专题:垂线与平行线教案
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《垂线与平行线》教案
《垂直与平行线》教案 教学内容 教材P78~84。 教学目标 1、引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。 2、初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊
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《垂线与平行线》教案1[五篇材料]
《垂直与平行线》教案 教学目标 1、引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。 2、初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系,初步认识垂直和
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垂线与平行线的画法教学设计
垂线与平行线的画法 一、教学内容 教材第66-67页的内容。 二、教学目标 1、掌握垂线与平行线的画法。 2、能用垂线的性质解决一些实际问题。 三、重点难点 重点:1、正确画出
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垂线与平行线的画法教学设计(xiexiebang推荐)
《画垂线和平行线》教学设计 教学内容:人教版小学数学四年级(上册)第66-67页的内容。 教学目标: 知识与能力: 1、使学生学会用三角尺和直尺准确的画垂线和平行线,并明确垂线和平行
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四年级数学上册教案- 八 垂线与平行线 -苏教版(2014秋)(无答案)
垂线学习目标通过操作探究等活动培养学生的动手能力,知道垂线是相交的特殊情况,理解垂线的概念,会用三角尺或量角器过一点画一只直线的垂线。并通过活动使学生对知识的学习从感
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平行线与函数教案
平行线与函数教案 教学目标: 1.能根据平面直角坐标系中两直线互相平行,即k1k2,然后抓住函数图象上点的坐标的特性,即图象上的点都满足函数解析式,实现形与数(式)的转化;同时结合平行
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画垂线教案
第二课时:画垂线 说学情 小学四年级学生认知水平以及生活阅历相对较少,但孩子们都喜欢亲自动手试一试。所以学生的这种认知特征要善于引导,寻求科学的学习方法和适合学生年龄特
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垂线教案反思
垂线 ——教学案例与反思 张晓娟[教学内容] 两条直线的特殊情形——垂线,以及与它有关的概念和结论。 [教学目标] 经历探索垂线的过程丰富两条直线互相垂直的认知,掌握垂线
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小学数学《垂线平行线的画法》评课
垂线平行线的画法评课 本节课属于数学中的“动手操作画图课”,在老师的引领下,学生在动脑、动手、尝试、操作、修改中,学生总结、学会了垂线和平行线的规范画法。下面我从“教
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《平行线》参考教案
5.2.1 平行线 教学目标 1.经历观察教具模式的演示和通过画图等操作,交流归纳与活动,进一步发展空间观念. 2.了解平行线的概念、平面内两条直线的相交和平行的两种位置关系,
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四年级上册数学讲义-第八章 垂线与平行线 无答案苏教版
四年级上册数学第八章垂线与平行线学员编号:年级:课时数:学员姓名:辅导科目:数学学科教师:授课目标T平行线的画法C垂线的画法T综合运用授课难点垂线与平行线性质画法教学重点:垂线
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四年级数学上册试题-《八垂线与平行线》单元测试苏教版(含答案)
苏教版四年级数学上册《八垂线与平行线》-单元测试3一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分)1.(本题5分)只使用一副三角板,不能拼出( )度的角.A.105B.70C.1352.(本题5分)三
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相交线与平行线教案
第七章 相交线与平行线 7.1相交线 【教学目标】 1.了解两条直线相交形成四个角; 2.理解对顶角、邻补角的概念; 3.掌握对顶角的性质及它的推导过程; 4.能运用对顶角的性质解
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垂线的画法教案
《垂线的画法》教案 永丰镇朵云小学张雪梅 教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学数学四年级上册。 教学目标: (1)使学生经历画垂线的过程,正确掌握画垂线的方法
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5.2.1平行线 教案
5.2.1平行线 教案 一、教学内容: 本节课的内容是平行线的概念,平行公理及其推论。这是在研究了两条直线相交的基础上进行的,是进一步研究平行关系、平行线的性质和判定, 进一
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平行线性质教案
平行线的性质教案2 教学目标 1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条理表达能力。 2.经历探索直线平行的性质的过程,掌握平行线的
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认识平行线教案
认识平行线 --------------- 【教学内容】:教科书第92-93页例题和练一练,练习十五6、7题。 【教学目标】: 1、使学生联系实际生活情景,体验直线的相交与不相交关系,认识两条互相
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《认识平行线》教案
课题:认识平行线教学内容:教材第92页例9第93页例10及相应练习。 教学目标: 知识与技能:1.让学生通过对具体生活场景的观察,体验直线的相交与不相交关系;让学生认识到平面上两条直