专题：10以内顺序填数习题
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《100以内数的顺序》教学设计
课题：100以内数的顺序 教学内容：教科书第29～30页。 教学目标 1. 通过自主填写“百数表”，进一步理解百以内数的顺序，加深对百以内数的认识和排列规律。 2.通过观察“百数表”，自主
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百以内数的顺序教学反思
《百以内数的顺序》教学反思 屏南县屏城中心小学 章诗清 “数的顺序”教学是在数数、读数、写数的基础上进行教学的，本课是在学生学过读数、写数这后，通过填写100以内的数目表
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100以内数的顺序和大小比较教学设计（最终版）
100以内数的顺序和大小比较 教学设计 教学内容：一年级数学下册第41~42页的例4和例5. 教学目标 ： 1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、激发学生的学习兴趣，发展
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第五课时 100以内数的顺序 教学设计
第五课时100以内数的顺序 教学内容：冀教版《数学》一年级下册第23、24页。 教学目标： 1．在按顺序填数、观察和交流的活动中，探索表格中1～100的排列规律。 2．进一步掌握100以内数的
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小学一年级数学100以内数的顺序教案
一年级下册数学第四单元100以内数的认识 数的顺序 一、教学内容：教材41页例4 二、教学目标：1、通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序、含
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24点游戏(10以内数)习题大全(含答案)
24点游戏(10以内数) 1 1 1 8 : (1+1+1)*8=24 1 1 2 6 : (1+1+2)*6=24 1 1 2 7 : (1+2)*(1+7)=24 1 1 2 8 : (1*1+2)*8=24 1 1 2 9 : (1+2)*(9-1)=24 1 1 2 10 : (1+1
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数的顺序 教案
数的顺序 比较大小 教学目标 1．使学生掌握100以内数的顺序． 2．学会比较100以内两个数的大小的方法． 3．能正确地运用“＜”、“＞”或“＝”比较两个数的大小． 教学重点 数的顺序，比较大小
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数的顺序 教案[推荐]
数的顺序 教学目标： 1．通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序，发现100以内数排序中的一些规律，了解数与数之间的联系，体会数的大小。 2．使学生
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一年级--找规律填数
一年级找规律填数（一）姓名（1）2、3、4、5、6、（）（2）3、6、9、12、（）（3）19、17、15、13、（）（4）1、3、2、6、3、9、（）、（）（5）12、5、13、5、14、5、（）、（）（6）1、4、7、10、13、（）（7）10、1、9、2、8、3、7、4、（）、
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填数游戏评课稿
《跳跃与游戏》评课稿李富荣 本课根据《体育与健康课程标准》的要求，以发展学生的跳跃能力为目标，陈老师本着“扎实、有效”的原则，关注教学本质，突出教学概念的形成过程，重视学
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《填数游戏》教学设计
《填数游戏》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学一年级下册第66-67页“填数游戏”。 教学目标： 1、经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。 2、在探索、尝试、交流等活动中
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《填数游戏》教学设计
《填数游戏》教学设计 姚店小学 胡红婷 【学习目标】 1、 经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。 2、在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。【学
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找规律填数教案
《趣味填数--有规律的填数 》教学设计 教学目标： 1通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体； 2.通过涂色，摆学具的活动，培养学生的动手能力，
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《填数游戏》教学设计
《填数游戏》教学设计刘美丽一、教材依据:《填数游戏》是北师大版一年级下册数学第五章“加与减（二）”第八节“数学好玩”中的第二个内容。二、教材分析:本册教材在第五单元之
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《填数游戏》教学反思
《填数游戏》这节课是我走上教师岗位以来上的第三次公开课，对于这次的课我准备的时间还是比较充分的，在上课之前，我进行了两次试课，也请了几位师父帮我指导，所以此次课自我感觉比
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大班数学教案：数的顺序(10以内数的大小关系1)（最终版）
大班数学教案：数的顺序（10以内数的大小关系1） 幼儿园大班数学教案：数的顺序（10以内数的大小关系1） 活动目标 1、能在连接的小于号、大于号之间，对10以内任意四数进行大小排序。 2
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100以内数的认识
100以内数的认识 一、创设情境、提出问题 师：同学们，秋天是丰收的季节，小军的奶奶家今年也丰收了。你们看，奶奶正乐呵呵地坐在院子里穿辣椒呢。仔细看，院子里还有什么？ 生：大蒜、玉
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100以内数的认识
100以内数的认识”教学设计 教学内容：本内容是人教版小学数学一年级下册第4单元——数数、数的组成。 （P31—P33） 学习目标 1使学生能运用生活经验独立地数100个物体，知道10个一
