在制度中设立一些对应的监督岗位，防止财务分人员在分

析过程中的差错和舞弊行为。综上所述不论是方法的选择，还是指标的确定，企

业应有科学和统一的规范。