专题：白居易与元白诗派
-
元白诗派（精选五篇）
元白诗派 元白诗派是指韩孟诗派同时稍后中唐以元稹、白居易为代表的诗歌流派，他们重写实，尚通俗。他们发起新乐府运动，强调诗歌的惩恶扬善，补察时政的功能，语言方面则力求通俗易
-
白居易诗两首
《白居易诗两首》教案 【教学目标】 1、理解《放言五首》(其三)所表达的哲理,了解古诗借用典故表达主题的写法.背诵《放言五首》，熟读《卖炭翁》。 2、了解白居易诗歌的现
-
白居易诗四首
白居易诗四首教学目标：
1.了解作者白居易的生平和诗歌理论。
2.概括《轻肥》的思想内容，指出其对比手法的特点；分析《花非花》中博喻手法的运用；理解《杜陵叟》中通过人称转换来 -
白居易感伤诗特点
亲；再来一个睡前故事！！！加油！！！！ 白居易“感伤诗”特色 白居易作为家喻户晓的大诗人，他的感伤诗在其诗文创作中占据至关重要的地位， 他是第一个提出“感伤诗”这一概念的诗人。白居易
-
白居易的诗[5篇]
白居易的诗(汇编15篇)白居易的诗1和微之四月一日作唐代 白居易四月一日天，花稀叶阴薄。泥新燕影忙，蜜熟蜂声乐。麦风低冉冉，稻水平漠漠。芳节或蹉跎，游心稍牢落。春华信为美，夏景
-
白居易的诗（大全五篇）
白居易的诗（精选14篇）白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。以下是小编为大家整理的白居易的诗，仅供参考，希望能够帮助到大家。白居易的诗 篇
-
白居易诗两首教案
白居易诗二首 教学目标 1、反复诵读，正确把握字词义，熟读成诵。 2、领会《放言五首（其三）》中诗人所表达的观点。 3、了解《卖炭翁》中反映的当时统治阶级掠夺人民的罪恶行径，体
-
白居易《长恨歌》与白朴《梧桐雨》的比较
爱情是文学永恒的主题，感人的爱情故事总能够经久流传，而历代的文人骚客也都往往喜欢用这种题材作为自己的创作内容，用自己的理解来诠释他们的爱情，唐玄宗与杨贵妃的爱情故事总是
-
江西诗派1
浅谈江西诗派诗风转变的现象摘要： 以黄庭坚为宗主的江西诗派，是宋代影响最大的诗歌流派，也是我国古代文学史上第一个有正式名称的诗文派别。作诗多效法唐代大诗人杜甫，故形成一
-
论白居易“感伤诗”特色[★]
论白居易“感伤诗”特色 摘要 白居易作为家喻户晓的大诗人，他的感伤诗在其诗文创作中占据至关重要的地位， 他是第一个提出“感伤诗”这一概念的诗人。白居易在有生之年， 就对自
-
白居易诗四首(教师版)（精选五篇）
《白居易诗四首》导学案（教师版） 编写：陈诗红 审核：李雪英 适用年级：高二1-19班 ［学习目标］ 1. 了解作者白居易的生平和诗歌理论。 2. 概括《轻肥》的思想内容，指出其对比手法的特
-
读《白居易诗选译》有感
读《白居易诗选译》有感冯振白居易诗很多都在小学及中学课本中学过，很多耳熟能详，因此，在读这本书的时候花费时间不多，看过之后感觉有四。一、浅显易懂。传说他写的诗都是能让不
-
白居易诗四首 教案[最终版]
白居易诗四首 教案 7.白居易诗四首 课文剖析 轻 肥 意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者?人称是内臣。朱绂皆大夫，紫绶或将军。夸赴军中宴，走马去如云。[一路上飞扬跋扈任骄横，雕
-
论白居易的讽谕诗
2011年全国本科自考 论题：论白居易的讽谕诗指导老师：冯冠军学生：聂绪梅 毕 业 论 文 二0一一年六月 主题思想：白居易是新乐府运动的主要倡导人，主张“文章为时而著，诗歌为事而作
-
白居易与剩余价值
白居易与剩余价值 此剩余价值，非彼剩余价值。姚明说，用钱能解决的问题都不是问题，同样，真正的价值是不能用货币衡量的。白居易就是这样，大音希声，大象无形，世间经济学不能触及的“
-
元 旦 诗 话（合集5篇）
元 旦 诗 话“元旦”一词最早出现于《晋书》里：“颛帝以孟春三月为元，其时正朔元旦之春。” “元”有“开始”之意，“旦”指“天明”的意思。“元旦”便是一年开始的第一天，也被
-
元明清曲诗背诵
1《窦娥冤》 [正宫][滚绣球] 关汉卿 有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也，只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。 天地也！做得个怕
-
试述白居易的讽喻诗、闲适诗、感伤诗
白居易的诗歌包括讽喻诗、闲适诗、感伤诗等，各种类别的诗各具特点，大体反映了白诗的基本面貌。 在白居易的诗歌中，讽喻诗是最具价值、也是最有特色的部分。讽喻诗内容上主要是
