专题：4欣赏与设计练习课
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第4课时 欣赏与设计练习课
第4课时欣赏与设计练习课 教学内容：教材第8～11页 教学目标： 1.通过收集图案，小组交流，感受图案的美，并为自己以后创作图案提供借鉴。 2.通过欣赏图案，发展学生的审美意识和空间观念
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对联的欣赏与练习
对联的欣赏与练习 焦作六中 徐海洋 本节目标 1．欣赏对联艺术，进而热爱传统文化。 2．了解对联的一些相关知识，如起源、种类、特点等 3．学会欣赏对联，并尝试拟写对联 一、对联的类
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练习课教学设计
【教学内容】：教材第74～75页练习十三第4、7、9～12*题。【教学目标】：1.使学生进一步掌握并巩固除数是整十数的除法的计算方法。2.通过本节内容的教学，进一步培养学生估计商所在位
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练习课的设计与策略发言稿
练习课的设计与策略发言稿 路莎 练习课是小学课堂教学重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位。复习课既不同于新授课，更不同于练习课。新授课目标集中，只需攻下知识上的
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数学练习课的设计与教学策略
数学练习课的设计与教学策略 资中县重龙镇中心学校 黄伟 练习课是小学数学教学的主要课型之一，约占总课时数的一半左右。它是一种有目的、有计划、有指导的训练活动,是学生巩
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位置与方向练习课教学设计
第3课时： 位置与方向练习课 教学内容：六年级数学上册第23---27页内容。 教学目标： 1、 通过练习让学生进一步理解北偏东（西）、南偏东（西）等的含义，会用方向和距离描述物体的位置，感
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二年级数学下册欣赏与设计说课
二年级数学下册说课
说课时间:
说内容：
北师版小学数学二年级下册P73页 说目标:
1.使学生感受图形的美，发展空间观念和审美意识。
2.丰富对现实空间及图形的认识，体验数学与现 -
说课欣赏与赞美（最终定稿）
欣赏与赞美说课稿一、教材分析1、本课在教材中的地位和作用：《欣赏与赞美》是粤教版《思想品德》八年级上册第三单元“相处有方”的第二课。在此之前，学生已经学习了第一课题
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《欣赏与设计》教案
《欣赏与设计》教案 [教学内容]欣赏与设计（第27~28页） [教学目标] 、通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的轴对称、平移现象。 2、欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案
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欣赏与设计教学内容
欣赏与设计教学内容： 北师大版数学实验教材第十一册第9、10页--“圆”第三课。 教学目标： 知识与技能：体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。 过程与方法：通过观察
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《欣赏与设计》教案
《欣赏与设计》教案 教学目标 1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。 2、结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对
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练习课教学设计（五篇材料）
练习课教学设计1练习课总课时数：授课时间教学目标：1，通过练习，让学生让学生进一步个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。2，巩固读、写出100以内的各数。教学过程
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周长练习课教学设计
周长练习课教学设计 陈碧珍 知识与能力 1‘理解并掌握计算长方形或正方形周长的方法，会计算长方形或正方形的周长。 2、通过量一量，算一算，议一议的活动，培养学生的动手操作能力
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积累练习课教学设计
五年级下册第四单元 积累练习课教学设计 《口语交际•习作四》教学设计 教学目标： 1、通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事，训练学生有条理地思维以及具体生动表达
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负数练习课教学设计
第一单元 负数 第三课时（ ） 教学内容: 负数的认识及比较大小练习课 教学目标： 1．在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2．初步
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比例尺练习课教学设计定稿
北师大六年级数学 比例尺练习课教学设计 教学目标: 知识与技能方面：1.进一步理解比例尺的意义，掌握求比例尺、图上距离、和实际距离的方法。 过程与方法方面：.综合运用比例尺的
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《位置(练习课) 》教学设计
位置（练习课） 教学内容：教材P22～23练习五第5、7、8题。 教学重点：掌握用数对确定位置的方法。 教学难点：提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 教学方法：引导启发，自主探索，独立
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人教版五年级下学期数学第一单元欣赏与设计练习课及设计镶嵌图案教案
欣赏与设计练习课及设计镶嵌图案 教学内容：教材第8～11页。 教学目标： 1、通过收集图案，数学游戏拓展镶嵌图形的范围，让学生用图形变换设计镶嵌图案，小组交流，感受图案的美以及在生
