专题：把命题对顶角相等
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对顶角相等 的逆命题
对顶角相等 的逆命题 下列命题的逆命题是真命题的是（）
A、对顶角相等
B、如果a=b，那么a2=b2
C、四边形是多边形 D、两直线平行，同旁内角互补
考点：命题与定理．
分析：逆命题就是把原 -
相交线、对顶角教案
相交线、对顶角教案 相交线、对顶角 教学建议 1.知识结构 2.重点和难点分析 (1)本节课的重点是对顶角的概念和性质，这些是重要的基础知识，在以后的学习中常常要用到，要求学
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中班数学《它们相等吗》[推荐]
中班数学活动：它们相等吗 设计意图： 数学是一门比较枯燥、抽象的课程，特别是对幼儿园的幼儿来说，更是不容易理解、掌握的。对于数学《它们相等吗》从表面上看很容易理解，就是左边
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“战争与和平”相等[小编推荐]
“战争与和平”相等
在历史的长河里和平总是多于战争，每当人们提起战争总是痛恨那些侵略者(如：英法联军日本侵略者沙俄„„)痛恨他们的暴力与残忍。
我也总是这么认为。但有时 -
相等和不相等教案（大全5篇）
教学内容：相等和不相等(《现代小学数学》第二册)．教学目标：1．初步建立相等和不相等的概念，理解相等和不相等的关系．2．调动学生多种感官，培养学生灵活运用知识的能力．3．培养学生的合作
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中班数学教案找相等高矮
中班数学教案:找相等高矮 活动目标 1、在比较活动中体验参与数学活动的乐趣。 2、进一步培养幼儿的比较性观察能力和思维的灵活性。 3、学习区分高矮，掌握区别高矮的简单方
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证明线段相等的技巧
证明线段相等的技巧要证明两条线段相等，一般的思路是从结论入手，结合已知分析，主要看要证明的两条线段分布的位置怎样，无外乎有三种情况：（1）要证明的两条线段分别在两个三角形中；（2）要
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证明线段相等的方法
证明线段相等的方法三角形中：①同一三角形中，等角对等边。（等腰三角形两腰相等、等边三角形三边相等） ②等腰三角形顶角的平分线（或底边上的高、中线）平分底边。③④有一角为60°
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证明角相等的方法
证明角相等的方法
1. 通过平行线的性质来证明角相等
2. 通过全等三角形对应角相等来证明角相等
3. 通过相似三角形对应角相等来证明角相等
4. 通过同角或等角的余角或补角相 -
它们相等吗教学游戏反思范文大全
数学活动：它们相等吗本活动我是以游戏的形式贯穿整个活动，首先以春天来了，美丽的花儿开放了引出活动，出示数量不同、颜色不同的花让幼儿看看、读读、比比，让幼儿认识了等号和不等
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经典命题
经典命题】1．“你也是一颗珍珠”
阅读下面的材料，按要求作文。有一粒砂，见到周围的伙伴钻进蚌的体内后，都变成了珍珠，羡慕不已，于是下决心向它们学习，以证明自己的价值。它请求一只 -
最早提出把马克思主义中国化命题的是谁
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2、 最早提出把马克思主义中国化命题的是谁？（毛泽东） 马克思主义中国化的基本含义是什么？（将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合）
3、 马克思主义中国化产生了两大成果是 -
《他们相等吗》的教学反思（精选五篇）
案例背景数学《它们相等吗》从表面上看很容易理解，就是左边于右边(不)相等，其实涉及到含义、内容还是比较多的。《纲要》中也突出了数学与其他各领域及生活的联系，指出应引导幼
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七年级数学上册 6.3 余角、补角、对顶角教案
6.3余角、补角、对顶角（1） 一．学习目标： 1. 在具体情境中了解余角、补角，知道余角、补角之间的数量关系； 2. 经历观察、操作、说理、交流的过程，进一步发展空间观念，学习有条理的表
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命题依据
命题依据 “GCT”试卷由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试、外国语（语种为英语、俄语、德语和日语）运用能力测试。“GCT”试卷满分400分，每部
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普通话命题
1.我的理想 我的愿望 每个人都有自己的愿望，有些人想当科学家，有些人想做大老板，有些人想成为一名军人，而我的愿望则是当一名小学教师。有人说过，做自己喜欢的事才会感到快乐，而我
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命题教案范文大全
命题教案 学习目标： 了解命题、定义的含义；对命题的概念有正确的理解。会区分命题的条件和结论。知道判断一个命题是假命题的方法。 结合实例意识到证明的必要性，培养说理有据，
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30个命题
我的愿望/理想 人是要有愿望(梦想)的。人没了愿望(梦想)，就像发动机没有了动力；人没愿望(梦想)，就等于生命缺少了阳光雨露。人在社会上扮演了多重角色，有着多重的愿望(梦想)。
