专题：初中语文主问题教学
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初中语文主问题阅读“五步”教学法5篇
初中语文主问题阅读“五步”教学法[初中语文主问题阅读教学模式]是以主问题为主线，通过提问、讨论，学生自主探究，获取知识。使学生的知识结构得到构建的同时，也培养和提高了学生
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初中语文阅读教学中“主问题”有效性设计
初中语文阅读教学中“主问题”有效性设计 龙游模环初中 徐铁祥 [摘要] 提高语文阅读教学中“主问题”设计的有效性是提高课堂教学效率的关键之一。当前教师不太重视对课堂
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主问题
我眼中的语文教学“主问题” 王爱芳 在以往的阅读教学中，一节语文课往往是由一个个问题来支撑整个课堂交学过程的。教师大量的无效的“问”和学生无效的“答”在课堂上广泛
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《孔乙己》“主问题”教学设计
《孔乙己》“主问题”教学设计 【设计缘由】：《孔乙己》作为鲁迅先生短篇小说的代表作之一，历来以其构思剪裁精巧出众，意蕴丰厚耐人寻味而为广大学者所研究。1956年，《孔乙己》
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主问题设计
一、“导学案”问题设计原则 1．针对性原则 （1）紧扣教学目标 正如射箭打靶要瞄准，设计的问题也要对准中心点，要根据教学目标，扣住重点，抓住难点。这样也就抓准了方向，教学的重点任
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主问题设计
“主问题”设计之我见 一、由文章内在线索设计教学的“主问题” 《黄果树瀑布》作者对黄果树瀑布的态度经历了变化：不激动→无聊→激动→震撼→赞美，这是文章的一条情感线索，所
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主问题,让语文教学如此简单
主问题,让语文教学如此简单 【摘 要】“主问题”是导学案教学模式的核心，堪称“脊梁骨”。在中学语文课堂中，设计好主问题，有利于学生从整体上把握教材，有利于学生展开自主学习
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初中语文阅读教学中主问题设计的思考--芊芊芦苇
初中语文阅读教学中主问题设计的思考--芊芊芦苇 初中语文阅读教学中主问题设计的思考 语文新课程实施后，“新课标”已不再是个新名词，它的到来对语文教学的冲击与影响却是与日
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研究文本,提炼主问题
研究文本，提炼主问题 深圳市南山区白芒小学 杨妹 [内容提要] 跨越式的语文课堂要求是一个高效的课堂，因为要在20 分钟内落实好课标，再用其他时间进行拓展阅读或者写话练习。针
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主问题教学研究述评
主问题”教学研究述评 【摘要】： 本文就“主问题”教学产生的背景、“主问题”及“主问题”教学的特点、“主问题”教学的意义、“主问题”的设计策略等四个方面对十余年来广
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初中语文教学实施的五个问题
初中语文教学实施的五个问题 在语文课堂教学中如何进行语文知识的教学？请老师们结合具体的教学实践来谈一下自己的认识。重视语文知识教学，探索有效教学途径在现行初中语文教
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初中语文教学面临的主要问题及解决办法
初中语文教学面临的主要问题及解决办法 语文教材内容丰富多彩包罗万象。一篇篇优美的文章象似一幅幅优美的画卷使人目暇接美不胜收，又恰似一颗颗璀璨的珍珠流光溢彩，更象是一
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初中语文教学中存在的问题
初中语文教学中存在的问题 （识字写字问题的解决） 宝泉山镇中学 张杰 新一轮基础教育课程改革的不断推进，为初中语文教学带来了勃勃生机，使我们必须对传统的课堂重新进行审视、认
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语文教学中的主问题设计
一石激起千层浪 ——浅谈语文阅读教学中的主问题设计 摘要:阅读教学中的“主问题”，是相对于课堂教学中那些零碎的、肤浅的、学生活动时间短暂的应答式提问而言的，它是指对课
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关于“主问题”教学模式的实践研究
关于“主问题”教学模式的实践研究 一、研究背景随着新课程改革的进一步深入，过去在语文阅读教学中的教师对文本进行“逐段串讲”“逐句讲析”的“解析式”的教学方法已经不
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初中语文教学
初中语文教学 我们语文的课堂追求为：课型定位要灵清；组织形式要灵活；文本解读要灵透；语言学用要灵动；学情应变要灵敏；规律把握要灵便。 经典文本适合作为“主题型文本”来对待。经
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农村初中语文作文教学存在问题及反思
农村初中语文作文教学存在问题及原因分析 摘要：苏霍姆林斯基说过：“学生不会写作文，最简单的原因是教师不会写作文。”写作是学生进行自主、真实、创新的综合性实践活动。在农
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初中语文教学存在的问题及对策（精选五篇）
初中语文教学现状、分析、及对策 -----关于初中语文教学现状的调查 目前，新课程改革正在各地如火如荼地展开。我们吴店一中的语文课堂教学也发生了一些变化，如在教师角色转
