生物工程学院学风建设程序

第一篇：生物工程学院学风建设程序

加强学风建设 努力培养高素质人才

-------生物工程学院学风建设程序

应经济的发展、科学技术的创新以及建立和谐社会的需要，我们的教育思想、教育理念发生了很大的变化，教育的信息化、个性化、终身化等要求使培养复合型、应用型、创新型高素质人才已成为我们的共识。学生工作配合教学抓学风建设主要围绕以下三个方面做好工作，培养高素质人才：

（一）以优良教风促进学风建设

1、发挥学科导向作用。以学院学科建设为契机，通过报告会、印发宣传材料等形式，对生物工程各学科方向、从事生物工程各个领域研究的30位副教授、教授等进行广泛的宣传介绍，充分发挥学科导向作用，以学科的优势带动学风建设。

2、发挥老专家学者的风范熏陶作用。我院积极和关工委联系，邀请生工老专家，老教授为同学们作讲座，让同学们了解我们生工学院的辉煌过去，明确我们当前所面临的严峻形势，加强同学们对专业的责任感和使命感。

3、发挥优秀任课老师的教书育人楷模作用。我们积极与任课老师联系，发挥许多优秀教师教书育人的楷模作用，促进了学风建设。

4、发挥班主任的成才榜样作用。学院选聘优秀青年博士生担任班主任，博士班主任们的成就对学生成才起到了优秀榜样作用。

5、发挥辅导员管理育人示范作用。学院学生工作领导小组成员均以身作则，带头考研充电，学习管理知识，为学生作榜样。

（二）营造学院良好学术氛围

1、定期举办校内外专家学者讲座(结合教育部重点实验室讲座)。营造学术氛围，促学生成才。

2、本科生旁听每周实验室报告会。了解专业前沿动态，加强科研知识、技能及素养的培育。

3、发挥研究生的科研优势和力量。充分利用我院研究生多，科研力量强的优势，由研究生做二、三年级“基地”班的科研小导师或举办“研究生论坛”，指导同学查阅科研资料并辅助研究生在实验室开展研究工作。“研究生导师制度”及“研究生论坛”对培养学生的科研兴趣、创新能力及动手能力起到了显著的效果，为学生将来做本科毕业课题和研究生阶段进行独立的学习、研究打下了良好的基础。这一制度引发了非基地班同学自己寻找导师，进实验室做课题的积极性，促进了学风建设。

4、开展“考研面对面系列活动”。营造考研氛围，引发和增强学生学习兴趣，促进学风建设。

（三）加强制度建设，创优良学风

制定学风建设各项制度，加强对学生的严格管理，达到科学化和规范化管理。

1、早锻炼、早晚自习及上课考勤制度：规定早上7：30—8：00为低年级早自习时间，严格考勤。

2、笔记制度：学院规定做好预习笔记、听课笔记、交流笔记、前沿笔记。

3、作业定时上交制度：按时做作业，并对作业情况进行总结。

4、月考制度：根据各科进展情况，与任课教师联系小考，掌握平时学生的学习动态。

5、任课教师的定期联系制度：每学期初发“致任课老师的一封信”，辅导员与任课教师进行联系，了解班级同学情况，对于学习上出现困难的同学，及时安排本班级在学习上比较优秀的同学进行一对一帮助并开设学生助学课程辅导班。

6、家长联系制度：定期和学习上存在困难的学生家长进行联系，将学生的情况及时和家长进行沟通，以便于家长及时了解学生在学校内的生活、学习的真实情况，今年发出的“给考研家长的一封信”、“给就业家长的一封信”、“给欠课家长的一封信”收到了较好的效果。

7、院长联系制度：院长和教学副院长及学生工作副院长每月与各年级学生见面，现场解决问题；

8、增强教学实践环节：大三暑假的生产实习，利用校外学生生产实习基地，以创新和创业相结合的育人模式来培养人才，使学生将专业知识和企业实践相结合，提高了学生的创新、创业意识和实践能力。

9、积极组织大学生课外科技活动：学院启动了“本科生科研创新计划”，开辟第二课堂，同时发挥各学生组织的作用，结合专业特色开展了丰富多彩的“挑战杯”竞赛等科技、学术活动及经验交流会，创造条件让本科生尽早参加科研及创新活动，使学生通过科研活动，逐步掌握科学研究的方法和手段，培养优良的科研素质和团队合作精神，提高创新意识，最终把学生培养成为优秀的面向社会的创新人才。

10、大学生素质拓展活动，加强学生的人文素养。通过二级党校的思想政治与道德修养、大学生社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、开展的文化艺术与身心发展活动、社团活动与社会工作，不断造就复合型、应用型、创新型的高素质人才的途径。(2009年4月1日)

第二篇：2014.12生物工程学院学风建设总结

生物工程学院学风建设总结

根据学校《关于开展教风学风专项治理实施方案》精神，我院对学风方面认真进行了自查，针对自查过程中发现的种种现象和问题，学院“以管理树学风，以活动促学风，以典型扬学风，以实绩展学风”，为主题的学风建设活动，实施一系列举措，取得明显效果。

一、提高认识、领导重视

为切实加强对教风学风建设的组织领导，经学院研究决定成立教风学风专项治理工作的教风、学风检查组领导小组，统筹协调全院的学风建设工作。

组

长：杨国会 副组长：张立辉

成员：梁永海 徐亚维 叶

飞 董长颖 尹

锐 刘

波 唐玉

韩

宇 刘有良

二、统一思想、广泛宣传

召开了学院学生学风建设年动员大会，各班分别召开了班会，学习了学校的主要文件精神，全院上下统一了思想，形成了学风建设的良好氛围。

三、广泛调研，查摆问题

开展教师座谈会、学生会、班级干部座谈会、调查表等形式，对学生学习现状存在的问题进行梳理。存在以下不良现象：

1、个别同学学习态度不端正，目的不明确，被迫学习，被动学习，只为考试学习，不为知识而学。这样的学生能占学生总数的15%；

2、个别同学听课状态不好，有做与课堂内容不相关的事情，如玩手机、睡觉等。大一为3%，大二学生占7%，大三学生占10%；

3、个别同学不注重实践能力的学习，消极对待各种实践活动。大二学生占5%，大三学生占8%；

4、极个别同学有迟到、无故旷课现象。大一为零，大

二、大三学生平均比率为4%。

5、极个别同学有考试作弊倾向，通过对大三学生的期末考试统计，有作弊倾向的占班级人的5%。

四、整改措施

学院提出“以管理树学风，以活动促学风，以典型扬学风，以实绩展学风”为主题的学风建设活动。具体举措：

（一）、以管理树学风

1、学院以年级为单位开展学风建设大会，由辅导员亲自开年级大会四场；

2.各班开展学风建设为主题的班会二十四场。进一步让学生端正学习态度，明确学习目的；

3.每名学生签订遵守学风建设承诺书。杜绝上课吃食品，睡觉，玩手机，以及迟到等现象；

4.加强考勤制度，学委每天向辅导员汇报班级上课出勤情况。每位班委对负责的学生每周形成纸质版的学习情况及出勤情况。辅导员及时汇总，对个别问题及时处理；

5.辅导员每周听课至少一次，查课至少两次。并严格请假制度，以便全面掌握学生课堂情况；

6.制定并实施班级学风建设评比细则。将作为优秀班级考核的重要依据；

7．要求学生上专业课按学号入座；

8.每学期期末考试、四六级考试之前每名学生签订诚信考试承诺书。确保违纪率降到最低。

9.实施“一帮一”提高计划。每名学生党员、学生干部帮助一名学习落后的学生，并制定提高目标，从而降低补考率和重修率。10.加强与学生家长联系，发挥学校和家庭在教育学生中的合力作用。对于纪律差、学习差、心理有问题、学习有困难的学生，及时通知家长，共同商谈帮扶办法.（二）、以活动促学风

1.为实现以优良的班风带动良好学风氛围的形成，开展了提升学生干部素质，加强学生干部作风建设为主题的培训实践活动；

2.加强考研引导和辅导，把考研引导和学风建设紧密结合起来。组织本专业被研学生与低年级考研学生交流，推动本专业良好学风的养成。

3.举办专业知识竞赛；

4、举办“奋笔疾书”课堂笔记大赛，通过优秀笔记本的评选进一步培养同学们整理笔记的习惯，以此更好地提高学习成绩和学习兴趣，加强我院学风建设；

5、举办“温故知新”特色晚自习活动。提倡合作性学习理念，班级分成小组，小组规模要最小化，小组间彼此联动，学习困难的学生在自习上得到及时有效的关照，学习优秀的学生也在彼此交流中得到认知拓展和能力提高。

（三）、以典型扬学风

1.为使受教育面更广，我院以年级为单位开展学习经验交流会，把获得励志奖学金，政府奖学金，专业奖学金的人员组建三个报告团，分别给不同的年级学生做巡回报告，收到很好的时效；

2.邀请以考研毕业生给在校生做考研经验交流会； 3.对参省市专业比赛获奖同学举行举行表彰大会； 4.对在学风建设过程中表现突出的班级及时进行通报表彰。

五、以实绩展学风

1.迟到，旷课，睡觉玩手机等现象逐渐减少； 2．课堂效果明显好转。3.自习效果明显好转。

4.参加各类竞赛活动的积极性明显提高。

5.学生继续深造的热情逐渐提升，2015考研报考率47%，专升本报考率50%；

生物工程学院 2014/11/28

第三篇：机械工程学院学风建设建议

学风建设

一、背景及目的为了进一步改良学院学风，有效地促进全院学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，形成良好的学习风气，机械工程学院学习部结合本院的实际情况，做出相应分析，并提出合理建议，希望可以帮助学院老师共同搞好学院的学风建设。

二、学院学风目前存在的一些问题

1、部分同学学习目的不明确，态度不够端正，以不挂科为目的要求自己。上课缺勤，作业抄袭、迟交或不交。

2、部分同学到了大学以后不能很快适应大学生活，学习方法不好，导致学习成绩不理想，心里出现落差。

3、部分同学行为懒散，缺乏文明素养，迷恋网络游戏，抽烟喝酒，经常出入网吧游戏厅，学习缺乏动力。

4、部分同学只注重专业课，不重视英语等必须掌握的基础学科，导致四六级通过率很低。

5、部分同学不知道自己所学专业的用处，对自己的前途感到无所适从，对于就业没有自己的想法或者压力过大。

三、对于学风建设的建议

1、制定明确制度：学院于大一开学初，发给新生学院的学风制度及奖惩措施，并要求班导师召开班会，强调学风建设的重要性及违反学院规章制度的后果，只有赏罚分明，严格按照制度实施，才会起到改良学风的作用，不要让同学们觉得制度只是一张纸。

2、抽查上课出勤：学习部部长在招新后上交老师学习部成员空课时间及联系方式，由大一大二辅导员带领学习部成员对大一大二学生上课出勤进行抽查，频率为开学第一个月每周抽查两次，每次抽查4个班，之后每周抽查一次，每次4个班，不可间断，否则会造成学期后半段学生学习自主性降低，旷课人数增加。并且在抽查后将无故旷课学生姓名于学办门口公示，并由学习部记录在案，一学期抽查旷课超过3次者，学院要予以惩罚。

3、查宿舍：由学办值班老师带领生活实践部成员抽取每周一个工作日晚上抽查学生宿舍，重点是大一大二，为了得知真实情况，事先不予以通知，对于玩游戏并造成较为恶劣影响的学生予以警告，并记录在案，一个学期超过三次者由学办找学生谈话，行为严重者进行适当惩罚，并取消该班级的评优资格。

4、学生干部的培养：学生干部是同学们的榜样，班干部的榜样作用尤其重要，一个班的班风学风很大程度上取决于班长学委团支书，因此班级选班干部时要慎重，学办每次下达班级的任务要求班长学委团支书完整转达，学办抽查过程中如果发现班干部带头违反学院纪律，应予以严重处罚，严重违反者，取消班干部资格，择优另选班干部，并且要求班长学委团支书每学期的期末成绩挂科不得大于等于2科，否则取消其班干部资格。

5、抽查个人：每半个学期进行一次抽查，每次从各班抽出两名同学，进行班级情况及宿舍情况的考查，为了得知真实情况，事先不予以通知，学办根据考查情况对各班进行评估和处理。

6、大一晨跑：为了让同学们养成早睡早起的好习惯，并且强身健体，大一新生按学办要求进行晨跑，由高年级同学负责进行抽查，抽查结果每周在学办门口进行一次公示，无故缺勤次数超过3次者，学办予以惩罚。

7、大二晨读：为了让同学们利用好早上的时间，大二同学按学办要求进行晨读，并按指纹，并由高年级同学进行不定时抽查，抽查结果每周在学办门口进行一次公示，无故缺勤次数超过3次者，学办予以惩罚。

8、学院标识：为了创造一个良好的学习氛围，可以在学院的墙上放上一些引导学生学习的标识或挂一些名人相框，对学生的学习可以起到一定的促进作用。

9、诚信考试：期末考试前，由学办下发各班考试制度，并联系各班导师，要求在考试前召开班会，强调考试纪律，考试过程中加大监考力度，严打作弊，如果老师不够可调学生会成员参与监考，务求诚信考试，一旦发现作弊直接取消单科考试成绩，由学办备案，目的使同学们打消不努力学习也可轻松通过考试的念头，督促同学们努力学习，认真复习，诚信考试。

10、增加月考：大一新生暑假过后还不能完全适应大学生活，可以增加月考，督促同学们学习，并且检查同学们学习中的问题，以便及时处理。由学办老师联系各主科老师，请他们出一份月考卷子，题目可直接从往年期中期末试卷中挑选或改编，为防止泄题可出2~3份，或将题目顺序改变，利用上课时间进行考试，如果课时不允许可

以利用晚上的时间分批次于学院教室进行考试，学生会大二及以上成员负责监考，考试后试卷统一交给学办老师，由学习部负责批阅，一周之内返回给老师，并记录成绩，月考成绩占平时成绩的5%。

11、总结评比表彰：在第一学期12月底，由学习部统计纪律及学风在学办老师处及学习部的备案，总结经验，查找不足，从制度上巩固活动成果，进一步健全各项规章制度，建立学风建设长效机制，并呈交学办老师一份阶段性总结及评比结果，评选出学风建设先进班级1个，优良学风班2个，勤奋学习标兵5个，在元旦晚会上给予表彰奖励，并号召大家学习。

12、期末复习经验交流会：大一新生入学后，可能还不很适应大学生活，对于期末考试没有一个合理的复习方法，对考试重难点没有一个很好的把握，因此在第一学期期末考试前，由学习部举办期末复习经验交流会，请成绩优异的学长学姐给大一新生传授经验，帮助大一新生顺利通过期末考试。

13、四六级经验交流会：在第二学期初，由学习部举办四六级经验交流会，邀请有经验的老师或成绩优异的学长学姐传授经验，帮助大家进行复习，提高我院四六级的通过率。

14、考研经验交流会：在第二学期5月份时，由学习部举办考研经验交流会，邀请大四刚经过考验、成绩优异的学长学姐传授经验，帮助大家进行考研准备。

15、学术类活动：为了培养同学们的学习氛围，在学习理工科的基础上全面发展，由学习部举办学术类活动，如辩论赛、朗诵比赛等，由学习部部长请学办老师帮助，在学院范围内尤其大一新生中进行广泛宣传，并要求大一各班班长配合展开工作，使同学们踊跃报名积极参加。

16、广开言路：提倡大一新生提出对学院学风建设的建议及对周围学习情况的不满，为了使同学们敢于提出自己的看法，可以匿名形式将意见发至学习部部长的手机，由学习部部长整理后上呈老师，给与解决，可在开学初将这一信息渠道告诉新生。

17、与学生及家长的沟通：在每个学期末，由各班学委统计班级同学挂科情况，挂科大于等于三科者，由学办老师通知学生家长，对于学习有困难的同学，学办老师及时与其沟通，给与帮助。

分团委学生会学习部2012年7月

第四篇：机电工程学院学风建设活动月

机电工程学院学风建设活动月活动方案

为了进一步加强学院学风建设，激发学生学习的积极性和主动性，形成良好的学习风气，培养具有较高水平和素质的合格人才，使学生具有明确的学习目的和积极的学习态度，形成的良好学风，根据学工部《关于举行“学在农大，赢在未来”主题学风建设月活动的通知》要求，我院将在广大学生中间开展学风建设活动月活动。

一、活动主题

学在农大，赢在未来

二、活动时间

4月26日——5月26日

三、活动检查、督导小组

学院成立“学风建设活动月”检查、督导小组，负责学风建设活动各项工作的组织开展、协调、督促检查和总结评比等各项工作。

组长：王进国

成员：孙景福 孙晓凤 赵贤慧 王德国 学生成员：每班级成立由3名成员组成的督查小组

四、活动内容

（一）宣传动员（时间：4月26日——4月28日）

1、学院召开“学风建设活动月”启动仪式。

2、各班分别召开主题班会，进行部署安排。

3、充分利用黑板报、简报、网络等形式，广泛宣传，号召积极参与学风建设活动。

（二）活动实施（时间：4月26日——5月20日）

1、开展“大学学习理念”主题大讨论。

各班召开学风建设主题班会，开展“大学学习理念”主题大讨论，在学生中倡导热爱学习、学会学习、善于学习、终身学习的理念，使学生树立“以勤奋学习为荣，以不思进取为耻”的价值取向，寻找身边不良学习现象，寻求改进学风措施，增强学习的自主性。

时间：4月26日-4月30日 地点：教学楼A区教室

2、“蔚然学风，从我先行”主题征文。

在学院内开展“蔚然学风，从我先行”主题征文活动，要求各个班级积极参与，结合身边学风建设活动，贴合实际，活动结束后遴选15篇优秀作品推荐学工部参与全校评审。

活动时间：4月26日——5月9日

3、名师导航讲座。

邀请学术带头人、教学名师及企业单位为学生讲授学科前沿知识和专业发展前景，开展就业指导，使同学们充分掌握所学专业的学科发展动态和前景，拓宽视野，了解社会需求，进一步调动学生的学习热情，营造良好的学术氛围。

具体讲座安排：

（1）面向社会需求的新型人才成才——论大学生学生成长 主讲人：青岛华食佳食品有限公司董事长 綦军书

（2）大学生文化建设与人才培养 主讲人：青岛市委党校教授 窦泽芳

（3）大学的专业化建设 主讲人：机电工程学院副院长 连政国 时间：5月2日——5月10日 地点：教学楼A区教室

4、“知本求真，德业双馨”优秀学生事迹宣传。

将学院2005年以来，优秀学生事迹材料进行系统归理，以宣传展板、网站专题、学习经验交流会等方式进行集中展示，为广大学生树立学习的榜样，激发学生素质拓展和能力提升的内驱力。

经验交流嘉宾：耿秀杰（全校十大优秀学生、国家奖学金、美国大学生数学建模竞赛二等奖获得者）、袁巧霞（国家奖学金、“挑战杯”山东省三等奖、山东省大学生机电产品创新设计竞赛三等奖获得者）、王森（山东省大学生机电产品创新设计竞赛二等奖、山东省大学生电子设计竞赛三等奖获得者）

活动时间：5月9日 活动地点：教学楼D区教室

5.“忆峥嵘岁月，树蔚然学风”校友大讲堂。

邀请杰出校友与在校大学生开展面对面的交流，通过畅谈“努力学习，奋发成才”的求学生涯，介绍自己创业的历程等，帮助学生树立“知识、素质、能力”三位一体的思想和正确的择业观、创业观，拓宽学生由“学校人”向“社会人”转变的助推渠道，使学生尽快适应社会。

活动时间：5月4日——5月15日

6、“情系同窗，星火相传”就业经验交流会。邀请2006级毕业生中创业典型、签约知名企业、考研能手、公务员考取者等同学，面向全院非毕业生开展系列主题报告会，以自己的亲身经历现身说法，为广大学生指明学习方向，帮助学生消除迷茫，提高职业规划意识和就业技能，为就业打好基础。

交流嘉宾：2006级考取重点院校研究生、公务员及选调生的同学 交流时间：5月16日 交流地点：教学楼D区教室

7、“强纪律、树形象”主题学风督导。

各班级的班干部及党员发挥模范带头作用，组成班级自律督查小组，主要负责纠正同学们的不良学风，指导同学们的工作学习，认真做好《学生课堂考勤表》，督查小组的成员应定期与老师和班级内同学进行交流。每当遇到重大活动时，督查小组的成员应发挥带头作用，为普通同学作出榜样。督查小组的成员可以给同学们讲解不良学风带来的危害，在学习、生活、卫生等各个方面身先示范，为同学带一个好头，作好表率。

活动时间：整个活动月

8、“慎思笃学，和谐发展”优良学风集体争创活动。

为了营造文明、舒适的宿舍环境，推进学风建设，开展学风建设文明宿舍创建活动，号召各班级以宿舍为单位积极营造“比、学、赶、帮、超”的学习气氛，同时定期或不定期地深入学生宿舍和校园周边网吧，加大对学生上网、宿舍卫生和宿舍纪律的检查力度，学院内开展“优良学风宿舍”“文明宿舍”评比活动，以创造良好的宿舍氛围。

活动时间：整个活动月

9、开展“沟通互携，共同成长”活动。

学生党员和学生干部积极带头，查找自身和周围同学中存在的学风问题，并确定好一位在学习上较需要帮助的同学，积极开展“一帮一”活动，在学习上传授经验，并解决他们在学习上碰到的实际问题。通过“一帮一”的形式，深入持久开展帮扶活动，挖掘他们学习的潜力，帮助他们解决学习中的困难，鼓励他们树立刻苦学习、奋发成才的自信心。

10、举办优良学风作品展

为充分调动学习的主动性、积极性和创造性，提高课堂教学效果和质量，形成浓厚的学习氛围，学院举办关于创建优良学风的征文、学习笔记等的作品展。

活动时间：5月26日 活动地点：教学楼A区大厅

（三）活动总结（时间：5月20日——5月26日）

1、听取各班开展活动的情况汇报，纠正存在问题，对于好的经验和做法及时向全院推广实施。

2、组织学风建设经验交流会，学习先进典型、推广成功经验，并评选出学风建设的先进集体和先进个人，对表现突出的集体和个人进行表彰。

3、在总结的过程中找出薄弱环节，提出整改措施，制定出具体可行的措施并形成制度，使学风建设活动在我院不断深入并形成长效机制。

机电工程学院学工办 2010年4月28日

第五篇：生物101班学风建设方案

生物101班学风建设方案

优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业，可以为班级塑造一个好的学习氛围。

目前，就学风而言，班级还存在着许多问题，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，沉迷网络游戏，处境十分危险。还有部分同学主动学习、自我学习的能力较差，晨诵的习惯还未养成。可喜的是大多数同学已经形成“勤学、善学、乐学”的学习态度。现阶段主要问题是如何带动那少部分同学共同营造 “勤学、善学、乐学”的良好的班级学风。

因此为落实学院关于加强学风建设的有关决定，结合本班实际特提出如下方案：

一、日常学习生活方面

1、抓好早读和上课的出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对违规者给予适当处罚。

2、以个体带动个体，促进班级优良学风的形成。对于少数对学习兴趣不大的同学要采取一对一的帮助措施，班级善学、乐学的同学在不影响自己学习生活的情况下应该主动帮助他们，尽早实现良好的班级学风。

3、把学风建设与德育紧密结和。优良的思想品质是学风建设的基础和保证。

4、要建立宿舍内良好的学习风气，促使学生形成良好的学习和生活习惯。生活委员要督促同学的寝室卫生，应该每天检查寝室卫生情况。每晚可由班委轮流到各个寝室查看，对于玩电脑游戏的同学要进行批评教育，具体另行安排。

二、活动方面

近期开展的活动有英语四级主题交流会。此专题交流会，本班已成功开展3次，时间从第7周开始到本次英语四级考试结束，前三次均取得了较好的效果并受到了英语老师和班主任老师的高度评价。交流会开始由英语小段片引出，之后通过各种活动，如：单词大填空，趣味猜词，现场表演等方式，从听力，词汇，翻译，表达各个方面锻炼了同学的英语能力。

班级规划的，近期将要实施的活动有“勤学惜时，善思笃行”主题教育与“感恩”主题活动。另外本班将会根据实际情况展开各种类型交流会和主题活动。

学风建设是一项长效工程,优良学风需要进行长时间的精心培养,来不得一时一刻的松懈,优良学风一旦形成后,可使学习者受益终身,在优良学风中形成的学习者,反过来亦可促使其更好的发展！相信全班共同的努力下，班级能够早日形成“勤学、善学、乐学”的优秀的班级学风！

生物101班宣