专题：病毒的繁殖教学设计
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病毒教学设计
义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册第四章 没有细胞结构的微小生物------病毒天华中学 朱海敏一、 教材分析及教学策略二、教学目标 1、知识目标：能够识别各种病毒,
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1.《病毒》教学设计
《病毒》教学设计 教材分析 病毒是多种多样的，如：流行性感冒病毒、乙肝病毒、SARS病毒……病毒体积十分微小，人们只能在电子显微镜下才能看到它们。本课就是让学生通过课前对病
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第三章《病毒》教学设计
教学目的：1．知识方面（1）通过学习使学生知道病毒的形态结构特点。（2）通过学习让学生识记病毒的生命活动特点。（3）通过学习使学生知道病毒对植物、动物和人体的危害以及病毒在生物防治
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《病毒》教学设计[优秀范文五篇]
第一课时 病毒 课程标准的要求： 1.保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物的奥秘的欲望。 2. 能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评
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5.细菌和病毒 教学设计
细菌和病毒 教学设计 教学目标： 一、科学探究目标 1．能用多种方式做好实验记录。 2．能设计实验证明适于制作酸奶的环境。 3．能根据模拟法计算繁殖一定数目的细菌所需要的时间。
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七年级生物《病毒》教学设计
济南版七年级生物《病毒》教学设计 一、教学目标 1、知识目标： 能够说出病毒的主要形态，结构组成,繁殖过程以及关注病毒与人类的关系。 2、能力目标： 通过进入专题性学习网站（ht
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病毒展示课教学设计范文合集
病毒展示课教学设计 湘波中学 廖治年 一 、学习目标 1.知识目标 （1）能说出病毒的种类、营养方式、繁殖方式。 （2）能说出病毒的结构和生活。 （3）能列举病毒与人类的关系。 2.能力目
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《病毒》教学设计（共5篇）
《病毒》教学设计 教材分析 病毒是多种多样的，如：流行性感冒病毒、乙肝病毒、SARS病毒„„病毒体积十分微小，人们只能在电子显微镜下才能看到它们。本课就是让学生通过课前对
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动物的繁殖活动教学设计
《动物的繁殖活动》教学设计一、导入上节课我们一起研究了动物的繁殖方式，像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生。现在请同学们看看老师为大家请来的动物中，有两种动物的繁殖
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《动物的繁殖活动》教学设计
《动物的繁殖活动》 张村驿镇九年制学校 马静 教学目标： 知识与技能：卵生和胎生是动物繁殖后代的主要方法。 过程与方法：通过观察图片、视频资料，了解更多动物的繁殖活动并进行
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《植物的繁殖》教学设计（精选五篇）
《植物的繁殖》说课稿 张家集镇宋营小学 邵秀良 一、说教材：本节课是鄂教版五年级下册科学第二单元到苗圃去的第一节课 二、说教材分析 教材选用了植物的繁殖作为研究植物的
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动物的繁殖 教学设计与反思
动物的繁殖 教学设计与反思 教学目标 1、了解不同生物的生命过程是不一样的，感受不同生物生命过程的复杂多样。 2、知道繁殖是生命的共同特征。 3、能列举常见的几类动物的
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第三章病毒 教学设计一-教学教案
教学目的： 1．知识方面 （1）通过学习使学生知道病毒的形态结构特点。（2）通过学习让学生识记病毒的生命活动特点。（3）通过学习使学生知道病毒对植物、动物和人体的危害以及病毒在生物
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八年级生物《病毒》教学设计5篇
《病毒》教学设计一、教学目标 富源县中安街道一中 余琴 1、了解病毒的发现、大小和种类； 2、掌握病毒的结构，理解病毒的生活方式和繁殖方式，关注病毒与人类的生活； 3、通过病
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细菌、真菌和病毒-复习课(教学设计)
《细菌、真菌和病毒》复习课 【教学目标】 1．通过互学、填图、表格和练习掌握细菌、真菌和病毒的主要特征。 2. 通过看图记忆细菌、真菌在自然界中的作用。 3. 通过自学了解
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病毒教学反思五篇
病毒教学反思 因为本节内容与我们生活实际联系密切，加之课堂中又利用多媒体教学，学生热情度高，参与度也高，课堂气氛很活跃。通过学生对本节课知识掌握的情况来看，基本达到了预期
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病毒的教学反思
《没有细胞结构的微小生物——病毒》教学反思 张贤汀 本人于2010年11月29日第二节课在张槎中学生物实验室用初一（10）班上了一节区级公开课，课后从听课的各位领导和老师以及学生
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木马和病毒教学反思
上完这一节“木马和病毒”课，不禁要进行反思，学生在这堂课上学到了哪些知识？学生是否真正地学到并掌握好了这些内容呢？通过本节课的教学，学生反映非常的热烈，学生基本上都认识到计
