专题:必修5基本不等式教案
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基本不等式教案
基本不等式 【教学目标】 1、掌握基本不等式,能正确应用基本不等式的方法解决最值问题 2、用易错问题引入要研究的课题,通过实践让同学对基本不等式应用的二个条件有进一步的
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必修五基本不等式 知识点
第三章:不等式、不等式解法、线性规划1. 不等式的基本概念不等(等)号的定义:ab0ab;ab0ab;ab0ab.2.不等式的基本性质(1)abba(对称性)(2)ab,bcac(传递性)(3)abacbc(加法单调性)(4)ab,cdacbd(同向
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高中数学 3.4.1《基本不等式的证明》教案 苏教版必修5
第 11 课时:§3.4.1基本不等式的证明(2)【三维目标】:一、知识与技能1.进一步掌握基本不等式;2.学会推导并掌握均值不等式定理;3.会运用基本不等式求某些函数的最值,求最值时注意一
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高中数学 《基本不等式的证明》教案3 苏教版必修5[五篇范文]
第 10 课时:§3.4.1基本不等式的证明(1)【三维目标】:一、知识与技能1.探索并了解基本不等式的证明过程,体会证明不等式的基本思想方法;2.会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题;3.
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《基本不等式》教案五篇范文
《基本不等式》教学设计 教材:人教版高中数学必修5第三章 一、教学目标 1.通过两个探究实例,引导学生从几何图形中获得两个基本不等式,了解基本不等式的几何背景,体会数形结合的
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新课标必修5数学基本不等式经典例题(含知识点和例题详细解析)(范文)
基本不等式知识点:1. 若a,bR,则ab2abab时取“=”) 22若a,bR,则abab222(当且仅当2. 若a,bR*,则ab时取“=”) ab2若a,bR,则ab2ab *ab (当且仅当ab若a,bR,则ab) (当且仅当a
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必修五3.1.1基本不等式教学设计
《基本不等式(第一课时)》教学设计 汪清刚 吉林省辽源市东辽县第一高级中学 一、教学目标 知识与技能: 1.理解两个正数的算术平均数不小于他们之积的2倍的不等式的证明。 2.理解
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基本不等式的证明 教案
课题:基本不等式的证明(1)斜桥中学肖剑一、教材分析不等式是高中的重点也是难点,而本节内容又是该章的重中之重,是《考试说明》中八个C级考点之一。基本不等式的证明方法(比较
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“基本不等式”(第一课时)教案
基本不等式教学设计(第一课时) 阮晓 锋 一、教学目标 1.知识与技能目标: 学会推证基本不等式,了解基本不等式的应用。 2.过程与方法目标:通过代数、几何背景探究抽象出基本不等
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新人教A版必修五教案:3.4 基本不等式(三)
河南教考资源信息网http://www.xiexiebang.com 版权所有·侵权必究 第三课时 基本不等式(三)(一)教学目标(1)知识与技能目标 1.熟练使用a2+b22ab和ab2ab.2.会应用此定理求某些
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高中数学 《一元二次不等式》教案2 苏教版必修5
第 3 课时:§3.2 一元二次不等式(2) 【三维目标】: 一、知识与技能 1.使学生掌握高次不等式的解法及分式不等式的解法; 2.掌握利用图象求解一元二次不等式的方法; 二、过程与方法
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高中数学 3.2《一元二次不等式》教案 苏教版必修5
第 4 课时:§3.2 一元二次不等式(3) 【三维目标】: 一、知识与技能 1. 经历从实际情景抽象出一元二次不等式模型的过程,从中体会由实际问题建立数学模型的方法; 2.让学生充分体会
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基本不等式练习题
基本不等式练习题一、选择题,本大题共10小题,每小题4分,满分40分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1. 若aR,下列不等式恒成立的是A.a21aB121C.a296aD.lg(a1)lg|2a
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基本不等式说课稿(最终定稿)
基本不等式是主要应用于求某些函数的最值及证明的不等式。以下是小编整理的基本不等式说课稿,希望对大家有帮助!基本不等式说课稿1尊敬的各位考官大家好,我是今天的X号考生,今天
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基本不等式练习题
3.4基本不等式 重难点:了解基本不等式的证明过程;会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题. 考纲要求:①了解基本不等式的证明过程. ②会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题. 经典
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_高中数学必修5第三章不等式单元测试题
高中数学必修5第三章不等式单元测试题一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分)1.不等式x2≥2x的解集是A.{x|x≥2}B.{x|x≤2}C.{x|0≤x≤2}D.{x|x≤0或x≥2}2.下列说法正确的
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高中数学必修5第三章《不等式》单元测试题
高中数学必修5第三章《不等式》单元测试题班级姓名座号分数一、选择题1、若ab0,下列不等式成立的是A a2b2Ba2abCba1D1a1b2、若xy,mn,下列不等式正确的是AxmynBxmynCxynm
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基本不等式 2.2.2 基本不等式的应用教案
2.2.2 基本不等式的应用【学习目标】掌握利用基本不等式求参数范围在使用均值不等式过程中,要注意定理成立的条件,为能使用定理解题,要采用配凑法、换元法,创造条件应用均值不