专题：6我的家乡在哪里
-
我的家乡在哪里教案
我的家乡在哪里教案 一、教材分析: 《我的家乡在哪里》是义务教育课程标准实验教科书(鄂教版)《品德与社会》四年级上册第三单元《我的家乡》的第一课。本单元由三个主题构
-
我的家乡在哪里 教案
我的家乡在哪里 教学目标： 情意目标：知道地图对于人们生活的重要性，直观地了解自己的家乡。 认知目标： 1、 以地图为工具认识家乡的空间位置，对家乡在祖国的位置，对家乡在祖国的位
-
《我的家乡在哪里》教案
《我的家乡在哪里》教案 【教材分析】 《我的家乡在哪里》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）《品德与社会》四年级下册第一单元《一方水土养一方人》的第一课的第一课时。
-
我的家乡在哪里教案
2.1《我的家乡在哪里》教案 单元总览： 三年级下册第二单元本单元《生我养我的地方》共分四部分。 1课《我的家乡在哪里》旨在通过了解家乡的地理位置，培养并激发学生热爱家乡
-
我的家乡在哪里(教案)
1、我的家乡在哪里 教学目标： 1.在认识家乡的活动中，激发学生对家乡的亲近感和进一步了解家乡的愿望。 2.会看中国地图，认识方向、图例、比例尺，能借助地图了解自己家乡的地理位
-
《我的家乡在哪里》教学设计（模版）
《我的家乡在哪里》教学设计 江东中心小学教师：何会芬 教材简析： 教材是人教版四年级品德与社会下册第一单元第一课的教学内容。本课从引导学生认识自己家乡空间位置出发，让学
-
《我的家乡在哪里》教学设计
活动二 看看、数数、说说、分分、辨辨 （教师要求学生把课前分发的“湖北省政区图”摆在课桌上） 师：大家看一看，这就是我们家乡的地图。全图被划分成了很多个小块，请大家仔细数一
-
我的家乡在哪里教学设计
《看地图找家乡》教学设计 【课标解读】 《课程标准》指出，品德与社会课程是以儿童生活为基础，以学生良好品德形成为核心，促进学生社会性发展的综合课程，具有综合性，实践性，开放性
-
《我的家乡在哪里》教案及反思
《我的家乡在哪里》教学设计 教学内容： 1、认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 2、能在地图上查找本地（本省）的位置，以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。 3、
-
我的家乡在哪里教案_反思
我的家乡在哪里 教学目标： 1.学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 2.在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。
-
关于《我的家乡在哪里》教学设计
教学目标：1、了解我们的家乡湖北省的有关知识，了解宜昌市在湖北省的位置；2、能正确辨认地图上的方向，从而了解湖北省相邻省市及其大致方位；3、知道家乡是祖国的一部分，能通过认识
-
《我的家乡在哪里》课堂设计
《我的家乡在哪里》教学设计 教学目标： 1、通过学习地图图标，能正确辨认地图上的简单图例、方位，了解什么是比例尺。 2、通过了解家乡，激发学习热爱家乡的思想感情。 教学重、难
-
第1课 我的家乡在哪里
第1课 我的家乡在哪里 教学目标： 1、认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 2、能在地图上查找本地（本省）的位置，以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。3、走进家乡
-
我的家乡在哪里3月10日
《我的家乡在哪里》教学设计 桃花中心学校 应莉祎 教学目标： 1、能在地图上查找本地（县、市），本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。 2、能正确辨认地图上的方向，通过对
-
你的家乡在哪里范文大全
你的家乡在哪里？有什么值得夸一夸的好地方？请以“夸夸我的家乡”为题写一两段话。
我的家乡
兴中学校二【2】班伍子萱记者编号：201302042022
我的家乡在九江。九江很美，有各种各 -
6、我的家乡在哪里教学设计
6、《我的家乡在哪里》教学设计张裕青 一、教材分析：《我的家乡在哪里》是义务教育课程标准实验教科书（湖北教育出版社出版）《品德与社会》四年级上册第三单元《我的家乡》的第
-
我的家乡在哪里 教学设计1
我的家乡在哪里 教学设计 教学目标： 学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分
-
四年级思品我的家乡在哪里教案
四年级思品我的家乡在哪里教案 （人教新课标）四年级品德与社会下册教案 第一单元 一方水土养一方人 1.我的家乡在哪里 教学目标： 情意目标： 知道地图对于人们生活的重要性，直观地
