专题：北师大四上语文天地四
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《语文天地四》教学设计
《语文天地四》教学设计 《语文天地四》教学设计1 教学目标：1、学习摘录笔记，积累带“手”的成语。2、实践初显身手，阅读〈〈手指〉〉，体会手指的用途。3、习作。教学重点：通过积
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《语文天地四》教学设计
《语文天地四》教学设计1 教学目标：1、学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。并能抓住关键词，感情朗读诗歌，在读中理解诗歌内容。2、通过学习，懂得自觉遵守规则的重
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语文天地四教学设计
语文天地四 东营区第三中学 王小青 修订人:牛庄镇中心小学 王 琛 设计理念： 没有积累，谈不上有真正的听、说、读、写能力，当然也学不好语文。我们在教学《语文园地日积月累》
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北师大版四上语文月光曲课件
北师大版四上语文月光曲课件教学目的：1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过。2、学习抓住环境特点，体会课文思想感情的方法。3、想象第9自然段所描绘的景象，有感情地朗读。教学难
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语文天地
语文天地 第一课时 课型：新授 授课时间：9.12 主备人：王秀丽 教学目标 1、交流摘录笔记。 2、学习巧填带“月”和“明”的成语。 3、积累与“月”有关的诗。· 2、畅所欲言《看
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北师大一年级上册语文天地句子训练（模版）
北师大一年级上册语文天地句子训练
1、爸爸爱我，妈妈爱我，我也爱爸爸、妈妈。
2、老师爱我，同学爱我，我也爱老师、同学。
3、爷爷爱我，奶奶爱我，我也爱爷爷、奶奶。
4、小河是鱼儿 -
北师大小学语文四上第十二单元(风雪)
瑞雪图 第一课时 学习要点： 整体感知课文；学习生字词；能比较流畅的通读课文。 教学过程： 一、引入课文。1、大家喜欢下雪吗？ 2、讲述：四十几年前，在我国的胶东半岛上，下过一场大雪
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北师大三年级语文下册语文天地二教学设计
语文天地二 第一课时 教学目标： 1、练习写字。 2、练习读写词语。 3、积累与春天有关的成语。 4、仿写句子。 5、开卷有益。 教学重难点：仿写句子和字词练习。 第一课时 一、
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二年级上册北师大版语文天地七教案
二年级上册北师大版语文天地七教案 【教学目标】 1.积累写字经验，积累两个新部首，了解形声字声旁表音的特点，继续培养查字典和写字之前分析字形字义的习惯。 2.自读古诗《惠崇
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班主任工作总结四四上
班主任工作总结
作为新接的一个班级，无论家长、老师还是同学都需要一个适应的过程。每个老师都有自己的管理方式，每个人的处事方式也不一样。前边的老师咱不作评论。我只想跟 -
语文天地七
语文天地七 教学目标: 1、掌握“畅所欲言”中的词语，理解词语的意思。 2、通过采访，锻炼语言表达能力，学会正确对待错误，认真改正错误。 3.、学习在错误中总结教训，进一步深化
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语文天地[推荐阅读]
学段：小学 授课年级：三年级 学科：语文 单元：第十单元 奉献 题目：语文天地 课型：综合练习课 主备学校：内官营中心小学 主备人：张淑惠初审人： 冯玉红白彦斌终审人： 王玲合作团队：语文
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语文天地十
语文天地十 教学目标: 1.日积月累：选字组词，积累词语，仿写句子，背诵名人名言。开卷有益：《小河的歌》《邮箱里的花束》。笔下生花：续写《炮手》或写爱心行动。 2.通过复习、听写、
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语文天地 教案
语文天地 教案 语文天地 〖教学目标〗1抄写6个单韵母。 2学习填写《偏旁表》。 3鼓励学生了解更多有关元宵节的知识和习俗。〖教学过程〗一、抄一抄 1上学期，我们认识了许多
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四年级北师大版下册语文第五单元 语文天地（精选5篇）
第五单元语文天地 一、我的摘录笔记 汗流浃背 镇定自若 面面相觑 莫名其妙 人困马乏 喜从天降得意忘形 丢盔弃甲 眉开眼笑 喜出望外 狂轰滥炸 神机妙算 白军都没有草帽，在酷
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北师大版三年级上册《语文天地五》第三课时
语文天地五（第三课时） 冯庄镇中心校张堤学校 孟改娣 教学目标 学习笔下生花部分，知道习作。 教学重难点习作 教具 多媒体教学 教学过程 一、读《 读书小组共约》、《小足球队
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北师大版五年级下册语文《《语文天地九》教学设计
教学要求： 引导学生做小实践，揭开自然视象中的谜团。 通过学习，启发学生尊重科学，破除迷信，培养学生热爱科学反对迷信的意识。 重难点： 导学生初显身手，选择题材写作。 课时划
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北师大版五年级第二单元语文天地教学设计
《语文天地二》 教材内容： 本次语文天地共安排了四项内容，包括：拓展阅读《海市》、畅所欲言、初显身手和金钥匙。这些练习内容比较灵活，不仅让学生巩固了学过的字，而且锻炼了学生
