专题：初中语文品析重要词语
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品析词语句子的含义和作用
品析词语句子的含义和作用 庙滩中心 记叙文 一．体会加点词语的含义和作用 答题思路：动词 、形容词的品析 答题技巧：指出这些动词或形容词形象地写出了什么，表现人物什么样的情感
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初中语文词语
初中语文 词语、成语运用 一、课标解读 1．正确理解并运用常用词语。No zuo no die(不作死就不会死)了解词语的基本含义，在语境中合理运用词语，是语言表达运用的一项基本能力，也
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“品”“析”叙事文
记叙文阅读 一、 记叙的六要素及顺序、人称 1、记叙的要素 记叙文是写人记事的，而事情总是在某个时间发生在某个地方，有它的前因、后果和经过；因此我们把事情的起因、经过、结
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初中语文词语积累
初中语文词语积累 七年级上册 津津有味 若有所失 人情世故索然无味风花雪雨无病而呻出奇制胜 六神无主煞费苦心 俗不可耐 心血来潮言简意赅刮目相看盛气凌人趾高气扬 微不足
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初中语文重点词语范文大全
大庙中学初三语文复习资料 初中语文重点字、词 [七年级上册] [第一单元] 痴想(chÿ) 隐秘(mì) 铁青 一瞬间(shun) 凝成(níng) 诱惑yîu 喧腾 瘦骨嶙峋 训诫jiâ 耸立sǒng
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抓词句品析
抓词句品析，落实语文教学的有效性 我们都知道，语文是唯一以言语形式为教学内容的特殊学科，它主要不是学习文本的内容，而是学习文本本身所拥有的言语形式。因此，对于语文教学，特别
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品析阅读教学策略初探
品析阅读教学策略初探 【摘要】品析阅读教学策略是教师进行阅读教学和学生学习语言文字最重要的途径，本文对品析阅读教学策略进行了如下探讨。【关键词】品析；阅读教学；策略【
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墓志铭常见词语简析
墓志铭常见词语简析 （四川武胜·符云俊） 一、前言 墓志属于碑文的一种。指刻于墓碑的文章 ，用来记叙死者的生平和家世。古代的墓碑分为两种，一种埋于地下叫作墓志铭 ；一种立于地
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词语辨析题综析5篇
词语辨析题综析
请看下面这道选择题：
①、下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（2分）
A．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
B．他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一 -
初中语文词语复习教案
二、词语 教学目标： 1、 正确使用词语。 2、 正确使用成语。 3、 体味和推敲重点词语在具体语言环境中的意义和作用。 教学重点与难点： 正确使用成语。 课时安排：三课时。 教学
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人教版初中语文课后词语汇总
人教版七---九年级课后生字词汇总 第一册 第一单元 痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 零落 断续
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初中语文知识点归纳之二(词语)（精选5篇）
词语
课标要求：
1、词性；词语根据语法功能（A有无实际意义；B能否充当句子主干；C能否单独回答问题；D能否重叠）可以分为实词和虚词两类。实词包括名词、代词、动词、形容词、数量词。 -
初中语文四字词语积累
人教版初中语文四字词语积累 （包课内和所有资料中出现的大部分词语） 红妆素裹一代天骄温声细语润如油膏敬业乐群断章取义不二法门姗姗来迟 言行相顾强聒不舍弥留之际媚上欺下
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语言品析五步法
语言品析五步法 五步法的内容：语言赏析五步教学法：选择技巧、明确效果、回归文本、思考作用、注重表述 运用修辞的表述方式：运用修辞（比喻、拟人、对比等）+表达效果（生动形象、强
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品析感悟,个性解读
品析感悟，个性解读 ——《秋思》教学设计 一：教材简析《秋思》是人教版语文小学五年级的第5课《古诗词三首》中的一首古诗，本组课文围绕“乡思”这个话题编排课文，“家乡”在游
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品词析句悟文本
品词析句让语文更出彩 作者姓名：马晶 工作单位：乌市第十八小学通讯地址：乌市炉院街338号乌市第十八小学 邮编：830006 邮箱：16193870@qq.com 品词析句让语文更出彩 乌市第十八小学
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句子的品析（精选5篇）
句子的品析（教案） 授课人：北京一五四中学 杨薇 一、教学目的： 阅读记叙文，理解句子的深层含义 学习品析句子、规范答题的方法 提高对语言的审美、鉴赏的能力 二、教学重点、难点
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初中语文古诗词乡愁小析
初中语文古诗词乡愁小析 “谁不说俺家乡好”，中华民族的思乡情结是世界上各个民族都无法比拟的。可以说，思乡情结就是中国文化的精髓，思乡主题贯穿整个汉文化。笔者就初中语文
