专题：柏林会议
-
柏林开放存取会议,历届（推荐5篇）
第一届柏林开放获取会议（2003） 第二届柏林开放获取会议（2004） 第三届柏林开放获取会议（2005） 第四届柏林开放获取会议（2006） 第五届柏林开放获取会议（2007） 第六届柏林开放获取会议（200
-
2010年度柏林村党员轮训会议讲话稿（五篇材料）
2010年度柏林村党员轮训会议 讲话稿 各位党员： 这次党员轮训的主要任务：深入学习贯彻党的十六大精神，在全村广大党员中进一步掀起保持党员先进性教育，切实提高党员的思想政治素
-
柏林创意设计
柏林创意设计：政府和企业是幕后推手
知名企业热心资助
柏林的“老佛爷”位于市中心的高档商业区，其规模和地位不逊巴黎总店。２００４年１月，该店启动“时尚实验室”（ＬＡＢＯＭＯＤＥ）项目，以帮助有潜力的年 -
第一次柏林危机
第一次柏林危机（1948年6月——1949年5月）
背景：1、战后德国被美、苏、英、法四国分区占领，“大柏林”地区由四国占领
2、美苏为建立和发展各自的同盟体系不断加强对抗和争夺，意图 -
柏林洪堡大学
柏林洪堡大学（德语：Humboldt-Universität zu Berlin，HU Berlin）是德国首都柏林最古老的大学，它创建于1810年，由当时普鲁士教育大臣、德国著名学者、教育改革家威廉·洪堡创办，大学
-
搭车去柏林读后感
昨晚花了一夜的时间看完了,真的很佩服他们的勇气和坚持让我也有种想背包旅行的念头,虽然明知道这很不现实有太多太多的舍不得,让我无法放下也有太多太多的理由让我拿来当借
-
西畴县柏林小学
西畴县柏林小学《关于学校食品卫生及传染病防控安全工作》 自 查 报 告 时值春夏之交，正是传染病的高发季节，目前，随着雨量增多，气温上升，蚊蝇增多，再加上饮用水易受污染，食物容
-
《柏林日记》读后感
读史书，可以了解最轰轰烈烈的战事和一系列的事件。但有些细节，从史书中是无法了解到的。《柏林日记》中的许多情节，可以称作二战密闻，或者二战轶事。（世人不知道的史事，多指未经
-
柏林的自由
伯林的多元价值观及自由选择思想
摘要：以赛亚·伯林是西方自由主义阵营中的一位反判者,一位真正的“反潮流”思想家.伯林的自由思想不仅仅是对20世纪极权主义的反思,它也是对 -
在柏林读后感
在柏林读后感 今天，我怀着一种沉重的心情读了奥莱尔的《在柏林》一文。读完之后，心情久久不能平静。《在柏林》一文主要记叙了：一位战时后备役老兵和他身体虚弱的妻子在火车上，
-
翻墙：柏林墙里墙外20年（本站推荐）
翻墙：柏林墙里墙外20年
1961年8月12日晚上， 《柏林墙》 一书作者弗雷德里克刚刚13岁，他的父亲在这天心脏病发作，闻讯赶来的邻居立刻对他的父亲采取抢救措施。这时有人打开了电视 -
柏林学校领导班子成员发展规划
柏林学校领导班子成员发展规划柏林学校把领导班子建设摆在突出位置，通过强化领导干部理论学习、构建和谐班子、加强班子能力建设，实现了班子领导能力和管理水平的不断提升，有力
-
14.在柏林（教案）
14在柏林【教学目标】1.能正确、流利地朗读课文。2.初步学习环境描写衬托人物情感的写法。3.阅读课文，体会战争对人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。【教
-
《在柏林》优质教案
《在柏林》优质教案1.熟读课文，整体感知课文对战争的控诉。2.理解课文内容，感受战争给人民带来的深重灾难。3.品味关键语句，理解作者蕴含的情感。4.领悟这篇小说铺垫的重要性以
-
柏林之围读后感
《柏林之围》读后感我在暑假期间读了《都德短篇小说选》这本书，其中有一篇文章叫《柏林之围》，这部短篇小说给我留下了深刻的印象。
文中的一个老人贯穿了全文，那就是菇沃上校 -
柏林幼儿园园长工作计划[合集]
柏林幼儿园园长工作计划
一、指导思想
认真学习深入贯彻新的《幼儿园纲要》和《幼儿园工作规程》，加强理论学习，树立新的教育理念，提高教师素质，对幼儿园进行科学的管理，使幼儿园 -
柏林初中安全协议书
柏林初中安全协议书为了明确安全责任,强化责任意识，确保生命安全，特制定本协议书：
一、 学校及班主任应尽的责任：
1、加强安全教育，强化学生自我防范意识。
2、每周利用集会、班 -
柏林学校教研工作计划
2012-2013学年度第二学期柏林学校教研工作计划
一、指导思想:
以科学发展观为指导，以市局工作要点为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问
