专题：北师大五年级数学倍数
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北师大版五年级数学上册倍数与因数
《倍数与因数》教学设计 教学内容：北师大版五年级数学上册第31-32页教学内容。 教学目标： 1.知识目标：结合具体情境，联系乘法认识倍数和因数。 2.能力目标：初步探索找一个数的倍
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北师大版五年级数学上册倍数与因数说课稿
《倍数与因数》说课 ——薛卫兵 各位领导、同仁们： 大家（下）午好！我今天说课的题目是《倍数与因数》。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计和说教学反思六
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(北师大版)五年级数学上册 2,5的倍数的特征
（北师大版）五年级数学上册 2，5的倍数的特征
一、写一写。（4分）
写出30—52之间的所有偶数：
写出11—35之间的所有奇数：
二、
1.在1～100的自然数中，2的倍数有个，5的倍数数有个。
2 .比7 -
五年级数学因数与倍数
小学五年级数学因数与倍数练习题（3）
一、填空（30分）
1、像0，1，2，3，4，5，6，……这样的数是
2、像-3，-2，-1，0，1，2，3，……这样的数是
3、有一个算式7×8＝56，那么可以说和是的因数，是和的倍数。
4、是2 -
2014北师大版五年级数学上册《倍数与因数》 教案（5篇材料）
第三单元 倍数与因数 教学内容：倍数与因数 学情分析：教学目标： 1、结合具体情境，联系乘法认识倍数和因数。 2、探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然
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北师大版五年级数学上册《倍数与因数》教学设计
一、情景导入 板书课题：倍数与因数 1.在一次运动会上，有两个班同学分别排出下面两种队形，（课本情境图1）你能算一算每个班队形的人数吗？ 2．生汇报，师板书：9×4=36（人）或4×9=36（人） 7×5=
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北师大版五年级数学《3的倍数的特征》教学反思[★]
1．以学生原有认知为基础，激发学生的探究欲望。教师利用学生刚学完“2、5的倍数的特征”产生的负迁移，直接抛出问题，激活了学生的原有认知，学生自然而然地会将“2、5的倍数的特征
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北师大版小学五年级数学上册倍数与因数教学设计（推荐）
小学五年级数学(北师大版)上册倍数与因数教学设计 一、 教材分析。 本单元要学习北师大版小学数学教材五年级上册第2-15页。教材通过创设情境，进一步帮助学生复习认识的数。
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北师大版小学五年级数学上册倍数与因数教学设计
小学五年级数学(北师大版)上册倍数与因数教学设计 郭必勇 一、 教材分析。 本单元要学习北师大版小学数学教材五年级上册第2-15页。教材通过创设情境，进一步帮助学生复习认
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北师大版小学五年级数学上册倍数与因数教学设计
五年级数学(北师大版)上册《倍数与因数》教学设计 一、 教材分析。 本单元要学习北师大版小学数学教材五年级上册第2-15页。教材通过创设情境，进一步帮助学生复习认识的数。
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北师大数学五年级上册2和5的倍数的特征教案（5篇模版）
2,5的倍数的特征。(教材第33~34页) 1.经历探索2,5的倍数特征的过程,理解2,5的倍数的特征,能判断一个数是不是2或5的倍数。 2.知道奇数、偶数的含义,能判断一个数是奇数或是
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五年级数学《因数和倍数》教学反思
五年级数学《因数和倍数》教学反思 五年级数学《因数和倍数》教学反思《因数和倍数》是人教版小学数学五年级下册第二单元的起始课，也是一节重要的数学概念课，所涉及的知识点
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五年级倍数因数专题
一填空 2的数字特征是（）；5的数字特征是（） ；3的数字特征是（ ）；9的数字特征是（）；4的数字特征是（）；2和5的共同倍数的数字特征是以（ ）； 一个数既是2的倍数，又是3的倍数，这个数一定是（）倍数； 一个数既是
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五年级上数学教学实录-倍数与因数-北师大版【小学学科网】
xiaoxue.xuekeedu.com “倍数与因数”教学纪实与评析 教学流程：一、联系实际，创设情境 师：淘气和他的哥哥去参加一个经验交流会，他的哥哥在自我介绍时说：“我叫淘淘，我是哥哥。
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北师大版五年级数学3的倍数的特征教学设计[小编整理]
北师大版五年级数学《3的倍数的特征》教学设计 学情分析：3的倍数特征这部分内容是在因数、倍数的基础上，在学习了2和5的倍数特征后进行教学的，是求最大公因数、最小公倍数的重
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(北师大版)五年级数学上册教案 2、5的倍数的特征 1
2、5的倍数的特征
[教学内容] 2、5的倍数特征（第4-5页）
[教学目标]
1.经历探索2、5倍数的特征的过程，理解2、5倍数的特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。
2.知道奇数、偶数的含 -
北师大版小学五年级数学上册倍数与因数教学设计1
《倍数和因数》---李明老师教学实录 一、教材分析： 整除概念是贯穿这部分教材的一条主线。签于学生在前面已经具备了大量的区分整除与有余数除法的知识基础，对整除的含义已经
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北师大版小学数学五年级上册第一单元《倍数和因数》教学设计
小学数学五年级上册第一单元《倍数和因数》教学实录 玉林市东环小学钟静 一、单元教学目标 1、 使学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数与因数，能找出10以内某
