浅谈领导感冒千万不能让部下吃药范文

第一篇：浅谈领导感冒千万不能让部下吃药范文

最近，一些地方在学习实践科学发展观和开展机关效能建设活动中，开展对机关中层干部群众民主评议，对转变机关作风，优化经济发展环境，服务民众起到了积极行动。但是，也有少数地方因不实，流于形式，群众称是“领导感冒”千万不能让“部下吃药”，群众的这种异议，不能不说没有道理，必有基因。

随着改革开放和经济社会的深层次发展，我国正在不断加大对各级党和政府组织和社会各个部门的科学监督管理力度，中央决定用一年半时间在全党开展的科学发展观活动，目的就是提高党和国家及时各级组织部门的科学民主决策。但个别地方或少数部门，为了避免领导同志担责任，把监督考评对象定在中层干部，导致工作不力，效能低下，作风败坏的现象，在一些行业和部门始终不能改变。

我认为，一个地方的经济发展好与环、快与慢；一个行业或部门工作成绩大与小，服务人民优与劣，关键是地方党政的主要领导和行业及部门的头，用通俗地话来说，就是党政“一把手”。

“火车跑的快，全靠车头带”、“上梁不正下梁歪”这些俗语都是无数事实验证出的结晶。“给我们办事员当责任替身，打板子。其实领导错误了，‘针是打在我身上，血是出在领导身上’”这是笔者在某地采访时亲耳听到的。从人的本身来说，自然界的感冒是常事，一旦对感冒有了感觉就得及时去诊治吃药，不要拖而不治，更不能让他人代为吃药。自然中人的“感冒”与现实中的“领导感冒”是一个原理，这种现象是不符合科学发展观的精髓，值得各级领导和每个同志深思。

首先是加强对一把手的监督力度。一把手是一个地方和部门的核心，基本上一切都是一把手说了算。近些年来，一些主要高官出现的腐败现象，纪检司法机关在分析原因时，共性的就是一把手权力过大，缺少监督。加强对一把手和主要领导干部的监督是放止公权私营，减少决策失误、不出问题。同时，也是保护关心一把手干部的良策。一是上级党组织要加大监督和考评，二是一把手本人要养成自觉接受组织和群众监督习惯。

其次是实施上下联动监督制度。权力虽有大小，但无处不在，不同级别的领导干部有不同的权限，对权力的监督不能留空白点，领导和上层权监督不力、出歪，办事员和下权就会无力、出乱；下层权出乱就会腐蚀上层权，形成上下一窝。有人呈形象比喻说，上权与下权好似一台机器，有一颗镙丝钉生锈，就运转不得。上权与下权是相辅相成，相互影响着，要实施上下联动监督制度，是标本兼顾，纯洁、纯正，时时保持高效。

另外是建立责、权、利相一致的科学监督机制。责、权、利三者是相互关系，不可分割。失去一者都会出现偏离，影响到整体效能。现行当中，好多地方和部门在这方面都存在着不同程度的问题，且大都是讲究权力，注重利益，忽视责任，甚至根本就谈责任。这种情况在主要领导干部、一般干部、办事员中都存在。因此，在全社会和各级组织部门中，要建立责、权、利高度一致的科学监督机制，做到有责任、有权力、有利益，使三者之间相互促进，相互制约。上级组织部门在实施监督考评时，检查一下责、权、利是否相一致？从而，促进社会发展健康快速运行。

四是实行政务公开。“一把手”的腐败，说到底是权力腐败，是“一把手”在行使权力过程中产生的腐败。加强“一把手”行使权力过程的监督，就可以制止“一把手”的腐败行为。而要做到这一点，必须实行政务公开、透明办公。通过政务公开，让“一把手”对权力的行使，直接接受社会群众和下级的监督。

毛泽东同志指出“一定要每日每时关心群众利益，时刻想到自己的政策措施一定要适合当前群众的觉悟水平和当前群众的迫切要求。几是违背这两条的，一定行不通，一定要失败。”各级党的领导干部要时刻体察民情，对民众有意见的声音，要认真寻找原因，“领导感冒”千万不能让“部下吃药”的现象存在。

第二篇：职场秘笈：千万不能让老板靠边站

“糟了！糟了！”王经理放下电话，就叫了起来：“那家便宜的东西，根本不合规格，还是原来林老板的好。”狠狠捶了一下桌子：“可是，我怎么那么糊涂，写信把他臭骂一顿，还骂他是骗子，这下麻烦了！”

“是啊！”秘书张小姐转身站起来：“我那时候不是说吗？要您先冷静、冷静，再写信，您不听啊！”“都怪我在气头上，想这小子过去一定骗了我，要不然别人怎么那样便宜。”王经理来回踱着步子，指了指电话：“把电话告诉我，我亲自打过去道歉！”

秘书一笑，走到王经理桌前：“不用了！告诉您，那封信我根本没寄。”“没寄？”“对！”张小姐笑吟吟地说。“嗯……”王经理坐了下来，如释重负，停了半晌，又突然抬头：“可是我当时不是叫你立刻发出吗？”“是啊！但我猜到您会后悔，所以压下了。”张小姐转过身，歪着头笑笑。“压了三个礼拜？”“对！您没想到吧？”“我是没想到。”王经理低下头去，翻记事本：“可是，我叫你发，你怎么能压？那么最近发南美的那几封信，你也压了？”

“我没压。”张小姐脸上更亮丽了：“我知道什么该发，什么不该发……”“你做主，还是我做主？”没想到王经理居然霍地站起来，沉声问。张小姐呆住了，眼眶一下湿了，两行泪水滚落。颤抖着、哭着喊：“我，我做错了吗？”“你做错了！”王经理斩钉截铁地说。

张小姐被记了一个小过，是偷偷记的，公司里没人知道。但是好心没好报，一肚子委屈的张小姐，再也不愿意伺候这位“是非不分”的主管。

她跑去孙经理的办公室诉苦，希望调到孙经理的部门。“不急！不急！”孙经理笑笑：“我会处理。”隔两天，果然做了处理，张小姐一大早就接到一份解雇通知。

想一想

看完这个故事，你会想？这是个“不是人”的公司？王经理不是人，孙经理也不是人，明明张秘书救了公司，他们居然非但不感谢，还恩将仇报，对不对？如果说“对”，你就错了！

正如王经理说的——“你做主，还是我做主？”

假使一个秘书，可以不听命令，自作主张地把主管要她立刻发的信，压下三个礼拜不发，“她”岂不成了主管？如果有这样的“黑箱作业”，以后交代她做事，谁能放心？

再进一步说，自己部门的事，跑去跟别的部门主管抱怨，这工作的忠诚又在哪里？

如果孙经理收了她，能不跟王经理“对上”？而且哪位主管不会想：“今天她背着主管，来向我告状，改天她会不会倒戈，又跟别人告我一状？”

所以张小姐不但错，而且错大了，她非但错在不懂人性，更错在不懂工作伦理。

有一位在日商公司工作的女孩子对我说：“那些日本主管最假了。白天上班的时候，道貌岸然，可是下班后去pUB，三杯下肚，就好像变了个人，完全没了主管的样子，跟我们下面这些人又唱又叫。”很鄙夷地一笑：“但是第二天，在电梯里碰到了，跟他轻松打招呼，他又恢复了死相。”这年轻小姐就是不懂“公是公、私是私”的道理。主管下班请客，一掷千金，不代表你吃中饭、买便当，就能跟他不分帐。老板私下送你一个精美的记事本，不代表你可以把公司的铅笔、橡皮擦带回家。

这又使我想起一件事：有个杂志社给我作专访，出刊后，先送了一本给我，因为写得相当好，图片和编排也很讲究，我心想可以送一本给朋友，再多带一本回纽约。就打电话给杂志社主编，请她多给我两本。主编不在，是一位小姐接的。“麻烦你转告主编，我希望多要两本这期的杂志。”我对她说。“这个啊，没问题！您派个人过来拿就成了。”小姐爽快地说。

我立刻派人过去，把杂志拿回来。

我愣了一下，说：“有问题吗？”

“当然没问题，您要十本都没问题，我只是对工作伦理的一种考核。”

我没有告诉她是谁，据说她还是查出来，作了处分。

事后，我常想，她何必这么计较呢？她计较最少有三个原因。

一、既然我找她要书，过去也都是由她跟我接触、采访，属下就该转告，而不该代她做主。

二、明明可以由她一句话，卖给我的面子，被别人莫名其妙地卖了。

三、好像送杂志不稀奇，小事一桩，人人能做主。结果，连公司产品的价值，都被贬低了。

不懂得工作伦理，在不该说话的时候说话、不该做主的时候做主，是社会新鲜人常犯的毛病。

你必须知道，无论你帮老板管了多少事情，也无论老板多糊涂，甚至依赖你，到达没你在，他连电话都不会拨的程度。

他毕竟还是你的老板，也毕竟还是他做主。

出了错，他最先承担。有面子，也该由他来卖。

此外，你必须知道，老板永远是向着老板，就算在工作上对立，在立场上也一致。

所以，一个不忠于自己主管的职员，很难得到别的主管欣赏。当你卖面子，表示自己有办法，偷偷把自己公司的消息，告诉别人，即使他得了好处，也不会尊重你，只可能窃笑说：“这人最没城府，以后找他下手。”

他甚至会拿你的“傻”，来告诫自己的职员。

第三篇：[小孩] 感冒发烧不看病,不吃药不打针,分享速战速决的经验

[小孩] 感冒发烧不看病，不吃药不打针，分享速战速决的经验

儿子3岁半了，一直以来体质都较差，今年1月份开始每月一次的感冒发烧，1、2月连续吊了两次针，我感觉再这样下去每月的打针吃药可要不得，从3月份开始学习艾灸和中医古法，认识了“乖乖爱”希望可以拉长发病的间隔，但可能是之前吊两次针的负作用太大了，还是照样的在3月底和5月2号发了烧，每月一次，唉。。

不过这两次发烧，实现了不跑医院，不打针不吃药，而且基本可以在一、两天之内的快速退烧，下面简单分享一下这两天的退烧心得吧：

5月2号半夜4点多开始发烧，38.7度，做艾灸、推拿、泡脚、喝葱豉汤（每项都不止一次地做），一直到5月3号下午，但都没有出大汗只是头部不停地出汗，体温都是在38度以上的，而且期间只要停下发汗的措施，就摸到头开始发烫，体温开始上升，一天下来基本都没低过38度的（但也没超过39度），我心里就急呀，问了“乖乖爱棒妈”和群里的一位妈妈，经她们指点帮忙，晚上回去加了几项：大蒜敷脚心、青稿 香鱼汤水洗澡、四豆饮，晚上十点几钟睡以了后，就开始猛地出汗了，到半夜就已经退清，体温正常了。

基本两次都是在一天内搞掂发汗退烧的，虽然过期很辛苦，也相当考验当妈的耐心与恒心的，与但为了让孩子远离吃药打针，还是觉得值得，只要少吃药，相信体质是会逐步改善的。感觉他发一次烧，我的武器就强了一些，呵呵。。象打了一次胜仗一样啊，还有一丁点成就感呢！

第四篇：《不能让老实人吃亏》读后感

老实人是同事、朋友多年来对我的评价，我曾为此烦恼过、苦闷过，难道实实在在做人、兢兢业业干事不对么？不会吹牛拍马、趋炎附势有错么？这次参加全市第六期青年干部培训班学习，听了费高云书记在开学典礼上的重要讲话，深受启发、信心倍增，感觉做一个老实人，是我正确的选择。我将珍惜这次青干班的学习机会，进一步丰富充实自己，争做内涵丰富的老实人。

一是多学，做知识型的老实人。作为一名办公室的工作人员，平时注重经济理论的学习，政治理论方面是一个短腿。这次一定要静下心、沉下身，集中精力投入学习，不仅要学好宏观经济形势、高新技术、船舶制造、汽车及零部件等经济理论课程，更要在政治理论方面下功夫，深入学习党的十七大和十七届三中、四中全会精神，认真领会马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，刻苦钻研“三个代表”重要思想和科学发展观。此外，还要注重物联网、低碳经济、循环经济等新知识的学习，使自己成为一名知识全面的老实人。/>二是多思，做智慧型的老实人。今年以来，全市经济文秘杂烩网经受住金融危机等诸多因素的考验，继续保持较好的发展态势。在当前全球经济上行基础不牢固，仍有下行风险的背景下，我市经济如何发展？如何摆脱危机影响，保持健康发展？我将紧盯国内外经济形势的发展变化，利用这次在青干班学到的知识，结合仪征实际，认真思考，每月做好全市经济形势分析，既要分析存在问题，还要提出切实可行建议。针对影响较大的事件，开展专题调研，形成高质量的调查报告，为市委、市政府科学决策提供参考。

三是多谋，做实干型的老实人。经济发展不仅要关注当前，更要关注未来，今后及“十二五”时期，是我市经济发展的战略机遇期、转型升级期，保持这一阶段www.经济健康发展尤为重要。首先，作为小康办协调推进组的工作人员，我将主动会同其他各组工作人员及时掌握全市小康指标监测、宣传发动等工作动态，谋划解决问题的措施和办法，及时做好协调推进工作，为小康建设取得全面胜利贡献一份力量。其次，要主动谋划“十二五”期间全市经济社会发展的思路和目标，为编制《仪征市“十二五”规划》做好前期调研。

四是多检，做清白型的老实人。在工作和生活中，要时常检点自己，是否还保持实实在在做人、兢兢业业干事的作风，是否遵守党的各项政策规定和纪律，是否做到心系群众、严于律己、清清白白，要始终保持清醒的认识和老实人作风。实现“率先、苏中领先、全省争先”的目标，需要我这样的老实人，我将不断进取，加倍努力，做出应有的贡献。

第五篇：不能让学生“缺心眼”

不能让学生“缺心眼”

泰安市岱岳实验中学刘昆鹏

主要内容：思维能力是决定一个学生学习好坏的关键因素。有些学生回答问题为什么总是答不对，考试为什么总是考不好？主要原因是不会思考问题。本文通过一堂生动的思维训练课，探索出了一条培养学生思维能力的有效途径，解决了一个长期困扰自己的重大问题。

关键词：缺心眼思维方式全面地看问题创造性地看问题补心眼

为了提高学生的思维能力，我上了一堂思维训练课。这节课的意图有两个：一是让学生认识到，思考问题不全面，思维有偏差就是缺心眼；二是在此基础上，引导学生改变思维方式，学会全面地、创造性地分析问题，认识事物。

一上课我就问：我们班管袁夏子的名字好听不好听啊？学生都说好听，有点日本女孩的味道。“缺——心——眼——子”这个名字好听不好听？我一字一顿，把“缺心眼子”四个字读得像日本女孩的名字。学生也说好听。当我把这四个字写到黑板上时，他们才明白过来，觉得上了老师的当，不好意思地笑起来。

“同学们，你们缺不缺心眼呢？”我突发奇问，问得学生有点发蒙，而后窃窃私语：我们又不是傻瓜，怎么能缺心眼呢？

我说，不只是傻瓜才缺心眼，一般人也可能缺，只是比傻瓜缺得少些而已。面对一株玫瑰，你只看到了花，而别人在看到花的同时也看到了它的刺，这不是缺心眼是什么？一个问题有三个要点，你只回答出了一个，而别人是三个要点一个不漏，你不缺心眼谁缺心眼？由此可见，头脑简单，看问题不全面，思考问题出现偏差，就等于缺心眼。

学生觉得我说得有道理，但心里谁也不愿承认自己缺心眼。此时，一只麻雀落在外面的窗台上，我灵机一动，指着麻雀问：同学们，这只麻雀是益鸟还是害鸟？

有的说它是益鸟，因为它吃害虫；有的说它是害鸟，因为它吃庄稼。一时间学生各持己见，争论不休。此时，一个从农村来的学生站起来，说别争了，麻雀吃害虫也吃庄稼，是益鸟也是害鸟。我说，对，麻雀就是麻雀，我们不能简单的用一个标准去衡量它，说它是益鸟或是害鸟都是片面的。

“同学们，这叫不叫缺啊？”我笑着问，他们却笑而不答。接着我提出了第二个问题：你为什么上学？

这是个简单而又复杂的问题，谁都会回答，但真正回答好也不容易。有的说上学是为了将来找个好工作，有的说为了将来有一个好生活，有的干脆说为了将来能够挣大钱，有的说上学是为了建设祖国，有的说是为了提高自己的文化水平，使人生更有意义，有的说上学既为了国家，也为了自己等等。其中有个同学却说：“不上学家长不愿意。”

我引导学生分析：上学的原由是多方面的，大家说的都对。实际上，上学是一种责任，是为国家、为民族、为社会、为你的家庭尽一份责任。搞好学习，建设祖国，造福人民，回报家庭是你义不容辞的责任。如果怕苦怕累，不愿上学，或者是不好好上学，就是不负责任。从这个意义上看，把上学的原由归结为家长的逼迫是不对的，说得难听一点，这样回答问题是答非所问，随心所欲，不着边际，也就是说思维出现了偏差，把问题回答偏了。我进一步强调，问题回答不全面是“缺心眼”，回答偏了也是“缺心眼”。

此时，有几个学生幸灾乐祸地说，对，缺心眼，缺心眼。我说，你们别只说人家缺心眼，你以为你不缺啊？平时像这样解答问题的例子不是司空见惯吗？看来，我们都或多或少的缺一点，包括老师在内。

学生不再说什么，他们默认了我的观点。于是，我进一步引导：

“同学们，缺心眼很可怕呀!”学生也说，是呀，这可怎么办呢？有个同学问：“老师，能不能补？”我说：“能补，现在不是时兴缺什么补什么吗？只要学会全面地、多角度地、创造性地看问题，所缺的心眼就能补出来。”

首先，我给他们讲怎样才能学会全面地、辩证地、多角度地看问题。我说，全面地看问题就是在看到玫瑰的同时也看到它的刺，就是在看到麻雀吃害虫的一面时也看到它吃庄稼的一面，就是在回答问题时三个要点一个也不漏，就是不能简单地妄下结论。比如下面这个问题：

春、夏、秋、冬四季哪一个好？

这次学生学乖了，不再简单判断，乱下结论，而是动脑筋思考问题：

春天好，春暖花开，姹紫嫣红，到处生机勃勃，但春天却有花无果；夏天好，枝繁叶茂，绿意盎然，处处充满诗情画意，但夏天却热得让人难受；秋天好，苹果笑红了脸，高粱笑弯了腰，到处是一派丰收的景象，但秋天却花凋叶落，让人感到凄凉；冬天好，白雪皑皑，冰封大地，没有苍蝇蚊子，但冬天又冷得让人颤抖。

“对，春、夏、秋、冬，各有利弊，很难说哪个好。诗人喜欢春天，农民喜欢秋天，小孩子喜欢夏天，卖羽绒服的喜欢冬天。不同的人有不同的喜好，这样看问题就比较全面。”我肯定了他们的思考，看到他们初步学会了全面的分析问题，评价事物，我感到由衷的喜悦。

其次，我给他们讲怎样才能学会创造性地看问题。我说，创造性地看问题就是“野性”地看问题，就是见别人之未见，想别人之未想，就是敢于标新立异，别具一格，就是甩掉单向的羁绊，冲破旧有的藩篱，多向性、发散式的思考问题。我告诉他们，撒谎是一种不良行为，但对绝症病人的撒谎却是一种善意；善良是人的美好品质，但善良过分就意味着糊涂和愚昧，类似东郭先生和农夫的教训不可谓少。这就叫“野性”地看问题。我接着说，别人无法称出大象的重量，而曹冲却用船解决了这个问题；别人不可能在三天之内造出十万支箭，而诸葛亮却用草船成功地达到了目的；别人都不能让鸡蛋竖立起来，而哥伦布却把蛋壳一磕，让鸡蛋竖立在桌面上；别人都习惯竖着切苹果，而一个孩子却横着把苹果一切两半，切出了两个美丽的五角星图案。这就叫创造性思维。

我问学生，雪化了是什么？他们有的说是水，有的说是春天，有的说不一定是春天。我说，回答水的正确，回答春天的富有诗意，回答不一定是春天的具有创造性，因为冬天雪也融化。

我叫他们谈谈对“开卷有益”的理解，他们发言很踊跃。有的说，只要读书就有益处；有的说，读好书才有益处，读坏书不会有益处；有的说，读好书也未必有益处，因为有人专门找情爱方面的内容欣赏；有的说，读坏书也未必不受益，因为有人欣赏其语言特点，写作艺术。学生慷慨陈辞，各抒己见，一时间课堂变成了一场激烈的辩论会。

我发表了我的看法，对他们的辩论做了一个总结。我说，主张开好卷有益、开坏卷无益的属于正常思维，主张开好卷未必有益、开坏卷未必不受益的是创造性思维。

最后我说：“缺心眼”并不可怕，只要学会全面地看问题就补全了心眼，如果再学会创造性地看问题就等于多了一个心眼。这样，你就具备了较高的思维能力，无

论什么样的问题你都能回答得全面、准确、天衣无缝、无懈可击。无论是考高中还是考大学，也无论你将来干什么，都只会成功，不会失败。

上了这节课后，我更加明白了一个道理，学生的学习之所以有优劣之分，除了性格和习惯等因素外，思维能力的差别是关键。只有打破学生的思维定式，改变他们的思维方式，才能让每一个学生都聪明起来，才能从根本上解决问题。经过一段时间的思维训练，我的学生的思维有了很大变化，原先那些丢三落

四、牵强附会、不着边际的毛病明显减少了，回答问题的正确率明显的提高了，我感到很欣慰。