专题:八年级数学分式练习题
-
八年级数学《分式》(分式运算_分式方程)练习题
《分式》训练题一.解答题(共10小题) 1.化简: (1)(2)(3)(4). 2.计算; ①②3.先化简:;若结果等于,求出相应x的值. 4.如果,试求k的值. . 5.(2011•咸宁)解方程6.(2010•岳阳)解方程:7.(2010•苏州)解方程:8.(2011•苏
-
八年级数学分式专题培优
分式提高训练 1、学完分式运算后,老师出了一道题“化简:x32x” x2x24(x3)(x2)x2x2x6x2x2822小明的做法是:原式; x24x4x24x4小亮的做法是:原式(x3)(x2)(2x)x2x62xx24; 小芳的做法是
-
八年级数学上册分式通分与约分练习题
测试卷 班级: 姓名:一、选择题: 1、下列式子:22x1amn,,,1,, 3x3abab中是分式的有( )个 A、5 B、4 C、3 D、2 2、下列等式从左到右的变形正确的是( ) bb1A、 aa1 bb2B、2aa C、a
-
八年级下册分式与分式方程练习题
分式与分式方程练习题 1、 化简下列分式 -2ac24-a2x2-162x1-(1)(2)(3) (4) 222x-4x-2a-2a14abc2x+8 2、 计算 5x-5y9xy22a2b5xy(-2xb)(1) (2) (3) xy15x23x2yx2-y2 a2-b2a-bca11- (6)-(4)2(5) abbc
-
2013八年级数学下册分式知识点复习
柳垭职中八年级数学复习分式知识点
1.分式的定义:如果A、B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子
A
B
叫做分式。 2.分式有意义、无意义的条件:
分式有意义的条件:分式的分母不 -
八年级数学《 分式的意义》说课稿
【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了八年级数学《 分式的意义》说课稿,希望能给大家带来帮助! 《 分式的意义》说课稿 一、教材分析 1.地位和作用 分式的意义
-
八年级数学 分式的加减法 教案设计
回澜阁教育 免费下载 天天更新 www.xiexiebang.com §3.3 分式的加减法(2) 教学目标 1.进一步掌握异分母的分式的加减; 2.积累通分的经验; 3.能解决一些简单的实际问题, 进一步体
-
北师大版八年级下册数学第五单元分式的加减练习题
北师大版八年级下册数学第五单元分式的加减练习题
1.分式1
x3x2与2x92的最简分式是.
aba2b2
2.化简的结果是 baab
A.0B.2a2b2bC.D. aba
3.已知a、b满足ab=1,M11ab,N则M、N的关系为 1 -
人教版八年级分式及分式的基本性质同步练习题
分式及分式的基本性质同步练习1.当_____时,分式无意义.2.当______时,分式有意义.3.当_______时,分式的值为1.4.当______时,分式的值为正.5.当______时分式的值为负.6、分式,,
-
八年级数学(下)十六章—分式 教案
16.2.1分式的乘除(二) 一、教学目标:熟练地进行分式乘除法的混合运算. 二、重点、难点 1.重点:熟练地进行分式乘除法的混合运算. 2.难点:熟练地进行分式乘除法的混合运算. 三、例、
-
八年级数学教案示例:分式
八年级数学教案示例:分式 一、教学目标1.使学生理解并掌握分式的概念,了解有理式的概念; 2.使学生能够求出分式有意义的条件; 3.通过类比分数研究分式的教学,培养学生运用
-
一元一次不等式和分式练习题
复习题(1)
1、已知2a和32a的值的符号相反,那么a的取值范围是:2、.当m________时,不等式(2-m)x<8的解集为x>
82m
.
3、生产某种产品,原需a小时,现在由于提高了工效,可以节约时间8%至15%, -
分式的乘除法练习题
初中八年级数学上册(人教版)教案及习题 分式乘除法 一、选择题 1. 下列等式正确的是 1y2-22A. (-1)=-1 B. (-1)=1 C. 2x=2 D. xy=2 2xx0-1-22. 下列变形错误的是 4x3y22A. 3642xyy12x3(ab)
-
八年级数学上册《分式方程》练习题
《分式方程》练习题 一、选择题 1.解方程84x22的结果是( ) 2xB.x2 C.x4 D.无解 A.x2 2.甲志愿者计划用若干个工作日完成社区的某项工作,从第三个工作日起,乙志愿者加盟此项工作,且
-
八年级下数学分式方程练习题
分式方程检测题 姓名:____________ 一、精心选一选 1. 在xyy46,,,中分式的个数有( ) 24yxyA.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2. 下列各式是最简分式的是 4baa2b1A. B. C. D.2 8aba2axyb2a3
-
北师大八年级数学下3.3分式的加减法
欢迎访问搏优教育网试题下载站:
3.3分式的加减法
创新训练12:
1, 请你先阅读下列计算过程,再回答所提出的问题:
ABCD
x33x33x33(x1)x33(x1)2x621x(x1)(x1)x1(x1)(x1)(x1)(x1)x1
(1 -
华东师大版八年级下册数学:16.1.1分式学案
分式一、从分数到分式:做一做:1、(1)5÷3可以写成,(2)A÷B可以写成。2、长方形的面积为10,长为7,宽应为;长方形的面积为S,长为,宽应为。3、把体积为200的水倒入底面积为33的圆柱形容器中
-
八年级数学 《分式的基本性质2》教案大全
课题:8.1 分式的基本性质(2) 课型:新授 【教学目标】 1.道德目标:通过学生的交流合作学习培养学生的集体主义观念. 2.情智目标: ①感情目标:在学习过程中帮助学生感悟现实世界的价值