新闻标题的演变及其写作文化原因（写写帮推荐）

第一篇：新闻标题的演变及其写作文化原因（写写帮推荐）

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新闻标题的演变及其写作文化原因

作者：李艳

来源：《现代交际》2011年第02期

［摘要］媒介多元化的今天，新闻标题越来越呈现出新的特色。新闻标题是一种文化现象，新闻标题的研究是一种文化现象的研究。研究新闻标题的演变及其写作文化原因，一方面要重点研究特定时代新闻标题的演变特色，另一方面要关注特定的历史时代中写作主体和受众的审美追求。与此同时，新闻标题理论与方法的研究正在逐渐地成熟与丰富，新闻标题的研究也正在不断地变化和发展。

［关键词］新闻标题 写作 文化 追求

［中图分类号］G213［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）02－0052－02新闻标题是对新闻事实的简短评价，它具有简约、客观、明了、准确等特点。长期以来，为适应受众的欣赏观念和审美追求，写作主体必须制作出争奇斗艳、独领风骚的新闻标题。21世纪初期是多元文化共存的新时期，新闻标题呈现出空前的变化和发展，具体表现在：日趋走向多样化、走向相对独立、日益突显新闻价值。而这种演变过程所产生的原因就包含着写作文化，也就是说写作文化在一定程度上制约着新闻标题的演变。

一、21世纪初期新闻标题的演变

21世纪初期，是中国新闻传播事业飞速发展的重要阶段，也是新闻标题迅速演变的一个新阶段。虽然新闻标题的发展势头十分迅猛，但却是一种文化发展的适当演变。具体表现在：

（一）日趋走向多样化

新闻标题的主要形式包括单行题、引题、主题、副题等，这些形式的出现使新闻标题的内容更加丰富多彩，而提要题、栏题、插题等新形式的发明与使用，又进一步扩大了新闻标题的功能。

同时，从新闻标题的内容来看，传统新闻标题的形式已经被密切联系的新闻事实所替代。20世纪初始，报刊的文字传播开始蓬勃发展，新闻标题追求庄重典雅，大都与所报道的事实无任何联系，因此也就达不到评价新闻事实、总结新闻主旨和传播信息的目的。21世纪初期，新闻学、传播学的飞速发展，使新闻标题写作实践产生了较大的影响，新闻标题与新闻事实的联系越来越密切，形式也日趋走向多样化。新闻标题日益成为新闻事实的重要组成部分，而且是传播过程中的“第一视觉映射”。

（二）走向相对独立

新闻标题由新闻的构成要素走向相对独立，具体来说就是已经具备了与新闻相同和独立的价值与功能，也就是标题即新闻。

21世纪初期，新闻标题既能概括和总结新闻事实，又能集中体现其新闻价值，还能对新闻事实进行点评，它已经成为媒介引导舆论的一种方式。在各类媒介市场竞争日趋激烈的过程中，新闻标题不仅极大地改变着受众接受新闻信息的阅听方式，也就是“5秒效应”“读报读题”，而且也改变着媒体编辑的运作方式。前有“内容提要”后有“要闻重报”是广播电视的新闻播报方式，他们也力图在第一时间内通过新闻标题来尽可能地吸引受众注意力。新闻标题实质上就是在光电符号系统中的一种特殊表现方式。

（三）日益突显新闻价值

21世纪初期，从与新闻事实紧密联系到突显新闻价值是新闻标题写作的又一次飞跃。新闻标题的主要功能是引人关注和注意，即所谓的“吸引眼球”。新闻标题必须将新闻事实中的新闻价值突显出来，而新闻价值是多元化的，新闻价值的要素主要包括重要性、时效性、明显性、生动性等。实际上，新闻标题不可能体现所有的新闻价值，大都只是略显一二。如何将新闻标题中最具新闻价值的要素挖掘并标示出来，已经成为当前及未来新闻标题的研究内容，新闻标题的选择与确定实质上就是新闻价值的探索过程。

在信息传播具有空前速度的互联网上，新闻标题发挥了强大的作用，凭借新闻标题受众可以快速而准确地找到自己所需要的新闻信息。当前及未来新闻标题的总体发展趋势是将新闻事实中的核心信息用通俗简明的文字制作成题，即追求新闻标题的真实、精炼、简洁、新意等。21世纪初期，新闻标题的飞速演变是时代文化发展的必然。

二、21世纪初期新闻标题演变的写作文化原因

新闻标题的演变不仅表现出了它的时代风气与风貌，而且体现了写作主体的思维、观念以及情感等文化心理的时代性和社会化，这就是写作文化的一种体现。“写作文化就是人们在某一特定的社会历史时代的背景下的一种写作行为的时尚、规范以及在这之上和规范背后的社会普遍心理状态、思维方式、价值观念、人生态度等的精神整体。”①本文将从受众与写作主体的审美追求两个方面来探索21世纪初期新闻标题演变的写作文化原因。

（一）受众的审美追求不断完善

新闻标题是新闻的一双眼睛，它的作用包括总结新闻事实、揭示新闻价值、吸引受众关注度等。随着社会和时代的不断进步和发展，受众的审美追求和文化层次都有了很大程度的变化和提高，受众关注新闻不仅需要了解信息，而且还需要达到精神层次的愉悦和满足，并拥有美的感受。受众的审美追求也就是一种美的感受，是一种客观的直观感受。受众对新闻标题的审美追求是一种较高层次的精神追求，受众的审美追求不断完善是21世纪初期新闻标题演变原因的一种具体体现。

（二）写作主体的审美追求进一步提高

写作主体的写作活动及其审美追求是相互联系和密不可分的，新闻标题所表现出的内容和形式上的不同审美属性正是写作主体审美追求的特殊表现。审美追求作为写作主体的主观条件之一，直接制约着写作主体对新闻事实及其新闻价值的认识、评价和感悟，也制约着新闻标题写作的内容主旨，在新闻标题的写作过程中写作主体的审美追求发挥着重要的作用。提高审美追求，有助于写作主体对新闻事实的正确认识和反映。只有提高写作主体的审美追求，使写作主体个人的素质达到一定的审美层次，才可能使新闻标题从本质上符合其写作的要求。21世纪初期，写作主体的审美追求进一步提高，是时代文化的一种折射，它体现了这一时代写作主体的写作心态和情感流露。在一定程度上，写作主体的审美追求制约着这一时代新闻标题的演变。

新闻标题是新闻语言中最抢眼的要素，它会彰显出每一个时代的精神文化，并承载着这个时代的写作文化原因。新闻标题语言风格的运用不仅体现了写作主体的写作文化追求，而且也影响着受众的审美追求。新闻标题作为舆论的一种传播工具，它是一个时代的折射，而一定时代的新闻标题演变及其写作文化原因，也会留下时代的痕迹。时代写作文化原因引导着写作主体根据新的时代创新出新闻标题写作的新技巧和新特色，这将是新闻标题写作永恒不变的追求和主题。

注释：

①马正平.写的智慧.重庆:西南师范大学出版社,1995,P446.【参考文献】

[1]刘路.新闻标题论.中国社会科学出版社,2002.[2]张羚.信息时代新闻标题的语言特色.军事记者(业务探讨),2005.8.[3]陈香.网络新闻标题的现状和对策.新闻前哨(多媒体论坛),2007.4.[4]胡苏.语言变迁与新闻标题口语化.理论前沿,2006.1.[5]丁秀菊.新闻标题中缩略语的运用分析.潍坊学院学报,2005.9.[6]何纯.20世纪新闻标题的演进与意义.湘潭大学学报(哲学社会科学版),2004.11.[7]张同刚.新闻标题亲俗而不媚俗.传媒观察,2005.3.[8]皮传荣.读题时代——如何防范新闻标题失实.传媒观察,2006.3.[9]王首程.字大未必就能题厚——谈报纸新闻标题的精制.当代传播,2006.4.[10]刘智.新闻文化学.新华出版社,2001.[11]马正平.写的智慧.西南师范大学出版社,1995.[12]马正平.高等写作学引论.中国人民大学出版社,2003.9.1.[13]曹福田.写作文化论.中共成都市委党校学报,2002年,第1期.[14]刘姿.消息导语写作的写作文化研究.四川师范大学硕士学位论文,2008.4.16.

第二篇：新闻标题的写作艺术

新闻标题的写作艺术

刘毓民

摘 要：本文围绕“新闻标题的写作艺术”这个中心，分别从新闻标题的作用、增强新闻标题吸引力的途径、多种艺术手法的合理利用、提升新闻标题吸引力应当注意的问题等四个方面，论述了新闻标题写作的一些常见做法和技巧，探索性提出了标题艺术处理的一般规律。

关键词：新闻 标题 写作 艺术 手法 修辞 运用 途径 选择 合理 吸引力

一、新闻标题的作用

新闻标题是放在新闻前面的用以提示、评价新闻内容，引导观众准确理解新闻含义的一段最简短的文字。标题制作是一门艺术，精彩的标题往往可以激发读者的阅读兴趣，增加新闻传播的力度和有效度。同时，标题还反映出一种导向、角度和对新闻事件的理解与评价。标题在新闻写作中占据十分重要的位置，负有十分重要的任务，它可以为读者提供信息，可以吸引读者阅读新闻报道的内容，为读者选择新闻提供了依据等等。

在今天繁忙的社会中，报纸读者在很大程度上是标题浏览者。1990年出版的波因特媒介研究所和盖洛普“追踪眼” 研究所的一项联合调查发现,参与调查的读者们读过56％的标题，相比之下，调查对象只读过25％的新闻报道正文。只有将标题制的别具一格，令人耳目一新，这样才可以吸引更多的读者。

二 增强新闻标题吸引力的途径

从新闻标题的作用来分析，那些生动、简洁、新鲜、准确、奇特的新闻标题能够引起读者的兴趣。新闻标题的作用之一是向读者传递简要的信息，所以对于那些与人民群众密切相关的新闻报道的标题必然会引起人们的兴趣，即有意义的新闻标题。而那些具有新、奇、特等特点和具有形象感的标题也同样能够吸引人的眼球,所以那些具有

文采和趣味性的标题同样能够引起受众的兴趣。另外，标题的装饰有别于一般的同样能够引起受众的兴趣。简言之，要做到增强新闻标题的吸引力就要从完善标题的内容与形式两方面入手，从标题的语言运用和非语言符号的运用这两方面来探讨如何更好地提升新闻标题的吸引力。

三.从语言运用来看，多种艺术手法的运用

语言作为信息传递的一种重要载体，对于信息的有效传播起着重要的作用。准确平实的语言可以准确的传递信息。新闻工作者在满足受众对于新闻信息基本事实的认知的同时，如果能够在语言方面进行雕琢，那样不仅可以愉悦人的感官，给人带来美的享受，还可以提升新闻的质量，增强新闻的吸引力。我们可以运用以下几种方法来使新闻标题在语言方面变得更加引人注意。

(一).各种修辞手法的运用

制作新闻标题如同画眼睛,通过对心灵的窗户的描摹，就能揭示出全文的精髓、总体风格与感情色彩。运用修辞是制作优秀新闻标题的一个重要方面,它能够鲜明、生动、形象、传神地表达新闻作品的内容与主题,收到宣传的最佳效果。如果将叙述比喻为水，那么修辞手法则相当于盐，由于这一元素的加入，平淡的标题也可以平添味道。

不同的修辞方法具有不同的作用，比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。比拟的作用是使所写的“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。对偶的作用有：便于吟诵，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。排比的作用在于加强语势，强调内容，加重感情。设问的目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考等等。这些修辞手法用在不同的语言环境中又能生发出不同的光彩。

1.比喻的运用

比喻的特点是富有形象性，运用这一修辞格可以使标题更加形象而生动，使读者更清晰地了解他们不熟悉的事物。

“鄞图”下乡“播种”换来新绿一片（引题）鄞县乡乡镇镇都建起图书馆（主题）（2001年1月10日《宁波日报》）

该引题运用拟人、比喻和象征的手法，将鄞图建立图书馆比喻为农民播种，好象把知识的种子播洒在农民群众之中，换得现在农民精神食粮的一片新绿。比喻的运用使得标题更加生动形象。

体坛巾帼美如花：郭晶晶，华贵牡丹；罗雪娟，带刺玫瑰。

（2006年3月9日《石家庄日报》）

这则标题运用比喻的手法，将两位女运动员比喻为两种美丽的花朵，由于这两位运动员具有较高的知名度，所以更容易让读者去继续探讨记者会有这样的比喻的原因，吸引着读者的注意力。

2.对比的运用

对比是通过对一个事物的两个方面或两个对立的事物进行比较,深刻地揭示事物的矛盾对立。对比的作用是在强调中给读者以鲜明深刻的印象,突出新闻主旨。

农民 卖鲜红的血

血站 赚黑心的钱

（1996年4月16日《南方周末》）

对比在这则标题中的运用为标题增色许多，在这里作者将农民与血站之间不同的做法并陈一处，两个颜色词语“红”与“黑”对立放置，这样一来给读者带来强烈的震撼，这些强烈的反差凸显了新闻的内容，也将作者的愤怒之感表现了出来。

狗咬人——没事

人咬狗——罚款

（法新社 伦敦1989年8月3日电）这则新闻标题所描述的事实本身就具有一定的新奇性，标题概括出了新闻报道的内容。将这个异于人们正常逻辑的事件“人咬狗”与普通的“狗咬人”放在一起，加强了对比的效果，概括并且突出了新闻的内容，而将这两种事件的不同处理方式加以对比，就更能引起读者的兴趣。的运用比拟是将人物化或将物人化。这样可以使语言形象生动,加深人们的理解。

未名湖叫渴

（2004年3月6日《新京报》）

湖水叫渴让人们形象、直观地感受到未名湖的现状，人们仿佛亲眼看到那湖水在干涸，亲耳听到湖水在呻吟，这个标题恰当地运用了比拟的手法，增强了标题的吸引力。

3.对偶的运用

对偶是结构相同或基本相同，字数相等，意义密切相连的两个短语或句子对称地排列出来的一种修辞方法。对偶的特征是音节整齐匀称。在新闻标题中运用对偶可以使标题呈现一种平衡与对称的形式美，从而给读者留下深刻的印象。

春风得意“马蹄轻”；壮志未酬“身先去”。

（1994年7月21日《长春日报》）

这则新闻报道的是在第十五届世界杯比赛中，罗马里奥等人轻松晋级，而马拉多纳等人则因各种原因未能进入决赛。这个标题运用对偶、对比等修辞手法，并且化用了《登科后》中的“春风得意马蹄疾”和吟颂诸葛亮的《蜀相》中的“出师未捷身先死”这两首诗中的名句。这样的标题在形式上给人以对称感和平衡感，读来富有节奏感和韵律美，带给人美好的艺术感受。

卅载冷暖岁月 当代冰霜爱情（引题）

少帅赵四 正式结婚 红粉知己 白首缔盟（主题）

夜雨秋灯 梨花海棠相伴老 小楼东风 往事不堪回首了（副题）

这则标题是讲述张学良将军于1964年7月与赵一荻女士在台北举行婚礼。这是一则将事物，情景与感情融为一体的标题典范。标题在对张学良与赵四小姐结婚的事实进行描述的基础上，对他们相爱三十年间的挚爱真情用如诗如画的语言概括出来，用“夜雨秋灯”“梨花海棠”“小楼东风”这些传情达意之物，淋漓尽致地表现了二人坚贞不渝，纯洁无暇的冰霜爱情。这则标题用语雅致而又清新，在准确地传递新闻信息之外，又给人留下无限的想象空间，令人印象深刻。而且所有的标题在形式上都是运用对偶的方法，读来朗朗上口且富有意境美。

4.双关的运用

双关一般可分为谐音双关和语意双关两种。谐音双关是指利用一个词意同或音近而兼顾两种不同事物言此指彼的修辞手法。语意双关是一种根据词的多义条件而故意导致言在此而意在彼的修辞方式。利用双关这种修辞方法可以达到隐晦地表达编者态度的目的，还可以利用谐音双关增强幽默感。

A.不让“五保”变“无保”

（2001年12月12日《中国社会报》）

B.莫让“绝技”成“绝迹”

（2008年3月14日《中国航天报》）

题中“无保”由“五保”谐音而来，而这两者之间的关系由此谐音便变得一目了然，使读者看其标题即可识其大体。这样的语音双关同时也体现了编者的态度，使标题于平实中现锋芒。

别再让农民成为消“废”者（2006年3月16日 新华社）

这篇报道讲述的是农村市场是假冒伪劣的重灾区。在标题中消费者和消“废”者同音，作者利用这个谐音双关和语意双关清晰明确地展示了农民深受假冒伪劣产品之害，同时也对那些不法商家、厂家提出警告。双关，在这里的运用，既使读者对这个新闻事实有了简要的了解，同时又引起了人们阅读的兴趣。双关，在新闻标题中的运用，就是使得读者能够联想到两个双关词语之间的联系，从而激起读者继续读下去的愿望，而这正是标题加大其吸引力的手法之一。

5.顶真(也称为“连珠”)的运用

用上一句的结尾的词语做下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接，这种辞格，叫顶真，运用顶真这一修辞格可以收到议事说理准确严谨，状物叙事条理清晰，书写格调清新的效果。

越穷越不买书，越不买书越没文化，越没文化越不买书，越不买书越穷（引题）

文化消费何时走出怪圈？（主题）

（2000年2月8日《信息日报》）

该引题采用了一种回环往复的修辞手法，使得语句首尾相连，这样既揭示了事物之间的关系，又能引人思考，在形式上也独树一帜，令人耳目一新。

６.仿拟的运用，仿写古诗词名句佳句，利用古典文学中的情景交融之法，为标题营造一种意境美。

仿拟，是一种修辞方式，即仿照现成的、通行的词语、句章、韵律，改变其中的语言成分，造成一种意义相反或相似、相近的新的语言形式。

知否，知否，绿消红瘦（主题）

连绵阴雨使杭州名花展上部分花卉受损（副题）

（1999年3月11日《钱江晓报》）

该报道主标题的巧妙之处就在于他仿用了南宋女词人李清照《如梦令》中的“知否？知否？应是绿肥红瘦。” 这样仿写，既切合新闻的内容，又将娇花淋雨后的可怜之态，现于笔端。这样一来，使得标题显得更加灵动，既契合文意，又颇具新意。

垃圾山，垃圾山，害得居民苦不堪，不知几时搬？ 臭水流，臭水流，流到大街小巷头，行人个个愁！

（2001年2月21日《长江日报》）

该标题是仿照白居易《长相思》的诗句“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。”而做的。仿拟的运用，让读者形象地感知当地居民受垃圾无人治理危害之重，使得这则标题更加形象生动。同时，反复与押韵的使用，使人读来琅琅上口，也为标题增添了活泼的氛围。

问渠哪得清如许 为有钱塘活水来（主题）

今日西湖一天可得活水十万吨（副题）

（1981年5月9日《光明日报》）

这则主标题是仿用宋代朱嘉《观书有感》中的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这则标题贴切而又形象地展现出西湖被注入活水后的情形，那波光粼粼，天水一色的美妙情景，仿佛浮现于读者的眼前。该标题化用前人诗句贴切而又自然，在形式和意境上，都带给人美好的感受。

由此看来，仿拟句式的使用形象生动地阐述了新闻事实，突出了新闻的主题思想，那些融合诗情画意，借鉴绘画的艺术技巧和诗都给读者带来了美好的审美感受，给人留下深刻的印象，使新闻标题增加了吸引力。

７.俗语、谚语、歌词等融入标题当中

俗语、谚语、众人传唱的歌词等是劳动人民在长期的实践当中总结出来的，它们来源于人民，贴近人民，在新闻标题中运用这些语言可以为标题增添活泼的气氛，增强了标题的吸引力。

扯皮一年半 招待近一万 吃喝归吃喝 事情仍未办（引题）

丹江口二中师生栖破庙盼迁校望眼欲穿（主题）

（1986年6月18日《中国青年报》）这个引题运用人民群众中常见的口语来概括新闻事实，这样写来贴切、朴实、通俗易懂，同时表现了作者的倾向性。这些词语鲜明地反映出作者的立场，对那些只是走形式主义，借公事而徇己私的官员的讽刺。

北京出现三替医护服务公司（引题）

“久病床前有孝子”（主题）（1994年7月20日《长春日报》）

主标题化用俗语“久病床前无孝子”，这样一化用，既贴合新闻的内容——公司开辟的三替医护服务，又翻用出了新意。这样一来，标题概括出了新闻的主要内容，俗语的使用为平淡的叙述注入了新鲜的元素，吸引了读者的注意。

旅游被市场撞了一下腰

（2000年10月11日《中国青年报》）

波涛在后岸 在前！（2006年《骊山报》27期）

这则标题巧用了传唱率高的流行歌曲“我被青春撞了一下腰”，“波涛在后岸在前！”这样一来，提高了读者的兴趣，同时又令严肃的报道变得灵动而活泼，软化了硬新闻，更加贴近大众。

８.引用的应用

引用是在新闻标题中引入新闻人物的话或常用的俗语、成语、名句，引用的运用能够拉近新闻与读者之间的关系，让读者感觉真实。

纪念抗震30周年：儿啊，你在唐山还好吗？

（2006年04月26日 《燕赵都市报》）

这个标题引用新闻人物的话语，巧妙地拉近了读者与这个新闻的关系，人们仿佛能够听到母亲对于儿子的声声呼唤，能够体会到母亲满腹的忧虑。这么一来，标题显得更加贴近读者，增强了读者与新闻的联系，从而能够引起读者的兴趣。花开九朵 各表一枝

（2007年《骊山》三八专版 时任三车间书记王艳在纪年三八节时,写车间的9名女工稿件标题)这个标题，既表明了三车间女工人数，又表明了九位女工美丽漂亮，并在各自的工作岗位上成绩突出，犹如绽开的花朵。

９.设问的运用

设问句能够引起人们的疑问，从而带着寻求答案的心理去阅读新闻，因而设问在标题中的运用能够引起人们的兴趣。

美汞污染，源自中国？

环保总局：毫无根据

（2006年4月13日《第一财经日报》）

设问句自问自答，明白地回答了自己提出的问题。在这则新闻标题里，设问句不仅交代了新闻的基本事实，而且明确地表达了作者的态度。

（二）.词语的合理选择

运用准确的语言，能够准确的传达新闻事实，而恰当贴切有点睛作用的词语，能够一下子抓住读者。

1.动词的运用

动词是表示动作、行为和变化的词。动词在句子结构中是一个活跃的因素，恰当地使用动词可以使标题达到画龙点睛的效果。新闻要告诉人们什么时间、什么地点、什么人(事物)、发生了什么事，从心理学角度来说,人们最想知道的是到底发生了什么事,而传递“发生了什么事”这一信息的重任主要是由动词来担当的，因此,我们应该精心选用恰当的动词来实现“发生了什么事”这一新闻内核的准确表述。动词的连续使用： 翻栏杆过马路车撞人飞（2004年6月30日《羊城晚报》）

翻、过、撞、飞，这一系列连续性的动词，将这一连串的动作连缀起来，仿佛词的情景意蕴的新闻标题电影里的连续镜头一样，使人如亲眼目睹一般。

点睛动词的使用

趵突泉沉睡两年有余泉城人心焦九百多天

昨天，她醒了

（2001年9月18日《大众日报》）

标题运用拟人化的手法将趵突泉喻为一个睡美人，一个“醒”字让人仿佛看到趵突泉从已沉睡了两年多的土地上苏醒，她睁开惺忪的睡眼，缓缓舒展流淌的涓涓发丝化作淙淙的泉水。一个醒字，照亮了整个标题。这样一个虚写的标题，同时也能够吸引读者去一看究竟。

动词状态对比

将情节高度缩微后入题，能让读者仿佛身临其境，可闻、可见、可触、可感。近来，许多人倡导的新闻故事性，其标题制作也体现了这一特色，从标题上，读者就不难了解到情节亦即事情的变化和经过的主干。

道路积水没了 市民笑了

（2003年9月18日《解放日报》）

在这则标题中积水没了与市民笑了，形成两幅对比鲜明的画面，通过这个对比展示了经过城市积水工程的实施给人民群众带来了便利，在这种对比之下，新闻标题的反差效果显现出来，更加吸引读者的目光。

2.数量词的运用

数量词在标题中的作用是数字能够清晰、直观地表明两种事物之间的关系。直观地表达作者对于事物的看法，能够清晰、直观地表明两种事物之间的关系。操劳10年判得报酬200万元（2004年3月12日《新京报》）

数量词10年和200万两者之间的对比构成了一个悬念，到底为什么是这样一个对应关系，这个问题牵引着读者，于是，读者的阅读兴趣也就跟着提升了。

3.拟声词的运用

拟声词的运用可以令标题更加生动活泼，形式更加新颖。

咯咯嗒 老母鸡听着“小夜曲”生蛋

（2006年4月16日《新民晚报》）

标题运用拟声词“咯咯嗒”，使一则本来普通的新闻变得意趣盎然，充满趣味性，也满足了受众娱乐的需求。

4.新名词、外来词语的运用

语言从来都是不断发展的，社会上新事物的产生促成了新名词的诞生，各国文化交流的扩大，使得各自的语言不再闭塞，而是不断交流，互相借鉴。这些新名词、外来语在标题中的用使标题更加新颖活泼，为他增添了活力。

菜鸟级选手学装修：怎样与设计人员打交道

（2006年4月12日《北京娱乐信报》）

在网络语言中，“菜鸟”一词随处可见，“菜鸟”的意思是初学者，在这则标题里，运用这一词语，给标题增添了活力。

女秘书pk洋老板（引题）

史上最牛女秘书轰动中国外企圈（主题）

（2006年4月26日《南方都市报》）pk本是英语“play killer”的缩写，意思为“杀人游戏”，随着2005年超级女声的走红，“pk”一词也变得家喻户晓。在这则新闻标题中运用这个外来词语，为标题增添了趣味，也为本来就具有反常性的新闻，更加聚焦人们的眼球。

（三）.句式的选择

句式在标题中运用恰当可以引人注意，比如疑问句式：在编者抛出问题和读者寻找答案中就可以在不经意中引起读者的兴趣；而倒装句式则在一般的叙述句中显得突出，可以在形式上对读者造成一定的冲击，从而吸引读者。

1.疑问句式

“山西省会在哪里？”2006年4与24日《人民日报》）

这篇新闻报道的是上海某著名高校自主招生出的一道面试题——山西的省会在哪里，而这道题却难住了许多尖子生。这则新闻标题的吸引人之处就在于它的这个疑问句式，山西的省会在哪里是一个在人们看来非常简单的问题，甚至是不是问题的问题，而他却出现在报纸上，这首先就令读者产生了疑问，也正是这个疑问带领着读者去阅读这则新闻，从而令这则标题起到了吸引读者阅读的作用。

2.倒装句式

停业啦！四百个体户（1998年2月5日《开封日报》）

这个句子将谓语提前,一改人们以往的接受习惯，显得非常有吸引力。

(四).非语言符号的使用

在人类未创造文字之前，我们的先祖就已经开始利用各种图形图象作为信息的载体来传递信息，当时的符号所表述的意义是直观的。随着社会的发展，符号得到了更广泛的应用，信息是符号和意义的统一体，符号是信息的外在形式或物质载体，而意义则是信息的精神内容。在社会传播中，任何信息都携带着意义，而任何信息也都必须通过符号才能得到表达和传递。非语言符号大致分为三类：第一类是语言符号的伴生符，如文字的字体、大小、粗细、工整或潦草等等；第二类是体态语言，如手势、表情等；第三类是物化、活动化、程式化的符号，如交通标志等具有社会意义的符号。

我们将非语言类的符号应用在新闻标题当中，逆于人们的既定认知，因此能够引发人们阅读的兴趣。应用在新闻标题中的符号主要是第一类语言符号的伴生符和第三类物化、活动化、程式化的符号。

美国社会学家、预言学家丹尼尔•贝尔说：“当代文化正在变成一种视觉文化，而不是印刷文化。”符号学在新闻标题中的运用同样体现了这样一种潮流。

1.标点符号的应用

标点符号在叙述中辅助文字进行信息的传达，各种不同类型的符号本身具有不同的作用，语言是人们用以表情达意的工具，而语言又不可能传达出言语主体所要表达的全部内容。所以，在非人际传播中，尤其在大众传播里，标点符号的应用是必需的。

“医托”行骗，可恶！

医院示众，妥否？（2000年12月1日《中国青年报》）

首先，在这短短数字的新闻标题中运用了四种标点符号，而且是表现强烈感情色彩的问号和感叹号，这样的标题首先刺激了读者的视觉神经，而且这些标点符号巧妙地表现了作者的感情色彩，是新鲜而生动的。标点符号用另外一种语言表达了同样的感情。

中国禽肉含流感病毒？胡说！（主题）

外经贸部长发言人表示，坚决反对韩日禁止中国禽类进口（副题）

（2001年6月10日《解放日报》）

在主标题这个设问句中，编者自问自答，一个问号与一个感叹号表现了他的气愤，在这里，符号是一种无声的语言，是情感表达的载体。

2.物化、程式化符号的运用 迟来的正义=无正义（2000年6月16日《南方周末》）

这个标题中的=如果用汉字“等号”来代替，并不能够凸现“迟来的正义”与“无正义”二者之间的关系，而数学符号的使用使人们清楚直观地感受到这两者之间的关系，增强了人们的视觉冲击力，间接表达了作者的思想观点和感情态度。

著名经济学家厉以宁谈（引题）

人文精神+科技背景=中国MBA（主题）

(2000年11月19日《中国青年报》)这样的标题传递的信息非常明确，标题中运用数学中的加法公式，使读者看来一目了然，也很容易吸引受众的目光。

左转车道里 “×、7-20”为新交通标

（2006年3月22日《都市时讯》）

这篇报道是说在有“×、7-20”这样标志的车道里，车辆不可以在7时至20时左转弯。这则报道运用了交通里的左转弯标志，向读者传递了一个新事物、一条信息，不论在形式上还是内容上都对读者造成一定的吸引力。

（五）.版面语言的运用

在这里我们所说的版面语言，主要是指标题的装饰和对标题的形状进行的编排，编辑手段对标题的影响也是很大的，好的编排方式能够打破常规，吸引读者。

1.以色彩斑斓的新闻标题来吸引受众。

随着现在编排技术的发展，彩色印刷技术的成熟，新闻标题已不再只有黑白两色，而且也不再局限于用套红或者套蓝，来对标题加以强调，现在运用色彩斑斓的标题来吸引受众，甚至有些新闻标题以图片作为背景来吸引受众，比如《台湾时报》2004年12月23日的标题：家乐福涉刷卡换现金。该标题放在一幅家乐福超市外夜景的图片上，图片中夜色浓重、一片漆黑，让人有种不安感。再如2004年12月25日的标题：浪漫港都水光绚丽。该标题在一幅璀璨的礼花图案中，整个画面充满喜气的氛围。

2.以别出心裁的编排来吸引受众。

我们传统的新闻标题的编排形式以横排和竖排为主，所以在新闻标题在编排形式上突破传统也可以打破读者既定的阅读习惯，从而吸引受众。

引题竖排，主标题横排，或引题横排，主标题竖排，二者构成一个直角。或者复合式标题的多层标题在排列形式上组成多种几何图形来达到吸引受众的目的。

引题当作栏题，并且与主标题横竖结合。这些栏题，往往与主、副标题不同，它们以黑底白字出现，像条幅一样，利用颜色的反差来刺激人的视觉神经，从而使引题显得更醒目些。

主标题中运用不同的字体。这种编排可以使沉闷的标题变得更活泼，更具吸引力。

我们还可以尝试各种不同的编排方式来对新闻标题进行组织和编排，力求出新、出奇，以吸引读者的目光。

四.在提升新闻标题吸引力的同时应当注意的问题

1.防止猎奇心理

我们新闻工作者要牢记自己肩负的舆论引导的责任，在追求提高新闻标题质量的同时，必须防止趣味低下。我们追求新闻标题的形式新颖，用语新奇，内容具有趣味性，但不是说要媚俗。

2.坚守职业道德，注重人文关怀

我们在制作关于社会橄榄结构的两端－－知名人士和弱势群体的新闻标题时，应当以人文思想为指导，不能一味追求新奇和刺激而不顾知名人士的隐私权和弱势群体的自尊，要具有人文关怀的精神，时刻牢记记者的职业道德。

2009年12月24日

第三篇：浅谈电视新闻标题的写作

浅谈电视新闻标题的写作

新闻标题是新闻的眼睛，对传播信息、引导受众、表现主旨、确立媒体风格具有举足轻重的作用。有人说，报纸标题更注重修辞和文采，广播标题更注重口语化和语感的流畅，网络标题更注重突出关键词和设置悬念。笔者认为，电视的标题更注重通俗简明和直接了当。因此，一个好的标题，加上顺畅的文稿和与之相配的动人画面，这样的电视新闻便会深深地打动观众，鲜明地表现新闻的主题，强化新闻的表达效果，使受众产生共鸣、好奇，从而让人产生急欲知道内容的强烈愿望。写好新闻标题是每个新闻工作者的愿望，笔者在实际工作中总结了一些电视新闻标题写作特点。

一、好的标题要贴近群众

新闻媒体要坚持正确的舆论导向，多报道对工作有指导意义、群众关心的内容，力求准确、鲜明、生动，使新闻报道贴近实际、贴近群众、贴近生活，更好地为人民服务、为社会主义服务。新闻要贴近实际、贴近群众、贴近生活，作为新闻核心内容的标题更要在内容和形式上贴近群众。笔者写一条新闻起的原标题是“以腻资老人多才艺，自娱自乐赞生活”，稿件内容介绍被列为“手巾舞之乡”的以腻资村一群农村老人活泼有趣的乡土文艺节目。后把标题改成“庄稼老汉多才艺，自娱自乐赞生活”不仅点明了主题，还更贴近了群众；2008年“庆七一”党的生日那天，笔者采访文山县直机关新党员“七一”活动，标题为“七一：我志愿加入中国共产党”，充分体现了新党员用实际行动来庆祝党的生日。

由于电视的传播特性，要求在一瞥之间，观众能够尽明题义。这就要求电视新闻的标题，不仅高度概括，还要一目了然。不能一味强求简练，甚至观众读起来困难费解，少用专业代称，更不能用文言代替。比如“文肥销售部自我加压创效益”这样的标题，如果不是在当地播出，笔者觉得“文山化肥”不宜简化成“文肥”。像“某某：爱岗敬业 真诚待人”、“小措施写出节水大文章”这些标题笔者觉得一目了然，读起来也清爽。

二、好的标题要标新立异

新闻要新，早已为人所共识，那么，作为新闻之“眼”的标题，必须以创新为使命。有时为了拟制一个好的新闻标题，常常要写很多题目，以便从中挑选一个最有新意的，好标题就是在这样反复地分析、比较和鉴别中“跳”出来的。笔者采写革命老区丫呼寨彝族火把节，原标题为“火把节未到，彝家姑娘先行”，这条稿件本来写红红火火的彝族火把节，标题写的有点概念不清，后来改成“立秋未到，彝家姑娘闹火把”，与将要来临的“立秋”这一节气联系到一起，用一个“闹”字把彝族姑娘们为了红红火火的传统节日的气氛表现出来，就使得文章看起来显得活泼可爱多了；有条新闻原标题为“飞机开往文山”，改为 “飞机向着文山飞”，意思虽相同，意境却不同，后一句话更体现了人们的喜悦之情。

由于电视屏幕的空间有限，再加上过多过杂的字幕会影响收视效果，因此，相对于报纸较多使用复合型标题，电视新闻标题除重大时政报道、主题性报道或新闻专题片外，一般以单一型标题为主。如笔者在采写马塘工业园区内的文冶矿业公司时，如何按照费用有效供给的“投入思路”，形成“马儿既吃草、又肯跑”的良性产出状态，并非容易之事。然而，笔者在深入采访中发现：文冶矿业公司在市场竞争的大舞台上，正在完成一个由“资源竞争型”企业向“成本竞争型”企业的漂亮“转身”。因此，笔者定这条新闻的标题为：文冶矿业：成本降下来，服务升上去。因此，电视新闻的标题要求一目了然，字数不宜过多，另外，电视的标题在屏幕上固定后，又与图像相配合，互相映衬，显得更为直观。

人们通常把标题分为实题、虚题和虚实结合题三种。由于电视的家用特性，观众一般不愿意过多思考。所以，电视的标题要多用实题，不能滥用对偶和文采。如“十年一剑 书就亮丽青春――记某企业知识型先进职工标兵张某某”经过编辑处理改为“张某某：兢兢业业干出个样来”，修改后的标题突出了张某某的工作态度和决心毅力，后来台领导审片又改为“某企业知识型职工标兵：张某某”，不仅突出了新闻要点“标兵”，而且使标题更加平实直白。

有些记者时常会写这样的标题，如某项工作“成效显著”、“取得突破性进展”、“阶段性成果”，某某“生产运行平稳”等等这种万能标题，没有实际内容，千篇一律。作为电视记者，应以创新为己任，即使是对重复宣传的老题材，也应千方百计挖掘出新的特点。如在解放思想大讨论活动中，笔者报道某基层单位加强思想作风建设，从一本党员的日记入手，报道党员干部为职工群众办实事、办好事。标题为“‘民情日记’解民情”，不但简洁明快，朗朗上口，而且令人耳目一新。

三、好的标题要形象生动

诙谐幽默的语言，会使受众赏心悦目，回味悠长，产生浓厚的观看意愿。如笔者采写的一条新闻原标题为“私人伴游服务，原是一场骗局”，后改为“私人伴游服务，是真？是假？”让受众产生悬念，有了进一步了解事情的意愿；有一条新闻的标题为“‘二不像’登陆文山”，让人摸不着头脑。后改为“鹅乎？雁乎？新物种亮相文山”，这样一改，就显得生动形象多了。还有一条新闻的标题为“泳池，孩子们夏天的乐园”，既妙趣横生，又耐人寻味。

因此，电视新闻标题写作，要紧扣文章的内容，拟好和改好标题： 首先，从弄清新闻事实的基本要素入手。在采访中，记者首先要对新闻的五要素了解清楚，在弄清事实的来龙去脉之后，才能考虑写作重点，提炼新闻的标题。当然，作为电视新闻的标题可不苛求新闻五要素齐全。但是，“何事”这个要素是不可省略的。例如：

文山抢修水毁的盘龙河道

——2008年8月10日文山县广播电视台《七乡新闻》

这个新闻标题仅仅提及了两个要素：一是“何地”—— 文山；二是“何事”——抢修水毁的盘龙河道。至于其它要素，虽没触及，但仍向观众准确地传递了要报道的新闻内容。

其次，从能够揭示新闻价值方面下笔。“言简意赅”是对写文章的要求，也是制作各种体裁的标题的需要。因此，在拟新闻标题时，要用较少的文字反映新闻事实中的要旨和精华，做到字斟句酌，达到“字字顶用”。

例如：①盘龙河今起整治 ——2001年8 月16日文山县广播电视台《七乡新闻》

②文山出现龙卷风 ——2007年8月14日（同上）

③文山：规范私立幼儿园 ——2007年4月10日（同上）④“金凤凰”飞进光棍村——2008年3 月6日（同上）

以上列举的4个标题除了抓住新闻最应具备的基本要素“事”外，还在遣词造句方面下了功夫，即抓住关键词语，表达恰切的内容：①题的主要字眼“今起整治”，反映了文山县委、县政府顺民心、合民意，组织干群清理淤积沟渠，切实解决人们关心的重大热点问题；②题虽然简短，但主谓宾成分俱全，透露了新近发生的大事，仿佛把观众“卷”进了令人发抖的旋风之中；③题紧紧抓住“规范”这一中心词，说明文山县的私办幼儿园正在按国家《教育法》的标准办学；④题则用生动的比喻，反映改革开放以来山区乡村发生的新鲜事，猛一看题目觉得挺虚，可字眼却十分形象，让人想象，有一定的吸引力。

第三，从活跃节目而进行修改。文章要有文采，标题也不例外，尤其是新闻，如果整个节目的标题平淡或千篇一律，观众是非常讨厌的。因此，在记者撰写好各条新闻的内容和标题后，编辑不仅要认真改好文章，而且要仔细地斟酌标题。通过综合各题特点进行修改和最后审定，新闻节目才会不落套，并以灵活多变的形式打动观众。下面列举的是2007年7月18日文山县广播电视台《七乡新闻》的原标题和修改后的标题：

①原题：马塘镇“两思”教育有声有色

改为：马塘：思源思进再兴业

②原题：县医院二院综合楼工程公开招标择优确定施工单位

改为：县医院二院工程公开招标

③原题：上海青年志愿者“三下乡”服务队到文山义诊

改为：上海青年义诊到文山

④原题：新平派出所抓获五名“六合彩”参赌人员

改为：五名“六合彩”赌徒在文山落网

可以看出，原标题虽能概括新闻的主要内容，新闻的主要要素也清楚。但汇编在同一时间段的节目里，题目几乎是同一模式，即什么单位（人物）干什么（事情）。修改后，不仅语言简炼，内容准确，而且句式也多样化：①题把“两思”内容具体化，并加上“再兴业”，稿子份量大大加重；②

题的“公开投标”，旨在“确定施工单位”；③题中的“义诊”包括“义务服务”的意思，“服务队”可以不提，而要突出的应是“送医下乡”这一主题；④题的原题比较平淡，改用形象化的标题，可以增加其感情色彩，调动观众的“胃口”。

由于电视新闻传播的广泛性，标题要适合不同文化层次和不同年龄结构的观众观看，且题目又不能在屏幕上久留，稍纵即逝。所以，电视记者和编辑要从研究电视传播的特点出发，制作好新闻标题，使之既准确、鲜明、生动，又亲切、朴素、活泼，有更大的吸引力。

四、好的标题要立体多维

电视新闻的标题虽然不能像报纸那样做成引题、主题、副题等复合型标题，但是由于技术的进步，现在的字幕系统趋向立体图文系统。比如文山县广播电视台《七乡新闻》的每一组新闻的字幕前都标有“要闻”、“新闻”、“简讯”等字幕栏花，这其实也是新闻标题的延伸，这些字幕栏花，对观众来说是一种提示和导读。另外，现在的字幕一般都有背景底板，出入一般都带有运动特技，有时还伴有音响音效，可以说，现在的电视新闻字幕是一个立体的多维字幕。这就要求各个元素，底板形状、颜色和字体、字号、颜色搭配合理、相得益彰，音效和运动既要生动活泼，又要与新闻风格协调一致。

总之，要想把新闻标题起好，不断加强自身的文学修养是十分必要的，要以生动形象的文字，准确表达新闻的要旨，力求简洁鲜明，出神入化，言有尽而意无穷，同时，要充分发挥想象力，多想、多练、多推敲，只有不断地创新，才能使标题产生应有的效果。

单位：文山县广播电视局姓名：王在标职称：编辑

第四篇：《汉字演变文化》学习体会

中国汉字起源与演变文化

——专家讲座心得体会

第一完全小学 wqy近日，很荣幸聆听了县教师进修学校欧校长的讲座——《汉字文化的魅力》，让我们又一次领略了汉字的源远流长，博大精深，全体教师沉浸在汉字艺术的博大精深与无穷的魅力之中。欧校长的讲座将枯燥的汉字历史与大量的文献资料融合在一起，妙趣横生的语言，深入浅出的讲解必将激发教师了解汉字文化的兴趣以及掌握汉字这项交流工具，推广汉语文化的责任。

一、借有形图片讲解汉字起源

讲解以甲骨文图片切入主题，老师们激动地指指点点，认真的在画面中认真辨认既像汉字又像图画的形象：“那是„虎‟！”“那是„牛‟”。“那是….”他们研究汉字的热情就此被激发起来。

二、借生活点滴贴近汉字文化

为什么要探讨汉字的起源问题呢？翻开生活这本最好的教科书，从最熟知的的牌匾到名胜古迹的楹联，从喜结良缘的“双喜字”到祝福时的“祝”字，以及当前流行的网络词语“任性”都让老师们感受到汉字无处不在，它很有用。汉字从生活中来，就应该让它回归到生活中去。

三、借传说故事增添汉字文化之情趣

四、借悠久历史彰显汉字的独特魅力

当然，历史文化的那份厚重是任何传说、故事所不能替代的。在讲座中，欧校长不仅让老师们立足世界，了解了四个文明古国——古巴比伦、古埃及、古印度和我们中国的文字，还让他们知道，随着时间的流逝，只有我们中国的文字一直发展演变下来。在感受这份奇迹的同时，对祖国的热爱之情和自豪感也溢于言表。

五、借多媒体课件享汉字文化盛宴 汉字源远流长。它既是世界上最古老的文字之一，又是至今硕果仅存的一种方块文字。早在六千多年前，原始社会晚期，汉民族先民就在各种器物上刻画符号用来记事，以后渐渐演变成为汉字。汉字起源于图画，是可读出来的图画，称为“文字图画”或“图画文字”。后来图画越来越符号化，逐渐脱离图画，形成象形的汉字。

汉字在长期演变的过程中，经历了从甲骨文到金文、篆书、隶书和楷书的发展过程，逐渐形成现代汉字。隶书的出现是古今文字的分水岭。

汉字的演变总趋势是由繁到简，汉字字形字体逐步规范化、稳定化。汉字形体的演变过程可以分为古文字和今文字两大阶段。在古文字阶段，汉字形体演变的序列是甲骨文、金文、篆书、秦隶。在今文字阶段，汉字形体演变的序列是隶书和楷书。隶书盛行于汉代。魏晋时期是隶书向楷书的过渡阶段。楷书盛行于隋唐。隶书、楷书是正式字体。今文字阶段即隶楷阶段，还出现了辅助书体——草书和行书。小篆使每个字的笔画数和字形固定下来。隶书构成了新的笔形系统，字形渐由圆变方，笔画由曲变直。楷书诞生以后，汉字的字形字体就稳定下来了，笔形得到了进一步的规范，各个字的笔画数和笔顺也固定下来。随着楷书的出现和汉字多行书写整齐的要求，汉字方块化定型了，汉字字形与笔画的长短、粗细被约束在方框内，笔画分布的部位和疏密也受到制约，字形结构讲究平衡对称。一千多年来楷书一直是汉字的标准字体。这是汉字字体演变的主流。辅助性字体草书和行书的发展过程是汉字字体演变的支流。

第五篇：婚姻家庭的文化演变

婚姻家庭的文化演变

什么是婚姻？ 《说文解字》：婚—女方家属；姻—男方家属。《尔雅》：婚—妇之父；姻—婿之父。《民法》：男女双方同意，符合民法中的相关规

定，经公开仪式，有二人以上证人，并办理登记关系。

《婚姻与家庭百科全书》：Marriage—与夫妻两性关系有关的某些规范和角色的稳定形式 婚姻定义的文化差异

不同文化背景下婚姻的共同特点：合法契约

多元婚姻和家庭形式 单身家庭

宠物和老人家庭 同性恋家庭 同居家庭 丁克家庭 同性恋婚姻 两岸婚姻

什么是家庭？

《周礼》：有夫有妇，然后为家。《说文解字》：家—从豕，豕与人共居的房舍。

户—门之单扇者，民居，一户。

Home：居住的房舍。

Family：包括父母、子女、仆人等的社团。

法律：以永久共同生活为目的；同居；亲属团体或永久同居一家的家属。

专家学者：家庭成员、成员关系、家庭功能

婚姻与家庭的研究

一 理论框架—五种常用的观点 结构—功能观点

着重于社会中的结构如何运作其功能，以创造出一个和谐、合理、充分有能力的系统。2 冲突观点—特别着重解释社会的不和谐 3 符号互动观点—强调沟通与互动的重要性 社会交易观点—人们为满足需求并逃避不满足而形成并维持关系。5 家庭生活周期观点—叙述家庭进化过程

婚姻与家庭的研究

二 婚姻与家庭的科学性研究 1 科学研究的目标

描述、解释、预测、干预或控制 科学方法的步骤

定义、假设、检验、调查、观察、实验、次级分析、个案研究 3 数据分析

统计分析与概率

解释结果

婚姻家庭的文化演变 一 家庭的建立 婚姻配偶选取形式

内婚制—同族通婚；同族—大、小社会两种，在大社会里，和类似种族背景、宗教、道德规范、社会地位对象通婚

外婚制—外族通婚，一般是不可以和同族婚姻 利和弊？ 2 择偶方式

原始抢婚：狩猎社会，男性人口多，以武力抢配偶；

购买妻子：新娘身价—新娘本身的价格

新娘劳务—新郎家以劳务对新娘的劳务和贞操的补偿

嫁妆—新娘家对新郎家的补偿（为何？）

礼物交换—结合新娘身价和嫁妆两种型态

妇女互换—交换妇女 2 择偶方式 媒妁之言

一般以女性为主角。《花为媒》

承继寡嫂与妹嫁姐夫 恋爱结婚

自由选择配偶 3 婚姻类型

单偶制: 一夫一妻婚姻制度

多偶制: 一夫多妻：姐妹式一夫多妻制；

一妻多夫：更少见

群体婚姻：手足式的一夫多妻和一妻多夫

不同文化环境的家庭组织 一 家庭形态 1 核心家庭

出生家庭：个体以子女的身份所组成的家庭

生育之家：个体以正式夫妻身份组成的家庭 扩大家庭

由两个（以上）有亲子、手足关系的核心家庭结合在一起形成的；更多成年成员分担家庭重担，更持久。多偶制家庭（一夫多妻、一妻多夫）

由婚姻关系而结合两个（以上）核心家庭组成 不同文化环境的家庭组织 2 亲属与血统

血统是一种家庭机制，财产、名分据此传承

单一继嗣制

农牧时代—父系继嗣

农耕时代—母系继嗣

非单一继嗣：

两边继嗣—血缘同时追溯父母双方

双重继嗣—男继父系，女继母系

不同文化环境的家庭组织 3 居住形态

夫系族群居住制 妻系族群居住制 两边居住制 新式居住制 4 家庭中的权威

父亲、母亲、平权系统、分权系统

不同文化环境的家庭组织 5 家庭的社会功能

功能理论学派的分析

对性活动的相关规范

社会成员的有秩序替换—成员死亡、离去等时；利于社会永久存在 家庭社会化—使社会文化、资产能传承

社会安置—个体在家庭中的地位影响其社会功能和地位

亲密关系和相依关系

不同文化环境的家庭组织 冲突理论学派对家庭的分析

女性因受家庭所困而居于次要角色

家庭暴力普遍、越来越多

门第阻碍社会变动

排挤其他生活型态的亲密关系产生—由男性主导的异性恋的一夫一妻家庭占主导

婚姻与家庭的历史演进 一 中国婚姻简史 1 冥婚

未婚夭折男子娶鬼新娘，过继后嗣以传宗

未婚夭折女子通过人鬼联姻取得家内社会地位 2 招赘婚

男入赘到女家。“倒插门”女婿 3 童养媳婚

“小婚”，除夕夜饭做为婚礼酒席

二 中国传统婚姻仪式制度

1祭拜天地和祖先。最重要的是宗教信仰上的婚姻仪式而不是结婚双方的性与爱情 2 六礼

纳采—说媒；

问名—“换龙凤帖”，“门当户对”、“齐大非偶”

纳吉—古时问祖先，后演变为男给女家小礼

纳征—大聘礼

请期—迎娶的黄道吉日及相关细节

亲迎—复杂的迎亲礼节。

三 欧洲与近东 古代—多元婚姻和大家族

媒妁之言、父系权威、一夫多妻、婚姻补偿 2 中古（公元后5－13世纪）

虐待和严管儿童，儿童被视为商品、具体而微的成年人 3 文艺复兴宗教改革时期

仍媒妁之言，自由恋爱萌芽，男离家女在家。

四 美国历史演进 殖民时代：开始自由恋爱、离婚法规出台 2 工业革命时期：男主外、女主内 50年代以前：二战后，重视家庭，婴儿潮出现 60、70年代：家庭剧烈变动—离婚增加、单亲家庭和未婚同居增加、堕胎合法化 80年代后：和60、70年代反向，重视家庭问题和个人隐私，公开谈论性行为，避孕药普及，家庭问题相关政策成为政治议题。

约会 一 动机: 好奇、新鲜、生理满足、心理满足、学会两性相处、对自己和对异性的尊重……

二 约会的功能

娱乐性、社会化、满足自我需要、地位安置、择偶准备

三 约会过程

团体约会、成对约会、试探式个别约会、承诺式个别约会

四

约会的行为 异性相吸因素

（时空）接近性、相似性、互补性、第一印象（理想情人应具有的特质）2 主动邀约

“男追女隔层山、女追男隔层纱”

AA制、相互负责、相互尊重 良好的沟通原则

用心倾听、关注动作、开诚布„私‟、从争执中学习、了解沟通型态、以改善关系为目标 4 献身示爱

网恋

一 什么是网恋？ 二 网恋的原因？ 三 网恋的利弊？ 约会暴力 一 定义

二 普遍性

三 特性

多样性、性别、隐讳、规范与迷思（爱与占有等于暴力）、虐待模式（年轻人同成年人）、性虐待、毒品与酒精滥用 四 预防 危险信号：内在心理因素、酒精影响、以往经历、关系深度 2 预防：家庭教育、学校教育、社会资源体系