众志成城抓细节降本增效显端倪[5篇范文]

第一篇：众志成城抓细节降本增效显端倪

众志成城抓细节 降本增效显端倪

━━西安邮件转运局全员行动开展降本增效工作侧记

在贯彻落实中国邮政集团总公司提出的《更快更深入更有效地推进企业降本增效》过程中，西安邮件转运局把降本增效列为学习实践科学发展观活动整改落实阶段的重要举措。大力倡导降成本、增效益，注重抓住基础管理中的每一个细节，降本增效己初见端倪。

一、打造精细生产管理,是实现全员降本增效的有效途径

降本增效对于从事邮政企业来说，乃是一个永恒的话题，因为企业经营的目的除了承担其应有的社会责任外，更为重要的是要创造最大的效益，这效益既要通过不断地扩张经营而取得，也要依靠尽可能地减少费用支出而增长，面对今年邮运生产任务和各地“同行”均以“增量创收”为效益的严峻形势，4月份，西安邮件转运局根据上级领导的指示精神，始终恪守“以优良质量求生存，以优质服务求发展”的理念，严格加强质量管理，铸造“优质服务”，制定了严格的《邮件转运生产质量管理制度》，将KpI质量管理指标落实到实际工作中，落实各个岗位质量职责，并实行全员质量风险管理和质量跟踪管理，将邮运生产质量指标严格落实到每个生产班组的工序质量标准，并与生产者的月奖金工资挂钩，如出现质量问题，直接追究责任者，依照质量奖惩制度进行处罚，严格的质量管理与自身效益的紧密关联促使每个生产班组与每名职工都牢牢树立起“质量第一”的意识，在具体邮运生产中，转运环节按照职工工资总量支出不增加、确保职工基本收入的前提下，从每个职工基本工资、奖金中拿出900元，实行效益工资与完成业务量挂钩的计件工资制。通过计件工资制，搞活转运环节内部分配，贯彻了“各尽所能，按劳分配”的原则。从而，有效调动了职工的劳动积极性，提高了劳动生产率。押运环节则从细节入手，从小处着眼，在原有的邮运任务量分解到班组，实行按劳分配奖金的基础上，再次做好押运业务结构调整和优化，完完全全地将邮运生产的袋公里任务量分解至每个押运员。在过去制定的“线路费用定额包干办法”上，将火车押运全年生产产品量按过去三年的平均量，进行合理分配至各线路押运班组，从中取得每件邮件袋公里的不变单价，按各线路、各班组进行全年押运任务目标的量化、质量考核，并从职工每月工资、奖金中，纳入760元，与当月班组产品量、质量、安全等进行考核。与采取“线路费用定额包干办法”时的每件邮件袋公里的可变单价，改变为现在的每件邮件袋公里的不变单价相比，实行按袋公里考核后，火车押运环节实现了“淡季节余旺季补”目的。基本上消灭了“当一天和尚，撞一天钟”；“上一天车，混一天工资”的错误思想和消极怠工的现象。该局各派押线路押运班组争先恐后地在线路上增量创收，有的押运班组，只要邮政车厢车载条件允许，他们腾出办公间和休息间，让地面局多装邮件。行之有效地鼓励、提高了押运员工作的积极性。从而保证了押运质量管理无瑕疵。5月份，由于郑州站修站台，K242/1次、T139/140次列车停靠郑州站高站台，迫使郑州局无法交接邮件，造成大量邮件交不下去，也装不上车，邮运生产量大量丢失，来往的验单数大量增加，该局领导班子及时与上级有关部门联系，派出主管生产局长与郑州局进行洽谈，共同制定和采取了各种防范措施，使到郑州局的邮件带至洛阳和西安迂回转运，郑州局装车邮件在条件计划允许下，尽可能地向西安邮件转运局其它路过车次配发，真正达到了西安、郑州双赢互利的目的，保障了邮件的时限。

二、开展“优质服务”活动是实现全员降本增效的方式

企业效益的产生，来源于邮运生产作业运作过程结果的叠加，当某个环节相关的运作过程能够朝着正方向发展时，则对效益的增添起了叠加作用，否则可能会起到增本降效的反作用。这种与经营相关的运作过程是多方面的，它几乎覆盖企业所有职工工作的全过程，在认真总结和分析以往邮运生产“得与失”经验的基础上，该局时刻想沿途各地面局之所想，急沿途各地面局之所急，多次派出生产管理人员与沿途各地面局交流，充分听取沿途各地面局的意见和建议，制定了“优质服务”办法和开展了优质服务劳动竞赛，转运环节在原有的“一列队，一壶水”文明服务的基础上，深入开展了“文明用语，举止文明，礼貌待客，科学合理装车，减轻押运员劳动强度”的活动，押运环节在原先“一把擦，一把拉”活动和满足终到站地面局的要求基础上，实行尽可能地为地面局装卸邮件提供容间和提前预报车厢仓位容间以及将到站欲卸车邮件复牌移位至车门口，方便地面局卸装邮件的办法，为地面局提供“优质服务”。根据火车邮件押运与地面局接发邮件转运员在相互交往中可能遇到矛盾或摩擦的实际情况，押运环节使用文明用语，如“您好” “谢谢”等文明用语随时随地可以听到，良好的服务，促进了网路工作的“优质服务”和效益的提高。

三、狠抓源头，提升管理，是实现全员降本增效的根本保证

好的管理才会有好的效果，堵塞管理的漏洞，才能把握降本的源头和方向。从源头上强化成本管理，首先要加强各环节之间的协调，形成总体合力。今年以来，该局加强管理，理顺关系，优化方法。首先，该局管理层以逆向思维方式对成本控制进行了重新认识，依靠灵活的管理、科学的管理、全员的管理来减低生产成本，将更新观念、改变管理模式作为实现邮运效益增长的隐形利润。通过加强管理，教育职工，把降本增效战略落到实处。目前，该局在保障邮运正常生产的同时，从细节着手，广泛开展查漏洞、定措施活动，把节约一度电、一升水、一分钱、一张纸、一滴油的责任落实到各个环节上的职工，激励职工更加自觉地投入到节能减排、降低成本工作中去。掀起了“降本增效、从我做起”活动的高潮。

在职工中牢固树立节约用电、用水意识的同时，该局研究出台在保障生产正常前提下节约能源，降低水、电、暖费用的具体措施，确保全年各项设备费用合理支出。即：对生产、办公区域的用电、用水实行分层、分房间管理:白天时，关掉一些光线强不需要照明场所的灯具；职工洗浴时，人离关水；洗衣房洗涤公物时，采用人工控制洗衣机漂洗程序，减少用水量。仅节水举措的实施，可年节约费用0.2万元。为节约冬季供暖费用，该局将大楼供暖系统改造升级，将原来冬季供暖系统改造分为三个独立系统，白天只对生产现场和办公楼层供暖、晚上对邮政公寓供暖，节假日关闭办公供暖系统，这一措施也大大降低了锅炉用油费用。该局还从每年的2月15日、9月1日起分别对全局所有空调、电暖气的电源进行封存。通过一系列措施，该局的水电暖费用有了一定的减少，有效降低了生产成本。

目前，西安邮件转运局降本增效，己初见端倪。全员都尽可能地节约一度电、一滴水、一滴油和一张纸，提高了邮运生产投入的产出效率，为不断降低生产管理成本作出了贡献。

该局还合理地利用人力资源。为了完成全年邮运生产任务，密切生产组织的衔接，分别制定了完成各环节邮运生产任务单班工作量考核办法，旺季生产时工作量大, 采取“淡季节余旺季补”的办法，对定额标准的工作量相对核减，以此来调动职工的工作热情，明显提高了工作效率。

同时，该局也在人员成本控制方面，克服生产压力大、人员紧张等困难，积极从企业内部挖掘潜力，降低人员成本。平时，“淡季生产人员多，旺季生产人员缺”的转运环节，通过人员的组织优化，制定出生产作业组织单元式管理方法，即：遇到列车晚点等特殊情况，各生产作业单元就按照“交叉作业法”执行接发列车邮件任务，而早晨5点至8点30分之间，需接发10辆车，这些车普遍是停车时间短，各车次之间的衔接时间紧，装卸邮件量大时则采用“梯形排班法”，即：将夜班人员下班时间调至8点30分，两个班组（若干个单元）的人员共同进行邮件的装卸车作业，十分有效地解决时间短、人员紧、装卸邮件大的问题，为“创优质服务，保时限安全”探索出务实之路。针对每天下午14点30至19点30分期间，接车车次少的情况，转运环节又采取“累计工时法”，科学合理地安排在交叉作业法、梯形排班法中作业人员的休息，不仅解决了职工年工假等正常休息的时间，而且还合理地利用了人力资源，提高了人均劳动生产率。

在校园包裹和旺季生产期间，面对日均邮件量较以往成倍增长的压力，该局还组织全局管理、业务人员成立“突击队”增援一线，专职负责装卸加车，在人员未增加的情况下保证了校园包裹及生产旺季邮件疏运任务的较好完成，为企业节约了用工成本。

其次，实现全员降本增效，加强对职工的成本观念、效益观念、创新观念、发展观念的教育，以及节约成本与奖惩挂钩等方式，调动职工的节支积极性也是西安邮件转运局的一亮点，通过提合理化建议，该局将创新增效指标落实、分解到每个班组和每个人，实行“一本帐、一个会”活动。“一本帐”既是班组当日邮运生产的工作量，又是给每个生产作业人员分解到的一个指标，并建立个人台帐，根据每个人挖潜增效情况，按奖惩规定当月考核，当月兑现。“一个会”即在该局每月召开一次生产质量、情况汇报会，各环节将上月的生产情况向管理层汇报，主要目的是让管理层及时了解邮运生产情况。同时，又让各环节在各自的职工大会上公布，使每名职工都对本局上月的邮运生产量完成情况有所了解，形成“底数清、情况明”的状态，达到了管理与职工行动上的共识。通过开展“一本帐，一个会”活动，职工们均能够清楚降本增效和增量创收的意义所在，取得了一定效果。如：在油料使用控制方面，严格控制油料的领用和使用，不仅对每次加油都有详尽的登记记录，要求驾驶员在站台接车一律熄火，禁止车辆怠速，严禁空跑或拉运与邮件无关的货物和接送人；制作加油用大漏斗、接油盒等，防止油料的洒落浪费。修理费用控制方面，在保证安全的前提下，对牵引车和拖车维修尽量做到修旧利废；严格控制维修材料使用，绝不造成点滴浪费。

西安邮件转运局现有4个一级干线、1个二级干线派押任务，所用火车邮政车厢18辆，正常运行14辆，4辆备用，该局通过调研，认为每年车辆厂、段修辆有的未达到60万公里数，只是时间到期，车辆维护费用无形之中丢失，是个老问题。针对这一现象，该局改变车辆“跑的跑死，闲的闲死”的状况，让18辆车都动起来，轮流上线路，合理安排车辆在有限的时间内，力争运行到厂、段规定的公里数，有形地利用了车辆使用率，无形地节约了大量的维修费用。

现有的过牵引车尼桑和丰田的无极变速车刹车总泵属进口泵，因使用年限较久需要更换，但价格昂贵，经市场调研，该局购回国产泵进行改动替用，仅此项就为企业减少几千元的维修支出。另外，164辆拖车中除35辆为新购车辆外，其余全为78年-95年间购置，使用年代久远，出现脱漆、脱焊、扭曲现象严重。为此，该局曾经在社会上联系维修，但是因其报价过高无法接受。针对这种情况，该局及时安排机务人员利用业余时间加班加点，自己购买材料，自己动手对129辆拖车进行了整修、焊接、校正和打磨喷漆，较在社会上的最低整修每辆报价500元计算，平均整修每辆拖车节约费用300元，只花费了4000元左右就完成整个拖车的维修和保养工作，为企业节省了相当可观的开支。

该局对于不急需的办公器具和用品进行缓购，节约费用五万元。在保证日常工作需要的前提下，该局尽可能的减少办公用品的发放，对生产用各类路单、用品用具的配置，进行严格筛选，杜绝不必要的浪费。同时，改变各环节各自供应材料的特点，优化资源配置，清理库存材料，更好地发挥现有的资源优势，提高了邮运生产运作的效率和提高邮运生产的反应能力。在生产业务费控制方面，该局则加大宏观管理和考核力度，细化库房管理和业务用品发放。依据每月的生产业务量需求产生库存。除此以外，实现库房的“零库存”。即：对转运班组每月只定期发放一次生产业务用品，重点控制计算器、订书机、剪刀、热水瓶等物品的使用期限，并要求以旧换新。特别是对用量较大的勾挑打印纸严格管理，必须在使用完毕后，拿空盒才能领取新纸，规定每班清理打印机灰尘杂物，杜绝浪费和打印机夹纸现象。对每个押运班组生产用材料用品单式实行按需配发，例如：过去发放单式是按整本发放，不足一本的按一本发放，现在发放按页数发放，节约了大量的单式。同时，本着勤俭节约，降低成品的原则，对低值易耗物品，采取以旧换新的方法彻底杜绝的浪费和多领的现象。

类似的“降本增效”行动在西安邮件转运局不胜枚举，广大职工还在不断地开动脑筋、深挖潜力，为邮运生产效率的增长，邮运生产的降本增效，发挥着聪明才智。

四、加强KpI管理工作是实现全员降本增效的有力措施

2009年是邮政企业贯彻落实科学发展观的重要体现。面对邮运生产各种因素的挑战与机遇，该局通过今年西安邮区中心局KpI体系的推行，将KpI管理模式，分阶段进行精益生产理念导入和实践摸索，将降本增效工作列为当前首要工作，精细管理，苦练内功，优化资源配置，稳步推进技改扩能，进一步加大了成本控制的力度，严格各项成本的管理，开源节流。在提高企业生产效益和降本增效上，做出了更加积极、细致的工作，为潜在的“方方面面”的竞争，做好了准备。

半年来，该局通过降本增效活动的广泛、深入开展，不断提高网路的效益、效率和竞争能力，促进邮运生产管理水平、创新能力、风险控制力得到进一步提升，取得了一定的成效。但是，西安邮件转运局管理层也清醒地认识到，在这项工作中，起步较晚，经验不够成熟，摆在他们面前的形势仍然十分严峻，只有迎难而上，创新邮运生产降本增效的管理机制，凭借过硬的邮运生产质量和优质的服务，赢得各方面的认可，努力实现网路效益和效率的最大化，确保全年邮运生产任务的顺利完成。

第二篇：降本增效 从细节做起

降本增效 从细节做起

近期油价一路下跌，石油业面临的形势日益严峻，降本增效对于石油业的发展显得越来越重要。为了积极应对，确保全年预算目标的完成，（单位名称）将降本增效的理念落实到每位员工、每个环节、每项具体工作上，从细节做起，力争从管理上增加效益，从细节上降低成本。

天下难事必作于易，天下大事必作于细。（单位名称）的测井石油工人们从节约一滴油、一度电、一张纸、一滴水入手，全面推进降本增效工作。在日常工作中，石油工人们相互监督、全员努力，实行办公室的纸张双面使用，集体调低电脑显示器屏幕的亮度等措施。为减少电源和水源的浪费，在炎热的夏天坚持把办公室的空调调高一度，每天对办公室和寝室进行检查，确保人走电断水关。此外，为了节约用油，提高工作效率，石油工人们每次驾驶测井车辆时都坚持保持最佳节油状态，每次工作前都会提前检查仪器，确保仪器在工作中顺利运转。

“活一千年不死、死一千年不倒、倒一千年不朽”。夜渐渐深了，新疆塔克拉玛干沙漠像往常一样空寂而荒凉，一阵风吹过，井场周围的胡杨树摇曳着他们那坚韧又孤独的身躯。而此刻，（单位名称）的测井石油工人们为了测一口井，还在辛苦地工作中，如同胡杨树默默地坚守沙漠般坚守着自己的岗位。“这已经是第三天了，还差一天这口井估计就会完成了。”测井石油工人老陈笑着对我们说。

当我们问及参与降本增效工作的感受时，老陈表示：“石油业的发展关系到国家经济的命脉，作为一个最基层石油工人，我们虽然无法在管理上为行业做出贡献，但我们能从自己出发，从身边的小事做起，为单位的发展做出自己小小的贡献。”说着，小张又转身投入到了工作岗位之中，淹没在那一片坚强的胡杨林里。据了解，新疆塔克拉玛干沙漠的测井石油工人们的工作环境十分艰苦，经常为了测一口井，他们需要不分昼夜地在井场上奋斗，他们常年与家人分离，唯一能与他们相伴的就是井场周围与他们一起坚守和孤独的胡杨林。

“全员参与，滴水成溪，溪水就能汇成大江。”面对降本增效工作，（单位名称）的测井石油工人们充分发挥了一线员工的积极性，立足岗位，从身边细节入手，用实际行动厉行节约，取得了良好的效果，为企业实现有质量、有效益、可持续的发展道路贡献自己的力量，真正将降本增效落实到位。

降本增效是一个企业永恒的话题，只要开始没有结束。截至目前，在全员的努力下，（企业单位）无论是油量产量，还是企业收入都超额完成进度计划，得到了上级领导的一致认可和赞许。

第三篇：《细节显神韵》教案

2013年天门市初中语文青年教师优质课竞赛教案

《细节显神韵》教案

天门市实验初级中学陈霞

教学目标：

了解细节描写及其作用；学习细节描写的一些方法；描写一个细节来表现人物。

教学难点：

通过细节描写来表现人物。

教学过程：

(课前播放阎维文的歌曲《母亲》)

一、引出课题

一曲《母亲》让我们感受到了浓浓的亲情，也让我想起了一个感人的故事，让我们一起来分享这个故事：有这样一位母亲，含辛茹苦将儿子抚养长大，可儿子成家立业后开始讨厌母亲，便提出把母亲送到远方的亲戚家去做客，母亲答应了。当儿子把母亲送到亲戚家，转身离开时，母亲突然叫住了儿子，儿子不耐烦地回过身来说：“还有事吗？”没想到：母亲艰难地弯下身子，从地下拾起了一颗纽扣，看着自己疼爱一生的儿子，低声说道：“孩子，你的扣子掉了，让妈再给你缝上吧！”……儿子震惊地看着要被自己遗弃的母亲，呆呆地站在那里……

相信大家被故事中深沉的母爱所感动，儿子不孝，抛弃母亲，可年迈的母亲仍然艰难地弯腰拾起扣子，给儿子缝上，艰难地弯腰，缝上纽扣，这些细小的情节，让伟大的母爱有了鲜明的注脚。小小的情节，显示出了人物博大的情怀。今天，老师想就此跟大家探讨一个作文方面的话题——“细节显神韵”。

二、明确目标

这节课，我们来了解细节及细节描写。学习细节描写的一些方法，描写一个细节来表现人物。

三、扩句练习

那么，什么是细节描写呢？下面我们通过一个扩写练习来感受什么是细节描写。请同学们运用你的想象合理扩展一句话，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。*她骂他懦夫（结合热播催人泪下苦情大戏《樱桃》山菊骂红红野孩子）**她骂他道：“你真是一个懦夫”（添加语言）***她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加动作）

****他早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加神态）其实他早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断的告诫自己：不要失态、不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加心里）通过同学们合理想象，一个鲜活的人物已展现在同学们面前。

这也告诉我们什么是细节描写？学生思考自由讨论、交流，教师点拨、归纳明确：

细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。使读者如见其人，如睹其物，如临其境。

细节描写是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。

四、比较阅读

出示两个片段：

1、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我……

2、初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来…… 问：上面两段文字，有什么不同？

讨论：„„细节描写可以使文章从枯燥走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向深刻。

五、方法点津

怎样写好细节呢？我们通过例子来学习。

1、出示习作片段，学生朗读。

片断一：……可我能够感受到妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前，我似乎能听到妈妈平和温柔的呼吸声。我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们，当时我还不信……

问：这个片段中，你认为最能体现母爱的是什么？（眼神）

追问：眼睛是心灵的窗户，那小作者是怎样描写妈妈的眼神的？用了一个什么词？（愣愣）再问：你们认为“愣愣”这词对表达母爱的效果怎样？

问：我们能不能发挥想象，在妈妈的眼神上停留，看妈妈会注意到“我”哪些地方？会想些什么呢？

师出示修改的例句：

„„眼睛愣愣地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。

追问：妈妈的眼光还会移向哪儿呢？试着用这种方法说一两句

„„

归纳：方法一：细化动作、延长过程

这种方法就是用一个慢镜头将妈妈看我的那一瞬间延长，把每一个细微的变化细致地展示在读者面前，并能细腻地去揣摩妈妈的心理，这样表达母爱更能打动读者的心灵，这种方法就是细化动作，延长过程。

过渡：除了这种方法，我们还可用另一种方法修改，出示片断二：眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映.指名读后，师问：老师是用了什么方法修改？比喻，拟人，排比的修辞手法

师强调：这种方法是用修辞手法将抽象的不好把握的事物具体形象化，比如说魅力是什么？那是一种感觉，我们可以这样解读魅力：魅力是球王贝利的脚，是梅兰芳的一举手一投足，是蒙娜丽莎的微笑;这样一来，我们的印象就比较明晰了，也就好把握了

师提出要求：妈妈的眼神像什么呢？试着说几句

„„

归纳：方法二：运用修辞，画其神韵

总结语：刚才我们学习了两种细节描写的方法：

细化动作，延长过程；运用修辞，画其神韵

六、学以致用

下面我们来做个游戏,猜猜看我写的是谁?用了今天所学的几种方法来描摹人物的?身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼头贼脑地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。

他是著名的节目主持人，样子长得挺滑稽：高高的个子，两条腿瘦得像两根火柴棒；一张马脸，额头宽宽的，仿佛能停得下一辆小轿车；眼睛有点小，一笑起来就变成一条细缝；他的嘴巴特别大，吞下一个驼鸟蛋准没问题。哦！对了，他留着狮子一般的卷发，还精心染了几缕黄色，还以为帅呆了，他最擅长使用“兰花指” ……

教室里打得乌烟瘴气。他气咻咻地站在门口，头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。师总结：我们在进行细节描写时，一定要注意这样几点：

1、能选用好动词，并加以修饰。务必做到：动词（简洁、准确）；修饰语（生动、形象）。

2、用上比喻等修辞手法。另外，还有一点重要提示：当人的活动与情感、态度、姿势或表情联系在一起的时候，它们才是有意义的动作，这些人格化的动作，能够创造生动鲜明的画面。

七、实战演练

（一）老师给大家准备了三个场景，请同学们用刚学的一种或几种方法，对下面场景中的人物进行细节描写。(任选一题）

场景一：我看到父亲在建筑工地上挑水泥砖的情景。（可用慢镜头的方式；可运用修辞手法；可从我的角度来写）

场景二：得知试卷分数的我。（写出得知分数后，我的一连串动作；或者分解出我得知分数后的若干表情）

场景三 ：愚人节那天，英语科代表告诉我，老师叫我去办公室背书。（接到通知后我有怎样的心理活动？我是怎么走进办公室的？老师的目光和语调又是怎样的？）

（二）交流展示：

１、小组内交流所写片段，以细节描写方法的运用及语言的表达效果为主要标准进行评价。

２、推荐组内最优秀的一篇佳作在全班交流，并由一名组员点评。

（三）教师下水文：当我来到建筑工地上，机器的嘈杂声并没有影响我的思绪，我从那么多工人中一眼就认出了父亲。本来身材就很矮小的父亲，背者那沉重的水泥砖，身子就象一张弓。太阳炙烤着大地，父亲的额头上有许多闪光的东西，那是辛勤的汗水，可是他却没工夫去管它们，他咬紧牙关走到机器旁，卸下水泥砖，喘了口粗气，拍拍身上的灰，又重复刚才的工作去了。此时此刻，我才发现日夜为我操劳的父亲已不再年轻，他的两鬓已有了丝丝白发，脸上有了条条皱纹。我的心刹那间变得好沉好沉，我不忍心再看下去，难怪父亲每天回家后坐一会儿都会打瞌睡，难怪每天母亲都要为他捏肩捶背，他多么苦啊！尽管他每天在我们面前都很开心，其实他好累好累，想到这儿，我的心被什么东西刺痛了，喉咙被什么堵住了，眼泪情不自禁地流下来。

八、课堂小结

今天我们学习了细节描写的两种方法，细化动作延长过程，运用修辞画其神韵。于微处见妙，于细处见情，细节的力量就是“润物细无声”。生命因为有了细节，才成就美丽。文章因为描写细节，才创造精彩。让我们用心去感受、品味那些动人的瞬间吧！让细节之花在生命中绽放，在笔尖永驻芳华！

第四篇：众志成城防汛情 创先争优显本色创先争优简报

众志成城防汛情 创先争优显本色

——乐东县各级党组织和广大党员防汛抗洪侧记

9月30日以来，我省持续遭受50年来特大暴雨的肆虐，全省16个市县、274多万群众受灾，人民生命财产受到严重威胁。面对防汛抗洪救灾的严峻形势，我县认真贯彻落实省委、省政府的一系列决策部署,迅速动员全县各级党组织和广大党员投身到防汛抗洪救灾工作之中，将防汛抗洪救灾作为正在开展的创先争优活动的生动实践，以防汛抗洪救灾的实际行动诠释创先争优活动内涵，检验创先争优活动成果。

一、周密部署，确保安全度汛。我县接到雨情预报后，于9月30日上午10时及时对全县有关部门进行防汛抗灾动员和部署工作。9月30日以来，为减轻各水库蓄水压力，县委县政府先后决定对12宗小

（一）型以上达到正常水位的水库进行溢洪。对易发生山洪灾害、山体滑坡地区和危房居住地加强宣传发动，及时通知群众转移，暴雨期间，我县共转移群众1120人次，并落实好安置点的饮食、卫生、安全、医疗责任人，确保转移安置的群众有饭吃、有衣穿、有地方住、有干净水喝、有病能得到及时医治。10月2日，县委书记吴井光和黄嘉琪县长都明确要求各级组织要强化领导责任，有条不紊地组织做好防御强降雨工作。10月6日，县三防指挥部总指挥黄嘉琪县长召开了三防指挥部工作会议，对下一步防汛工作再一次进行部署，要求把防御强降雨工作作为当前工作的重中之重来抓，确保防汛安全。10月6日，我县按照《海南省防汛防风抗旱应急预案》的有关规定，启动Ⅲ级自然灾害救灾应急预案。此外，县委组织部及时下发了《关于在防汛抗洪救灾中充分发挥各级党组织战斗堡垒作用、各级领导干部模范带头作用和广大共产党员先锋模范作用的通知》，组织党员干部捐款30多万元，支持灾区群众建设家园。

二、深入一线，靠前指挥。县委书记吴井光和县长黄嘉琪亲自带队，组织12个工作组进驻各镇和重点水库，并成立防汛抗洪救灾指挥部，安排部署防汛工作。对县属重点防汛工程安排县级党员干部领衔挂帅、现场坐阵指挥，对镇重点防汛工程实行科级党员干部牵头分片分段把守，严格执行24小时防汛值班制度和领导带班制度，确保防汛政令的畅通。整个抗洪抢险中，11名县级党员干部深入到一线检查指导防汛抗洪救灾工作，县直相关单位和11个镇的500多名党员领导干部始终驻守在防汛抢险一线，与广大党员群众一起日夜坚守，确保在所有灾区特别是灾情最严重的地方、受灾群众最集中的地方、救灾困难最大的地方，都有党员领导干部带领群众防汛抗洪救灾，解决实际困难和问题。

三、密切协作，保障有力。面对严重灾情，我县直机关单位和受灾较轻镇党组织强化政治意识、全局意识和责任意识，把防汛抗洪救灾工作作为检验党员干部带头创先争优的重要实践载体，主动取消“十一黄金周”、双休日，随时待命。县委组织部在县直机关单位中紧急抽调20多名年轻党员干部奔赴各受灾水库和沿海各镇，参加防汛抗洪抢险。县水利局在第一时间派出５个工作组20名工程技术人员分赴各镇，督查指导防汛工作，对出现严重险情险工险段派驻技术人员24小时驻守现场，并派专人守在现场进行巡查监测。县农业、交通、民政、卫生、教育等单位各司其职，纷纷准备各种抢险机械设备物资，成立防汛抢险队伍投入抗洪抢险救灾，确保防风防洪安全。县公安局第一时间做好应急预案，防汛期间，该局2/3的职员正常上岗，1/3的职员原地待岗，重点加强出勤对重灾区高速路段、水库的巡查力度。利国镇党委接到防汛外援命令后，立即向望楼河堤派出由10多人组成的抢险应急分队，在长达4公里的堤上清理杂草、寻堤查漏。莺歌海镇委接到防汛外援命令后，迅速成立由镇干部、村干部组成的防汛抗洪小组60多人，派出300多人次重点抓好渔船回港避风和危房人员转移工作。

第五篇：抓校本 促发展 显特色

抓校本 促发展 显特色

奉贤区实验小学

作为上海市课改基地学校，我们实验小学从2001年9月起就率先迈开了二期课改的脚步，进入第一轮的试点工作，至今已是第五个年头了。

五年的课改实践，我们越来越清醒地认识到：只有立足校本，聚焦课堂，以校本为抓手，以课堂教学为主阵地，才能使二期课改的推进更为深入，更加高效。

一、抓校本培训，促教师自主发展

二期课改呼唤高素质、新理念的教师，要建设一支学者型、研究型的教师队伍，必须紧紧依托校本培训，促教师自主提升。

引领教师不断领悟新课程、新理念。作为课改基地校，教师们对新课程有一定的感性和理性认识。因此我们有计划有策略地组织教师采取“学习、实践、反思”的方式进行学习，帮助教师从理念到行为真正领悟新教材。如对《改进小学课堂教学的几点意见》的学习，我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，然后每人分析自己的教学优势与不足，剖析目前课堂教学中存在的问题，撰写《学科课堂教学改进措施》，并加以实施与运用，再对实践进行反思、修改，以此不断螺旋上升。通过学习、实践、反思，老师们都已明确，二期课改的新理念要在课堂教学中得以很好的贯彻，理念要转化为自觉的教学行为，新课堂需要四个“带进”，即微笑带进课堂；情趣带进课堂；激励带进课堂；问题带进课堂。

引领教师不断学习新技能、新本领。随着新课程的不断推开，信息技术、英语能力越来越凸显其重要性。于是我们就充分利用好学校的师资优势，推出了“信息技术与网络知识”、“校园英语”、“Intel未来教育”的三个区级校本培训项目，使我校全体教师都能使用电脑，从网上获取所需要的各种教学资料，并制作课件，多媒体课件使用率达90%以上，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现“以学生发展为本”的理念，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率,同时，优化了教师队伍。校园英语的培训，提升了我们全体教师的英语能力，并为我们的双语教学提供了保证。

引领教师大练基本功，练就硬本领。内容有青年教师摘记、多媒体课件制作、课堂教学评比、教学论文评比、教学案例、课例评比、备课、说课评比等。涵盖了理论知识、专业知识与技能、教科研、现代教育技术等对现代教师发展的各个方面的真正的“基本功”大练兵与考核，使我们的教师尤其是刚参加工作的教师经受了磨炼，实实在在地实现了中青年教师在活动中的自主进步与成长。

引领教师同伴互助，师徒结对。A、名校长、名师优质引领。我们充分发挥校长是市语文特级教师、市小语会副会长、区名校长的优势，经常请校长就“立足校本，聚焦课堂”及“二期课改下的课堂教学改进”等专题进行讲座；还成立了名师工作室，引领学校的不同层次的教师进行业务提升，自主发展。B、加强组内教研，营造教研组浓郁的教研氛围。新课程改革的逐步实施，使得教师们必须利用各种机会学习、探讨、研究，除了教研组每两周一次的教研活动以外，多角度的学习成了每一位教师工作的需要，老师们总是不放弃各种学习机会，我们经常可以看到老师们在教室里互相听课，就连课余的时间也不放过，办公室里也经常能听到他们为了一组习题的讲解、一个问题的设置、一次作文的指导、一节课的不同教法等等问题而“高谈阔论”。教学方法的不断改进就是在这样一次次的不断碰撞中形成的。C、注重已实践新教材的优质教师的辐射作用。对这些教师，我们配以教学新手进行师徒教师结对，签定带教协议，要求师傅对徒弟带教（即从教学工作的六个环节等入手贯彻二期课改的精神）、带研（即教研与科研，不断创新教与学的方式），师傅不定时地推门听徒弟的课，徒弟学期末面向全校上汇报课。在学期中期召开师徒带教座谈会，汇报、交流自己的收获，共同探讨所碰到的困惑，并以此为新起点，不断成熟与长进。同时还请这些教师通过讲座、论坛、展示课等途径进行经验的推广与共享。值得一提的是与我们自主结对的头桥小学也前来我校拜师结对，还特意每学期抽出一周全天候跟师傅，从班主任工作到教学，从听课到上课，从理念到教学行为，实地学习，零距离地向师傅学习，得到兄弟学校的称赞与上级领导的高度肯定，充分发挥了我们素质教育实验校、课改基地校的辐射作用，并参加局长的优质资源的共享的课题研究。

二、抓校本教研，促师生和谐发展

二期课改推进的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践，并加以体现，使师生和谐发展的。因此，校本教研的扎实有效开展十分重要，我们主要抓了“四个制度”： 集体备课制度。它是确保课堂教学贯彻、落实新理念的重要举措。每周各教研组（备课祖）在一个统一的时间组织集体备课，集体备课采用说课的方式，内容为下一单元的教学内容，每次由一人主讲本单元的主要内容、教材的重点难点、教学的初步方法等等，之后，大家共同讨论，集思广益，定出教学思路，探讨教学方法。这一活动对刚参加工作的新教师和新调入以及刚投入新教材课改的教师尤为适切，使他们很快适应了新教材的教学工作。

行政听课制度。行政人员和教研（备课）组长经常随堂听课，听新教师的课（包括新分配与新调入的）；听学生、家长意见大的教师的课；听上学期期末考、本学期期中考成绩相差大的教师的课（包括名列前茅与拉在后面的）；听新分班级、起始年级教师的课；听各学科教师的课；听不同教师的相同教学内容的课；跟踪听几个教师的课等，主要是检查新课程理念的落实情况，并及时反馈、指导、总结与推广。

教学评比制度。每年下半年的教学比赛与上半年的获一、二等奖教师的全校展示已形成我校的特色，它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学理念在课堂教学中得以很好贯彻的舞台，他们互相学习切磋，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我校落实新课程的步伐，发现、培养人才，树立典型，推动教学改革不断深入。

每次教学比赛学校都力求突出两个特点：新：授课教师观念新，落实新课程标准，教学有创新；实：教学过程要真实，体现老师教学真功夫。比赛在全校影响广泛，赛时，除评委外，同组教师主动听课，互相学习；赛后，组内老师又同时评课，从中找出先进的教学理念和方法，集体理解、消化、吸收，同时，又指出不足之处，帮助提出改进意见与方法，参赛教师也进行自我教学反思，达到了提高教学能力的目的。学校又及时予以总结，反思，及时反馈、推广经验。

案例研究制度。要想实现新课程理念与教学行为的零距离，必须反复进行课堂教学反思、课堂教学案例研究。我们充分利用学校先进的教学设备对课堂教学进行实录，然后组织大组或小组进行微格解剖与案例反思研究，就知识与技能、过程方法、情感态度价值观“三位一体”的整体目标，教与学的方式等，大家各抒己见，谈谈自己对这一环节的看法及是否还有更为有效的方法和手段，然后人人撰写案例、课例。这样的研究促使人人参与，合作交流，成果共享，教师在实践反思、互补共生中成长，推动了课堂教学的改革。通过案例反思，教师们都知道如何很好地在课堂教学中体现二期课改的理念，能自觉地在实践中注重以学生发展为本，不断创新教与学的方式；自主学习、合作学习、探究性学习得到了更好的体现；“主体参与”、“以学定教” 的教学观念在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为熟练，且真正为教学效益的提高而用，课堂教学效益好。

三、抓校本课程，促学校特色彰显

二期课改赋予我们学校合理的课程自主权，鼓励学校结合实际，设计、开发有特色的校本课程，鼓励教师成为课程建设的参与者。因此，校本课程的开发，更能体现学校的特色，更利于学生个性的发展以及教师专业素质的提高。

重课程开发 基于我校的师资优势、学生的特点与发展需求、学校自身的性质、特点、条件以及可利用的开发资源，精心选择内容，本着边实践边开发、成熟一个开发一个的原则，我们边学习，边实践，先在若干个班级中搞试点，再逐步推行。到目前为止，我们陆续开发了《诗文诵读》、《国际象棋》、《绿色教育》、《让泥巴活起来》这四个校本课程。校本课程的开发、建设，教师们不仅学习课程理论，还自发学习各种技能，增长知识，增长才能，教师们的文化修养得到了提升。

重课程实施 在校本课程的实施中，我们力求做到“一个精心、三个确保、三个结合”。“一个精心”就是教师在校本课程的实施前，必须精心制定实施计划，做到有计划、有步骤地开展校本课程学习与研究；“三个确保”就是一确保校本课程的上课时间，我们把《诗文诵读》、《国际象棋》纳入我们的课程计划之中，充分凸显我校的办学特色，把《绿色教育》、《让泥巴活起来》放置在自主拓展课上进行，充分张扬学生的个性；二确保校本课程实施的教材，四个校本课程，我们都有自编教材；三是确保校本课程实施的师资。我们采用“请进来”、校本自培等途径确保师资的落实、到位。“三个结合”就是校本课程与拓展型课程相结合、校本课程实施与课题研究相结合、校本课程实施与学校办学特色相结合，真正使校本课程的实施落到实处，并卓有成效。

重课程评价 对校本课程的学习评价，我们倡导“立足过程，促进发展”。不仅只是检查学生的学业成绩，更是关注学生的学习过程与方法，还有其中的情感、态度与价值观的形成，关注学生综合素质和个体差异。因此，在方法上，更注重参与式、互动式的自评与他评，更注重多渠道的家长评、学生评、教师评，更多运用关注过程、面向未来、重在发展的即时评价与形成性评价。这样的评价，无论是观念、内容还是方法都是全新的，它极大地调动了学生学习的积极性，在这种宽松、和谐的氛围里，学生的想象力、创造力都得到了充分的发挥。这几年的课改实践，我们依托校本，紧紧抓牢校本，已取得初步成效：教师的教育观念新，并能在教育教学中得以很好的贯彻与落实，成功地举行了4次市级课改成果展示，3次区级课改现场活动，10多次区级课改成果展示，共开区级以上公开课达100多节；课改理论研究也硕果累累，上百篇课改论文在全国、市、区报刊杂志上发表或在区级以上论文评比中得奖，也积累了几百篇优秀教育教学案例，课题研究成果喜人；学生参加各级各类比赛得奖更是数不胜数，就市级以上就有几百人次，我校的国际象棋、科技环保、泥巴制作特色更是盛名远播，上视、教育频道、文汇报、城乡报等都作过报道。当然，校本，那是一个永久的话题，也是我们永远的追求。