专题：伯牙断琴第二课时
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伯牙断琴(第二课时)
16 《伯牙断琴》教案 （第二课时）【文本解读】 本单元围绕“良朋益友” 这个话题，安排了三篇课文，文体分别为记叙文、童话。记叙文《伯牙断琴》是中国古老的知音佳话，通过俞伯牙
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案例《伯牙断琴》
《伯牙断琴》教学案例 蔡甸区索河镇中心小学 彭凤姣 背景分析：《伯牙断琴》是义务教育课程标准试验教科书四年级上册的一篇课文，它是一段流传千古的知音佳话！它是一场伤感的人
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《伯牙断琴》教学设计
学习目标1 学会8个字，认识5个字。2 有感情地朗读课文，复述课文。3 明白“知音“的含义：能够懂得对方的思想感情；体会伯牙断琴的意义：知道知音是很难得到的，有了知音要懂得珍惜。学
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伯牙断琴评课稿（含5篇）
伯牙断琴评课稿《伯牙断琴》是我校詹老师上的一节校级公开课。詹老师的课，之所以给我们留下这么深的印象，我觉得与教师对文本的挖掘、领悟得深入、透彻是密不可分的，是教师巧设
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《伯牙断琴》教学设计方案（含5篇）
学习目标：1、学会11个生字，认识6个字。2、有感情地朗读课文。复述课文。3、明白“知音”的含义：能够懂得对方的思想感情。知音是很难得到的，有了知音，要懂得珍惜。教学重难点：1、
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四年级语文上册教案 伯牙断琴
学习目标 1 学会8个字，认识5个字。 2 有感情地朗读课文，复述课文。 3 明白知音的含义：能够懂得对方的思想感情；体会伯牙断琴的意义：知道知音是很难得到的，有了知音要懂得珍惜。 学
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《伯牙断琴》教学案例（样例5）
小学四年级语文教学课例 整体把握 读中感悟 ——鄂教版第七册《伯牙断琴》（第二课时） 【教学内容】 《伯牙断琴》是鄂教版四年级上册的一篇课文。《伯牙断琴》讲述了一个感人
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《伯牙断琴》(第二课时)教学设计及教学反思(鄂教版小学语文四年级上册)
教学目标：１、有感情地朗读课文。 ２、学习课文第四、五自然而然段，明白“知音”的含义。３、体会知音之于人生的意义。 教学重难点：深入体会“知音”的含义，理解伯牙断琴这一举动。
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断琴经典诗歌
端坐好，栖于林。指尖起舞，梧桐树下，一曲天籁，音色醉人。眸似水，含情脉脉。发如瀑，哀怨绵绵。七弦琴，故人曲。满腹离殇，古琴绝狂。天凉秋悲画，地寒枫相依。泪光点点，坠向琴弦。拨弄人心
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伯牙绝弦第二课时5篇
《伯牙绝弦》第二课时教学设计 教学目标： 1、 背诵课文 2、 感受朋友之间相互理解、相互欣赏的纯真友情。 教学重点： 感受朋友之间相互理解、相互欣赏的纯真友情。 教学过程
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《伯牙绝弦》第二课时反思
《伯牙绝弦》教学反思 小箐小学 吴国江 《伯牙绝弦》是人教版六年级上册第八单元中的第一篇课文，虽只有短短的5句话，全文才77个字，而这77个字里却讲述了一个千古流传、感人肺腑
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鄂教版四年级上册《伯牙断琴》教学设计（精选5篇）
学习目标：1、学会11个生字，认识6个字。2、有感情地朗读课文。复述课文。3、明白“知音”的含义：能够懂得对方的思想感情。知音是很难得到的，有了知音，要懂得珍惜。教学重难点：1、
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《孔子学琴》第二课时教学设计
《孔子学琴》第二课时教学设计 【教学目标】 1、用稍快的速度默读课文，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。 2、学习孔子勤学苦练、精益求精的优秀
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《伯牙断琴》说课材料(鄂教版小学语文四年级上册)
《伯牙断琴》说课材料 【教材分析】一、教学内容 《伯牙断琴》是鄂教版九年义务教育小学语文第七册第六单元中的一篇阅读课文。课文讲述了伯牙苦练琴艺，在弹琴时投入情感，使琴
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《伯牙鼓琴》教学设计
《伯牙鼓琴》教学设计固始九小 陈本莉教学目标:1、会写“哉、巍、弦”等7个生字。2、正确、流利地朗读课文,背诵《伯牙鼓琴》。3、能根据注释与“资料袋”的内容理解词句的
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伯牙善鼓琴说课稿
《伯牙善鼓琴》说课稿一、教材分析： 我说课的内容是语文版七年级下册第七单元《古文二则》中的其中一则《伯牙善鼓琴》这篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，
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伯牙善鼓琴教案（范文）
伯牙善鼓琴 《列子》 执教者：开课时间：2014年4月1日开课班级C一（3） 教学目标： 知识与能力：理解字词句，能用自己的话讲述故事。 过程与方法：熟读成诵，小组合作探究。 情感态度、价值观
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伯牙善鼓琴(教案)
《伯牙善鼓琴》公开课教案 备课教师：苏红瑞 一、教学目标： 1、识记课文相关文学常识。 2、背诵《伯牙善鼓琴》（重点）。 3、掌握文言词语，翻译课文（重点）。 4、体会“知己”的内涵，感
