专题：初中数学课程的整合
-
初中数学课程说课稿
要说好课，就必须写好说课稿。认真拟定说课稿， 是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。下面我们一起来看看初中数学课程说课稿，希望对大家有所帮助。《有理数的乘
-
人教版初中数学课程目录
得天下英才而教育之，三乐也！——孟子 （人教版）初中数学课本目录 糜 勇 （珍藏版） 七年级（上） 第一章 有理数 1．1 正数和负数 阅读与思考 用正负数表示加工允许误差 1．2 有理数 1．3
-
农村初中数学课程建设汇报材料1
农村初中数学课程建设 我校为一所苏北农村初中，硬件设施较差。73名教职工中数学教师10人，其中35岁以下占70%，经验不足时弱点，但年轻教师极具活力。根据省厅《关于启动实施薄弱初
-
农村初中数学课程建设(薄弱初中答辩材料)
农村初中数学课程建设 各位评委： 大家好! 我是XX县XX中学XXX。这位，是XX县教育局 ；这位是援建学校XX中学XX校长。 我汇报的题目是，“农村初中数学课程建设”。 1.学校概况： 我校
-
初中数学课程改革的几点看法1
实践初中数学课程改革的几点体会
[摘抄论文]：
教材是新课程目标及教学改革的物质载体，通过对课标、教材的分析，树立新的教学理念，突破过时的传统教法，提高教师的业务素质，让数学更 -
信息技术与初中数学课程整合教案
学习内 容 王 集 中 学 课 堂 教 学 导 学 设 计 共 几 课 2 课时 新圆周角（一） 授 第 几 课 1 型 时 1．经历探索圆周角的有关性质的过程 2．知道圆周角定义，掌握圆周角定
-
信息技术与初中数学课程整合总结
信息技术与初中数学课程整合总结
可以充分利用校园计算机、网络和多媒体资源，借新课标实施的契机，做好初中数学课程改革，发挥现代信息技术与初中数学课程整合的优势，真正从数学 -
初中数学课程目录(北师大版8)5篇
北师大版初中数学八年级（上册）第一章 勾股定理1、探索勾股定理
2、能得到直角三角形吗 3、蚂蚁怎样走最近第二章 实数
1、数怎么又不够用了2、平方根3、立方根 4、公园有多宽 -
信息技术与初中数学课程的整合如何实施
信息技术与初中数学课程的整合如何实施 太原师范学院郭昕昕 大家都知道，数学这门学科可谓是中学课程中的重中之重，所以，对广大中学生来说，学好数学尤为重要，而随着世界经济和社会
-
浅谈信息技术与初中数学课程的有效结合
浅谈信息技术与初中数学课程的有效结合 渠县安北乡中心学校 王政 摘要：本文从信息技术入手，分别从教学内容、教学形式、教学方法介绍了如何将计算机技术与这三个方面的教学如
-
初中数学课程教学设计案例（精选多篇）
初中数学课程教学设计案例 胡小华 课题名称：完全平方公式（1） 一、内容简介 本节课的主题：通过一系列的探究活动，引导学生从计算结果中总结出完全平方公式的两种形式。 关键信息：
-
经济数学课程描述
经济数学课程描述 “经济数学基础”是职业学院经济与管理学科（专科）各专业学生的一门必修的重要专业基础课，它是为培养适应社会主义市场经济要求的大专应用型经济管理人才服务
-
初中数学课程目录(北师大版9)（共5篇）
北师大版初中数学九年级（上册）
第一章 证明（二）
1、你能证明它们吗2、直角三角形 3、线段的垂直平分线 4、角平分线
第二章 一元二次方程
1、花边有多宽 2、配方法3、公式法 4、 -
《新课程理念与初中数学课程改革》学习笔记
新课程理念与初中数学课程改革》学习笔记
第一章
1、 标准的制定基本依据：
标准是依据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求制定的。数学课程标准要成为整个基础教育数 -
信息技术与初中数学课程整合的实践与探索
信息技术与初中数学课程整合的实践与探索信息技术与学科课程整合是实现教育信息化的重要途径，广大教师在教育信息化进程中也深感信息技术在教学中具有不可代替的优势，信息技术
-
数学课程教学工作计划
一、学情分析：全班共有学生56人，是一个新组合的班级。学生的层次有一定的差异。所以在新的学期里，在让学生适应学习环境的同时，应调动学生学习数学的兴趣，加强培养他们的各种学习
-
数学课程教学工作总结
数学课程教学工作总结1 一、爱心、耐心是我工作的前提在教育实践中，我常遇到这样的情况：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢?或者是当时表
-
离散数学课程总结
离散数学课程总结 姓名： 学号： 班级： 级计科系软件工程（ ）班近年来，计算机科学与技术有了飞速发展，在生产与生活的各个领域都发挥着越来越重要的作用。离散数学是研究离散量的
