专题：比的应用练习课教案
-
比的应用练习课
《比的应用练习课》教学设计
2011年秋季执教者:黄宝机 教学内容：
北师大版数学六年级上册第四单元比的应用P.55，及相关的练习。
教学目标：
1、学生比较熟练地掌握按比分配应用 -
比的应用练习课教学设计
比的应用练习课教学设计 教学内容： 人教版小学数学六年级上册第三单元P.50～51练习十二有关内容。教材分析： 本节课是“比的应用”的练习课，是学生在基本掌握了按比分配应用题
-
按比分配练习课教案
按比分配练习课 教材简析： 这部分内容包括按比分配的意义和计算方法。它是学生在学习了比的意义、比的基本性质的基础上进行学习的。按比例分配在日常生活和生产中有着广泛
-
李萍《 比的应用练习课》教学设计（推荐）
《 比的应用练习课》李萍教学内容 比的应用练习课，课本第56页“练一练”和“数学故事”。 教学目标 1.进一步理解比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，提高解决问题
-
比的意义和性质练习课教案
比的意义和性质练习课教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题：比的意义和性质练习本课初备 课时 共4课时，本课第3课时 个人复备栏 教学目标： ．使学生加深认
-
六年级上册《比的应用练习课》教学设计
课题：比的应用练习课教学设计 教学内容：人教版六年级上册55——56页第二课时。 教学目标： 1．学生比较熟练地掌握按比分配应用题的结构特征，能运用所学知识解决实际问题。 2．培养学
-
比的化简练习课
比的化简练习课 课题：比的化简练习教学内容：六年级上册52页 教学目标： 1.进一步明确化简比的重要性，和简化后的比在生活中的作用。 2.熟悉并能灵活运用几种化简比的方法，能快
-
比的应用 教案
课 题：比的应用 教学目标： 1. 理解按一定比来分配一个数量的意义，感受比在生活中的广泛应用。 2、根据题中所给的比，掌握各部分占总数量的几分之几，能熟练 用乘法求各部分量。 3
-
教案 比的应用一二
第14讲 比的应用（一） 一、知识要点 我们已经学过比的知识，都知道比和分数、除法其实是一回事，所有比与分数能互相转化。运用这种方法解决一些实际问题可以化难为易，化繁为简。 二
-
比的应用教案
比的应用 教学目标： 1.结合生活实例，使学生掌握按比分配应用题的结构特点和解题思路，能运用这个知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。 2.培养学生运用知识进行分析、推
-
比的应用教案
比例的应用 教学内容： 第23至24页例1、例2以及相应的“做一做”,练习五第1至4题。 教学目的： 1.知识目标：让学生掌握用比例解应用题的方法。 2.能力目标：让学生感受生活中的
-
练习课教案（本站推荐）
练习课教案 教学目的： 1、 学会乱句重组的解题方法。 2、 对标点符号有更近一步的认识，能灵活、正确运用标点符号。 3、 提高学生的解题能力。 课时：1 教具准备：多媒体课件 教
-
练习课教案（模版）
练习课教案 王育芝 教学目标： 知识与技能： 1、能在老师的引导下准确回顾鸿门宴的故事情节。 2、通过对任务驱动型作文题目的了解，能准确判断作文题目的好坏 3、通过提前预习，能
-
比的应用说课（5篇）
《比的应用》说课稿 一、说教材。 1、说课内容：九年义务教育人教版六年制小学数学第十一册第三单元49页例2。 2、本节课内容的地位与作用。 按比例分配在实际中有着广泛的应
-
比的应用评课稿45
比的应用评课稿
授课教师：六（1）班何玉梅老师
评课教师：马桂玲 哈生莲 袁香韩登清马建宙沙的贵陈焕英张春霞 魏晓燕
马桂玲老师评：
本次听课活动，开展的很成功，听课班级是六年级一班 -
比的基本性质 练习课教案（共五篇）
《比的基本性质——练习课》 教学目标： 1、进一步理解比的基本性质。 2、使学生进一步理解和掌握比的基本性质，提高化简比的技能。 3、学会自我思考总结做题方法 教学重点： 进
-
北师大版比的应用练习（精选五篇）
1.小清要调制2200克巧克力奶，巧克力与奶的质量比是2︰9。需要巧克力和奶各多少克？
2.某纺织厂共有职工600人，男、女职工的人数比是7︰5，这个纺织厂有男、女工人各多少人？
3.六（2）班要举 -
比的应用教案合集五篇范文
比的应用教案合集十篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的比的应用教
