专题：爱数案例
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数星星案例
《数星星的孩子》教学案例 课例背景： 《数星星的孩子》是小学二年级下册第八组的一篇讲读课文。本组单元是让我们与学生一起走进科学世界，用智慧的目光去观察，去发现身边的科
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数案例（共5篇）
教学案例培养学生画图意识提高空间思维能力
李林梅
《圆》是小学数学第十一册第一单元的内容，对圆的周长和面积的计算方法大部分学生掌握还不错。期末总复习时遇到这么一道题 -
近似数教学案例[合集五篇]
在“讨论”中提高思维，在“活动”中发展数感 ——《近似数》教学案例 前川一小 肖建芳 学生数感、数概念的形成是新课标提出的重要思想，是学生学习数的知识的灵魂，是数学知识的
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准确数和近似数教学案例
“准确数和近似数”教学案例 案例描述 像往常一样，我走进教室。对同学们说：“同学们，今天上课之前先请同学们做一些简单的数据统计，要求完成以下内容：分组： （1）班上男女生人数；（2）全年
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爱的教育案例
谁来管我 西樵二小潘敏娟 教育家巴尔扎特说过:“教师的爱是滴滴甘露，及时枯萎的心灵也能苏醒，即使冰冻的感情也会消除。”作为一名教师，由此是一 年级的教师，更应该用自己的爱
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《看不见的爱》案例
让学生有感而发 ——听张萍老师《看不见的爱》评课 奉贤区实验小学 沈小平一、背景分析： 《看不见的爱》是一篇感人至深的文章，虽然没有惊天动地、曲折离奇的故事情节，但是文
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三爱典型案例
三爱教育经典案例 践行“三爱”教育 争做文明小标兵 单位：开发第一小学 姓名：荣书晶 时间：2014年7月1日 1 践行“三爱”教育 争做文明小标兵 内容提要： 为贯彻习近平总书记向全
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《用字母表示数》教学案例
《用字母表示数》教学案例 作为学生符号感培养的一节基础引言课，从学生的生活中经历过的，已有的生活经验出发，让学生先初步地感受字母在日常生活中的普遍应用。情景教学就是教
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《100以内数的认识》案例分析
《100以内数的认识》案例分析 《100以内数的认识》教学设计教学目标： 1．结合具体情境，认识计数单位百，知道1百是多少，会数100以内的数，初步感知100。 2．通过生动有趣的活动，经历数
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用字母表示数教学案例.
“用字母表示数”教学案例 师：为了将复杂化为简单，生活中常常用字母的缩写表示一些特定的标志。（课件呈现：KFC、CCTV5……）你能举出一些类似的例子吗？学生举例。（略） 利用四张扑克
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《用字母表示数》教学案例及评析
《用字母表示数》教学案例及评析 本节课是人教版小学数学五年级《简易方程》的第一课时《用字母表数》。五年级学生已经有了用字母表示一个数的生活经验和用字母表示运算定
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《用字母表示数》教学案例
《用字母表示数》教学案例【课标要求】 1.在具体情境中能用字母表示数。 2.结合简单的实际情境，了解等量关系，并能用字母表示 【教材简析】 用字母表示数是人教版五年级上册《
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用字母表示数教学案例
用字母表示数教学案例 一、背景介绍： 《用字母表示数》是学习代数知识的重要内容，是学生们由具体的数过渡到用字母表示数，在认识上的一次飞跃。对七年级孩子来说，本课内容较为抽
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小班数学活动案例：我会数
小班数学活动案例：我会数 瞿溪一幼 林园园 小班幼儿学习数学的兴趣曾有不少教师认为小班数学没什么可教的，谈不上感不感兴趣。以前我也如此认为，在实际教育活动中偏重发展幼儿
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育人案例：以爱育人（5篇材料）
教育需要爱 鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和
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师德与师爱案例
师德——教师人格魅力的体现任何一个民族群体都是由一个一个的个体组成，每个个体的道德风貌反映出整个民族的发展水平，以及整个民族的教育事业，而教育事业的完成则需要数以万计
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班主任案例—爱的真谛
用爱心温暖心灵 城关希望小学 孙秀珍 弹指一挥间，我在三尺讲台上已站了十多年了。回头我走过的路，真是酸甜苦辣，样样皆有。我逆着时光隧道，回忆着教师生涯中所发生的事，大多数都
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没有爱就没有教育 案例
没有爱就没有教育 五亩一中 刘月玲 一、案例10年9月，我任教七（1）班，一名男生鲁某，我发现这名学生虽是男孩，却很腼腆，性格也比较孤僻，很少与人交谈、交往，上课也不爱回答问题，对于教师
