专题：八年级一次函数的应用
-
八年级数学《一次函数简单应用》评课稿[精选多篇]
八年级数学《一次函数简单应用》评课稿各位老师：下午好！今天听了周老师的《7.5一次函数的简单应用（2）》。他在用好教材，深刻去领会教材的内涵，给我做了很好的榜样，在课堂上上出数学
-
八年级数学一次函数的应用教学反思5则范文
函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，是初中阶段数学学习的一个重要内容，下面给大家分享一次函数的应用教学反思，一起来看看吧！一次函数的应用教学反思1从整体上反思在这
-
一次函数图形的应用
课题一次函数图象的应用（一） 一、教学目标 1、能通过函数图象获取信息，发展形象思维。 2、能利用函数图象解决简单的实际问题， 3、初步体会方程与函数的关系。 二、能力目标 1、
-
2.第二节 一次函数及其应用
第三章函数第二节一次函数及其应用第1课时一次函数的图像与性质(建议时间：40分钟)基础达标训练1.(2019陕西)若正比例函数y＝－2x的图象经过点(a－1，4)，则a的值为( )A.－1 B.0
-
2017八年级数学一次函数教案
§11．2．2 一次函数(一) 教学目标 （一）教学知识点 １．掌握一次函数解析式的特点及意义．２．知道一次函数与正比例函数关系． ３．理解一次函数图象特征与解析式的联系规律．４．会用简单方法画一次
-
2020-2021学年八年级数学人教版下册：19.2.2一次函数应用学案
一次函数实际应用学习目标：1、 能利用一次函数的性质及其图象解决实际问题，2、 会用函数和方程的观点建立数学模型解决实际问题学习过程：任务一:一次函数在行程问题中的应用1
-
一次函数的应用教学设计（定稿）
一次函数的应用 教学目标 【知识与技能】 学会用待定系数法求一次函数的解析式来解决实际问题,建立实际问题的函数模型. 【过程与方法】 经历对实际问题建立数学模型的过程
-
人教版八年级数学一次函数教案设计
人教版八年级上册一次函数教学设计 第二课时旺苍县九龙乡中心小学校余德军教材的地位和作用 本节课主要是在学生学习了函数图象的基础上，通过动手操作接受一次函数图象是直
-
八年级数学一次函数教案_3
承 留 二 中师 生 共 用 学 教 案 八年级数学学教案姓名 学习目标： 1．了解两个条件确定一个一次函数；一个条件确定一个正比例函数． 2．能由两个条件求出一次函数的表达式，一个条件
-
八年级数学第二十一章一次函数21.4一次函数的应用同步测试
21.4一次函数的应用班级：姓名：成绩：1．据测试：拧不紧的水龙头每分钟滴出100滴水，每滴水约0.05毫升．小康同学洗手后，没有把水龙头拧紧，水龙头以测试的速度滴水，当小康离开x分钟后，水龙头
-
八年级数学人教版下册-19.2一次函数的应用—行程问题-教案
教师姓名单位名学生称填写时间学科数学年级/册八年级（下）教材版本人教版课题名称第十九章19.2一次函数的应用—行程问题难点名称对应图象，分析理解行程过程并解决车距问题难点
-
一次函数应用专题--面积问题(教案)（合集五篇）
《一次函数应用专题--面积问题》教学设计 （广州市第四十七中学 初二 ） 【教学目标】 1、能根据一次函数的解析式（或图像），求图形的面积。 2、通过对已知图形面积求值问题的探究，
-
八年级数学《一次函数》评课稿（推荐5篇）
八年级数学《一次函数》评课稿3篇八年级数学《一次函数》评课稿1听了张老师的这节复习课，受益颇多，觉得自己离张高的距离还很远，张老师对课堂的驾驭游刃有余，对复习课定位准确，对
-
八年级上册数学一次函数基础性练习题
八年级上册数学一次函数基础性练习题 一次函数基础训练1 姓名： 日期： 1、在函数① y=2x ②y=－3x+1 ③y正比例函数有_____________。 2、函数yx2中， x是自变量， y是x的函数， 一次
-
八年级数学下册一次函数教学设计
八年级数学下册一次函数教学设计 教学目标 1、理解一次函数与正比例函数的概念以及它们的关系，在探索过程中，发展抽象思维及概括能力，体验特殊和一般的辩证关系。 2、能根据问
-
八年级一次函数应用题专项练习及答案
一次函数应用题 1．某人在银行存入本金200元，月利率是0.22%，求本息和（本金与利息的和）y(元)与所存月数x之间的函数关系式，并求出10个月后的本息和．2．如图14-2-4所示，已知四边形ABCD中，
-
一次函数范文合集
十九章1、正比例函数和一次函数的概念一般地，如果ykxb（k，b是常数，k0），那么y叫做x的一次函数。 特别地，当一次函数ykxb中的b为0时，ykx（k为常数，k0）。这时，y叫做x的正比例函数。2、一次函
-
《一次函数图象的应用》教学设计
教 学 设 计 教师：路剑红 教学年级：九年级（3.4） 课题：一次函数图象的应用 ——中考专题 教学目标： 1、让学生了解一次函数图象的应用有哪些类型的问题。 2、让学生掌握一次函数图
