何慧年终总结01[五篇]

第一篇：何慧年终总结01

何慧年终总结

一晃而过，转眼三个月的稽核、票卡工作已悄然逝去，在这一年中，也是我从一名监控员到稽核、票卡工作人员的一个过渡，之前，我对稽核、票卡工作没有什么经验，非常感谢领导能够给我机会，同时我也非常珍惜这个机会，尽管我现任的工作岗位与监控有很大的差距，而且对文字编写、表格制作也不是太擅长的情况下，在领导和同事的悉心关怀和帮助下，通过自身的不懈努力，在此方面争取了一定的进步，工作能力得到很大的提高，下面，就将本年度工作总结汇报如下：

一、注重理论学习，不断提高自身素质，努力提升工作能力。

提高自身素质的基础是学习，提升工作能力的源泉还是学习，在日常工作中，和同事们继续发扬干一行、爱一行、钻一行的作风，努力开阔视野，扩宽思路，丰富自己，在实际工作中，本应对电子表格的处理、公式的编辑，、WORD文档的编辑都很是陌生，在此情况下，我虚心向同事们学习，到视频网站上去看教学网站，学以至用，通过学习，在思想上不断进步，在业务上不断突破、更好的适应当前稽核工作的需要。

二、认真做好稽核、票卡的各项工作

1、首先加大稽核力度，稽核重点放在对异情车、车辆误判、废票、长短款等上进行考核，以保证每月稽核指标无差错；

2、降低票卡流失率，结合每天通行的车流量，对各所站发

卡数和收卡数进行稽核，发卡数、收卡数少于车流量的，通过监

控、稽核进行核查，对各所站的坏卡做好上缴统计工作；

3、对假绿通车辆查处不放松，对各所站上传的绿通稽核图

片进行审核，争取全年查漏增收工作在上一个台阶；

4、对稽核要点中的删除车道数据进行重点核实，查找蛛丝

马迹，促使在收费岗亭中数据错位的现象得以改观。

总之，在今后的稽核、票卡工作中，坚决按照工作要求，加

强并掌握通行费数据的上报及日常票卡工作的管理，不断提高业

务水平、综合业务能力，在稽核中及时纠正、发现问题，并提出

合理的改进意见及建议，加大对违规操作违纪车辆的查处，充分

发挥稽核的再监督作用，尽职尽责维护各项规章制度的执行和落

实，为高速公路的稳步健康发展搭建平台。

在此，我也会以最好的精神状态去面对每天的工作，作为单

位的一员，也会时刻保持在单位里的责任感和使命感，去迎接我现任的工作，人是在不断总结和反省中提炼和进步的。

何慧

第二篇：个人成长计划 何慧燕

2012年2月——2012年7月

个人成长计划

精灵一班 何慧燕

新的学期开始了，在之前的工作中，觉得自己在教育教学方面学的需要提高的地方的，还有在一日流程中也存在有一些不足，在新的一学期里我要给自己制定个人成长计划，如下：

一、幼儿园各项制度落实方面：

1． 认真执行园里的规定，做好班级一日流程要求，个人成长计划何慧燕。进入工作，严格要求自己认真，踏实的工作，严格遵守幼儿园的规章制度，对园 里的各项工作的安排都有计划的完成。

2、保证老师之间友好相处，班级和谐。与班级老师积极配合，在做任何事情的时候，要秉着合作，和谐，互相商量的心态，有不确定的事情主动向班级老师咨询，对自身的要求要更加谨慎。

3、要求自己有大局意识，认真管理班级物品，坚决杜绝物品丢失的情况以及损坏的情况。鼓励孩子也要做到。

4、本学期做到不迟到，不早退，不随便请假。在工作中做到不托岗，不擅自离岗。

二、教育教学方面：

1、认真完成幼儿园组织的各项工作，及时完成园内的各项教学任务，及时书写教案，计划，交流表。在教研时做好记录和积极的研讨，充分准备说课。

2、蒙氏数学方面：认真备课，引导孩子学会每节课程中重难点掌握，并且运用到生活中，做到学以致用。在本学期开展的课程，我要积极地寻找资料，备课充分，游戏形象化的讲给孩子。让孩子在兴趣中学习。

3、美术课程:认真备课，认真落实每节课的重点，上好美术课，让孩子在快乐中学习，练习孩子的动手能力。

4、教研：在教研活动中，积极配合，积极的与班级老师和领导做到有效的沟通，不清楚的地方认真的询问，认真的记录，争取让自己在专业水平有一个很高的提高，工作计划《个人成长计划何慧燕》。

5、区域方面：做好区域的合理布置和区域的内容的安排和调整，根据孩子的兴趣特点添置区域材料，做好区域的观察和记录。

6、提高孩子生活的自理能力和身体素质，以及行为习惯的培养。

三、安全师德工作落实方面：

1、学会控制自己的情绪，班级老师之间互相提醒，对孩子无体罚和变相体罚。

2、提高幼儿的自我保护意识和交往能力，预防幼儿磕伤，上下楼以及户外活动的安全事故的发生几率。

3、用微笑去面对每一个孩子，能多蹲下拥抱孩子。

4、真心的去爱每一个孩子。

四、班级配合工作指标：

1、积极主动地与班级老师进行一致性沟通。

2、配合保育老师做好幼儿的一日生活，帮助幼儿管理好物品。

3、当班级老师有难过的心情以及不好处理的事情的时候，要认真的倾听大家的心声

4． 遇到问题时班级三位老师及时提出并相互商量，找出好的解决办法。

五、工作纪律：

1． 注重自己的着装，要得体大方。

2． 不披头散发、浓妆艳抹。

3． 遵守园里的一切规定，养成良好的生活习惯。

新的学期开始了，在之前的工作中，觉得自己在教育教学方面学的需要提高的地方的，还有在一日流程中也存在有一些不足，在新的一学期里我要给自己制定个人成长计划，如下：

一、幼儿园各项制度落实方面：

1． 认真执行园里的规定，做好班级一日流程要求。进入工作，严格要求自己认真，踏实的工作，严格遵守幼儿园的规章制度，对园 里的各项工作的安排都有计划的完成。

2、保证老师之间友好相处，班级和谐。与班级老师积极配合，在做任何事情的时候，要秉着合作，和谐，互相商量的心态，有不确定的事情主动向班级老师咨询，对自身的要求要更加谨慎。

3、要求自己有大局意识，认真管理班级物品，坚决杜绝物品丢失的情况以及损坏的情况。鼓励孩子也要做到。

4、本学期做到不迟到，不早退，不随便请假。在工作中做到不托岗，不擅自离岗。

二、教育教学方面：

1、认真完成幼儿园组织的各项工作，及时完成园内的各项教学任务，及时书写教案，计划，交流表。在教研时做好记录和积极的研讨，充分准备说课。

2、蒙氏数学方面：认真备课，引导孩子学会每节课程中重难点掌握，并且运用到生活中，做到学以致用。在本学期开展的课程，我要积极地寻找资料，备课充分，游戏形象化的讲给孩子。让孩子在兴趣中学习。

3、美术课程:认真备课，认真落实每节课的重点，上好美术课，让孩子在快乐中学习，练习孩子的动手能力。

4、教研：在教研活动中，积极配合，积极的与班级老师和领导做到有效的沟通，不清楚的地方认真的询问，认真的记录，争取让自己在专业水平有一个很高的提高。

5、区域方面：做好区域的合理布置和区域的内容的安排和调整，根据孩子的兴趣特点添置区域材料，做好区域的观察和记录。

6、提高孩子生活的自理能力和身体素质，以及行为习惯的培养。

三、安全师德工作落实方面：

1、学会控制自己的情绪，班级老师之间互相提醒，对孩子无体罚和变相体罚。

2、提高幼儿的自我保护意识和交往能力，预防幼儿磕伤，上下楼以及户外活动的安全事故的发生几率。

3、用微笑去面对每一个孩子，能多蹲下拥抱孩子。

4、真心的去爱每一个孩子。

四、班级配合工作指标：

1、积极主动地与班级老师进行一致性沟通。

2、配合保育老师做好幼儿的一日生活，帮助幼儿管理好物品。

3、当班级老师有难过的心情以及不好处理的事情的时候，要认真的倾听大家的心声

4． 遇到问题时班级三位老师及时提出并相互商量，找出好的解决办法。

五、工作纪律：

1． 注重自己的着装，要得体大方。

2． 不披头散发、浓妆艳抹。

3． 遵守园里的一切规定，养成良好的生活习惯。

第三篇：2013年工作总结和计划—何慧

本年工作总结和计划

通过一年的工作与学习，现将本年工作作以下总结：

一月份，二月份，主要负责建设营业部，工单检查以及机房机线核查，机房设备端口与MDF横列关联不正确的问题解决； 三、四月份去现场核查机房以及去对工单的核查，同时要做网元的成端图，每天大概要做一二十张的成端图和分线盒的现场标签等；配合西区接入维护中心的人一起去基站核对中继光缆的长度。

五月份，负责对荥阳的新装工单核查和资源问题；对电交箱喷漆，到六月份底为止主要对，巩义营业部机线核查质检，以及市区建设营业部机线核查工作，以及工单检查。和建设营业部主管一起去检查东区营业部的机房。

从七月份至今到现在我们都是对上半年的上线网元进行再次的检查；总的来说，对于机房的机线核查，和新装工单的核查以及对资源问题的处理等等。共核查机房65个网元，核查新装工单630张，自从统计开始，解决资源问题34个。

从今年的工作来看，我觉得下年的工作重点应该在这几个方面； 1.机线核查方面： 由于装维工作人员流动性大，对于机房维护工作不好管控。主要需要维护机房的装维自觉维护好机房工作，资源方面及时返单更线，能按单施工的一定要按单施工，机房直列坏端口装维总是不上报，造成系统空闲端口多，装维反应端口已满。2.资源问题：该方面应当对装维进行再次培训，让装维及时反馈资源问题，今年工作当中我发现，集中分光光缆可以按单施工的比较少，一般都是配线光缆系统和现场不一致，装维也不按单施工，也不上报问题导致，很长时间没人解决。应当有装维主管积极负责一起抓好，资源和现场一致问题。应该限制时间处理，同时对于资源问题查出而及时行的解决，要跟踪到位，直到问题被解决为止。

3.工单质检：加大检查力度，对不按单施工，返单更线的装维，持续性检查，对维护比较好，及时更线，贴标签的装维，进行少量抽查，需要装维主管配合进行通报装维批评。

在工作中，我们要及时的处理资源问题，和领导安排的工作，对于管控工作，公司制定的有规定，严格按照规定执行，相信会有好的结果。

本年工作体会：

身为资源中心的员工，在外勤班组，工作1年多，工作能力以及沟通能力都得到了很大的提升。非常感谢领导 给的工作机会，以及安排的任何任务，我热爱资源工作，希望有机会可以去资源上的另外两个班组，了解学习和工作。还有咱们中心的绩效考核可不可以公示一下？为什么扣绩效分原因在哪？为什么会通报批评？然后为什么没有通知到个人？我希望领导可以给个合理的解释。我认为公布出来才会有压力和动力，要不然都不知道为什么扣分。

明年工作计划

及时完成领导安排的任务，工作，希望可以学习到更多的资源方面的知识。

第四篇：何慧琳美德少年

何慧琳美德少年事迹材料

在很小的时候，何慧琳在电视里看到威武的国旗手，在天安门前光荣地把国旗升起，心里就十分羡慕，十分敬仰。上学后，看到高年级的大哥哥和大姐姐们用小手熟练地升起国旗，她万分激动——原来，小孩子也能升旗！于是，她在心里立下志向：我一定要当上一名国旗手，亲手抚摸五星红旗，并将它升上蔚蓝的天空，感受作为中国人的骄傲！

为了这个愿望，她一直在努力。她知道，要想成为一名国旗手，不仅要学习成绩优秀，而且要思想品德等各方面都表现突出，所以，她一直严格要求自己，用自己心目中国旗手的标准激励自己。何慧琳同学是一个爱学习、会学习的好学生，成绩优异，曾获得博学进步奖，作为数学课代表和生活委员，是老师的小助手。下课也总能听到她和其他同学欢笑声，是班级里的开心果。终于在四年级的时候，她的梦想成真了，她当上了光荣的国旗手。

一、不辞辛劳地训练

为了能成为合格的国旗手，何慧琳和其他4个同学在金老师的带领下，开始了紧张的训练。为了准确地掌握时间和节奏，他们每个人都必须认真、刻苦地练习自己所承担的任务。那段时间，何慧琳一大早就来到学校训练升旗和出旗。反复练习走路姿势，手怎样拿起红旗的四个角，在升旗台前怎样转弯„„功夫不负有心人，一次一次的练习终于有了回报，当她第一次顺利地把国旗升至空中时，别提心里多高兴了。

二、日复一日地坚持

每天清晨，何慧琳都早早地到校，放下书包就扛着国旗跑下楼，来到旗杆前，熟练地将国旗固定到绳索上，然后小心翼翼地拉动绳索，将国旗缓缓地升上天空。每天放学前，把国旗降下折叠好，放回教室。她自担任国旗手以来，认真负责，每天按照要求升旗降旗，保管国旗，从未出现过差错，受到了老师和同学的决口称赞。

三、冒着风雨降国旗

还记得有一次正在上课，天空忽然乌云密布，狂风四起，不一会儿就下起了倾盆大雨。何慧琳看到这情景，连伞都顾不上拿就跑向操场，飞快地解开绑在旗杆上的绳子，手上的绳子交替着，国旗快速地往下“奔跑”。她熟练地解开旗杆上的国旗，并叠好了国旗，就飞快地跑向教学楼。在路上，她用自己的身体尽量把国旗保护好，不让它淋湿。当他们跑到教学楼时，他们的全身都湿透了，但五星红旗却没有湿。当她把旗拿回教室的时候，老师和同学们都投去了赞许的目光。

何慧琳深知，国旗手这个工作是光荣的，是一种荣誉，同时也是一种动力，让她更加努力学习，努力工作。相信她会更加严格地要求自己，对得起她肩上的这面五星红旗！

第五篇：小学英语教学札记 何慧

小学英语教学札记

英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑！因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。所以，学习语言很重要，作为一名英语教师，根据这几年的小学英语教学教学，总结出以下几点与大家分享：

一、靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣

小学英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。

二、英语应用能力需要相应的词汇。

而目前在小学英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，因而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的困难。

三、努力培养学习兴趣。

英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制？这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在小学阶段，英语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。在当前“减负”工作中，英语教师尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。

乌苏市第四中学何慧