专题：把握课堂教学主阵地
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如何把握课堂教学节奏
如何把握课堂节奏 一、找准出发点，科学设计节奏 上一堂课，就像演一场戏，如何把它演好，需要我们在课前作通盘考虑，并进行科学设计。科学设计的出发点有两个：一是学生，二是文本。 1．符
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把握课堂教学节奏
把握课堂教学节奏近年来，随着课程改革的发展，人们对如何提高课堂教学的有效性和课堂节奏的思考也在不断加深。课堂教学质量的高低取决于教师的教学行为和学生学习行为的优劣
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如何把握课堂教学过程[范文大全]
如何把握课堂教学过程 摘要 教学价值观认为,课堂教学过程不是一种单纯的认识过程,而是生命意义的发生、创造与凝聚，是生命力量的呈现与发展的过程, 是主体对于生命内涵的体
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如何把握复式课堂教学[范文]
如何把握复式课堂教学 万安镇海宁小学 汪春芬 复式教学因普及教育产生，在山区的基础教育中占有相当比重。因此，如何把握好复式班课堂教学，对于发展山区的小学教育事业至关重要
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立足课堂教学主阵地推进教改项目新发展（本站推荐）
立足课堂教学主阵地推进教改项目新发展2011年11月25日，宝鸡市“高效课堂”暨“同课异构”初中思想品德学科专题教学研讨活动，在初中思想品德学科教学示范基地——宝鸡高新中学
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主阵地心得体会
把学校建设成为引领文明社会风气的主阵地心得体会 学校是培养地方经济建设人才的摇篮，更是一个地方文明社会风气的窗口。学校学生来自千家万户，维系和辐射整个社会，是文明风气
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教师如何把握好课堂教学
教师如何把握好课堂教学
摘要：说到教学，大家肯定不会否认“课堂”的重要性，课堂是教师向学生传授知识的重要环节，如果一个教师把握好了课堂的教学，可谓是已经成功了一大半。为了 -
如何有效地把握课堂教学时间
如何有效地把握课堂教学时间 课堂教学改革是学校教育改革的主渠道。然而，课堂教学耗时多、收效低、 “吃力不讨好”的尴尬现象已是人所共知。同时，传统的课堂教学，既忽视作为个
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如何有效地把握课堂教学时间
如何有效地把握课堂教学时间
魏家峪学校蔡增梅
课堂教学改革是学校教育改革的主渠道。然而，课堂教学耗时多、收效低、 “吃力不讨好”的尴尬现象已是人所共知。同时，传统的课 -
如何把握数学课堂教学节奏
如何把握小学数学课堂教学的节奏 控制课堂教学的节奏的能力,是教师主导作用的重要体现,也是教学艺术的一种表现。为了提高课堂教学效率,教师必须善于运用控制论的反馈原理,
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重视发挥课堂教学这个德育主阵地的作用
重视发挥课堂教学这个德育主阵地的作用 【摘 要】2001年颁发的新《课程标准》中把德育放在十分重要的地位，指出课堂德育渗透是德育工作的主要渠道。这就要求教师结合课堂教学
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坚守意识形态领域主阵地
坚守意识形态领域主阵地 ——南宁职业技术学院思政课改革创新探索 作者：黄明瑞 《光明日报》（ 2016年12月27日 14版） 【职教探索】近年来，南宁职业技术学院立足于全国首批示范
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抓住课堂主阵地
抓住课堂主阵地，生成教学新资源 温晖明 （浙江长兴县夹浦镇中学 313110） 内容摘要：新课程的改革和实施要求我们以全新的理念来审视课堂的教学资源。新课程改革的核心理念是改变课
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如何把握课堂教学节奏（写写帮推荐）
如何把握课堂教学节奏 杨佳佳 在一年级的数学教学中，由于孩子的注意力是有限的，所以有效的集中学习的时间也是有限的，要想实现有效的课堂教学，可以通过紧紧抓住学生的学习心理，
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语文课堂教学中如何把握切入点
语文课堂教学中如何把握切入点 一、 语文课堂教学的现状 笔者在中小学第一线工作，通过长期深入语文课堂调研发现，部份教师特别是年轻教师，在语文课堂教学中，教学思路不清，教学程
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把握课堂教学的六个“度”
把握课堂教学的六个“度” 信阳一小王丙慧 课堂对于学生来说，不只是智育的意义，更具有生活的意义。学生在课堂中学习课程，接受知识、培养能力，并且在课堂社会中亲历着生活，体验
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让课堂教学成为“减负提质”的主阵地（五篇范例）
让课堂成为“减负提质”的主阵地 陈春 新课程改革的理念下，“减负”对教师来说提出了一个更高、更新的要求，要求教师使自己的课堂教学更具科学性、适度性，更能生动地吸引学生
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从实际出发,把握好语文课堂教学取舍
从实际出发,把握好语文课堂教学取舍 新课程改革实施以来，课堂教学一改传统模式，“启发式” “参与式” “情境式” “探究型” “小组合作式”等等，呈现百花齐放局面，但无论哪种
