专题：22云房子2课时
-
云房子备课 2（共5篇）
云房子
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中的精彩段落。
2.凭借具体的语言材料，理解课文内容，发展思维，丰富语言，积累词汇。
3.借助教学情境的创设，感受文本的语 -
云房子第二课时
第二课时
教学要求：
1、有感情地朗读课文，体会小鸟的心情，抓住重点词语重点指导读好第二自然段。
2、说话训练：模仿重点段，用句式“有的像„„有的像„„有的像„„”说话。
3、 -
云房子第二课时（5篇材料）
第二课时 教学目标： 1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2．了解初秋雨后的天空变化和小鸟的活动情况，感受天空的美丽和小鸟的活泼，培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良
-
云房子(第一课时)教案
教学目标： （1）正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词语的理解运用，朗读背诵第二段。 （2）认准本课生字，理解新词的意思，学写生字 “耍”，会用“有的像„„有的像„„”说完整的话。
-
云房子第二课时教案
教学要求：1、精读课文，理解课文。激发学生注意观察大自然的兴趣。2、 指导朗读课文。教学设计：一、 复习检查。出示生字词，指名读读。二、 学习第2自然段。1、一群小鸟飞过来，看
-
《云房子》(第二课时)教学设计
《云房子》（第二课时）教学设计 一、教材简析： 本文是一篇童话故事，全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵千姿百态，惹人喜爱；有风时，云朵散去，天空更显得洁净、艳
-
云房子第二课时教学设计
《云房子》第二课时教学设计 教材分析： 本文是一篇童话故事，全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵千姿百态，惹人喜爱；有风时，云朵散去，天空更 显得洁净、艳丽
-
《云房子》第二课时教学设计
《云房子》第一课时教学设计 教学目标： 1、学会本课“房”等三个字，理解生字组成的词语。 2、正确,流利,地朗读课文。 3、通过阅读课文，激发学生注意观察大自然的兴趣。 教学重
-
云房子教学设计(第二课时)
云房子教学设计（第二课时） 教学目标： 1. 在课文朗读感悟的过程中，加强学生对字型的记忆，增强对生字此的理解，有感情地朗读课文，会背诵课文。 2. 了解雨后天空的美丽景色，培养热爱大
-
《云房子》第一课时教学设计
《云房子》第一课时教学设计 教学目标： （1）正确、流利有感情地朗读课文。 （2）学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。（3）了解雨后天空美丽的景象，体会小鸟们的欢乐，培养学生热爱自
-
《云房子》第二课时教学设计
与“美”同行，美不胜收 ――《云房子》第二课时教学设计 教材简析： 《云房子》是苏教版第三册第八单元中的一篇童话故事。全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色：有云
-
《云房子》第一课时教学设计
《云房子》第一课时教学设计 教学目标： 1、学会本课“房”等三个字，理解生字组成的词语。 2、正确,流利,地朗读课文。 3、通过阅读课文，激发学生注意观察大自然的兴趣。 教学重
-
云房子第二课时教案和反思
《云房子》（第二课时） 两安中心校：谢德妹 教学目标： 1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2．让学生了解初秋雨后的天空变化和小鸟的活动情况，感受天空的美丽和小鸟的活泼，培养热爱大自
-
草房子教案2稿
一、《草房子之艾地主题研讨》 二、教学目标 1、朗读摘抄本，概括秦奶奶的一生。 2、抓住关键句，分析秦奶奶的人物形象，体会人性的光辉。 3、写一写读后感。 4、总结阅读方法，形
-
《草房子》读后感2
蜕变的美丽——《草房子》读后感曹文轩的笔调总是朴素和忧郁的，语言虽然朴实无华，但句句都让人震撼。我曾随着他的《山羊不吃天堂草》、《青铜葵花》、《迷屋》等作品，欢笑过，洒
-
《草房子》读后感_2
《草房子》读后感 今年暑假我有幸读了《草房子》这本书，这本书的作者是大名鼎鼎的曹文轩，这是一部长篇小说，书中的主人公是一个名叫桑桑的小男孩。书中主要写了小男孩桑桑的刻
-
《草房子》读后感2（模版）
《草房子》读后感2
蜕变的美丽——《草房子》读后感
曹文轩的笔调总是朴素和忧郁的，语言虽然朴实无华，但句句都让人震撼。我曾随着他的《山羊不吃天堂草》、《青铜葵花》、《 -
课时教案 2
课时教案
课题：Maya角色动画的学习
周次：教学目标：
学习并掌握角色基本运动的知识，熟练运用相关工具完成角色走、跑、走-跑-跳、砍树的动画制作。
教学重点：
1.角色的基本运动规
