解决有史以来80后对西游记的困惑(巨经典)

第一篇：解决有史以来80后对西游记的困惑(巨经典)

解决有史以来 80 后对西游记的困惑(巨经典)

1:为什么猴子被五指山压住他不变小出来? 【答】孙悟空的老师是菩提祖师,属于道家的神仙.如来用五根手指化做五行山,以金木水 火土 5 种基础元素压住孙悟空,又贴上六字真言,属于道家加佛家杠上开花的禁制.而孙悟 空在如来掌心翻筋斗的时候,如来的手掌看上去不过荷叶大小,但是他却翻不出去,这说明 如来的变化程度大于和快于孙悟空.所以,当他被五行山变成的五指山压住,试图变化体形 而逃脱是不可能的,如来的变化要比他快.同时,五元素压制加六字真言封条,也灭绝了任 何形体上变化的可能.再想一想,观世音是如来的弟子.她设计的金箍都使得孙悟空无法逃 脱,孙悟空又如何能逃得出如来的手心呢? 2:为什么他大闹天宫时无敌,而取经时次次搬救兵? 【答】这个问题很好回答.因为大闹天宫的时候,他是一个恐怖主义分子.而取经时,他已 经变成官方人员.恐怖分子的能力永远会超过官方人员,就像 CIA 抓不到拉登一样.也可 以参考宋江,当他被整编为大宋政府军第 108 集团军中将司令之后,征方腊就损兵折将.但 是之前, 他进攻大宋政府军的时候, 所向披靡.攻击其他地方武装力量的时候, 也损失轻微.这个变化,就叫做体制化.最后,要理解孙悟空的个人职业变化.之前,他是一个自由职业 者.但是听从了观音的建议之后,他相当于成为了一名职员.职员在工作的时候,不借用其 它友邻部门的力量,而要单打独斗,那才是怪事.3:为什么神仙那么多厉害的法宝在后来把空哥打那么惨,开始闹天宫的时候不拿出来? 【答】你可以考虑天庭是一个公司,或者某种机构.那么,其中所有的人都处于勾心斗角的 状态.一开始孙悟空搞事的时候, 大部分人都会采取围观的态势, 这是因为事不关己.而且, 自己的头衔和地位不允许自己亲自动手,而应该让天兵天将这样的职业保安先去维护秩序.下一个阶段,当天兵天将的指挥官也失利的时候,每个人开始心怀鬼胎,担心自己出手后万 一没有成功,就可能会丧失原有的地位,甚至被降职减薪乃至发配人间.所以,大家选择保 存实力,让孙悟空闹得越来越凶.等到他们意识到孙悟空如果真闹太厉害了,可能连天庭都 要打翻,而且未必有让自己继续工作的兴趣,那么大家在面对空前的危机的时候,就偶然团 结了那么一次,都使出自己吃奶的劲头来了.4:观音是亲民神仙,镇元大仙也和她挺熟,为什么不知道观音的水能救人参果树? 【答】这种看法是完全错误的.其实,在《西游记》里,一直存在着佛教和道教的路线斗争.作者对道教的好感远远多于佛教,但是又无奈地承认佛教较为有效.所以,每次都让佛教获 胜,但是随后又进行讽

刺.例如如来出手降伏孙悟空之后,赤脚大仙献上“交梨二颗,火枣 数枚” ,作者随后描写道: “如来又称谢了,叫阿傩,迦叶,将各所献之物,一一收起,方向 玉帝前谢宴.”请看“一一收起”四个字,于无声处听惊雷,这是何等贪婪?所以,观音和 镇元大仙也许彼此都认识,但是交情绝对不到要水给水的程度.而镇元大仙很聪明,很有政 治手腕.他知道净水可以救人参果树,但是他不开口,而是向唐僧一行持续发泄怒火.为什 么呢?因为打狗给主人看,观音同志,你看看你部门的属下,难道就是这么替你当差的么? 你们就是这样做事的么?所以,观音无奈,只能出手为孙悟空解围.5:玉皇大帝和王母娘娘是母子还是夫妻? 【答】没有关系,他们之间是清白的.西王母在中国历史中出现得远比玉皇大帝早,玉皇大

帝是后来道士们发明的天界一哥,把王母娘娘变成一个开瑶池 Party 的女主人.如果要算他 们的关系,勉强可以算作是同事关系.但是,王母娘娘的资格要更老一些,所以玉帝要参加 她的蟠桃大会,为她祝寿.这不是气管炎,而是对老同志的尊敬.6:时间问题,猴哥被压了 500 年,这 500 年是天上的 500 年,还是人间的 500 年?如果是 天上的 500 年,这猴头大闹天宫,犯下那般大过,才被判了 500 天? 【答】请注意,他是在人间服刑.500 天的概念,除非孙悟空是关在天庭的监狱里,才能够 成立.此时,孙悟空已经被限制了各项神力,像个凡人一样在凡间受苦,500 年就是 500 年.同时,别忘了他饿了渴了,只能吃铜汁铁丸,这是地狱里的伙食标准.所以,这样的惩 罚已经不算轻了.再说, 如果是在天上关 500 年的话, 地上的唐僧早就可以坐飞机去印度了, 还需要孙悟空干嘛? 7:为什么唐僧每次都不相信悟空的话非要说别人不是妖精? 【答】唐僧的角色设定就是如此,不是他天生善良,而是他忠实执行领导的命令.观世音把 孙悟空交给他的时候交代过,这个人有历史问题,不能轻易信任,所以唐僧忠实地执行了这 一命令.他清楚地知道,自己作为孙悟空的直接上级,冤枉孙悟空一万次都没有关系,大不 了你孙悟空可以辞职走人嘛,现在经济又那么不景气,有种自己出去找工作.但是,唐僧绝 对不敢得罪自己的直属领导观世音,让她觉得自己不够忠诚.com 8:猴哥以前在东海想干嘛干嘛,后来为啥总说自己水性不好? 【答】你在山下压五年不得风湿老寒腿?其实,事情是这样的:孙悟空以前下水是要念避水 诀的.但是,被压了五百年之后,长期没有人交谈,他就变成了一个话痨,见谁都要狂喷一 气.这样一来,他就无法一直专心致志地念避水诀了.此外,孙悟空同志在长期的职场生涯 中也明白了一个道理:工作,一定要在领导面前做.唐僧下不得水,也没有火眼金睛,孙悟 空在水

水下打得再辛苦,反正唐僧也看不到.看不到业绩就为零,所以他要叫猪八戒他们去诱 敌出水,然后在陆地和空中表演给唐僧看.9:到底是谁先传出吃唐僧肉可以长生不老的? 【答】九九八十一难既然是用来考验唐僧的,说明就是设计好的局.那么,谁设计的局,想 一想不久明白了吗......10:神仙自然可以长生不老,那么太上老君的俩童子,为啥还要巴巴地下凡做了金角大王, 银角大王来捉唐僧肉吃,想借此长生不老? 【答】 太上老君的两个童子和观世音的金童玉女不是一个级别的人物.他们长期为太上老君 提供家政服务,充其量不过是神仙里的菲佣,比妖精高一个等级,根本不是什么神仙.要想 成为神仙的话,请回想一下孙悟空的老师菩提祖师当年向他讲解的“三灾利害” ,这是道家 的传统说法.一个人也好,妖也好,修炼好了内丹,却不一定能成为神仙,需要在未来 1500 年里先后逃过三灾利害,请翻开《神仙速成手册》(高级教本)第 1032 册 P23232 页: “此乃非常之道,夺天地之造化,侵日月之玄机.丹成之后,鬼神难容.虽驻颜益寿,但到 了五百年后,天降雷灾打你,须要见性明心,预先躲避.躲得过寿与天齐, 躲不过就此绝命.再五百年后,天降火灾烧你.这火不是天火,亦不是凡火, 唤做阴火.自本身涌泉穴下烧起, 直透泥垣宫,五脏成灰,四肢皆朽,把千年苦行,俱为虚幻.再五百年,又降风灾吹你.这 风不是东南西北风,不是和熏金朔风,亦不是花柳松竹风,唤做鸹风.自囟门中吹入六腑,

过丹田,穿九窍,骨肉消疏,其身自知解,所以都要躲过.” 11:为什么孙猴子的火眼金睛看不出牛魔王变的猪八戒? 【答】请注意,牛魔王和孙悟空曾经是拜把兄弟.如果牛魔王本事不如孙悟空,大家怎么可 能结拜?此外,之所以会有变形术,就是为了抵御三灾利害.牛魔王是高级魔怪,说明他已 经抵御成功,所以也就能反火眼金睛.12:孙悟空是不是暗恋唐僧的? 【答】不是.暗恋唐僧的是白龙马,为了唐僧,他不惜在车迟国变成女身色诱敌人.孙悟空 对于唐僧有斯德哥尔摩综合症, 唐僧是他无法逃避的苦难, 所以最后他变成了唐僧的坚决拥 护者.这不是爱,而是唐僧用紧箍咒和话痨长期奴役的结果.13:孙悟空从来没上过学,读过书,为什么这么多俗话说,常言道,等一大堆的书之理论? 【答】胡说八道!灵台方寸山,斜月三星洞.方寸山三星洞是一流学府,拥有仙界库存最大 的藏书,如何说孙悟空没有上过学,读过书?至于说会说俗语, 《西游记》里早就解释过: 也是他运至时来,自登木筏之后,连日东南风紧,将他送到西北岸前,乃是南赡部洲地界.持篙试水,偶得浅水,弃了筏子,跳上岸来.只见海边有人捕鱼,打雁,诞蛤,淘盐.他走近前,弄个把戏,妆个掞虎,吓得那

第二篇：解决高一新生的困惑

地点：平盟咨询室

咨询人：高一学生家长杜女士，李同学

杜女士：你好，我们家孩子今年刚上高一，上了一段时间课后，孩子反映上课听不懂，也不会做题，还有一段时间就期中考试了，孩子有点着急，我们就想给孩子找个辅导老师来辅导一下。之前我们请过在校的大学生家教，可是我家孩子反映效果不好，自己还是不会独立做题，还是没有提高学习成绩。

李同学：我妈妈原来给我请过一个数学家教，那是个大学生，我问他问题他都会解答，可是考试时我遇到没见过的题还是不会做。我感觉没有啥进步，我不愿意找大学生帮我辅导了。

平盟老师：你好，根据我们辅导过的大量高一学生特点，结合现在新课改后的变化，我们教育科研部总结出高中的学习和初中相比有以下几点不同：知识量大；新高一的孩子面对扑面而来的大量的知识，不知道如何去掌握，这说明孩子对上课讲的知识不能有效地吸收和消化。孩子对于这个大转变，毫无抵抗能力。

2学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律，首先孩子要理解了才能记住这些，而一些孩子却是对背后的原理不理解，纯粹的死记硬背，这不是对知识的真正掌握，会严重影响学习效率的。

3综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。比如新课改后的现在理科试卷中的大题，考察的不止一两个知识点，这时如果没有系统的知识结构，就不能综合运用所学的知识进行解题。

平盟的老师都是具有一线重点中学辅导能力的老师，平均年龄都是三十八九岁，我们从来不用大学生，大学生有很高的解题能力，但他们缺乏一线的教学经验，不能系统的讲解，不能全面的满足学生的需求。我们有一批长期从事辅导高一学生的优秀老师，他们辅导经验丰富，得到了学生的肯定。

平盟的老师在辅导学生时，能够使孩子在学习能力上得到极大提高，具体说来就是在整合知识，学习方法，解题思路，自主学习，学习心理，学习效率六个方面。去年一个重点高中高一的学生，对于数学物理化学这三门感觉很吃力，成绩较差，自己压力很大，在我们这辅导数学、物理、化学这三门课后，对于各个知识点能够全面、深入的理解了，在遇到综合性的大题时，也不会乱阵脚，而是能灵活运用解题方法。这样他的成绩有了非常大的提高，更重要的是，他在学习能力上增强了，这是孩子能持久进步的关键。

我问一下孩子，你觉得现在哪门比较难学？

李同学：我觉得这几门中数学难学，物理也难，我感觉上课老师讲的不能满足我的要求，有些问题我不能完全理解，做题时候不会做。我也不知道是怎么回事？

杜女士：实际上啊，我们家孩子她没有一门课学的非常好，她自己也不清楚自己问题出在哪里。她现在每科成绩都差不多。但是我们打算让孩子以后学理。但是我们觉得文科也很重要，这样孩子才能更全面一些吧。

平盟：是的。您家孩子这种情况啊，在高一学生中也算是一个比较普遍的现象。许多孩子包括一些家长不了解孩子的问题出在哪里。这个问题其实是个专业问题。平盟为什么要进行一对一的会诊式辅导呢，而不是开设大班上课，原因也就是在这，我们要针对学生个体性化的需要去进行辅导。就想医生给病人看病一样，没有哪个专业的医生会让病人说自己得了什么病的。我们进行会诊式辅导，就是由我们的专业分析团队把您孩子近期的试卷、作业、小测试这些反映学习情况的资料进行分析研究，然后根据孩子的具体情况来给孩子进行辅导。我们会征求孩子的一些想法，然后制定专属于您孩子的辅导小组，您刚才也提到了，要让孩子全面发展，所以我们要进行抓大不放小的辅导，既要有所侧重，比如孩子想加强理科，那我们在理科上更侧重一些，安排的课次要多一些，其他的学科，就相对少一些。

杜女士：那这边上课时间怎么安排呢？在哪辅导呢？

平盟：我们辅导以方便学生为原则，而不是方便老师。在辅导时间上实行便利化，既可以固定辅导，又可以不固定辅导。家长和孩子可以自主选择什么时间进行辅导，一周辅导多少次，或者几周辅导一次。当然您要提前给我们通知。而且您孩子在接受辅导之后，剩余的辅导次数可以一直往后延续，甚至到高考。有些家长两年前报的名现在25次还没有用完，有些孩子一学期就不够用了。像孩子今年高一，如果在高一课时用不完，那你在高二甚至高三都能继续用。

辅导地点实行便利化，我们实行的是就近辅导。所谓就近辅导包括两点，就近辅导点辅导和上门辅导。因为我们辅导的学生比较多，辅导点也比较多，原则上是三环之内辅导点到您家不超过十五分钟，但是我们不能保证每个家附近都有辅导点，万一您家附近没有我们的辅导点，我们老师也可以上门辅导，不收额外的费用。

杜女士：好的，谢谢。我们今天就把孩子的作业和试卷带来了，给您吧。

平盟：好的，不客气。

第三篇：数学教学中困惑及解决对策

数学教学中的困惑及解决对策

移风中学

数学组

一、数学教学中的困惑

1、家庭因素。现在农村家庭，很大一部分父母都外出务工，子女多靠爷爷奶奶隔代管教。学生直接缺乏有效的家庭监管、辅导及习惯养成教育，导致学生学习数学重要性认识不足，学习兴趣和积极性不高，课后在家对数学拓展练习不够，缺少必要的监管和辅导，作业习惯养成差，“在校紧回家松”现象已成为数学教学的最大绊脚石。

2、教师因素。现在农村中学数学教师普遍缺乏危机感和创新意识，部分教师敬业精神不够，认为教好教差一个样。教师在对待自己的教学工作时，不能做到深钻教材，理会教学大纲要求，编制符合学生实际的教案，课堂效率不高；课后不能及时反思教学工作中的得与失，做好教学反馈工作；课后辅导工作不到位。教师教学方法陈旧落后，创新意识不够；学生主体作用没有发挥出来，依然采用“填鸭式”的教学方式；此外教师不能合理利用教学资源及现代化教学设备（如多媒体、电子白板、教学展台的合理运用）。

3、学生因素。农村中学普遍存在学生生源基础差，底子薄；学生学习目标不太明确；学习主动性不够；学习求知欲不强；学习方法落后，效率不高；缺乏良好的学习习惯。农村中学的学生学习知识较死板，缺乏对所学知识的有效运用，常常是老师讲过的题才会做，遇到一些稍加变化的题就不加思索，等待老师讲解。课前大部分学生不会主动预习新课内容，课后更不能及时复习与反思。以上学生存在的种种问题，大大阻碍了数学教学进程的步伐。

4、教材因素。现在农村数学教学体系经常变化，部分教师不能适应教材的变化，也严重影响教学效率的提高。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 例如：原华东师范版是八年级上册学习《平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质》，八年级下册才学习《平行四边形、矩形、菱形、正方形的判定》，而现华东师范版在八年级下册先学习《平行四边形》，而后紧跟着学习《矩形、菱形、正方形》，诸多章节的变化使一些教师不能顺应教材体系的变化而及时改变教学策略。现在的数学教材注重学生探索、归纳、应用能力的培养，对于农村初中的学生，在这些方面更为缺乏，而教师几乎不会让学生多加思考，按部就班的把数学知识传授给学生，学生的数学能力得不到有效提高。

二、解决数学教学困惑的有效策略。

1、加强家校联系，明确家长的职责，共同教育学生积极学好数学。家庭教育是第二教育课堂，教师应及时有效的与学生家长沟通交流，相互了解学生近段时间的数学学习情况，家长在家要起到监督作用，及时引导学生做好课前预习与课后复习，督促学生认真独立完成家庭作业；教师在做好思想教育的同时，做好双差生的转化工作。

2、丰富教师的教学教学理论知识，大力提升教师自身的数学教学能力。首先，教师要提高认识，充分利用课余时间多阅览与数学教学有关的教学专刊及辅导资料，不断丰富自己的理论知识。其次，要充分利用课题研究、各类培训及校本研修途径，让教师多参加或听取教学示范课、观摩课，加强教师之间的交流与学习，对教学中遇到的困惑进行深入探讨，共同提升自身的教学能力。第三，有多媒体、电子白板、教学展台辅助教学条件的学校，数学教师应尽快的熟练的掌握相关的现代信息教学技术，充分发挥电子白板辅助教学的优势，大大提高数学教学的效率。此外，还应做好教学后的反思工作，善于总结教学工作中的得与失，为改进今后的教学提供有力条件和保证。

3、努力培养和提高学生学习数学的兴趣，增强其学习数学的自信心。学生的兴趣是最好的老师，在数学教学过程中，教师应注重学生数学兴趣的培养，而双差生的兴趣培养则显得更为重要。作为教师，我们要善于发现学生的闪光点，那怕是学习上的一点点进步，我们都应及时给予肯定。在课堂教学中，应创设生动有趣的问题情境，多采用幽默风趣的语言艺术吸引学生，让学生从愉悦的课堂气氛中培养数学能力。从快乐学习的氛围中逐步化被动学习为自主学习，以达到提高学生学好数学的自信心。

4、培养学生良好的学习习惯，传授学生正确的学习方法，提高他们的数学综合能力。在传授学生数学知识的同时，我们教师应让学生养成良好的学习习惯，良好的学习习惯是学好数学的前提和基础，但还要注重有效的学习方法，本人结合自身的教学经验，认为应做好以下五方面：(1)制定合理的学习计划，及时检查落实；(2)做好课前预习，提高课堂听课效率；(3)扎实加强复习，减少知识遗忘；(4)强化习题练习，巩固知识结构；(5)有效合理安排学习时间。

5、做好分层教学及“第二课堂”教学。教师在讲授知识时，应遵循由易入难，由浅入深的原则，注意知识点间的纵横衔接。充分考虑中差生的吸收能力，对于课堂上不能有效解决的问题，我们要针对不同学生存在的数学问题进行课后个别辅导，有效解决学生在课堂上遗留的问题。特别是针对中差生自觉性不够，我们应采取积极主动耐心的态度认真对待，力争不落下每一个学生。

总之，虽然农村初中生源基础差，教学条件相对较落后，教学资源较缺乏，但只要我们多动脑，针对问题对症下药，不断加强自身的学习，掌握现代化的教育手段和方法，逐步改进数学教学中的不足，能让农村学生学好数学，用好数学。

第四篇：绩效考核中解决困惑的方法[范文]

绩效考核中解决困惑的方法

作者：绩效考核

文章来源：

相信很多企业在绩效考核中都遇到了一些问题，这些问题会影响到企业绩效考核的进程。要想解决这些问题，首先要先了解主要是哪些问题，对症下药，方能药到病除。

一、企业绩效考核存在的七大困惑

1、需不需要绩效考核

企业里的职工对需不需要绩效考核、绩效考核究竟要解决什么、要达到什么目的有不同的理解。有的认为绩效考核是衡量个人业绩的优秀工具，有的认为是企业职能部门没事找事干，有的认为是企业寻找职工的错处，为下一步淘汰员工做好铺垫，有的认为没有绩效考评照常生产，绩效考核是多余的。因此大多数职工对绩效考核比较抵触，不愿意企业开展绩效考核工作。从企业方面来讲，没有具体的数据表明实施绩效考核究竟能使生产率、作业率提高多少，企业面对绩效考核也有许多的疑惑。

2、绩效考核关注个人绩效

从目前对绩效考核的实施来看，应该说更强调考核个人的绩效完成情况。但是，从绩效分类来看，绩效不仅有个人的绩效、还有组织绩效、团队绩效。如果只是强调个人的考核情况，会容易引起职工的焦虑，操作不当会严重影响职工的积极性。另外，过分关注个人绩效和奖励会淡化了职工的合作意识和团队精神，会出现职工与职工之间的恶性竞争，在这样的氛围下，将会“培育”出只顾自己出风头、抢业绩、争奖金的人，这十分不利于团队工作。

3、把绩效考核当成填表游戏

应该说，绩效考核被定位于了解、掌握职工的工作情况，从中奖励、选拔优秀职工的一个工具，这是它的使命，也是企业高层管理者的初衷。但是在绩效考核实际运用过程中却遇见了颇为尴尬的情况。职工对考评有抵触情绪，害怕自己的成绩不好，直接牵涉到收入、面子、前途，所以职工之间在绩效互评上往往给自己的同事打高分，同时在事前也暗示对方要“以礼相待”

4、缺乏科学的绩效指标体系

一个企业能否发展往往依赖于有没有明确的战略。但是，企业却没有从战略这个高度去理解、设计考核指标体系。如指标与指标之间缺乏相互关联的支持，没有有效地分解;上级与下级、部门与部门、部门与职工之间的指标缺乏内在的关联性。尤其是部门与部门之间、部门与职工之间指标脱节。在多数情形下，工艺上的前一个程序并没有考虑到下一个程序的指标，职工也没有自发地认识到自己工作好坏与部门指标的关系。这样，大多数部门、职工仍在各自为战地开展工作，这是其一。其二，指标设计存在以下问题：一是考核内容被设计

成一个模块，什么岗位都适用，这样很容易造成关键绩效指标(KPI)的缺失。二是考核标准大而笼统，没有具体的评价标准，如仅从“德、能、勤、绩、廉”五个方面来考评。三是定量与定性指标的设置。在企业的生产、经营部门及一线职工的定量指标是较容易设置的，关键绩效指标完成情况也是可测的。但是在一般事务性管理岗位，是选择用定量或定性指标去衡量职工工作是个难题，也是容易引起争执的问题。

5、职工个人回报不能与绩效挂钩

目前，企业有些部门设立了绩效奖金，以此鼓励绩效业绩好的职工。但是，企业在职工个人绩效奖金的确定上并没有真正和个人绩效挂钩，有的是凭评估者印象发放，有的干脆是在分配中采取平均主义，没有真正发挥对职工的激励作用。面对绩效奖金问题，企业仍旧采取两种办法：一是大锅饭，人人都有;二是凭主观给予。和领导日常接触较多的或是领导感觉重要的岗位的职工，晋升机会或奖金可能得到更多，而平时绩效水平较好，与领导接触机会少的职工则得不到应有的回报。这种做法，使职工个人的回报并没有与绩效挂钩，会挫伤职工积极性。

6、无法克服的误差

在绩效考核理论中一直强调误差的存在，不得不承认在实际运用中误差一直伴随着考核始终。绩效考核的误差主要有以下几种：

①考评指标理解误差。这是由于考官对考评指标理解的差异而造成的误差。同样是“优、良、合格、不合格”等标准，但不同的考评人对这些标准的理解会有偏差，同样一个职工，甲考官可能会选“优秀”，乙考官可能会选“合格”。

②近期误差。由于人们对最近发生的事情记忆深刻，而对以前发生的事情印象浅显，所以容易产生近期误差。考官往往会根据被考评人近一两个月的表现来评判他一个季度或一年的综合表现，从而产生误差。

③个人偏见误差。考官喜欢或不喜欢、熟悉或不熟悉被考评人，都会对被考评人的考评结果产生或好或坏的影响。考官往往会给自己喜欢或熟悉的人较高的评价，而对自己不喜欢或不熟悉的人给予较低的评价，这就是个人偏见误差。《士兵突击》中新兵许三多下火车时被周围的环境吓得举起了双手，这一幕恰好被钢七连连长高城看见。高城最瞧不起的就是胆小当俘虏的人，高城由此对许三多产生了恶感，很久以后才改变了对许三多的看法，认同他是个优秀的士兵。这个问题说明了什么?说明了当考官对某人有偏见时很难对他有客观全面的评价。

7、注重考核，缺乏沟通

目前，在企业有的部门绩效考核中存在只注重考核，缺乏沟通的现象。应该看到，如果失去沟通，绩效考核就失去了它本来的意义。绩效沟通，不仅仅是指绩效考核完成之后的绩效反馈，而且指在绩效考核的整个过程中，管理人员能和职工共同探讨工作进展情况、完成工作潜在的障碍和问题，可能解决问题的措施等等。但遗憾的是，在实施绩效考核时，企业对评分、奖励给予了更多的关注，忽视了对职工的绩效沟通。职工不知道自己工作是否得到

了承认，不知道自己工作是否有值得改进的地方。

二、对以上问题采取的对策

1、取得高层的支持，由点及面推广

绩效考核是企业管理的一个重要内容，单凭一个部门不足以推动整个企业的绩效考核的实施。因此，取得高层管理者的认同和支持显得特别重要。要在高层管理者的主持下，与之一起实践推动。其次，绩效考核是一个工具，不能指望它在短时间内立竿见影。可以先由某几个部门试点，总结经验后再推广。在实施绩效考核过程中，对暴露出的重大问题要改良、完善。

2、确定合适的指标

应该说，绩效指标的设置一直是个难点，确定考核指标应遵循的思路有三点：一是要做岗位分析评价。二是生产、经营等部门及一线职工的考核指标应具体明确，尤其是关键绩效指标不能缺少。尽量以可量化的、可实际观察并测量的指标为主，定性指标为辅。比如，对一线生产职工可考核其工作数量、质量、效率;企业里承担研究课题的技术人员，可考核其项目管理、课题研发。三是一般管理岗位工作的指标不宜完全用定量指标考核，比如对企业各单位综合科工作人员进行绩效考核，综合科的工作是很繁杂的，如传递文件、上报各种材料、管人事工资、与相关单位协调等等。

值得注意的是，无论是定性指标还是定量指标设置应尽量简洁，过多的指标极易导致考核成本的增加，并且难以区分各考核指标之间的权重对比;考核标准要明确，含义清楚、不能随意解释。

3、加强宣传、培训，适时沟通、奖励

绩效考核的设置初衷并不是企业对职工挥舞的“大棒”，考核的目的也不是为了制造职工间巨大的差距，而是发现职工工作的长处、短处，改进工作，提高效率。企业要加强考核者的相关知识培训工作，让考核者正确理解评价标准，了解在绩效考核过程中容易出现的问题，避免出现考核误差。当然，企业在进行绩效考核工作时，要做到及时沟通，主管要及时与下属就工作情况的进展进行沟通，主管要掌握工作进展信息，并有针对性地提供相应的辅导、资源。对绩效业绩好的职工要适时奖励。

第五篇：困惑我的问题终于解决

困惑我的问题终于解决

“这一年多来，我一直在为自己的病四处求医，附近省市的医院去了好多家，钱花了不少，却没有真正把病治好。这次多亏了“它”。治病还得治根儿啊！”我对 “它”发自内心的认可。

祸起频繁手淫，“两分钟”先生四处求医

外表高大帅气的我在那方面的战斗力却极低，女朋友开始还不说什么，后来就对他越来越不满了，干脆叫他“两分钟先生”。渐渐地，我对性生活就有了一种恐惧，每次性生活前生怕自己又“不行”，让女朋友埋怨。想想真怪自己以前养成了频繁手淫的毛病，以至于和女朋友在一起总是一触即泄。

我知道我女朋友很爱我，并不会为这个事离我而去，但为了让女朋友能过上“性”福的生活，我从前年就开始四处寻医。

“第一次去医院时，医生说我得的是，又查这个又查那个的，还给我开了好多药，吃了有一段时间不见效，后来又看过中医，试过一些其他的治疗办法，但效果还是不明显。”

一年下来，那些药物和物理疗法几乎都试遍了，连一些完全没有科学根据的土秘方也试了不少，可就是不管用。那段时间我的生活好灰暗，后来还迷上了网络，因为在网络上我不用面对很多事，这也算是我人生的一个转折点吧。有人说沉迷网络不好，但也并不是全部，我就在网络上认识了几个本地的好朋友，开始我上网就喜欢去玩游戏，后来一次和朋友们聊天，无意中就聊起了那方面的事。不说不知道，原来前列腺炎、阳痿早泄在我们男人中是很常见的一种病，当时就有一个叫“林冲”（网名）的兄弟跟我们说：“怕啥呢？不是有我在吗？我以前也是那个样子，现在我家的被我冶得服服帖帖。一餐饭包冶好！”

结果几个朋友就约出来吃饭，那天大家都玩得很开心。散场时“林冲”就把他的方法告诉了我们。还神秘地说：“兄弟们努力吧，“大”男人是什么感觉你们不久后就会知道啦”看他笑得那个“贱贱”的样子，我们当时连热血都升起来啦！不会还有那功能吧！

什么都不想了，回家后马上就按着“林冲”的方法试了，真没想到才过了十天，我很快感到下体散发出来的勃勃生机，跃跃欲试想要在女朋友面前一展身手。一个月以后，当我再次站在女朋友面前时，就像“林冲”当时说的“大”男人已经完全找回了自信。在和女朋友极尽缠绵之时，连自己都没想到我可以做到屡战不疲，看着女友眼中流露出的惊喜神情，我的心里充满了自豪。

自此，我不但在和女友“作战”时常胜不衰，整个人也比以前精力充沛、神清气爽了很多。沉浸在幸福之中的女朋友从此再也没有叫过我“两分钟先生”。

后来想到可能还有些朋友也会有我以前所面对过的情况，所以我把我的经历在这里分享给大家，如果大家想跟我做朋友可以加我的Q Q 开头是732 中间是 782 结尾是 589希望天下所有男性朋友们再也不会受到这方面的困扰。祝愿有这方面的朋友们早日康复。

分享我积累的经验 注意几种正常的早泄现象：

一、过度疲劳时性交偶有一次过早射精；

二、新婚或久别重逢第一次性交，男方过于激动，往往射精较快，甚或早泄，不足为奇；

三、分居两地的夫妇，久别重逢第一夜过性生活时都会发生早泄，但第二、三晚却正常如故，这种特殊的早泄现象；

四、有些人入睡前性交容易发生过快射精，而下半夜睡醒之后性交，则射精时间较长，这种情况不应视为早泄，可以因事之宜而为之；