专题：称赞第二课时教案
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《称赞》第二课时教案
18 称赞(二） 科目： 语文 班级： 二年级上学期语文第18课教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。 2．学着发现别人身上的优点。教学重难点： 在理解课文的
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称赞第二课时教案（共5则）
《称赞》第二课时教案 渤油一小齐璐 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来 的快乐。 2、学着发现别人身上的优点。 教学重难点 重点：能正确、流利、有
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称赞第二课时优秀教学设计（模版）
【教学目标】１、引导学生感知图文，正确、流利、有感情地朗读课文。２、从故事中受到启发，学着发现别人身上的优点。３、通过表演，进一步体会相互称赞带来的快乐。【教学难点】从故事
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称赞第二课时教学设计（全文5篇）
称赞第二课时教学设计 一、复习词语，引入新课 1刺猬小獾板凳泄气自信 称赞椅子消除疲劳苹果 “称赞”谁能把这个词换个说法？ 2.通过上节课的学习，我们知道，这篇课文主要讲了谁和
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《称赞》第二课时优秀教学设计
教学理念：1、生字的学习要注意倡导生生合作、师生合作。2、教给学生选择学习内容、学习方式、学习伙伴的权力。比如：喜欢哪个动物就读哪个动物说的话，通过自己的朗读，去感悟人物
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《18.称赞》第二课时教学反思
人教版小学语文二年级上册第五单元 《18.称赞》教学反（二） 《称赞》是人教版二年级上册的一篇课文，这是一篇很有启迪意义的童话故事。在小獾有点泄气的时候，小刺猬称赞了它，使它
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称赞教案
教学要求：1．学会本课8个生字和由这些生字组成的词语，会认10个生字。2．能正确、流利地朗读课文，练习默读课文。3．扮演文中的小动物，理解课文内容，懂得恰当的称赞带来的好处。教学重难
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称赞教案
《称赞》 【教学目标】 １、认识“刺、猬”等１０个生字，会写“采、背”等８个字。 ２、分角色朗读课文。 ３、让学生明白“称赞”别人是一种美德。 【教学重点】识字写字，分角色朗读课文
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称赞教案
《称赞》教案 学习目标： 1、能有感情地朗读课文，积聚语言，根据画面配音。 2、创设情境，自主感悟，体会称赞带来的高兴。 3、擅长发现别人的优点。 学习重点：有感情地朗读课文，积聚
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称赞教案
《称赞》教学设计
织金三小袁 敏
【教学目标】
１、认识“刺、猬”等１０个生字，会写“采、背”等８个字。２、分角色朗读课文。
３、让学生明白“称赞”别人是一种美德。
【教学重点】识 -
称赞 教案（范文模版）
二年级语文上册《称赞》教学设计 三坡学区桑园涧小学 张云霞 一、教学目标 1、正确、流利地朗读课文，体会互相称赞带来的快乐。 2、借助插图，联系上下文和生活实际理解课文内
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《称赞》教案
《称赞》教案 教学时间：2012年12月14日 星期五 教学内容：18.《称赞》 第2课时 教材分析： 《称赞》是一篇十分有趣的童话故事，课文讲的是：一只小獾在清晨时只能做三只比较粗糙的板
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第二课时教案
第二课时.求一个小数的近似数
【温故互查】
把下面各数改写成用万作单位的数，说说你是怎样想的。（请二人小组完成温故互
【自学检测】
查内容。要求：二人小组互讲，组员给组长复 -
《称赞》教学设计第一课时
一、教学内容：人教版语文第三册18课《称赞》 二、教材分析： 《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新
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称赞教案（推荐五篇）
《称赞》教学设计 第一课时 【教学目标】 １、认识“刺、猬”等１０个生字。 ２、正确、流利地朗读课文，分角色读课文。 ３、体会相互称赞带来的快乐。 【教学重点】识字，朗读课文。
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称赞-教案[五篇范文]
《称赞》第一课时教学设计教师：罗梦雪一、教学目标：1、学习刺猬、板凳、糙、但、傍、椅、瞧、留10个生字，学写板、椅、但、傍四个生字2、正确、流利地朗读课文，体会相互称赞带来
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称赞教案（大全5篇）
18、称赞 1、 认识生字“刺、猬、板、凳、糙、但、傍、椅、瞧、留”。会写傍、板、清。 2、 学会欣赏别人夸赞别人。 3、 抓住关键词语有感情地朗读课文。 教学准备：小刺猬、
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《掩耳盗铃》第二课时教案
《掩耳盗铃》第二课时教案
教学目标：
1、学习“掩、盗、铃、偷、捂”5个生字及新词，认读“铛、零”2个字。
2、正确流利地朗读课文。
3、了解寓言故事的内容，感悟寓言包含的道
