专题：初中数学课堂笔记
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数学课堂笔记
第八周10月18日～10月22日例题 例1. 解方程： (系数化1) 3x6 5x2 x6 x10 0.3x1.1 (6) 15.8x0 4512 例2. 解方程： (等式的性质) 例3. 解方程： (合并同类项)
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如何记初中数学笔记
俗话说：“好记性不如烂笔头。”的确，上课时把教师讲的概念、公式和解题技巧记下来，把听过或看过的重要信息清晰地保存下来，有利于减轻复习负担，提高学习效率。但在实际学习中，不少
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初中数学听课笔记
黄山中学初中数学组听评课活动记录 上课教师：张慧 上课内容：鲁教版六年级数学 《有理数的加减混和运算》 上课时间：10月9日 星期四 第一节 上课地点：初一教师 听课参加人员：赵校
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初中一年级数学笔记
初中一年级数学 有理数 1. 正负数的产生：具有相反意义的量。 2. 0的含义： ①0不仅表示没有，还表示正负数的分界。 ②0既不是整数也不是负数。 3.“﹢﹣”的含义： ①加减运算符号 ②
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初中数学听课笔记
中学初中数学组听评课活动记录 上课教师： 上课内容：七年级数学 《有理数的加减混和运算》 上课时间：3月9日 星期四 第一节 上课地点：初一教师 听课参加人员：初一级数学老师 评课
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怎样做好数学课堂笔记
怎样做好数学课堂笔记
点击数：0 次录入时间：2009-3-7 13:58:00编辑：hong_521147
研究表明，对于同一时段学习材料，做笔记的学生比不做笔记的学生成绩提高二倍。这是为什么呢？做笔记 -
备课笔记——初中数学(教师版)（模版）
第12讲 阿基米德原理 1、阿基米德原理（1）定义：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力 （2）公式：F浮=G排=m排g=ρ液gV排 2、理解阿基米德原理应注意
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初中数学教学反思笔记
初中数学教学反思笔记 “思之不慎，行而失当”反思意识人类早就有之。“反求诸己，扪心自问”、“吾日三省吾身”等至理名言就是佐证。而当今社会反思已成为人们的自觉行为，何况
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初中数学听课笔记 2
数学听课记录上课教师：雷成上课内容：人教版七年级数学 《有理数的加减混和运算》 上课时间：9月9日第一节上课地点：七年级（5） 听课参加人员： 七年级数学教师
评课过程：1、上课教师讲 -
初中数学怎样做笔记
初中数学怎样做笔记 1记住,所讲的知识要点儿（定义、定理、公理、常用辅助线做法等） 2将所记的知识点，全部背熟，一个字都不能差哦，知识点儿，可是将来做题的依据。然后试着将所记的
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浅谈初中数学课堂导入
浅谈初中数学课堂导入的技巧
精心设计的导入，能抓住学生的心弦，责疑激趣，促成学生情绪高涨步入求知欲的振奋状态。良好的开端是成功的一半。精心设计的导入，能抓住学生的心弦，责 -
《浅谈初中数学高效课堂》
浅谈初中数学的高效课堂 李依航 摘要：随着高效课堂的不断推进，传统的数学教育模式已不能适应教学改革的发展。如何顺应教学发展的时势，制定合适有效的数学教学方式，对真正发挥高
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浅谈初中数学高效课堂
浅谈初中数学高效课堂 徐钦荣 濉溪县桥中心学校 目前，我们的教学中有一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦，学生很痛苦，然而我们的学生却没有得到应有的发展。其中有一个重要
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初中数学课堂小结
数学课堂教学的引入固然重要，设计得巧妙，能起到先声夺人，引人入胜，一石激起千层浪，激发学生主动学习的作用。那么，良好的课堂小结，可以再次激起学生的思维高潮，如美妙的音乐一般耐人
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浅谈初中数学高效课堂
初中数学高效课堂的实践与思考 高效课堂自我县全面推广以来，我内心有一个很复杂的过程，从最初的期盼——质疑——探索——赞同——到现在的坚定。我觉得高效课堂是给学生的一
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初中数学高效课堂
高效数学课堂 课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。那么，如何构建优质高效课堂是每位数学教师理应思考、探
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浅谈如何优化初中数学课堂
浅谈如何优化初中数学课堂 德兴市新建中学施日保 新课程实施以来，全国各地都在积极实施新课程教学改革。在新课改的初中数学课堂教学中存在着一个普遍的问题就是教学重形式、
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浅谈初中数学高效课堂（本站推荐）
浅谈初中数学高效课堂 摘要：作为教师，如何让四十分钟的课堂达到高效之一目的至关重要。本文中主要结合自己的教学实践，首先解释了什么是高效课堂，再论述了如何建立起高效课堂，一
