5、圆的周长补充练习-苏教版五年级下册数学教案

第一篇：5、圆的周长补充练习-苏教版五年级下册数学教案

5、圆的周长补充练习－苏教版五年级下册数学教案

第5课时圆的周长补充练习

练习目标：

1、巩固圆的周长的推导过程，明确圆的的周长是圆直径的∏倍。

2、熟练计算：已知圆的直径、半径求周长，已知圆的周长求圆的直径和半径。

3、利用圆的周长直径、周长半径之间的关系解决生活中的一些实际问题。

4、通过练习提高学生解决实际问题的能力，提高计算的正确率，增强学好本单

元的信心。

练习内容：

一、填空，周长的概念，圆周率相关知识

二、填表，直径、周长、半径三者之间已知其中的一个条件，求出两个数量。

三、已知圆的周长求半径，已知圆的周长求直径。

四、解决问题。

1、一个圆形水池，直径是5厘米，沿水池走一圈约有多少米？

2、一只钟的分针长14厘米，经过1小时，分针的针尖走过的路线有多少厘米？

3、一辆汽车轮胎的外直径是1.5米，它转动一周前进多少米？如果它每分钟转

200周，一共前进多少米？

4、把一根长18.84厘米的铁丝弯成一个最大的圆，这个圆的直径是多少厘米？

半径是多少厘米？

5、一根长25.12米的铁丝绕在一根木桩上，刚好绕10圈，这根木桩的横截面半

径是多少？

6、做半径是0.3厘米的铁环，20米铁丝最多能做多少个？

7、一辆自行车的轮胎的外直径是0.7米，如果平均每分转90周，通过一座989.1

长的桥，需要几分钟？

五、拓展思考，题略

第二篇：圆的周长补充练习课教案

圆的周长补充练习课

练习目标：

1.巩固已学过的圆的周长公式。

2.掌握已知圆的周长求直径、半径的方法。

3.推导半圆的周长公式，解决生活中的问题。

4.培养学生的逻辑思维能力。

练习重难点：掌握已知圆的周长求直径、半径的方法。推导半圆的周长公式，解决生活中的问题。

课前准备：多媒体课件

练习过程：

一、热身运动

1．圆周率是（）和（）的比值，用字母（）表示。它是一个（）小数，计算周长时通常取近似值（）。

2.圆的周长的字母公式是（）或（）。公式说明：圆的周长是直径的（）倍，或是半径的（）倍。

3.自行车的车轮滚动一周，所行的路程是车轮的（）。

二、勇越闯关

第一关：

1.一个圆形水池，周长是9.42米。它的直径是多少米？

2.我们把大树树干的横截面近似地看作一个圆，一棵大树树干的周长约是157厘米，求大树树干横截面的半径是多少厘米？

第二关：

1.有一个半圆,直径是8厘米,求出它的周长。

2.一个养鸡场，一面靠墙，另一面是用竹篱笆围成的半圆形养鸡场，这个半圆直径是8米，篱笆长多少米 ？第三关：

1.把一块边长是10分米的正方形铁片，剪成一个最大的圆形，这个圆的周长是多少分米?

2．在长１０厘米，宽8厘米的长方形中剪下一个最大的圆，这个圆的直径是多少厘米?周长是多少厘米?

三、学生小结

四、拓展延伸

1.一个半圆的周长是10.28cm,这个圆的直径是多少 ？

2.一个半圆的周长是25.7厘米，这个圆的周长是多少？

第三篇：(苏教版)五年级数学下册教案 圆的周长

圆的周长

教学内容：

P98—99，例

4、例5以及相应的“试一试”、“练一练” 教学目标：

1、使学生经历操作、猜想、测量、计算、验证、讨论和归纳等数学活动的过程，推导圆的周长公式，并能正确计算圆的周长。

2、理解圆周率的含义，熟记圆周率的近似值，结合圆周率的教学，感受数学文化，激发爱国热情。

3、在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。

4、使学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。教学重点：

通过多种数学活动推导圆的周长公式，能正确计算圆的周长。教学难点：

圆的周长与直径关系的探讨 教学准备：

大小不同的圆片每人2~3个，软尺各小组1把，直尺、毛线等。教学过程：

一、体会周长与直径有关系（教学例4）

1、我们知道自行车是一种常用的交通工具，课前老师让大家了解了它的一些规格，谁来说？

2、学生汇报。出示22英寸、24英寸、26英寸的图片。

3、如果把它们各滚动一圈，哪种车轮行的路程比较长？

（1）学生猜测。

（2）动画演示。让学生猜猜滚动的路程与什么有关？在这个过程中认识什么是圆的周长，同时让学生在图中或自己所带的圆上书空指出圆的周长。（3）比较这三个车轮的直径和周长，你又有什么发现？

（4）小结。

二、探究周长与直径有什么关系（教学例5）

1、讨论实验方案。

揭题。他们倒底有什么关系呢？要研究这个关系，我们可以怎样做？学生汇报 小结：我们可以画几个圆量量它的直径和周长，算一算周长除以直径的商。

2、先请大家在塑胶板上画一个圆，把它剪下来。用手指一指这个圆的周长。想一想你准备怎样来量你这个圆的周长呢？

3、指导量法 谁来把你的量法演示给大家看？要想量得比较准确的话需要注意些什么？ ▲

滚动法

绕圈法用软尺测量

4、学生实验。小组合作，用你喜欢的方法量出圆的周长，再用计算器算出每个圆的周长除以直径的商，并把下面的实验报告单填写完整。填完以后思考表格下面的问题。

5、交流发现。

通过测量和计算，你发现圆的周长和直径有什么关系？ 小结：一个圆的周长总是直径的3倍多一些。

6、认识圆周率 介绍圆周率。

阅读“你知道吗”内容。

7、推导得出圆的周长计算公式及其字母公式。

三、拓展练习

1、书上“试一试”。

2、“练一练”——强调已知半径求周长应该注意什么？

神六绕地球第5周轨道是圆形的，半径大约是6700千米，你能算一算它的飞行轨道的周长吗？

3、旋转小球一圈，说说这样转出的圆你能怎样计算它的周长呢？

4、增加生活中的一些应用：如圆形交通路牌不锈钢包边、蛋糕外包装的包装纸长度都需要计算周长，怎样计算？（先测量直径，直径的测量方法要稍作指导）

四、全课总结

这节课我们研究了圆的周长，说说是用什么方法进行研究的？你有哪些收获？

1、课堂作业：练习十八第1、3、4 教学后记

第四篇：三年级下册数学教案-6.1周长▏沪教版（1）

周长

教学内容：上海市九年义务教育课本三年级数学第二学期P59-61。

教学目标：1．通过辨、指、描等活动，丰富对周长感知，理解并内化周长的概念。

2．经历量、算、拉等操作活动，探索求不同图形周长的策略，在自主探究、动手实践、质疑思辨中，培养学生的空间观念和创新意识。

3．发展空间想象能力，渗透变与不变，化曲为直等数学基本思想。

训练目标：养成良好的听、说、动手操作等习惯，培养合作意识。

教学重点：理解周长的意义，会测量各种物体和图形的周长。

教学难点：理解周长的含义。

教学准备：练习单、课件、图形教具。

教学过程：

一、直接导入，揭示课题

1．出示课题——周长（板书）。

看到这个课题，你有什么想问的吗？

2．初步理解周长：一周的长度（板书）。

【设计意图：让学生从已有的知识和经验出发，谈谈对周长的字面理解，把握学生的原认知，为接下来的学习做好铺垫。】

二、深入理解、探究新知

（一）比较分析，突破“边线”、“一周”的理解

1．思考比较：这个操场的周长在哪儿？把你想的和小丁丁走的比较一下，小丁丁哪次走的才是操场的周长呢？

2.观察并描树叶、正方形的周长（学生演示、课件演示）。

3.师生小结：从边线上的一点出发，绕一圈再回到这一点，这才是一周。操场一周边线的长度就是操场的周长。

【设计意图：通过对三种不同跑步路线的辨析，让学生明晰什么操场一周的边线，初步建立周长的概念。】

（二）联系实际，感悟周长概念

1．找一找生活中物体的周长。

2.思考：立体图形有没有周长？长方体的纸巾盒上你能找到周长么？

3.进一步感知我们所学的周长是平面图形的周长。

（三）操作辨析，深化理解周长概念

1．出示练习：（见右图）

（1）请在有周长的图形下面打“√”，并描出周长。

（2）你是否有什么困难或疑问？

2.交流并解析困惑。

3.讨论辨析，强调“封闭图形”的一周边线的长度是它的周长。（完善板书）

【设计意图：进一步强化周长概念的本质，即“封闭图形一周边线的长度是这个图形的周长”。】

三、巩固理解，计算并了解周长的本质属性

1．算一算，体会周长是边线的总和。

（1）图形⑤，添加边线，变成一个有周长的图形。

（2）测量并计算三角形的周长。

2.拉一拉，体会变与不变

（1）计算添加边线后的四边形周长。

（2）想一想：为什么形状一直在变，周长却没有变呢？

（2）如何知道五角星的周长？（测量一条边的长度）

3．比一比，排除面积干扰（机动）

（1）比较上图中两块菜地的周长，哪块菜地的周长长一些？

（2）发现：周长的长短跟一周边线的长度有关，而不是图形的大小。

4.小结：比较周长时，不能被图形的大小所迷惑，应该比较它们一周边线的长度是不是相等。

【设计意图：“算一算”、“拉一拉”、“分一分”进一步强化提升对周长概念本质的理解，排除面积（形状）的干扰，对周长的把握真正聚焦在一周边线的长度上。】

四、课堂总结、回归生活

1．课件展示周长在生活中的应用。

2．学生说自己的收获。

【设计意图：带领学生了解、欣赏周长在生活中的应用，将数学回归生活，感受到学数学是有用的。】

板书：

周长

绕图形一周边线的长度就是图形的周长。

第五篇：苏教 五年级下册词组汇总 中英文

五年级下册词组汇总

姓名____________Unit 1 1.在王子的宫殿 2.过来帮我 3.我的手套 4.如此伤心 5.一个仙女 6.去聚会

7.没有一些漂亮的衣服和鞋子 8.让我帮助你 9.穿上新衣服和鞋子 10.脱下 11.回来 12.在12点前 13.玩得开心 14.在派对上 15.不得不 16.拜访每一间屋子 17.试穿鞋子 18.读童话故事 19.读故事 20.美猴王 21.喝一杯 22.d画一条连衣裙 23.吃一些零食 24.在森林里 25.找到一些蘑菇 26.快点 27.非常饿 28.在一棵树下 29.晚的 30.想要

31.看起来如此漂亮 32.采到一颗又大又红的蘑菇 33.不理解 34.对…有害 35.真可惜！36 做家务

37.穿上他的夹克衫

38.脱下她的外套 38.我的脚疼 39.所有的女孩 40.丢下了一只鞋 41.正合适

Unit 2

1.你的新家 2.非常喜欢 3.离学校远 4.住在月亮街 5.在城市图书馆附近6.来学校

7.乘公共汽车 8.住在学校附近9.步行 10.住在阳光镇 11.乘坐地铁 12.怎么样 13.住在公园街 14.乘坐出租车 15.一位出租车司机

16.在街上 17.穿过树 18.一辆新的自行车 19.喜欢骑它 20.骑自行车 21.在公园里

22.展示他的自行车给Sam看23.去上学 24.太年轻 25.这样认为 26.坐在在篮子里

27.去那里 28.到达那里 29.在一艘大轮船上工作 30.去许多城市

31.在公园里

32.住在北京

33.拜访她

34.去工作

Unit 3 1.问路 2.想要做 3.到你的家 4.搭乘地铁 5.上车 6.下车 7.上地铁 8.在公园车站 9.在城市图书馆车站 10.步行去月亮街 11.在太阳街

12.在它旁边（介词后用宾格）13.从……出来 14.t在太阳街道 15.找不到书店 16.向一位警察求助 17.打扰了 18.到达书店 19.沿着这条街直走 20.沿着这条街直走 21.沿着月亮街直走 22.向右转 23.向左转 24.在交通灯处

25.在第一/二个交通灯处 26.在你的右边 27.在你的左边 28.在鞋店里 29.闪亮的鞋子 30.选哪一个 31.看一部新电影 32.去城市电影院 33.到达城市电影院 34.乘公交车去 35.等公交车 36.在公交车站 37.上公交车

38.满的

39.上了一辆出租车 40太多汽车了 41.在大街上 42.结束 43.太迟了 44.从你的学校 45.到达电影院 46.到家

Unit 4

1.去看医生 2.头疼 3.感到冷/热/累 4.让我检查一下 5.发烧 6.在家休息 7.吃一些药 8.喝一些温水 9.牙疼 10.看牙医 11.不能吃任何东西 12.许多糖果 13.吃太多糖果 14.刷牙 15.在睡觉前 16.坐在长椅上

17.吃鸡肉 18.中餐 19.在三月 20.在医院里帮忙 21.来看他 22.很高兴做某事 23.（动宾结构）帮助某人 24.不能写

25.不能吃喝 26.听得清楚

27.来到医院 28.指向 29.他的长脖子 30.生病 31.感冒 32.穿上 33.脱下

Unit 5 1.帮助我们的父母亲 2.洗车

3.擦桌子 4.整理床铺

5.扫地 6.洗衣服 7.洗碗 8.做早餐 9.做晚饭 10.忙碌的

11.帮助他/她（动宾结构）12.吃水果

13.看电视 14.星期六早上 15.在下午 16.在厨房 17.在客厅 18.在他的卧室 19.我的表弟 20.在早上

21.在晚上 22.看着花朵生长 23.听风吹的声音 24.听… 25.种植葡萄

26.在他的花园里 27.又大又甜 28.一些害虫 29.一些瓢虫 30.吃你的葡萄

31.在葡萄上 32.那么甜 33.离开，走了

Unit 6 1.六点钟 2.在晚上

3.回到家

4.从一场足球赛回来 5.他的父母亲 6.做晚饭 7.闻起来很美味 8.煮肉 9.洗一些蔬菜 10.番茄汤 11.做豆烧肉 12.我等不及了。13.寻找一些果汁 14.在冰箱里 15.一些橙汁/苹果汁 16.在厨房帮忙 17.准备好 18.吃肉

19.一位很棒的厨师 20.吃水果 21.你赢了 23.穿过我们的小镇 24.戴着她金色的皇冠25.用筷子吃

26.一副刀叉

27.用刀叉吃 28.许多害虫和瓢虫 29.在波比的花园里 30.来帮助波比 31.看见两只瓢虫 32.在萨姆手上 33.非常生气 34.抓到一只瓢虫 35.有七个斑点 36.多少个斑点 37.赶走 38.坏的瓢虫

Unit7

1.重阳节 2.端午节 3.中秋节 4.春节

5.吃重阳糕

6.吃月饼和水果 7.吃粽子 8.吃饺子 9.中国的节日 10.在一月或二月 11.中国农历新年 12.在这个节日

13.和他们的家人团聚

14.在五月或六月 15.赛龙舟

16.在一些地方 17.在九月或十月 18.在夜晚赏月

19.在十月或者十一月 20.老人们的一个节日 21.拜访他们的父母和祖父母 22.爬山

23.在春天/夏天/秋天/冬天 24.坐在树上

25.唱歌给我听

26.在10月31号27.dress up装扮 28.敲人们的门 29.不给糖就捣蛋 30.属于母亲们的一天 31.在五月的第二个星期日 32.喜欢所有的节日 33.在母亲节

34.给他们的母亲礼物

35.谈论给妈妈的礼物 36.一张卡片和一些花 37.一个好主意 38.母亲节快乐！39.父亲节

40.在六月的第三个星期天 41我最喜欢的节日 Unit 8 1.五月十一号 2.苏阳的生日 3.在你生日这一天

4.吃一顿丰盛的晚餐 5.和我们的父母亲和祖父母亲 6.吃一些面条 7.在那之后 8.和Kitty一起玩

9.玩得开心 10.在四月八日

11.举行一场派对 12.去买一个生日蛋糕 13.吃生日蛋糕 14.做游戏

15.玩得开心 16.在城里工作

17.又高又漂亮 18.西方人

19.打开他们的礼物 20.一…就…

21.一个在戏里的英雄

22.开门 23.看到一些数字 24.对我来说很简单

25.擅长数学 26.有了答案

27.第一/二/三/四个数字 28.进去

29.在房子里 30.开始打仗 31.逃走

32.从一个房间里出来 33.非常感谢

34.真戏剧性啊！35.一张生日贺卡 36.生日快乐！