专题：初一英语第九单元教案
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初一英语第九单元说课稿[大全五篇]
七年级下册Unit 9第二课时说课稿
Lilian090
一. 说教材
1.教材的地位和作用
今天我要说课的内容选自新目标英语(GO for it!) 七年级下册Unit 9第二课时。本课时学生主要学习 -
第九单元教案
第九单元：音乐 教材分析 本单元包括三篇课文《中华民族的最强音》、《月光曲》和《林中乐队》。《中华民族的最强音》详细记述了《义勇军进行曲》的诞生、传唱、定为国歌的过
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第九单元教案
课题：《中华民族的最强音》课型：新授 第一课时 教学目标： 1、认知目标： 学会本课生字12个，正确读写生字词语。 2、能力目标： （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）通过课文的阅
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第九单元作文教案
第九单元作文教案——礼物 一、设计理念 《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回
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人教版初一英语第一单元教案
课程目标
一、知识和能力目标
本单元要求学生掌握英文字母A—H,能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写,笔顺,笔画)基本合乎要求。能看,听,说本单 -
三年级上册第九单元教案
１陶尧小学 金伟教案设计 三年级（上册）数学 课时累计： 第 九 单 元 ２陶尧小学 金伟教案设计 三年级（上册）数学 课时累计： 备课时间：2016-10-29 上课时间：2016-11- 【单元目标】 1、使
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第九单元 第五课《游园》 教案
第九单元 第五课《游园》教案 汤显祖 一、内容介绍： 《游园》是一篇普高新教材读本中的课外自读课文，选择《游园》作为拓展教学原因有四。一戏曲可以说是现代学生文学欣赏的盲
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第九单元教案(幻想和想像)
安海西边小学 我想 教学要求： 1、理解诗的内容，通过幻想和想象，激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。2、学会本课九个生字和新词，认识八个字。3、正确流利有感情的朗读背诵
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人教版初一英语上册第二单元教案
UNIT2 教案 PART 1 一、教学目标 1. 辨认物品的所有者 2. 根据场景询问英语中对应的表达法 二． 教具： 黑板，多媒体，本课所需的物品，如铅笔，书等。三．教学过程： 1．复习上节课所学的内
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第九单元小结
第九单元小结
一、单元检测情况分析
参加本次测评的学生共有49人。三（1）班25人，总分记2239分，平均分为89.6分，及格率为100%，优秀率为60%。最高分100分，最低分61分。
三（2）班24人，总分 -
第九单元礼物
献你一束花 教学目标知识与技能 1.学会本课生字和生词，并理解有生词的意思。 2.初读课文理解课文的主要内容。 3.有感情地朗读课文，积累有特点的句子。 4.了解课文的叙述顺序，
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二年级数学第九单元数学广角教案
第九单元数学广角——推理单元分析 单元内容： 第九单元数学广角 教材简析： 逻辑推理能力是人们在生活、学习、工作中很重要的能力。本单元主要要求学生能根据提供的信息，进行判
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人教版三年级下册教案第九单元
第九单元 数学广角单元教材特点： 本单元的教材主要使结合实际，使学生初步体会集合和等量代换这两种数学思想方法。教材提供了学生熟悉的题材，借助直观图，渗透集合的有关思想。
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二年级下学期数学第九单元教案2014最新
八里台第四小学（数学 ）学科第（ 九）单元教学计划年级：二年级姓名：（用5号字完成）附件三教案（ 2013-2014 学年度第 二 学期）教案（2013-2014学年度第二学期）
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七年级下册第九单元公开课教案
七年级英语公开课教学设计 Unit 9 What does he look like? (Section A, 2d–3d) Teaching aims 1. Knowledge Objects: (1) Function: Describe people’s outlooking.
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初一英语上册4-5单元
1. —Let’s play ping-pong. —______
A. No, I don’t.B. That sounds interesting. C. OK!It’s boring.
3. They ______ some clubs at school. A. haveB. hasC. are
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初一英语单元测试题答案
初一英语单元测试卷参考答案
一、 1～ 5 DBCCA 6～ 10 ADCDB 11～ 15 DDABC
16---20 BCBBC 21---25 CBABC
二、 1. looks after 2. Why not 3. speak to 4. in English 5. small f -
初一英语一节课教案
初一第一学期Unit 6 Travelling around Asia 教学目标 1. 学生能够进行听，说，读，写本单元的词汇句型，语法等。 2. 学生能够认知世界上的国家以及首都，涉及文化背景。 3. 指导学
