专题：部编版三年级搭船的鸟
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三年级上册语文教案-15-搭船的鸟部编版
15-搭船的鸟一．教学目标：1、能正确认读本课生字，学写翠字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并展开想象，理解课文，体验情感。3、能通过品读对翠鸟的外形和捕鱼动作的描述，学会作
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三年级上册语文教案-《15搭船的鸟》部编版
《15搭船的鸟》一．教学目标：1、认识5个汉字，会写13个字，积累“母亲、翠鸟”等词语，掌握多音字“啦”。2、有感情地朗读课文，知道作者是从哪几个方面来写翠鸟的，学习作者抓住翠鸟的
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部编版小学语文三年级 15.搭船的鸟 教案
15.搭船的鸟一、教学目标1.认识“父、鹦”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等13个字，会写“母亲、外祖父”等11个词语。2.通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌
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部编版小学语文三年级15搭船的鸟教学设计
《搭船的鸟》教学设计教学目标：1.认识“父、鹦”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等13个生字，会写“母亲、外祖父”等11个词语；2.通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟
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部编版三年级语文上册15《搭船的鸟》教学设计
三年级语文第一学期教学设计课题名称15．搭船的鸟课时2授课时间课标要求1.有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯。2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握文章的
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部编版语文三年级上册搭船的鸟同步练习试题
部编版语文三年级上册搭船的鸟同步练习试题一、选择题1．这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是的。A．蓝色、红色、翠绿B．翠绿、蓝色、红色C．彩色、翠绿、蓝色2．下列词语中书写
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三年级上册语文教案 搭船的鸟 人教部编版
《搭船的鸟》教学设计第二课时课时目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学会作者仔细观察、抓住特点的方法。2.感受人与动物和谐
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部编版三年级语文上册《15 搭船的鸟》作业单
《搭船的鸟》练习一、看拼音写。chuántóucuìniǎobǔyúyŭmáo二、选字填空。沙炒吵滩闹架蛋饭悄消稍微灭化话三、仿照例子，根据课文内容填空。（彩色）的小鸟的羽毛的翅膀（坐
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三年级上册语文教案 -15搭船的鸟 人教部编版. doc
15、《搭船的鸟》教学设计教学目标：1、认识“父、鹦”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等13个字，会写“母亲、外祖父”等11个词语。2、通过描写翠鸟的语句，了解“我”
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三年级上册语文教案- 15搭船的鸟 人教部编版
搭船的鸟教学目标：1.正确书写“搭、父、嘴”等13个生字，会认“父、啦、鹦、鹉、悄”五个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3.认识翠鸟，感受大自然的神奇
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三年级上册语文教案-15搭船的鸟 人教部编版
15 搭船的鸟——教学设计【教学目标】1.会认本课“父、啦”等5个字，会写“搭、父”等13个字，认识多音字“啦”，理解相应的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠
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三年级上册语文教案-15搭船的鸟 人教部编版
15 搭船的鸟——教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学会作者仔细观察，抓住特点的方法。教学重难点：通过品读对
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三年级上册语文教案-15搭船的鸟 人教部编版
15 搭船的鸟——教学设计【教学目标】1.会认本课“父、啦”等5个字，会写“搭、父”等13个字，认识多音字“啦”，理解相应的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠
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三年级上册语文教案-15搭船的鸟 人教部编版
15 搭船的鸟——教学设计【文本简析】《搭船的鸟》展示了人与动物和谐相处，旨在让学生感受大自然的神奇美丽，培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感，进而树立保护动物，保护环
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三年级上册语文教案-15 搭船的鸟 人教部编版
15 搭船的鸟——教学设计【教材分析】第五单元是专门的习作单元，是围绕习作能力的培养编排的，整个单元以“观察”为主线，通过一系列阅读和习作活动，引导学生体会“留心观察”和
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三年级上册语文教案-15搭船的鸟 人教部编版
15 搭船的鸟——教学设计教学目标1.正确认读本课生字、新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读3个写鸟的片段，学习作者抓住特点、描写有序、巧用修辞的写作方法。3.
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搭船的鸟教案
15 搭船的鸟 教学目标： 知识与技能： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，掌握多音字“啦”。 2.通过反复诵读，感受翠鸟的美，体会课文情感。 过程与方法： 1.学生反复诵读，展开想象来理
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搭船的鸟视频
《搭船的鸟》的教学设计 裴翠香 学习目标： 1、我能有感情地朗读课文。 2、我能了解翠鸟的样子，了解翠鸟捕鱼的本领。 3、我能体会小作者对翠鸟的喜爱之情。 4、我会认真听讲，大
