专题：悲剧美与喜剧美教案
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悲剧美与喜剧美教案5篇
音乐的悲剧美与喜剧美 教学目标： 1、懂得悲剧美与喜剧美的概念。 2、能认真听赏《松花江上》、《这一仗打得真漂亮》、《跳蚤之歌》，感受到音乐的悲剧美与喜剧美，并与大家交流
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音乐的悲剧美与喜剧美教案
高中音乐教案——音乐的悲剧美和喜剧美 1、通过对乐曲《二泉映月》、《松花江上》的听赏与体验，领略音乐悲剧美的内在情感，把握悲剧美的审美特征。 2、通过对歌曲《这一仗打
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悲剧美教案范文大全
教学内容：悲剧美 教学目的：1.能认真聆听本课音乐作品，感受和体验悲剧音乐的意境和美感。 2.从歌曲中回看历史，树立“勿忘国耻，振兴中华”的民族精神和爱国情感。 教学重点、难点
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音乐的喜剧美教案
音乐的喜剧美 教案 教学目的 1、能记住歌剧《洪湖赤卫队》选段《这一仗打得真漂亮》及《跳蚤之歌》的旋律。 2、能了解音色、力度、速度等音乐要素在音乐的喜剧美中的作用，并
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喜剧美教学设计
一、教案背景 1、教材：普通高中课程标准实验教科书 《音乐鉴赏》 湖南文艺出版社2、年级：高一3、课时：1 4、课题：喜剧美 5、执教者：江苏省石榴高级中学张东东 二、教学目标 1
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《音乐的悲剧美》教案
音乐的悲剧美 耒阳市第二中学 林飞龙 教学目标： 1．能认真聆听歌曲《松花江上》和乐曲《一个华沙幸存者》，体验、分析作品表达的情感，感受其音乐的悲剧美，激发痛恨法西斯的情感。
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音乐的喜剧美教案（全文5篇）
音乐的喜剧美（教案） 一、教学对象：高二年级学生 二、教学目标： 1、能辨别出音乐的喜剧美并记住歌剧《跳蚤之歌》的旋律。 2、能了解音色、力度、速度等音乐要素在音乐的喜剧美中
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说 课 稿《悲剧美》
说 课 稿——音乐的悲剧美 一、教学理念： 1．以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。在师生共同感受、鉴别、创造和表现美的过程中，引导学生整体把握音乐的表现形式和情感内涵。 2．面向
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音乐作品中的悲剧美
引言 不同体裁的音乐作品能给欣赏者带来不同的美的享受。如喜剧，它的主人公以其滑稽和幽默的表演使得人们开怀大笑，给欣赏者以轻松愉快的感觉。但同时，喜剧能够把生活中的丑恶
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诗意的美和喜剧性幽默（精选）
诗意的美和喜剧性幽默 来源：英语专业论文 http://www.xiexiebang.com/ 马克·吐温被称为美国现实主义文学之父。在功成名就之后,他在公众的印象中是一位满头银丝、面带和蔼
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《美》教案文本
美 一、教学目标 1.了解关于美学的一些知识。 2.提高审美素养，培养追求美的积极人生观。 二、教学重点 初步理解距离美与曲线美的形式与内涵，提高审美素养。三、教学设想
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美教案
1、 源远流长的古代美术 教学目标: 1、领会古代美术作品的艺术美。 2、懂得美术分类的主要类别。 3、培养对美术作品的兴趣。 4、培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。
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《雪国》生之悲剧与美之徒劳
《雪国》
——生之悲剧与美之徒劳
“穿过县界长长的隧道，便是雪国。夜空下一片白茫茫。”
长长的隧道引导人们在黑暗中通向了另外一个截然不同的世界。川端康成为我们营造的 -
崇高美与欢乐美教案
崇高美与欢乐美 教学目标： 1、 知识与技能目标：通过欣赏音乐，辨别崇高美与欢乐美有哪些不同. 2、 过程与方法目标：能积极参与小组讨论,《祖国颂》和《祝酒歌》两首音乐是如何通
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与美同行（范文模版）
与美同行 美是什么，美是雨中为你撑起的雨伞，美是在危难时候伸出的援助之手，美是在公交车上从座位上站起的一个动作，美是斑马线前踩下的刹车„„美无处不在。 我已走过了十三个
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论美 教案
论美 教学设计 【教案背景】 当前初中语文教育片面强化提高与分数有关的内容，忽视基本素质培养的情况，学生的考试分数虽有所提高，但基础文化、基本学习能力、基本的心理素质、
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《论美》教案
《论美》教学设计 明祖陵中学张芹 【教学目标】 1、通过反复诵读理解“美”的真正含义,形成对美的正确认识. 2、通过制作格言卡来学习作者格言式的语言和多样的论证方法. 3
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论美教案
《论美》教学设计 【教学过程】 一、设置情境，导入新课。 1．同学们，你们认为什么样的人最美?可以结合你所学或所见的文学作品中的人物、自己周围生活中的人物来谈谈你对人的
